我的“長生果”課件

我的“長生果”初讀要求：1、小組內(nèi)分自然段朗讀課文，糾正字音，注意多音字的讀音。2、互學(xué)生字，交流每個(gè)人查出的詞意和讀懂的內(nèi)容。心扉過癮比喻吶喊囫圇吞棗飽覽磁石鍛煉借鑒嘔心瀝血

讀準(zhǔn)詞語和易錯(cuò)的字音：沉甸甸酵母謄抄

讀準(zhǔn)下面的多音字，并用另外的讀音組詞：美差奔向撒給模仿畫片

分外恰似

禁不住又圈又點(diǎn)全班之冠落了個(gè)眼羨的份兒流光溢彩：

流動(dòng)的光影，滿溢的色彩。形容色彩明麗。眼羨：看得到而得不到，令人羨慕。津津有味：

指吃得很有味道或談得很有興趣。文中指看畫片時(shí)非常有興趣。一闋：一首。闕，量詞。飽覽：盡情地看。如醉如癡：

形容神態(tài)失常，失去自制。文中指作者讀書讀到入迷的程度。悲歡離合：

悲傷、歡樂、離散、聚會(huì)。泛指生活中經(jīng)歷的各種境遇和由此產(chǎn)生的各種心情。浮想聯(lián)翩：

浮想：飄浮不定的想象；聯(lián)翩：鳥飛的樣子，比喻連續(xù)不斷。指許許多多的想象不斷涌現(xiàn)出來。文中指作者讀書進(jìn)入意境，產(chǎn)生聯(lián)想。牽腸掛肚：

牽：拉。形容十分惦念，放心不下。如饑似渴：

形容要求很迫切，好象餓了急著要吃飯，渴了急著要喝水一樣。千篇一律：

一千篇文章都一個(gè)樣。文中指文章公式化，非常機(jī)械、乏味。黯然神傷：

神情不愉快，無精打采的樣子。大顯身手：

顯：表露，表現(xiàn)；身手：指本領(lǐng)。充分顯示出本領(lǐng)和才能。心安理得：

適合。自以為做的事情合乎道理，心里很坦然。不言而喻：

喻：了解，明白。不用說話就能明白。形容道理很明顯。天長日久：形容長久。

我的“長生果”是指什么？為什么把書叫做我的“長生果”？

初讀課文后，說說課文的主要內(nèi)容和你的初讀感受。書，被稱為人類文明的“長生果”。

長生果，即吃了可以使人長生不老的果子，民間稱花生為長生果?；ㄉ叩鞍踪|(zhì)食品，老少皆宜，風(fēng)味獨(dú)特，營養(yǎng)豐富。“長生果”在這里指營養(yǎng)極其豐富。這句話將書比喻為“長生果”，意思是書是人類的精神食糧，是人類文明延續(xù)的營養(yǎng)。充分表達(dá)了書與人類文明發(fā)展的關(guān)系。

默讀課文，思考：

1、作者寫了少年時(shí)代讀書、作文的哪幾件事？從中悟出了什么道理？

2、把感受最深的部分多讀幾遍做一些批注，再同小組的同學(xué)交流體會(huì)。我讀得很快，囫圇吞棗，大有“不求甚解”味道。

囫圇吞棗，比喻讀書不做細(xì)致地分析，籠統(tǒng)地接受?！安磺笊踅狻币糜跁x代詩人陶淵明在《五柳先生傳》中的“好讀書，不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食”，意思是讀書只要略知大意就可以了，不必追求透徹。這里是指作者水平有限，因讀不懂而放過去，不得已而為之。

反復(fù)讀一讀作者列舉的兩篇作文，你是怎樣理解作者悟出的道理的？你在自己的寫作中有過類似的體會(huì)嗎？作文，首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁，落筆也要有點(diǎn)與眾不同的“鮮味”才好。

“別出心裁”，在文中指文章的構(gòu)思要與眾不同；“鮮味”，在文中指作文要有新鮮的味道，不能陳舊。這句話是作者在一次成功的習(xí)作后悟出的道理，完全得益于課外閱讀。意思是要想將作文寫好，就先要打破千篇一律的模式，不落窠臼。小時(shí)候受過的一次委屈，平常積累的那些描寫苦惱心境的詞語，像酵母似的發(fā)揮了作用。

真實(shí)的情感體驗(yàn)和課外閱讀的積累，為這次作文奠定了良好的基礎(chǔ)。厚積才能薄發(fā)。非常形象地說明了課外閱讀的重要性。作文，要寫真情實(shí)感；作文練習(xí)，開始離不開借鑒和模仿，但是真正打動(dòng)人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。

“借鑒”，拿別人的事作為鏡子，以便從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。鑒，鏡子?！澳７隆保滦?，照著樣子做?！皣I心瀝血”，比喻費(fèi)盡心血。這是作者在又一次成功習(xí)作后悟出的道理。作文應(yīng)該表達(dá)真情實(shí)感，有感而發(fā)，以情感人；開始時(shí)必須要進(jìn)行模仿和借鑒，習(xí)得一些方法。但只有浸透著自己心血和汗水的創(chuàng)造，才能打動(dòng)人心，具有撼人心魄的力量。無知而空蕩的腦瓜日益充盈起來：畫片－津津有味連環(huán)畫－迷醉圖書館－吸引作文成功－榮光小說－如醉如癡作文悟出道理－作文，要寫真情實(shí)感要嘔心瀝血的創(chuàng)造

看來書真正是全世界的營養(yǎng)品??！即使多年之后品味讀書的味道，還是這樣讓人心醉。讓我們?cè)僮x讀課文，體會(huì)那種讀書的樂趣吧。作者葉文玲簡(jiǎn)介：

女作家，1942年11月4日生于浙江省玉環(huán)縣楚門鎮(zhèn)。她自幼酷愛文學(xué)，1958年發(fā)表處女作《我和雪梅》，從此走上文壇，后以短篇小說《心香》聞名遐邇。她恪守“美是文學(xué)的生命”的宗旨，孜孜于真善美的追求，同事致力于散文創(chuàng)作，收獲頗豐，是中國當(dāng)代文壇極為勤奮很有影響的作家。至今已有800多萬字39本作品集及一部8卷本《葉文玲文集》出版。

無知而空蕩的腦瓜日益充盈起來：畫片－津津有味連環(huán)畫－迷醉圖書館－吸引作文成功－榮光小說－如醉如癡作文悟出道理－作文，要寫真情實(shí)感要嘔心瀝血的創(chuàng)造品味語言選詞填空：（1）遇到大人讓孩子買煙時(shí)，這（）往往被男孩子（）了去，我們