2024年通用班主任競(jìng)聘演講稿篇

第頁(yè)2024年[通用]班主任競(jìng)聘演講稿篇班主任競(jìng)聘演講稿1

敬重的各位評(píng)委：大家辛苦了！伴隨著我的到來(lái)，此次競(jìng)聘工作已經(jīng)接近尾聲，但此時(shí)此刻，站在三尺講臺(tái)上，我的心情照舊非常激烈，因?yàn)?，我正在接受?jìng)聘上崗的考驗(yàn)，同時(shí)也是在迎接自我的挑戰(zhàn)。今日，我所競(jìng)聘的崗位是班主任，面對(duì)著這個(gè)充溢挑戰(zhàn)性的工作，我先談一談自己競(jìng)聘這個(gè)崗位具備的條件：

第一、我酷愛教化事業(yè)，酷愛班主任這個(gè)繁忙而又充溢的工作

其次、我在附中任教時(shí)，擔(dān)當(dāng)過(guò)兩年的初中班主任，兩年的工作實(shí)踐，使我在班級(jí)管理方面，摸索出了一套自己的方法。

第三、我已自考拿到了專科文憑，目前正在主動(dòng)努力地攻讀本科學(xué)歷。各位評(píng)委，假如此次競(jìng)聘能得到你的信任與支持，那將是我的榮幸，

今后，我將從以下幾方面開展工作：

一、更新教化觀念，建立新型評(píng)價(jià)機(jī)制隨著素養(yǎng)教化的深化開展，老師的教學(xué)觀也在不斷改變，教化的根本是人才，人才的關(guān)鍵是素養(yǎng)，作為一名老師，不僅要教書，更要育人，作為一名班主任，更須要成為素養(yǎng)教化的實(shí)施者。首先，我會(huì)克服以“分”取人、“一刀切”的評(píng)價(jià)傾向，樹立人才標(biāo)準(zhǔn)多元化，全面發(fā)展與特性發(fā)展相統(tǒng)一的人才觀，我堅(jiān)信：換一把尺子，就會(huì)出一批好的學(xué)生。其次，我堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都有閃光點(diǎn)，我會(huì)注意挖掘每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，然后，我會(huì)加強(qiáng)與科任老師的聯(lián)系，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在教學(xué)中滲透職業(yè)教化，讓今日升學(xué)無(wú)望的學(xué)生成長(zhǎng)為明日致富的能手。

二、建立新型的師生關(guān)系班主任要想管理好一個(gè)班，必需與學(xué)生建立一種新型的師生關(guān)系。師生并不猶如父子，也不是純粹的“園丁”與“花朵”、班主任應(yīng)當(dāng)是學(xué)生的冊(cè)友，充分敬重學(xué)生。記得聞名家魏書生說(shuō)過(guò)“老師敬重學(xué)生的人格，就等于敬重了教化。”我會(huì)關(guān)切、愛惜學(xué)生，縮短師生心靈上的距離。當(dāng)然，關(guān)切和敬重學(xué)生并不等于放棄嚴(yán)格要求學(xué)生，也不是對(duì)學(xué)生提出的錯(cuò)誤看法不加以訂正，而是嚴(yán)格有度，要求有法。

三、建立健全班級(jí)管理制度，學(xué)生也是管理者一個(gè)良好班集體的成長(zhǎng)，并不是班主任一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn)，我認(rèn)為應(yīng)建立健全《紀(jì)律管理》、《衛(wèi)生評(píng)比》等制度，加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮班委的作用，讓每個(gè)學(xué)生意識(shí)到自己是班級(jí)的主子，讓學(xué)生參加管理，齊抓共管。

四、全面培育和發(fā)展學(xué)生的綜合素養(yǎng)在一個(gè)班級(jí)里，學(xué)生的發(fā)展不行能是肯定一樣的，而實(shí)施素養(yǎng)教化的根本意義就在于促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)地發(fā)展，因此，我會(huì)著眼于提高全部學(xué)生的素養(yǎng)，而不是提高幾個(gè)尖子生的素養(yǎng)，我會(huì)注意引導(dǎo)“優(yōu)秀生”，激勵(lì)“后進(jìn)生”，開展“一幫一”的學(xué)習(xí)活動(dòng)，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使同學(xué)們感覺到“書山有路趣為徑，學(xué)海無(wú)涯樂作舟?！爆F(xiàn)代教化，一方面是全面教化，另一方面是特性教化，我會(huì)敬重學(xué)生的特性差異，因材施教，開展“特長(zhǎng)競(jìng)賽等形式多樣的活動(dòng)，想方設(shè)法地幫助他們提高綜合素養(yǎng)。

五、做學(xué)校教化與家庭教化的橋梁果我們把一年的時(shí)間分為兩半，我們可以清晰地看到，學(xué)生的'一半時(shí)間在學(xué)校，另一半時(shí)間在家里，所以，了解學(xué)生的家庭教化顯得尤為重要，班主任必需深化了解學(xué)生的基本狀況，班主任必需深化了解學(xué)生的基本狀況，駕馭學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，常常家訪，以便有安排，有目的地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教化，讓學(xué)生進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好。

六、努力提高業(yè)務(wù)水平和實(shí)力，滲透思想、平安、法制教化現(xiàn)在的老師，不再是過(guò)去的“一桶水”，而應(yīng)當(dāng)是一泉源源不斷的活水，“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”。我會(huì)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，虛心向老老師請(qǐng)教在工作中遇到的困難和部題，在班級(jí)管理，我還會(huì)滲透思想、平安、法制教化，綜合一切教化力氣，把學(xué)生教好，育好！十年樹木、百年樹人”道出了老師工作的艱辛；“春蠶至死，蠟炬成灰”說(shuō)明白老師無(wú)私的奉獻(xiàn)。我酷愛這個(gè)職業(yè)，英勇地走上了演講臺(tái)，假如此次競(jìng)聘勝利，我肯定會(huì)主動(dòng)進(jìn)取、踏實(shí)工作，按時(shí)、按質(zhì)、按量完成或超額完成學(xué)校交給的任務(wù)，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀班主任。各位評(píng)委，我對(duì)此次競(jìng)聘充溢了信念，請(qǐng)你們信任我，支持我吧！

班主任競(jìng)聘演講稿2

時(shí)間飛逝，我在本校工作已有整整一年了，在這年的教學(xué)生涯中，我始終兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)待工作未曾有絲毫的懈擔(dān)在各位領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)切和支持下，我所帶的七四班取得了較好的成果。在期末全區(qū)統(tǒng)考中，本班學(xué)生石成坤和張?chǎng)稳〉昧巳珔^(qū)并列第一名的好成果。在平常的工作中，我組織學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。本班學(xué)生袁寶森獲區(qū)書法大賽二等獎(jiǎng)，李博文獲區(qū)演講競(jìng)賽一等獎(jiǎng)等。在學(xué)校組織的首屆美育節(jié)活動(dòng)中，我班獲年級(jí)組第一名的好成果。我要求學(xué)生們德智體等方面要全面發(fā)展，做一名合格的中學(xué)生。

隨著和學(xué)生的接觸增多，對(duì)學(xué)生的了解也越來(lái)越深刻，在掌控課堂上也積累了一些閱歷，不再是手足無(wú)措的新手了；同時(shí)在工作之余我對(duì)教化也很關(guān)注，閱讀了許多關(guān)于教化的書籍，也學(xué)習(xí)了不少班主任應(yīng)當(dāng)駕馭的專業(yè)技能?！凹埳系脕?lái)終覺淺，絕知此事要躬行”，我希望我能以實(shí)踐來(lái)提高班主任的技能，從而不斷走向?qū)I(yè)班主任，這也是我申請(qǐng)班主任工作的緣由之一。此外，通過(guò)近十年的英語(yǔ)教學(xué)，對(duì)英語(yǔ)教學(xué)已經(jīng)比較熟識(shí)，就有更多的時(shí)間和精力來(lái)?yè)?dān)當(dāng)班主任的工作。因此我個(gè)人認(rèn)為我已具備了當(dāng)一名班主任的資格。

正如我在班主任申請(qǐng)中所說(shuō)的，我希望擔(dān)當(dāng)起一個(gè)班級(jí)，用我的努力去幫助一群或許還不太懂事的孩子，不僅幫助他們解決學(xué)業(yè)上的困惑，更要幫助他們解決成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的各種苦惱和郁悶。班主任是學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的老師，學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，志向信念的確立，學(xué)習(xí)方法的習(xí)得等等都與班主任的教育有關(guān)?！吧厦媲l線，下面一根針”，學(xué)校千頭萬(wàn)緒的工作也須要班主任點(diǎn)點(diǎn)滴滴地去貫徹和落實(shí)。當(dāng)班主任是辛苦的，也是華蜜的，借用現(xiàn)在流行的話說(shuō)叫做“累并歡樂著”，我情愿擔(dān)當(dāng)這份辛苦，更希望享受這種華蜜。

假如通過(guò)此次競(jìng)聘我有幸成為一名班主任的話，我將從以下幾個(gè)方面來(lái)開展自己的`工作：

首先，我將樹立良好的班風(fēng)。一個(gè)班的好壞取決于一個(gè)班班風(fēng)的好壞。所以從一起先我就培育學(xué)生各方面的良好習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好的衛(wèi)生習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣。培育學(xué)生樹立正確的人生觀，道德觀。教化學(xué)生要酷愛學(xué)習(xí)，學(xué)生要以學(xué)習(xí)為本。同時(shí)，教化學(xué)生要有高尚的道德情操，要繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，要讓學(xué)生知道是為什么而學(xué)。要樹立為人民服務(wù)的思想，要以集體為重，以祖國(guó)為榮。每周或者說(shuō)每天都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想方面的教化。良好的班風(fēng)樹立起來(lái)了，班主任工作就勝利了一半。

其次，我將培育和諧的班級(jí)人際關(guān)系。

我這里所說(shuō)的班級(jí)人際關(guān)系包括良好的師生關(guān)系和融洽的生生關(guān)系。我覺得我們應(yīng)當(dāng)和學(xué)生建立一種新型的師生關(guān)系，不做貓和警察，不做奴隸和地主，要做學(xué)生的知心摯友，培育學(xué)生的高度的自覺性。只有這樣，學(xué)生才能夠親近我們，才情愿信任我們，才能夠使我們的班級(jí)工作更有效地開展。

第三，本人還信奉一句話：嚴(yán)師出高徒。所以作為班主任的我，時(shí)刻以“嚴(yán)”來(lái)要求我的學(xué)生。沒有規(guī)則，不成方圓。我將制定嚴(yán)格的班紀(jì)班規(guī)。要求學(xué)生按時(shí)上學(xué)，不遲到，不早退，有事必需早請(qǐng)假。但嚴(yán)而有愛，我愛學(xué)生，哪個(gè)學(xué)生不舒適，我會(huì)親自領(lǐng)他去看玻周末有不回家的同學(xué)，我會(huì)盡力來(lái)改善一下他的生活，使之感受到家的暖和。所以我的學(xué)生愛我，我被評(píng)為學(xué)生最寵愛的老師。學(xué)校授予我十佳老師和師德標(biāo)兵的稱號(hào)。

第四，我將主動(dòng)尋求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各部門的支持和幫助，協(xié)作學(xué)校各部門主動(dòng)開展班主任工作，同時(shí)協(xié)調(diào)好與任課老師的關(guān)系。俗話說(shuō)的好，“眾人拾柴火焰高”，班級(jí)工作單憑班主任單打獨(dú)斗是不行的。要靠各科老師的同心協(xié)力。在平常的工作中，我將爭(zhēng)取任課老師的支持，加強(qiáng)與他們的溝通和溝通，剛好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)改變狀況；另一方面我也會(huì)在我實(shí)力所及范圍內(nèi)盡量給任課老師解決一些問(wèn)題，為任課老師供應(yīng)便利和幫助。

最終，我將加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系。大家都知道，學(xué)生除了在學(xué)校學(xué)習(xí)之外，很大一部分時(shí)間是在家里度過(guò)的，在家也要讓學(xué)生形成良好的習(xí)慣。因此了解學(xué)生在家的狀況也顯得尤為重要。我將實(shí)行多種途徑，如家訪、開家長(zhǎng)會(huì)、和家長(zhǎng)通電話等形式保持與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，爭(zhēng)取得到學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教化工作的理解、支持和協(xié)作。家長(zhǎng)對(duì)此做法都很滿足。

當(dāng)然，我的想法還不夠全面，過(guò)去的成果僅代表歷史，我會(huì)更加努力向各位同事學(xué)習(xí)，更會(huì)向老班主任請(qǐng)教。

班主任競(jìng)聘演講稿3

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！

歲月匆忙，三年又過(guò)去了，在這三年中，我取得了人生最重要的成長(zhǎng)與進(jìn)步。三年前的這個(gè)時(shí)候，我擔(dān)當(dāng)了班主任老師，當(dāng)時(shí)的我惆悵、茫然，班主任工作對(duì)我來(lái)說(shuō)是新的領(lǐng)域，它既新穎 又充溢挑戰(zhàn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我充分信任和支持，身邊的老師給我工作和生活上的幫助和指引，使得我順當(dāng)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教化教學(xué)任務(wù)和日常事務(wù)，我工作的順當(dāng)開展離不開你們的支持與激勵(lì)，感謝你們。

在這三年中我也呈現(xiàn)了作為一名年輕老師應(yīng)當(dāng)有的青春、活力、激情和自信。一年來(lái)，我仔細(xì)的視察身邊優(yōu)秀的班主任老師是如何開展班級(jí)工作的，在他們身上我學(xué)到了許多珍貴的閱歷，張軍老師的以情感人和優(yōu)秀的班干部協(xié)作管理方式，權(quán)良站老師豐富多彩的主題活動(dòng)和對(duì)學(xué)生全面的探討，余華慶老師對(duì)學(xué)生的博愛與良好的應(yīng)變實(shí)力，朱士好老師對(duì)學(xué)生的耐性與細(xì)心照看，朱霞老師的大膽潑辣的作風(fēng)，陳磊老師的學(xué)生自律自主探究的方法等等，他們身上都體現(xiàn)了作為班主任老師的博愛精神和優(yōu)秀的協(xié)調(diào)、管理以及組織的實(shí)力，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一筆珍貴的財(cái)寶，我用眼視察，專心思索，對(duì)班主任工作有了初步的相識(shí)：

“因?yàn)橛辛颂?yáng)，大地萬(wàn)物自由生長(zhǎng)。因?yàn)橛辛嗽铝?，夜晚不再暗淡無(wú)光。因?yàn)橛辛诵切牵炜詹辉龠|遠(yuǎn)空曠。因?yàn)橛辛宋遥瑢W(xué)生的生活變得多彩多樣。”這高度概括了班主任老師對(duì)學(xué)生的重要性，班主任工作是學(xué)校工作的前沿，是聯(lián)系社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)與學(xué)生的紐帶。所以作為一個(gè)班主任首先要做個(gè)優(yōu)秀的協(xié)調(diào)者，協(xié)調(diào)好學(xué)校與家庭、學(xué)生與老師等關(guān)系，為學(xué)校各方面工作順當(dāng)開展做好服務(wù)。同時(shí)要協(xié)調(diào)好師生關(guān)系，既要關(guān)愛學(xué)生的健康發(fā)展，又要維護(hù)好老師聲譽(yù)。所以從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)班主任又是個(gè)服務(wù)者，要有“一切為了學(xué)生，為了1

學(xué)生的一切”的服務(wù)精神。

1、重視養(yǎng)成教化。

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的成進(jìn)步步是非常必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益匪淺。因此，在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教化是非常必要的。依據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際狀況，與學(xué)校的德育工作親密協(xié)作，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)的學(xué)習(xí)看法，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

2、構(gòu)建老師群體合力，創(chuàng)建合作共贏和諧環(huán)境。

我打算在班級(jí)工作中，仔細(xì)聽取各位老師的看法，做他們與學(xué)生之間溝通的橋梁，為學(xué)生與老師進(jìn)行同等的溝通搭好平臺(tái)，讓每位老師在我班上課感到輕松和諧的氛圍，讓每個(gè)學(xué)生在班級(jí)授課中感到民主自由，讓他們?cè)谕群椭C的環(huán)境中健康自由的發(fā)展。

3、加強(qiáng)家校聯(lián)系，讓每位家長(zhǎng)時(shí)刻關(guān)注孩子成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)合作、交家長(zhǎng)始終是孩子最好的老師，他們會(huì)盡其所能關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，所以我會(huì)充分利用這一優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通溝通。

4、建立好班干部隊(duì)伍，使每個(gè)學(xué)生都得到不同層次的發(fā)展。班干部是班級(jí)管理中不行或缺的助手，建立一個(gè)有威信、有魄力的班級(jí)管理隊(duì)伍是班主任工作的重要部分。班主任對(duì)班干工作有指導(dǎo)和幫扶作用，但班主任工作不行替代班干工作，所以班主任建立一個(gè)適合本班管理工作的班委，能很好的幫助班主任分擔(dān)班級(jí)管理工作，順當(dāng)完成班級(jí)各項(xiàng)工作指標(biāo)。另外，班干部不能實(shí)行任命制和終身制，要建立班干競(jìng)爭(zhēng)制和流淌制，讓那些有實(shí)力但學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生也能擔(dān)當(dāng)班委，以激勵(lì)和鞭策他們更好的管理自己和管好班級(jí)，讓他們的自信念和激情被激發(fā)出來(lái)，實(shí)現(xiàn)班級(jí)中游爭(zhēng)上游，上游優(yōu)秀，后進(jìn)生更有個(gè)盼頭。

5、創(chuàng)建班級(jí)文化，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，促進(jìn)班級(jí)健康發(fā)展。2流與溝通，以達(dá)共贏之目的`。

班級(jí)的文化建設(shè)是一個(gè)班級(jí)工作的重心，只有建立一個(gè)良好的班級(jí)文化，才能讓學(xué)生形成正確相識(shí)，促進(jìn)學(xué)生向正確的方向發(fā)展。我將從“勤”、“奇”、“書”、“話”四方面進(jìn)行班級(jí)建設(shè)：

勤——勤學(xué)、勤快

奇——新生活、新點(diǎn)子

書——讀書、書寫

話——言語(yǔ)表達(dá)、行為呈現(xiàn)

在新的學(xué)期里，假如我能接著擔(dān)當(dāng)班主任工作，我將努力做到：用真誠(chéng)、寬容對(duì)待每一個(gè)心靈，用敬重、激勵(lì)呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生的天性。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“教化技巧的全部奇妙在于如何去愛惜學(xué)生?！蔽胰耘f會(huì)用同等、敬重和真誠(chéng)的愛心去打開每個(gè)學(xué)生的心門。講臺(tái)下，我所面對(duì)的不止是幾十雙渴求學(xué)問(wèn)的眼睛，更是一個(gè)須要傾注愛的浩瀚的海洋。用才智挖掘?qū)W生的潛能，用思想激發(fā)學(xué)生的欲望。每個(gè)孩子都是一座寶礦，每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)完整的生命體，其身上都有閃光的地方，我會(huì)想法設(shè)法創(chuàng)設(shè)條件，供應(yīng)機(jī)會(huì)，激勵(lì)學(xué)生戰(zhàn)勝自我，大膽實(shí)踐，使孩子的潛能轉(zhuǎn)化為學(xué)生現(xiàn)實(shí)的實(shí)力，并漸漸增加、擴(kuò)大。人生無(wú)夢(mèng)顯得蒼白，人生無(wú)志向則猶如夢(mèng)魘。我將由志向而生的熱忱、無(wú)知而生的志氣、理性而生的才智投入到我所深愛的教化工作中。在回民小學(xué)這片熱忱的充溢希望的教化圣土上，我將以百倍的勤奮和熱忱把自己奉獻(xiàn)給我所酷愛的教化事業(yè)。

當(dāng)然，我也正是自身存在的不足，處理問(wèn)題的方式方法不夠敏捷，我年輕缺乏閱歷，我的想法和看法還不夠全面，我會(huì)努力向各位同事學(xué)習(xí)，更會(huì)向老班主任請(qǐng)教，以他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。我肯定會(huì)盡我最大努力做好班主任工作，使我班能成為一個(gè)健康文明、充溢活力的集體。

班主任競(jìng)聘演講稿4

敬重的老師，敬愛的同學(xué)們：

大家好！

我叫徐xx，這次我想競(jìng)選的是小班主任助理。此時(shí)此刻我很激烈，也很驚慌，因?yàn)樾“嘀魅沃硎且粋€(gè)很多同學(xué)都憧憬的職位。小班主任助理位置之大，責(zé)任之重，須要一個(gè)有實(shí)力、有愛心的人來(lái)?yè)?dān)當(dāng)，我信任我做得到。當(dāng)小班主任助理可以讓我得到更多的熬煉，見識(shí)也會(huì)廣泛起來(lái)，甚至可以幫我改掉膽小的壞毛病。

我當(dāng)班長(zhǎng)已經(jīng)有好幾年了，多少還是有些閱歷的。我團(tuán)結(jié)同學(xué)、酷愛集體、擁有愛心盡管我膽子小，不敢大膽發(fā)言，但我信任，通過(guò)小班主任助理的位置，肯定可以改掉這個(gè)毛病。我的愛好很廣泛，如；寫字、畫畫、打羽毛球、踢毽子等等，其中看書是我最大的愛好。

假如我當(dāng)上小班主任助理，我要樹立學(xué)習(xí)的意識(shí)，把學(xué)習(xí)的精神發(fā)揚(yáng)光大。當(dāng)小班主任助理是一種責(zé)任，更是一種榮譽(yù)，不是負(fù)擔(dān)，而是一個(gè)極好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)）。在五班這個(gè)大家庭里，我應(yīng)當(dāng)取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

假如我當(dāng)上了小班主任助理，我會(huì)盡力幫助老師和小班主任，用自己最大的'努力來(lái)做好這項(xiàng)工作。雖然我剛轉(zhuǎn)到這里，對(duì)這里的一切都不太熟識(shí)，但我肯定會(huì)努力發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，挖掘自己的潛能，呈現(xiàn)自己的特性，主動(dòng)投入到學(xué)校小班主任助理的工作中，為班級(jí)服務(wù)，為同學(xué)們服務(wù)。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上有什么困難，我都會(huì)盡力幫助，贏得大家對(duì)我的充分信任。

既然是花，我就要開放；既然是樹，我就要長(zhǎng)成棟梁；既然是石頭，我就要出去鋪大路；既然是班干部，我就要成為一名精彩的領(lǐng)航員。

流星的光輝來(lái)自天體的摩擦；珍寶的絢爛來(lái)自貝殼的眼淚；而一個(gè)班級(jí)的優(yōu)秀來(lái)自班干部的領(lǐng)導(dǎo)和全體同學(xué)的共同努力。

我堅(jiān)信，在同學(xué)們的幫助下，我肯定能夠勝任，請(qǐng)大家信任我，支持我，投我一票吧。不管能不能當(dāng)上，我都會(huì)加倍努力，奮勉圖強(qiáng)，成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣，老師的傲慢，五班的榮譽(yù)。

我的演講完了，感謝大家。

班主任競(jìng)聘演講稿5

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！我叫xxx，畢業(yè)于瓊州學(xué)院外語(yǔ)系。首先感謝學(xué)校給我這樣一次機(jī)會(huì)參與班主任競(jìng)聘上崗。對(duì)我個(gè)人來(lái)講，我想這不僅是一次競(jìng)爭(zhēng)，更是一次學(xué)習(xí)和熬煉。面對(duì)著這個(gè)充溢挑戰(zhàn)性的工作，我先談一談自己競(jìng)聘這個(gè)崗位具備的條件：

一、在工作中仔細(xì)責(zé)，做好每一件事的工作看法是我對(duì)自己的要求。不管有無(wú)閱歷、實(shí)力如何，我都想以自己正直、和善的人格，去感染這些不幸的孩子們。

二、我曾經(jīng)擔(dān)當(dāng)過(guò)近十年的班主任工作，讓我積累了班主任工作的干脆閱歷，從中學(xué)到了許多的管理方法和閱歷。我想這段經(jīng)驗(yàn)對(duì)我以后的工作會(huì)有很大幫助。

班主任是聯(lián)系學(xué)生和家長(zhǎng)、學(xué)校之間的紐帶，是學(xué)校工作中的重心。一個(gè)班級(jí)就像一列列火車，這列火車能裝多少貨物、沿什么軌道跑，跑向哪里，跑得快不快，全靠班主任這個(gè)火車頭帶領(lǐng)。班主任工作尤其瑣碎、辛苦，它要求擔(dān)當(dāng)此工作的老師要有高度的敬業(yè)精神和責(zé)任感，有著科學(xué)的管理方法和組織實(shí)力，更要有“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”服務(wù)的精神。感悟班級(jí)管理，說(shuō)究竟方法只有一個(gè)字，那就是愛，但班級(jí)管理的真諦卻在于會(huì)愛。

假使我能競(jìng)爭(zhēng)上崗，給我一個(gè)班級(jí)，我將至少詳細(xì)，扎實(shí)，細(xì)致的做好以下五方面的工作：

一、作為一名一般老師或是班主任，肯定要把愛放在第一位，而且與學(xué)生保持同等，絕不能高高在上，那導(dǎo)致的'結(jié)果只是學(xué)生怕你，而不是學(xué)生敬你，應(yīng)當(dāng)作為學(xué)生的摯友，充分敬重學(xué)生，縮短師生之間心靈上的距離，當(dāng)然，關(guān)切和敬重學(xué)生并不等于放任自由，聽之任之，而應(yīng)當(dāng)外慈內(nèi)嚴(yán)。

二、建立健全的班級(jí)管理制度，一個(gè)良好的班集體，并不是班主任一個(gè)人在孤軍奮戰(zhàn)，而應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮班委的作用，讓每個(gè)學(xué)生參加管理，齊抓共管。

三、提高學(xué)生綜合素養(yǎng)?？朔苑秩∪?，一刀切的現(xiàn)象。提高學(xué)生素養(yǎng)，也不是提高幾個(gè)學(xué)生素養(yǎng)，而應(yīng)注意引導(dǎo)“優(yōu)秀生”，激勵(lì)“后進(jìn)生”，開展一幫一，為學(xué)[生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境，使同學(xué)們感覺到“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都有閃光點(diǎn)，另外，加強(qiáng)聯(lián)系，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

四、做學(xué)校教化與家庭教化的橋梁，班主任必需深化了解學(xué)生的基本狀況，駕馭學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，常常家訪，以便有的放矢，讓學(xué)生進(jìn)得來(lái)，留得住，學(xué)得好！

五、努力提高業(yè)務(wù)水平。我會(huì)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，尤其是我在剛進(jìn)入我校，學(xué)校就支配我和梅秋紅和魏運(yùn)城兩位老師搭檔，又和顧老師等一批優(yōu)秀的老師坐在同一個(gè)辦公室，從他們身上，我才真正知道什么才叫敬業(yè)。所以無(wú)論我聘上還是沒聘上，我都要虛心地像他們請(qǐng)教在工作中遇到的困難和難題。

領(lǐng)導(dǎo)、老師們，我有信念、有決心做好班主任的教化工作，我將用左肩擔(dān)著愛我的孩子，用我的右肩擔(dān)著我愛的幼兒園，執(zhí)著堅(jiān)韌地挑起我深愛的老師這一行，為xx的明天獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)光和熱。

我的演講完畢，感謝大家！

班主任競(jìng)聘演講稿6

敬重的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)：

大家好！我是來(lái)自xx學(xué)院的xx。首先，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們這次競(jìng)聘的機(jī)會(huì)，特別榮幸參與此次活動(dòng)。我時(shí)刻感到班主任的重要性，班主任作為學(xué)生在家庭和學(xué)校之間的橋梁，對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)是有很大影響力的。下面我來(lái)一一表述。

一、我的經(jīng)驗(yàn)

我曾經(jīng)擔(dān)當(dāng)過(guò)4年班主任，班級(jí)中學(xué)生的特點(diǎn)各不相同，有的較為內(nèi)向，有的性特別放。因此，我更在意發(fā)掘?qū)W生的潛力，引導(dǎo)他們走向成長(zhǎng)的道路。在工作中，我也利用主動(dòng)溝通，為學(xué)生們解決學(xué)習(xí)和生活問(wèn)題，激發(fā)他們內(nèi)心的動(dòng)力。

二、我的理念

我信任你須要一心一意去付出來(lái)得到更多，在帶領(lǐng)班級(jí)中，我將一心一意投入，關(guān)注學(xué)生的心理感受，幫助他們發(fā)揚(yáng)特性，展示才華，充分發(fā)掘優(yōu)勢(shì)和潛力，加強(qiáng)在升學(xué)和將來(lái)人生的規(guī)劃。

三、我的安排

我希望成為學(xué)生的引路人，帶領(lǐng)他們成年成才，將班級(jí)打造成為一個(gè)暖和的大家庭。我將敬重學(xué)生的思想和生活習(xí)慣，建立多元化的教化課程和活動(dòng)體驗(yàn)，豐富學(xué)生的生活，挖掘?qū)W生的`潛能和優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生全面發(fā)展探究更好的道路。

四、我的追求

我希望和學(xué)生一起共同成長(zhǎng)，提升學(xué)生素養(yǎng)，樹立班級(jí)榮譽(yù)感和歸屬感。通過(guò)班級(jí)管理，將學(xué)生的責(zé)任感和使命感灌輸給他們，收獲學(xué)生親情的回報(bào)和珍視，相互輔導(dǎo)和關(guān)愛，讓學(xué)生們走的更成熟、更自信，培育自我認(rèn)同和自我發(fā)展，為孩子們的將來(lái)人生發(fā)展打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)的傾聽和支持！

班主任競(jìng)聘演講稿7

大家下午好！

首先感謝學(xué)校給我這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)參與班主任崗位競(jìng)聘的演講。雖然我是語(yǔ)文老師，但我不會(huì)用美麗的詩(shī)句來(lái)謳歌我的職業(yè)，因?yàn)槲揖褪且幻找话阃ǖ睦蠋煟幻釔酆⒆?，酷愛自己崗位的老師?/p>

我之所以競(jìng)聘這個(gè)崗位，是因?yàn)槲揖哂幸韵聨讉€(gè)優(yōu)勢(shì)：

一、我有一顆酷愛事業(yè)的心。

我明白老師的苦與累、平凡與無(wú)私。有的只是生活的勞碌，有的只是肩頭沉甸甸的責(zé)任。但我無(wú)悔于自己的選擇！我深深愛著老師這一行，用我的汗水，用我的才智，用我這顆跳動(dòng)的火熱的心！面對(duì)著一群天真可愛的孩子，我揣摩著、嘗試著，與他們真誠(chéng)的溝通著，讓愛與美托起明天的太陽(yáng)。

二、我有較為扎實(shí)的實(shí)踐學(xué)問(wèn)：

自參與工作以來(lái)，我始終學(xué)xx，勤鉆研，善思索，多探討，不斷地豐富自己、提高自己。由此我堅(jiān)信我對(duì)班主任的'工作是完全能夠勝任的。

三、我有較強(qiáng)的工作實(shí)力：

并在實(shí)踐中也積累一些閱歷。我踏實(shí)工作，關(guān)愛學(xué)生，每天，看到學(xué)生學(xué)有所成我最大的樂趣，在工作中我會(huì)注意關(guān)切每一位學(xué)生的身體狀況及學(xué)習(xí)實(shí)力。

四、我擅長(zhǎng)溝通

擅長(zhǎng)做學(xué)生和家長(zhǎng)的思想工作。

五、我對(duì)學(xué)校里的工作具有奉獻(xiàn)精神：

如只要學(xué)校內(nèi)有事，我能自覺地留下來(lái)加班，并有質(zhì)量地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。聽從大局，聽從領(lǐng)導(dǎo)的支配。

領(lǐng)導(dǎo)們、同仁們，我有信念、有決心做好班主任的工作，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的聰慧才智，為學(xué)生的明天獻(xiàn)出自己的全部光和熱。

感謝大家！

班主任競(jìng)聘演講稿8

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

從事班主任工作已有十年，細(xì)細(xì)想來(lái)，有過(guò)無(wú)奈、有過(guò)彷徨、有過(guò)喜悅，讓我體驗(yàn)了班主任的百種味道，但給我印象最深的還是：班主任付出的是艱辛，收獲的是華蜜。我愿擔(dān)當(dāng)這份辛苦，更希望享受這份華蜜。

每當(dāng)家長(zhǎng)把他們的心肝珍寶送到我們的那一刻，知道我們的責(zé)任有多重，我們要像媽媽一樣呵護(hù)孩子，關(guān)愛孩子。我們又要做父母無(wú)法做到的——老師的責(zé)任，培育良好的性格，教他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)生活，幫他們明白道理，探究世界奇妙。家長(zhǎng)的期望就是我們努力地方向，因此使我更加努力地去做好自己的工作

首先要以身作則，領(lǐng)先垂范。班主任每天與學(xué)生接觸最多，所以班主任的一舉一動(dòng)都對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大影響，俗話說(shuō)“身教重于言傳”，老師的行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有潛移默化的影響。在平常與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，要嚴(yán)格要求自己，要學(xué)生做的，自己先做到。如要求學(xué)生不遲到，自己從不遲到;要求學(xué)生站隊(duì)不講話，自己從不閑聊;勞動(dòng)大掃除時(shí)，要求學(xué)生干活，自己先不怕臟不怕累干在前面;要求學(xué)生講衛(wèi)生，要先主動(dòng)彎腰撿起地上的垃圾。這樣的一種正面影響肯定有益于學(xué)生的發(fā)展。

其次做好班級(jí)管理，形成良好風(fēng)氣，組建有力班委。一個(gè)良好的班集體的形成，并不是班主任一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn)，應(yīng)建立班規(guī)制度，《衛(wèi)生評(píng)比》《紀(jì)律管理》《學(xué)習(xí)比拼》。既要關(guān)切敬重學(xué)生，又要嚴(yán)格要求學(xué)生，加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮班干部作用，又要更多學(xué)生在集體中擔(dān)當(dāng)責(zé)任，服務(wù)于集體，增加同學(xué)們的集體意識(shí)和班風(fēng)凝合力。在班上增設(shè)更多的管理崗位，如負(fù)責(zé)發(fā)報(bào)刊的“報(bào)長(zhǎng)”;負(fù)責(zé)管理鑰匙的“門長(zhǎng)”;負(fù)責(zé)每天早讀午寫的“小組長(zhǎng)”;負(fù)責(zé)每天值日的`“小班長(zhǎng)”等。除此之外在班上可執(zhí)行“崗位責(zé)任制”，對(duì)班干部，課代表和其他學(xué)生都有明確的崗位職責(zé)，使班級(jí)的每一扇門，每一扇窗都有負(fù)責(zé)人。學(xué)生通過(guò)自我熬煉，自我管理，感受到集體的驕傲從而真正成為班級(jí)小主子。

再者通過(guò)豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，提升班級(jí)文化內(nèi)涵，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。班級(jí)文化建設(shè)是班級(jí)工作重心，通過(guò)豐富多彩的課余生活，激發(fā)學(xué)生熱忱，充溢學(xué)生精神世界，讓學(xué)生在濃郁的學(xué)風(fēng)中向主動(dòng)的方面發(fā)展。

最終更應(yīng)主動(dòng)協(xié)作學(xué)校開展的各項(xiàng)班隊(duì)工作，重視與家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系雙向管好孩子，努力提高業(yè)務(wù)實(shí)力。

因此作為一個(gè)班主任我力求：用良好的言行影響學(xué)生，用嚴(yán)格地制度規(guī)范學(xué)生，用豐富的活動(dòng)培育學(xué)生;用深刻地故事教化學(xué)生，用班級(jí)文化熏陶學(xué)生，用集體的力氣凝合學(xué)生;用真誠(chéng)的師愛感化學(xué)生，用耐性的說(shuō)法折服學(xué)生，用熱忱地激勵(lì)激勵(lì)學(xué)生。

班主任競(jìng)聘演講稿9

各位評(píng)委，教授們：

大家好！

幼兒工作是我畢生最喜好的工作，我酷好孩子，酷好訓(xùn)誨奇跡，在這里多謝大家給我競(jìng)聘的機(jī)遇，我信任以我本身的才華會(huì)獲得如意的回報(bào)。

從幼兒師范畢業(yè)以來(lái)，我一貫擔(dān)當(dāng)著苗小班的班主任的訓(xùn)誨工作，本日我競(jìng)聘的崗?fù)な敲绨嗟陌嘀魅渭靶“嗟呐浒喙ぷ?，我之所以?jìng)聘這個(gè)崗?fù)ぃ且驗(yàn)槲揖哂幸韵碌膸讉€(gè)優(yōu)勢(shì)：

1、我有一顆酷好訓(xùn)誨奇跡的心。我明白老師的苦與累、平凡與忘我。我們有的只是糊口生活的勞碌，肩頭沉甸甸的責(zé)任。但我無(wú)悔于本身的選擇！我深深愛著老師這一行，用我的汗水，用我的伶俐，用我這顆跳動(dòng)的酷熱的心！面對(duì)著一群活潑可愛的.孩子，我揣摩著、實(shí)行著，與他們樸拙的交換著，讓我們用愛托起明天將來(lái)誥日的太陽(yáng)。

2、我有較為結(jié)壯的實(shí)踐學(xué)問(wèn)：自參與工作以來(lái)，我始終不忘進(jìn)修，勤鉆研，善思慮，多探討，重反思，敢挑釁，連續(xù)地充裕本身、進(jìn)步本身。由此深信我對(duì)糊口生活英語(yǔ)組組長(zhǎng)的傳授工作是完全能夠勝任的。

3、我有較強(qiáng)的工作本事：并在實(shí)踐中也積聚一些閱歷。我深知糊口生活英語(yǔ)組組長(zhǎng)訓(xùn)誨工作在幼兒成進(jìn)步程中的職位處所和效用，同時(shí)在實(shí)踐中也悟出一些方法和計(jì)策。也深知作為糊口生活英語(yǔ)組組長(zhǎng)要一切為了孩子，為了孩子的一切如許的標(biāo)準(zhǔn)。我結(jié)壯工作，關(guān)愛幼兒的每一天，看到孩子們每天高歡樂興的來(lái)幼兒園、又高歡樂興的離開幼兒園是我最大的樂趣，在工作中我關(guān)切每一名幼兒的身材狀況及糊口生活自理本事，如：孩子抱病了，我會(huì)剛好進(jìn)行德律風(fēng)詢問(wèn)家長(zhǎng)孩子的身材環(huán)境，進(jìn)步我們班級(jí)幼兒出勤率。

4、我具有奉獻(xiàn)精神：如只要園內(nèi)有事，我能自發(fā)地留下來(lái)加班，同事有事或有堅(jiān)苦時(shí)我也能剛好頂上，并有質(zhì)量地結(jié)束各項(xiàng)工作任務(wù)。聽從大局，聽從帶著的支配。

5、假如我能夠經(jīng)過(guò)議定競(jìng)爭(zhēng)上崗，我籌劃從以下幾個(gè)方面改革本身的傳授工作，進(jìn)步本身的傳授程度。

1、更加科學(xué)典范地做好平常班級(jí)辦理工作,依據(jù)實(shí)際環(huán)境，在得當(dāng)幼兒年齡特點(diǎn)的前提下，該當(dāng)真落實(shí)各項(xiàng)傳授老例工作及做好保教工作，辦理家長(zhǎng)的后顧之優(yōu)。

2、依據(jù)本身的傳授特長(zhǎng)將足健及科學(xué)認(rèn)讀落實(shí)到幼兒的各項(xiàng)活動(dòng)中，方案并綻開充裕的一系列實(shí)踐活動(dòng)，突顯震幼園本課程特點(diǎn)。

3、加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，練好根本功。加強(qiáng)本身的工作本事和工作藝術(shù)，保全大局，愛護(hù)幼兒園精良形象，竭力變動(dòng)孩子們自動(dòng)成長(zhǎng)，竭力進(jìn)步本身的交易本事。

帶著、教授們，我有決議信念、有決議信念做好苗班班主任及小班配班的訓(xùn)誨工作，我將用左肩擔(dān)著愛我的孩子，用我的右肩擔(dān)著我愛的幼兒園，執(zhí)著鞏固地挑起我深愛的教授這一行，為我愛的幼兒園的明天將來(lái)誥日獻(xiàn)出本身的一點(diǎn)光和熱。

班主任競(jìng)聘演講稿10

敬重的評(píng)委老師，敬愛的家長(zhǎng)們：

大家好！我是XX，我希望能夠成為一名幼師班主任，擔(dān)當(dāng)起育人的重任。

我深知作為一名幼師班主任，肩負(fù)著重要的責(zé)任。在我的工作中，我將時(shí)刻關(guān)注孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展，盡自己最大的努力去幫助他們。

首先，我將以愛心去教化每一個(gè)孩子。每個(gè)孩子都須要被關(guān)愛和被理解，我會(huì)用我的心去傾聽他們的訴求和需求。我會(huì)仔細(xì)視察每個(gè)孩子的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，并敬重他們的個(gè)體差異。我會(huì)創(chuàng)建一個(gè)充溢暖和和關(guān)懷的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子們?cè)谶@里感受到家庭般的溫馨和平安感。

其次，我將注意孩子們的綜合素養(yǎng)發(fā)展。除了學(xué)術(shù)上的培育，我也會(huì)關(guān)注孩子的品德和生活習(xí)慣的養(yǎng)成。我會(huì)引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)禮貌待人、團(tuán)結(jié)合作，培育他們的自理實(shí)力和良好的衛(wèi)生習(xí)慣。我也會(huì)激勵(lì)他們參與各種課外活動(dòng)，培育他們的愛好愛好和綜合實(shí)力。

最終，我會(huì)與家長(zhǎng)保持良好的溝通和合作。我信任家校合作是促進(jìn)孩子發(fā)展的重要因素。我將定期與家進(jìn)步行溝通溝通，剛好了解孩子在家庭中的狀況，共同解決他們的成長(zhǎng)問(wèn)題。我會(huì)搭建起家校的橋梁，與家長(zhǎng)共同關(guān)切孩子的`成長(zhǎng)，幫助他們更好地融入這個(gè)社會(huì)。

敬愛的家長(zhǎng)們，我志愿成為貴校的幼師班主任，為您的孩子供應(yīng)全面發(fā)展的教化。讓我們一起攜手，為孩子們的將來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！

感謝大家！

班主任競(jìng)聘演講稿11

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事，大家好!

今日是我們大家共聚一堂，共同研討、溝通班主任工作，在這里我們大家各抒己見，目的就是為我們寧中初中部今后能更好更快的發(fā)展，把我們寧中初中部辦成寧國(guó)市最高水平的初中。所以說(shuō)今日我們每個(gè)寧中人都肩負(fù)重托。我們只有以更高的激情、更劇烈的責(zé)任感去面對(duì)今后的工作，才無(wú)愧于我們?nèi)w寧中人、無(wú)愧于社會(huì)和家長(zhǎng)的期望。

班主任工作是學(xué)校工作的前沿，就像部隊(duì)的連隊(duì)工作，是聯(lián)系社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)與學(xué)生的紐帶。所以作為一個(gè)班主任首先要做個(gè)優(yōu)秀的協(xié)調(diào)者，協(xié)調(diào)好學(xué)校與家庭、學(xué)生與老師等關(guān)系，為學(xué)校各方面工作順當(dāng)開展做好服務(wù)。同時(shí)要協(xié)調(diào)好師生關(guān)系，既要關(guān)愛學(xué)生的健康發(fā)展，又要維護(hù)好老師聲譽(yù)。所以從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)班主任又是個(gè)服務(wù)者，要有“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”服務(wù)的精神。

假如我有幸擔(dān)當(dāng)07屆初一班主任的話，我將從以下幾個(gè)方面開展自己的工作：

一、抓好“三期”教化，為學(xué)生構(gòu)造和諧的發(fā)展環(huán)境。

初中階段的“三期”，我是這樣劃分的，初一為調(diào)整期，初二為發(fā)展期，初三為沖刺期。初一新生是個(gè)特別的群體，他(她)們剛剛從小學(xué)到初中，學(xué)業(yè)任務(wù)、學(xué)習(xí)環(huán)境都發(fā)生了很大改變，這時(shí)須要老師、家長(zhǎng)更好的關(guān)切他們，幫助他們快速的適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。他們誰(shuí)能更早適應(yīng)這一改變，誰(shuí)就搶先占住了主動(dòng)，誰(shuí)就會(huì)贏得先機(jī)。所以在這個(gè)調(diào)整期內(nèi)我會(huì)從養(yǎng)成教化抓起，抓他們的學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣的教化，幫助我的學(xué)生盡快的進(jìn)行角色的轉(zhuǎn)換，以更好的狀態(tài)投入驚慌而勞碌的初中生活。詳細(xì)做法是，抓住入學(xué)教化的.契機(jī)，對(duì)他們進(jìn)行團(tuán)隊(duì)精神教化，讓他們?cè)谳^短的時(shí)間內(nèi)形成共識(shí)，建立班級(jí)的集體榮譽(yù)感，培育他們的集體主義精神。然后通過(guò)與學(xué)生個(gè)別交談了解他們所思所想，在他們對(duì)初中生活充溢新奇和簇新感的時(shí)候，對(duì)他們進(jìn)行校情教化，讓他們感到步入寧中初中部的光榮感，激發(fā)他們?yōu)閷W(xué)校的文明建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)。另外我還要通過(guò)班級(jí)主題班會(huì)，加強(qiáng)養(yǎng)成教化的培育，讓學(xué)生在班會(huì)中主動(dòng)發(fā)言，和老師、同學(xué)們一起共同制定班級(jí)公約，用以規(guī)范學(xué)生的言行舉止，形成和諧發(fā)展的環(huán)境。據(jù)我了解大部分家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子都是不吝嗇錢,不吝嗇時(shí)間.但是卻不會(huì)去動(dòng)腦子去想怎么樣做.身為班主任,我要求自己對(duì)每個(gè)同學(xué)的狀況深化了解,每個(gè)學(xué)期要至少和家長(zhǎng)交談一次,交談中要說(shuō)出這個(gè)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)狀況,然后告知家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)怎么辦?參與什么樣的補(bǔ)習(xí).訂正什么樣的不良習(xí)慣等等.只有這樣，才能為學(xué)生打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。進(jìn)入初二后，學(xué)生與老師之間、學(xué)生與學(xué)生之間有了深層次的了解，學(xué)生的各種習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，這個(gè)階段是學(xué)生發(fā)展智力、形成實(shí)力最佳的階段，所以這個(gè)階段我稱之為“發(fā)展期”，這個(gè)階段不僅要鞏固初一所養(yǎng)成的良好習(xí)慣，還要留意學(xué)生隨著身心的發(fā)展，青春期也已到來(lái)，要關(guān)注學(xué)生學(xué)生在心理方面發(fā)生的改變，引導(dǎo)好學(xué)生對(duì)友情、愛情的相識(shí)，發(fā)展同學(xué)之間純凈的友情，杜絕學(xué)生早戀現(xiàn)象的發(fā)生。同時(shí)初二階段也是最簡(jiǎn)單產(chǎn)生兩級(jí)分化的時(shí)期，要關(guān)注不同層次學(xué)生的發(fā)展，力求班級(jí)整體水平保持較旺盛的發(fā)展趨勢(shì)，不讓學(xué)生在這個(gè)時(shí)期掉隊(duì)。其次還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教化，讓他們?cè)谶@個(gè)階段了解師長(zhǎng)的艱辛與不易，幫助他們形成正確的人生觀與世界觀。所以在發(fā)展期中，班主任要是個(gè)心理學(xué)者，做好學(xué)生心理詢問(wèn)及解困工作，幫助學(xué)生排去各方面壓力，走好本階段的每一步。初三面臨升學(xué)的壓力，學(xué)生此時(shí)已經(jīng)經(jīng)過(guò)兩年的刻苦學(xué)習(xí)，體能上還需堅(jiān)持，才能沖到最終，因此初三就是初中長(zhǎng)跑中的沖刺階段。在這一階段作為班主任的我將加強(qiáng)學(xué)生志向前途的教化，讓學(xué)生從前途與志向方面加強(qiáng)思索，為初三最終沖擊寧國(guó)中學(xué)中學(xué)部做好充分的打算，以一種飽滿而熱忱的狀態(tài)面對(duì)最終的選擇。其中將以板報(bào)、演講、主題班會(huì)等多種形式開展學(xué)生的工作，為學(xué)生充分營(yíng)造環(huán)境，加強(qiáng)引導(dǎo)，爭(zhēng)取最終的成功。

二、構(gòu)建老師群體合力，創(chuàng)建合作共贏和諧環(huán)境。

老師是班級(jí)教化的核心，班級(jí)教化是由各科老師與學(xué)校集體教化的共同結(jié)晶。所以做好班級(jí)任課老師的協(xié)調(diào)工作及班主任與學(xué)校工作的協(xié)調(diào)是每個(gè)班主任工作的重要環(huán)節(jié)，也是關(guān)系一個(gè)班級(jí)發(fā)展的重要因素。班主任能否很好的完成學(xué)校部署的各項(xiàng)工作指標(biāo)，班級(jí)是否整體呈現(xiàn)比較好的發(fā)展態(tài)勢(shì)，都是每位班主任應(yīng)當(dāng)仔細(xì)思索的問(wèn)題，是班主任工作的重要體現(xiàn)。我打算在班級(jí)工作中，仔細(xì)聽取各位老師的看法，做他們與學(xué)生之間溝通的橋梁，為學(xué)生與老師進(jìn)行同等的溝通搭好平臺(tái)，讓每位老師在我班上課感到輕松和諧的氛圍，讓每個(gè)學(xué)生在班級(jí)授課中感到民主自由，讓他們?cè)谕群椭C的環(huán)境中健康自由的發(fā)展。力爭(zhēng)我們?nèi)鄮熒诟鞣N合力作用下取得各個(gè)階段的成功。當(dāng)然這里還須要各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的幫助和支持，我信任只要我們付出百分之一百零一的愛心和耐性，班級(jí)各方面工作都會(huì)得到令人欣慰的發(fā)展。

三、加強(qiáng)家校聯(lián)系，讓每位家長(zhǎng)時(shí)刻關(guān)注孩子成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)合作、溝通與溝通，以達(dá)共贏之目的。

家長(zhǎng)始終是孩子最好的老師，他們會(huì)盡其所能關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，所以我會(huì)充分利用這一優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通溝通，為學(xué)生構(gòu)建一個(gè)家、校、本(學(xué)生本人)共同關(guān)注成長(zhǎng)的平臺(tái)。讓他們通過(guò)外在管理和自我管理實(shí)現(xiàn)管理的全方位化，從他省到自省的轉(zhuǎn)化，讓每個(gè)學(xué)生自覺的管好自己，實(shí)現(xiàn)管理效能的最有效化，從而是每個(gè)學(xué)生都能在外在改變環(huán)境中適應(yīng)、駕馭好自己良性發(fā)展循環(huán)，達(dá)到最好的發(fā)展趨勢(shì)。

四、建立好班干隊(duì)伍，使每個(gè)學(xué)生都得到不同層次的發(fā)展。

班干是班級(jí)管理中不行多的助手，建立一個(gè)有威信、有魄力的班級(jí)管理隊(duì)伍是班主任工作的重要部分。班主任對(duì)班干工作有指導(dǎo)和幫扶作用，但班主任工作不行替代班干工作，所以班主任建立一個(gè)適合本班管理工作的班委，能很好的幫助班主任分擔(dān)班級(jí)管理工作，順當(dāng)完成班級(jí)各項(xiàng)工作指標(biāo)。另外，班干不能實(shí)行任命制和終身制，要建立班干競(jìng)爭(zhēng)制和流淌制，讓那些有實(shí)力但學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生也能擔(dān)當(dāng)班委，以激勵(lì)和鞭策他們更好的管理自己和管好班級(jí)，讓他們的自信念和激情被激發(fā)出來(lái)，實(shí)現(xiàn)班級(jí)中游爭(zhēng)上游，上游爭(zhēng)優(yōu)秀，后進(jìn)生更有個(gè)盼頭。

班主任競(jìng)聘演講稿12

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

大家好!我是xx，很興奮參與學(xué)校組織的這次的班主任崗位競(jìng)聘。班主任是學(xué)校教化的核心，班主任的工作關(guān)系著一個(gè)班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量，一舉一動(dòng)深刻地影響著學(xué)生。班主任的工作是辛苦的，是有責(zé)任的，但同時(shí)又充溢著華蜜感。作為一名參與工作不久的老師，我想成為一名班主任，更想成為一名優(yōu)秀的班主任。

面對(duì)這個(gè)艱難而充溢挑站性的工作，我先說(shuō)自己競(jìng)聘這個(gè)崗位的條件：

一、我有一顆酷愛教化事業(yè)的心。

我明白老師的苦與累、平凡與無(wú)私。有的只是生活的勞碌，有的只是肩頭沉甸甸的責(zé)任。但我無(wú)悔于自己的.選擇!我深深愛著老師這一行，用我的汗水，用我的才智，用我這顆跳動(dòng)的火熱的心!面對(duì)著一群天真可愛的孩子，我揣摩著、嘗試著，與他們真誠(chéng)的溝通著，讓愛與美托起明天的太陽(yáng)。

二、我有較為扎實(shí)的實(shí)踐學(xué)問(wèn)：

自參與老師工作以來(lái)，我始終不忘學(xué)習(xí)，勤鉆研，善思索，多探討，不斷地豐富自己、提高自己。由此我堅(jiān)信我對(duì)班主任的工作是完全能夠勝任的。

三、我有較強(qiáng)的工作實(shí)力：

并在實(shí)踐中也積累一些閱歷。我踏實(shí)工作，關(guān)愛同學(xué)，每天，看到孩子們高興奮興的來(lái)學(xué)校、又高興奮興的離開學(xué)校是我最大的樂趣，在工作中我注意關(guān)切每一位學(xué)生的身體狀況及生活自理實(shí)力。

四、我有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)實(shí)力：

在教學(xué)工作中本著為孩子服務(wù)，把愛獻(xiàn)給孩子的信念，保持作為老師崗位競(jìng)聘報(bào)告的言行和風(fēng)度，踏實(shí)教學(xué)，關(guān)愛孩子。經(jīng)過(guò)這十幾年的學(xué)習(xí)和熬煉，我的課堂教學(xué)組織實(shí)力、對(duì)教材的整體駕馭實(shí)力、對(duì)孩子駕馭學(xué)問(wèn)的程度的推斷分析實(shí)力及應(yīng)變實(shí)力都有了很大的提高。平常我主動(dòng)創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜愛的家庭式的環(huán)境、并依據(jù)主題內(nèi)容的改變主動(dòng)更換環(huán)境，還剛好向家長(zhǎng)宣揚(yáng)主題內(nèi)容，使每個(gè)家長(zhǎng)也能夠主動(dòng)參加到了我們的環(huán)境中。所以家長(zhǎng)也特別的主動(dòng)的支持我們的教化工作。

五、我對(duì)學(xué)校里的工作具有奉獻(xiàn)精神：

如只要學(xué)校內(nèi)有事，我能自覺地留下來(lái)加班，并有質(zhì)量地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。聽從大局，聽從領(lǐng)導(dǎo)的支配。

假如這次我應(yīng)聘上了，我決心做到以下幾點(diǎn)：

一、根據(jù)學(xué)校要求，結(jié)合本班實(shí)際，制定并實(shí)施班級(jí)老師崗位競(jìng)聘申請(qǐng)書德育工作目標(biāo)和德育工作安排。培育班級(jí)健康的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)，為創(chuàng)建優(yōu)秀班集體而努力。

二、推行班級(jí)目標(biāo)管理，加強(qiáng)學(xué)生的思想教化、道德教化、常規(guī)紀(jì)律教化、法制教化、平安教化和心理健康、感恩、珍惜生命教化，培育學(xué)生健全的人格。

三、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。常常與課任老師聯(lián)系，定期召開班主任課任老師例會(huì)，協(xié)調(diào)本班各任課老師，形成教化合力，剛好了解和探討學(xué)生的思想學(xué)習(xí)狀況，培育學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，全方位調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，不斷提高學(xué)業(yè)成果。

四、關(guān)切學(xué)生的生活，注意學(xué)生綜合實(shí)力的培育。加強(qiáng)生活管理注意培育學(xué)生自治、自理、自律的實(shí)力。領(lǐng)導(dǎo)本班學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐，組織和指導(dǎo)本班學(xué)生參與文體活動(dòng)。搞好教室、寢室、環(huán)境區(qū)和個(gè)人清潔衛(wèi)生，培育學(xué)生良好的生活習(xí)慣。自覺參加學(xué)生宿舍值宿。

五、加強(qiáng)班級(jí)管理，從嚴(yán)要求學(xué)生。在政教處、保衛(wèi)科和年級(jí)組指導(dǎo)下，肅穆仔細(xì)地處理本班學(xué)生中的違紀(jì)事務(wù)，剛好處理班上偶發(fā)事務(wù)，堅(jiān)持正面教化的原則，熱忱耐性細(xì)致地做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。凡重大違紀(jì)事務(wù)要?jiǎng)偤孟蛘烫幒捅Ｐl(wèi)處供應(yīng)調(diào)查狀況，并提出參考性的處理看法，對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生做到不嫌棄、不姑息、不護(hù)短。

六、注意家校溝通，形成教化合力。按學(xué)校要求，通過(guò)通信、電話、約見等多種途徑，充分利用網(wǎng)校通，主動(dòng)與家庭和社會(huì)有關(guān)方面保持聯(lián)系。注意調(diào)整好老師競(jìng)聘優(yōu)勢(shì)學(xué)生來(lái)自各方面的壓力。

我沒有閱歷，但我有責(zé)任、熱忱和愛心，我會(huì)虛心的向有閱歷的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)班級(jí)管理的方法和閱歷，做到勤到班，勤管理，用勤奮來(lái)彌補(bǔ)閱歷的不足。古人云：“世有伯樂，然后有千里馬?！蔽译m不是千里馬，卻誠(chéng)心地期望各位伯樂能再給我一次向千里馬奮斗的機(jī)會(huì)!

我的演講完畢，感謝大家!

班主任競(jìng)聘演講稿13

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：

大家好！

此時(shí)此刻，站在講臺(tái)上，我的心情非常激烈，因?yàn)槲艺诮邮芨?jìng)聘上崗的考驗(yàn)，同時(shí)也是在迎接自我的挑戰(zhàn)。今日，我所競(jìng)聘的是大班班主任一職，面對(duì)著這個(gè)充溢挑戰(zhàn)性的工作，我先談一談自己競(jìng)聘這個(gè)崗位所具備的條件：

第一，我酷愛教化事業(yè)，酷愛班主任這個(gè)繁忙而又充溢的工作。

其次，我思想活躍，接受新事物快，愛學(xué)習(xí)、愛思索，工作中留意發(fā)揮主觀能動(dòng)性，超前意識(shí)強(qiáng)，這有利于開拓工作新局面。我認(rèn)為這是作好班主任工作的基礎(chǔ)。

第三，我有較強(qiáng)的敬業(yè)精神。工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，辦事穩(wěn)妥，處世嚴(yán)謹(jǐn)，有嚴(yán)明的組織紀(jì)律性、大張旗鼓的工作作風(fēng)。

第四，我具備肯定的專業(yè)學(xué)問(wèn)和實(shí)力。200年大專畢業(yè)后不斷豐富自己，目前正在主動(dòng)努力地攻讀本科學(xué)歷。我在當(dāng)幼任教時(shí)，擔(dān)當(dāng)過(guò)三年的班主任，在這幾年的工作實(shí)踐，使我在班級(jí)管理方面，摸索出了一套自己的方法。

第五，我始終信奉著在百小時(shí)張?zhí)栽ｉL(zhǎng)的一句話“要做事必先學(xué)會(huì)做人”。團(tuán)結(jié)協(xié)作、虛心謹(jǐn)慎、敬重同事這是我做人的宗旨，我能夠與人團(tuán)結(jié)共事，而且具有良好的協(xié)調(diào)實(shí)力。

第六，我有較好的家長(zhǎng)溝通和交往實(shí)力，做好家長(zhǎng)工作是我的強(qiáng)項(xiàng)。

優(yōu)勢(shì)當(dāng)然重要，但僅有優(yōu)勢(shì)也難以在工作中做出成果。要使工作開展得繪聲繪色，還必需有自己的思路和設(shè)想。假如此次競(jìng)聘能得到您的信任與支持，那將是我的榮幸，我將本著盡職盡責(zé)，服務(wù)學(xué)校、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)廣闊師生的宗旨，做好以下幾個(gè)方面工作：

一、為孩子營(yíng)造一個(gè)寬松、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，我會(huì)注意挖掘每個(gè)幼兒的閃光點(diǎn)，使全體幼兒的愛好特長(zhǎng)有所發(fā)展，各種素養(yǎng)和實(shí)力有所提高，同時(shí)也會(huì)加強(qiáng)與老師的聯(lián)系，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在教學(xué)中滲透職業(yè)教化，讓孩子健康歡樂地成長(zhǎng)。

班主任要想管理好一個(gè)班，必需與孩子建立一種新型的師幼關(guān)系。班主任應(yīng)當(dāng)是孩子的摯友，充分敬重孩子。記得聞名教化家魏書生說(shuō)過(guò)“老師敬重學(xué)生的.人格，就等于敬重了教化?！蔽視?huì)關(guān)切、愛惜學(xué)生，縮短師幼心靈上的距離。

二、一個(gè)良好班集體的成長(zhǎng)，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，讓每個(gè)孩子成為活動(dòng)的主子。

三、既要相互合作，又要明確職責(zé)。真正的合作不是工作不分彼此，或界限太清，而是在明確各自職責(zé)的前提下，在分工的基礎(chǔ)上，每個(gè)人都優(yōu)質(zhì)高效地完成自己的工作，并在班級(jí)總體工作目標(biāo)下，互助互補(bǔ)，才談得上是勝利的合作。這樣，工作才不會(huì)因職責(zé)不明而遺漏，也不會(huì)因界限太清而延誤。

四、做好家長(zhǎng)工作。1、通過(guò)活動(dòng)轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)教化觀念。2、走近特別家長(zhǎng)的孩子，讓家長(zhǎng)從內(nèi)心感謝。班級(jí)中有一些家長(zhǎng)比較內(nèi)斂，有一些家長(zhǎng)比較大度。對(duì)于一些特別的平常比較難接觸的家長(zhǎng)。我們的做法是關(guān)注孩子，走近孩子，讓每個(gè)孩子獲得勝利。3、表?yè)P(yáng)和激勵(lì)，激發(fā)家長(zhǎng)熱忱。并結(jié)合孩子存在的問(wèn)題，與家長(zhǎng)一同商討符合幼兒特點(diǎn)的教化措施，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。

五、努力提高業(yè)務(wù)水平和實(shí)力，滲透思想、平安、法制教化?，F(xiàn)在的老師，不再是過(guò)去的“一桶水”，而應(yīng)當(dāng)是一泉源源不斷的活水，“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”。我會(huì)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，虛心向老老師請(qǐng)教在工作中遇到的困難和問(wèn)題，在班級(jí)管理，我還會(huì)滲透思想、平安、法制教化，綜合一切教化力氣，把孩子教好，育好！并且學(xué)會(huì)對(duì)自身工作進(jìn)行反思。

最終，我愿以徐匡迪曾就教化提出的三句話和同事們共勉：“教化是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身；教化是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真；教化是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新！”

班主任競(jìng)聘演講稿14

各位領(lǐng)導(dǎo)各位姐妹：

大家上午好！

首先我要說(shuō)聲感謝您，因?yàn)槌忻深I(lǐng)導(dǎo)的信任自從獲選進(jìn)入我們當(dāng)幼我就年年當(dāng)選班主任，班級(jí)組織工作的繁重可想而知，哪怕特別微小的事都要想到，假如疏忽了，就會(huì)出現(xiàn)差錯(cuò)，以往這幾十年的班主任工作我都是不遺余力地來(lái)完成的！而今日我站在這里來(lái)競(jìng)爭(zhēng)這一崗位，雖然知道做班主任會(huì)辛苦，但我情愿接受這次沖擊。我先談一談自己競(jìng)聘這個(gè)崗位具備的條件：

第一、本身所具備的條件

我酷愛幼兒教化事業(yè)，酷愛班主任這個(gè)繁忙而又充溢的工作。我已有多年擔(dān)當(dāng)班主任工作的閱歷，通過(guò)這幾年的工作實(shí)踐，使我在班級(jí)管理方面，摸索出了一套自己的方法。班主任事務(wù)做起來(lái)也得心應(yīng)手。我自己也在不斷的給自己充電現(xiàn)在正在本科函授學(xué)習(xí)中。

其次、建立新型的師生關(guān)系

小學(xué)老師要想管理好一個(gè)班，不但要和班級(jí)沖突其他兩名老師處理好關(guān)系，同時(shí)必需與孩子建立一種新型的師生關(guān)系。小班幼兒剛?cè)雸@確定在心情上會(huì)有許多的起伏，我準(zhǔn)備通過(guò)家訪了解每一個(gè)孩子的性格特征、習(xí)慣等，讓孩童自己能探訪每一個(gè)孩子的心里，讓孩子們真正喜愛自己，把自己當(dāng)成是孩子的摯友。記得聞名家魏書生表示過(guò)“學(xué)生敬重學(xué)生的人格，就等于敬重了教化?！蔽視?huì)關(guān)切、愛惜孩子，縮短師生心靈上才的距離。

第三、做好家園聯(lián)系組織工作

保持常與家長(zhǎng)溝通、溝通，做到我是“孩子們的老師，家長(zhǎng)