中考英語二輪復習題型全面解讀與技巧點撥專題07 語法填空（含解析）

專題07語法填空題型概述中考英語將取消單項填空題,推出語法填空題,把語法知識測試全部放在語篇中進行,旨在考查考生在語篇中綜合運用語言知識的能力。它不但要求考生有扎實的詞匯、語法等基礎知識和對句型結構的靈活運用能力,而且還要求考生有良好的語感和一定的閱讀理解能力。一篇文章10個空,每空1分。其中,一般7個空是有提示詞的,相當于用所給詞的正確形式填空;另外3個是沒有提示詞的,需要我們填入連詞,代詞,介詞,冠詞等虛詞。方法技巧題型一、已給單詞提示題型的技巧此類題可以考查學生對單詞形式變化的掌握程度。單詞形式變化主要有兩種，一是詞的形、數(shù)、式的變化，一是詞的派生變化。在判斷出詞的變化之后還應該進一步審題，看是否需要使用復合的變化形式，這一點是很重要的。技巧一：名詞形式變化名詞的形式變化主要有單數(shù)、復數(shù)、所有格的變化?！镜淅浚篢herearemanystudentslivingatschool，the

(child)housesareallfarfromschoo1．由students一詞可以判斷出橫線處應填復數(shù)，且作為houses的定語，所以應用其所有格形式，故答案為child的復合變化形式——復數(shù)的所有格children’s。技巧二：動詞形式變化動詞的形式變化比較多，有謂語的變化(時態(tài)、語態(tài)、語氣)，有非謂語的變化(不定式、動名詞、現(xiàn)在分詞、過去分詞)?！镜淅浚篈talk

(give)tomorrowiswrittenbyProfessorZhang.句中的iswritten是整句的謂語，所以橫線所在的動詞應當用作非謂語。從tomorrow可以看出，報告是“將來”作的，故用不定式；且報告是give動作的承受者，故可以判斷出橫線所在處用give的不定式被動式——tobegiven。技巧三：代詞形式變化代詞形式變化通常是與人稱變化有關的三大類五小類，即人稱代詞(主格和賓格)、物主代詞(形容詞性和名詞性)、反身代詞。另外還有幾個不定代詞的形式變化，如noone／none、other／another等?！镜淅浚篢hekingdecidedtoseethepainterby

(he).由介詞by可以看出，橫線處應填反身代詞himself。技巧四：形容詞、副詞比較級變化英語中大部分形容詞和表方式的副詞都有原級、比較級和最高級的變化。構成比較級和最高級的方式，或通過加后綴一er和．est，或在詞前Imore／less和most／least，且形容詞的最高級還要冠以the。例：Iam——(tall)thanLiuWen．Heisthetalleststudentsinmyclass．此題后句交代了LiuWen是班上最高的學生，那“我”肯定比他矮，所以不能用taller，只能用表示程度不如的“l(fā)esstall”。技巧五：數(shù)詞形式變化數(shù)詞的形式變化包括基數(shù)詞、序數(shù)詞，或加后綴一teen、ty的變化，甚至還有作分母用的序數(shù)詞的單復數(shù)形式，以及one／two的特殊變化形式

once／twice【典例】：TomythreesonsIleavemyseventeenhorses．Myeldestsonshalltakeahalf，mysecondsonshalltakea

(three).從上下文連續(xù)起來理解，這是一個分馬的計劃，大兒子分得ahalf，也就是“一半”或“二分之一”，那么二兒子應該得“三分之一”，所以要填入作分母的序數(shù)詞“third”才能命中目標。技巧六：詞的派生詞的派生現(xiàn)象在英語單詞中是很常見的，派生現(xiàn)象主要發(fā)生在名詞、動詞、形容詞、副詞四種詞中。這種題型還有可能檢測學生對詞根、前后綴、派生詞的掌握?！镜淅浚篖iouslosthiswalletyesterday，SOhewasvery____(happiness)．在這道題中，學生很容易判斷出該用形容詞；錢包丟了，人應該是不開心的，所以要再加個前綴un，就成了unhappy。題型二、未給單詞提示題型的技巧技巧七：固定短語結構根據(jù)句中橫線前后及整句來判斷橫線前后是否構成一個固定短語，但有時要對橫線前或后的幾個單詞“視而不見”才能命中答案?！镜淅浚篢hechildrenwereplayingontheground，enjoying____，dirtybuthappy.從句中的happy可以猜出孩子們是開心的，所以應用enj0yoneself短語，故其答案為themselves?！镜淅浚篐isbosswas____angryastofirehim．如果“跳過”橫線后面的angry，就可以發(fā)現(xiàn)這里用到一個關聯(lián)短語so...asto...，所以，so是正解。技巧八：從句引導詞從句是此題型最為常見的一個方向，主要檢測學生對引導詞的掌握程度?！镜淅浚篐edidnotdone_____hisfatherhadaskedhimtodo．審題可知，橫線所在為賓語從句的引導詞，此引導詞在從旬中充當賓語，且指物，所以是what?！镜淅浚篢hose_____wanttogotothevillagemustsignhere．經過觀察可以判斷橫線所在為定語從句的引導詞，進一步觀察可知先行詞為those，且指人，所以只能填入who，在定語從句中做主語。技巧九：短語動詞結構短語動詞是以動詞為中心的兩個或多個詞構成的短語，此類短語中往往是動詞與介詞或副詞連用的多些?！镜淅浚篢heusconsists____fiftystates．根據(jù)常識可知，美國由50個州組成，故橫線處與前一詞組合，表示“由......組成”，所以答案是of?！镜淅浚篗rsBakerwasill，soherdaughterhadtoaskforleavetotake_____ofher．生病需要人照顧，所以答案是care，與前后詞構成takecareof。技巧十：短語介詞結構短語介詞即多個詞的組合。起介詞作用的短語，如：exceptfor，dueto等?！镜淅浚篗rSmithtookaplanetoLondon____oftakingatrain.此題中說到兩種交通工具，所以可以理解此句有“坐……而不是坐……”的意思，故答案為instead，以構成介詞短語insteadof?！镜淅浚篔ustthen，hesawablackboardin_____ofhim.細心觀察，可以看出填人fr0nt即可構成infrontof，此題得解。技巧十一：連詞、關聯(lián)短語結構常用的連詞有and，or，but，so，for，while等，常用的關聯(lián)短語有both…and...，either…or...，neither…nor...，notonly…butalso...等?！镜淅浚篖ittleWangJuncouldnotgotoschool，_____hisfamilywastoopoor．此處表示原因，引導的分句其實是一種解釋說明，不是必然的因果關系，且前面有逗號隔開，所以填for?！镜淅浚篲___MarrieandJannielikegoingtothetheatre．橫線處的詞與后面可以構成both?and，故答案為Both。技巧十二：冠詞、介詞和常用的副詞冠詞只能是在a，an，the之間判斷；常用的介詞有in，at，on，before，during等，通?？疾楣潭ù钆?；副詞的量還是比較多，如：however，never，yet，much等?！镜淅浚篔ackielikestodriveat____highspeed．這里考查的是不定冠詞的習慣用法，答案為a，構成atahighspeed，“以高速”開車?！镜淅浚篛ldTom’sgranddaughterusedtovisithim_____Saturdayafternoon．Saturdayafternoon是指定的某天下午，所以不用介詞in，而用on才是正解?！镜淅浚篢houghLiuQiangdidthesamework____ZhangWendid，hegotalowerpay______ZhangWen.第一條橫線可由前面的thesame斷出用as，第二條橫線則可由lower斷出比較意義，故答案為than?！镜淅浚篒twasonlyonedayleft，_____，hisfatherhadnoideatoanswerhim．觀察上下句，可以看出是轉折關系，且橫線與前后用逗號隔開，排除but，所以答案是however。技巧十三：上下文中出現(xiàn)的相關詞這一招是最為靈活的，但也是最難的。學生可以根據(jù)上下文關系和自己積累的知識，填入某個已出現(xiàn)的詞，或其反義詞，或其同類的某個詞。答案的線索可能在本句，可能出現(xiàn)在上下相連的一句，還可能出現(xiàn)在比較遠的地方——上下段中與此段位置大體相當?shù)木渥?。如果該橫線出現(xiàn)在某段的首句，則線索可能在上下段的首句；如果橫線出現(xiàn)在某段的末句，則線索可能在上下段的末句，以此類推?！镜淅浚篢ony____travellingabroad，butdislikesstayinghomewatchingTV．由第二句話中的dislikes可以判斷，此橫線處應該是填其反義詞likes?！緩娀毩暋緼（2022·河北承德·統(tǒng)考一模）閱讀下面短文，在空白處填入一個適當?shù)膯卧~或括號內單詞的正確形式。Astudyhasbeendoneinourclass.Mr.Zhangdivided____1____(we)intotwogroups.Hemadeeachgrouptakenotesindifferentways.Thefirstgrouptooknotesbyhand.The____2____(two)onediditonthecomputer.Whichwaywouldhelpstudentslearnbetter?WethoughtGroupTwowouldwin.Buttooursurprise,GroupOnedida____3____(good)job.Sinceyoutakenotesbyhand,sticktoit!Buthowcanyouimproveyournote-taking___4___(skill)?Firstly,trytogetyourselfreadybeforeclass____5____(begin).Befamiliar(熟悉的)with____6____materialthatyouaregoingtolearn.Makesureyouhaveyournotebooks____7____pensonthedesk.Then,takenotes____8____(wise)whilelisteninginclass.Manystudentsaretoobusytakingnotestofollowtheteacher.Soitisimportanttoknow____9____totakenotes.Lastly,checkyournotesafterclass.Ifthereisstillsomethingmissing,compareyournotes____10____others’.Thesecheckswillalsoincreaseyourchancesofunderstandingwhatyou’vewritten.【答案】1．us

2．second

3．better

4．skills

5．begins

6．the

7．and

8．wisely

9．when

10．with【導語】本文主要介紹了手寫筆記能幫助學生們學得更好，并給出了一些提高記筆記技能的方法。1．句意：張老師把我們分成兩組。動詞divided后接人稱代詞賓格，we的賓格形式us，意為“我們”。故填us。2．句意：第二個是在電腦上做的。根據(jù)“The...one”可知用序數(shù)詞表順序，two的序數(shù)詞second，意為“第二”。故填second。3．句意：但讓我們驚訝的是，第一組做得更好。根據(jù)“Whichwaywouldhelpstudentslearnbetter?”可知此處講第一組做得更好。故填better。4．句意：但是怎樣才能提高記筆記的技巧呢？根據(jù)“yournote-taking...(skill)”及下文可知記筆記不止一個技能，用復數(shù)形式，skills“技能”。故填skills。5．句意：首先，試著在上課前做好準備。根據(jù)上下文可知用一般現(xiàn)在時，主語“class”后接動詞第三人稱單數(shù)形式。故填begins。6．句意：熟悉你要學習的材料。根據(jù)“thatyouaregoingtolearn”可知此處特指你需要學習的資料，用定冠詞the。故填the。7．句意：確保你的筆記本和筆都在桌子上。根據(jù)“notebooks...pens”可知前后是等同關系，用and表示“和”。故填and。8．句意：然后，在課堂上聽講時明智地記筆記。此處用副詞修飾動詞短語，wise的副詞形式wisely，意為“明智地”。故填wisely。9．句意：所以知道什么時候做筆記是很重要的。根據(jù)“Manystudentsaretoobusytakingnotestofollowtheteacher.”可知忙于記筆記會跟不上老師的節(jié)奏，由此推出要知道什么時候需要記筆記，when“什么時候”。故填when。10．句意：如果還缺什么，就和別人的筆記比較一下。compare...with...“把……和……作比較”。故填with。B（2022·內蒙古包頭·模擬預測）Onemorning,abutcher(屠夫)heardthedoorbelland____11____(think)itmustbeacustomer.Buthewas____12____(surprise)toseethatadogwascomingintohisshop.Thedoghad＄10andanoteinitsmouth.Thebutchertookthenoteandreadit.Itsaid,“10porkchops(排骨)please.”Sothebutchertook____13____moneyandputabagofchopsinthedog’smouth.Thenhe____14____(quick)closedtheshopbecausehedecidedtofollowthedog.Hefoundthedogwaswaitingforagreenlight.Itlookedbothways____15____(see)ifitwassafe,andthenwalked____16____theroad.Thedogwenttoabusstoptowaitforabus.Whenabusarrived,thedog____17____(one)walkedtothefrontofthebustocheckthenumberandthengotonthebus.Afterawhile,thebusstoppedandthedoggotoff.____18____thebutcherfolloweditoff.Thedogranuptoahouseanddroppedthebaginfrontofthefrontdoor.Itthenbegantobeat____19____(it)headagainstthefrontdoor.Afteralittlewhile,abigguyopenedthedoorandstartshoutingatthedog.Thebutcherranupandshoutedattheguy.“Whatareyoudoing?Thisdogisagenius(天才)!”The____20____(own)ofthedogsaid:“Genius?Noway!Ialwaystellhimtotakethekeyswhenhegoestothestores.Butheneverlistenstome.”【答案】thought

12．surprised

13．the

14．quickly

15．Tosee

16．across

17．first

18．Then

19．its

20．owner【導語】本文主要講述了一只天才小狗替主人買肉的故事。這只狗自己拿著錢去買排骨，然后又自己坐公共汽車回家，用頭撞門來敲門。屠夫覺得這簡直就是一只天才小狗，但是狗的主人卻還埋怨小狗每次出門的時候都不帶鑰匙。11．句意：一天早上，一個屠夫聽到門鈴響，以為是客人來了。根據(jù)heard可知，此空應填動詞過去式，故填thought。12．句意：但他驚訝地看到一只狗走進了他的商店。was后接形容詞作表語，修飾人用以ed為結尾的形容詞，故填surprised。13．句意：于是屠夫拿了錢，把一袋排骨放進了狗的嘴里。根據(jù)“take…money”可知，此處表示特指，應用冠詞the，故填the。14．句意：然后他很快就關了店，因為他決定跟著狗。此空修飾動詞closed，應填副詞，故填quickly。15．句意：它看了看兩邊，看看是否安全，然后穿過馬路。根據(jù)“Itlookedbothways…ifitwassafe”可知，看兩邊的目的是為了確認是否安全，用動詞不定式表目的，故填tosee。16．句意：它看了看兩邊，看看是否安全，然后穿過馬路。根據(jù)“walked…theroad”可知，此處用walkacross表示“穿過”，故填across。17．句意：當一輛公共汽車到站時，這只狗先走到車前查看車號，然后上了車。根據(jù)“walkedtothefrontofthebustocheckthenumber”及“thengotonthebus”可知，先查看車號再上車，first“首先”，故填first。18．句意：然后屠夫跟著它走了。根據(jù)“Afterawhile,thebusstoppedandthedoggotoff.”及“thebutcherfolloweditoff”可知，此處指然后屠夫繼續(xù)跟著它，故填Then。19．句意：然后它開始用頭去撞前門。此空修飾名詞head，應填形容詞性物主代詞，故填its。20．句意：狗的主人說……。根據(jù)“The…ofthedog”可知，此處指狗的主人，owner“主人”，此空應填名詞單數(shù)形式，故填owner。C（2022·內蒙古·模擬預測）“Green”isanewwayofthinkingabouttheworldwelivein,andawayoflivingourlives.Wedecidetogo“green”____21____weknowthatweonlyhaveoneplanettoliveon.Wewon’tbeabletoliveonitmuch____22____(long),ifwekeepwastingenergyandresources,and____23____(pollute)theairandthewaterontheearth.Manychildrenhavealreadymadetheirefforts____24____(do)it.Gabrielle,12,says,“Ihelpedmycommunityplanttreesinagardenlastmonth,andI____25____(usual)ridemybiketoschool.Ihelpmyfamilystay“green”____26____takingshortshowers.Asforthewaterthatsometimesleaksout(漏出)fromwaterpipes,weuseittowaterflowersandtrees.”Kaitlyn,10,says,“Lotsofpapertowelsare____27____(throw)away,soIusea____28____(reuse)clothtoweltodrymyhandsinstead.”Jazmine,12,says,“Idon’twastewaterwhenIbrushmy____29____(tooth).Ineverlet______30______lightonwhenIamnotintheroom.”Natalie,13,says,“Ialwaysreusethings.Ialwayslookatthebottomofthingstoseeiftheyhavesymbolsthattellmetheycanbereused.SoIreuselotsofthings,fromsodacanstoshampoobottles!”【答案】because

22．longer

23．polluting

24．todo

25．usually

26．by

27．thrown

28．reusable

29．teeth

30．the【導語】本文講述了“green”是一種思考我們生活的世界的新方法，也是我們生活的一種方式。為了讓我們的地球成為一個“綠色”的星球，詳細的介紹了一些青少年的做法。21．句意：我們決定“綠色”，因為我們知道我們只有一個星球可以生存。橫線左右兩句話是因果關系，前果后因，所以用because引導原因狀語從句。故填because。22．句意：如果我們繼續(xù)浪費能源和資源，污染地球上的空氣和水，我們將不能靠它生活太久了。much后面加形容詞或者副詞的比較級。故填longer。23．句意：如果我們繼續(xù)浪費能源和資源，污染地球上的空氣和水，我們將不能靠它生活太久了。and左右兩邊是并列的成分，橫線處和wasting并列。故填polluting。24．句意：許多孩子已經付出他們的努力來做了。makeeffortstodosth“努力做某事”，是固定搭配。故填todo。25．句意：上個月我?guī)椭业纳鐓^(qū)在花園里種樹，而且我經常騎自行車去上學。ride是動詞，由副詞修飾。故填usually。26．句意：我通過短時間的淋浴來幫助我的家人保持“綠色”。根據(jù)“takingshortshowers”可知，短時間的淋浴是保持“綠色”的一種方法，by后接方式方法。故填by。27．句意：很多紙巾被扔掉了，因此我用一個可重復使用的布毛巾來擦干我的手。主語“Lotsofpapertowels”和謂語動詞throw是被動關系，be動詞后跟過去分詞表示被動。故填thrown。28．句意：很多紙巾被扔掉了，因此我用一個可重復使用的布毛巾來擦干我的手。名詞cloth前要用形容詞resuable“可再用的”作定語。故填resuable。29．句意：我刷牙的時候不會浪費水。brushteeth“刷牙”，固定搭配。故填teeth。30．句意：我不在房間的時候不會開燈。此處特指房間的燈，用定冠詞the。故填the。D（2022·河北石家莊·統(tǒng)考一模）在空白處填寫一個正確的單詞。LiveSmall

InEuropeandNorthAmerica,familiesaregettingsmaller,buthomesarenot.Inmany____31____(country)theyaregettingbigger.Biggerhomesaremoreexpensiveandheating____32____(they)incoldweatherisworsefortheenvironment.Manypeoplebelieveit’stimetothinkabout____33____sizeofourhomes.

Sixteen-year-oldAustinHayisbuildingahomeonhisparents’drive.Althoughit’sonly2.4meterswideand3.7meterslong,it’s____34____(get)everythingimportant,includingashowerroom,akitchenandabedroomwithalowceiling(房頂，天花板).

“_____35_____Iwasakid,Iwantedtobuildatreehouseoraboathouse.”Austinexplains,“Butthishouseonwheelsisthe____36____(cool)ofall.”

Austindoesn’tdoanybuildingduringtheweekbecausehe’sbusywithschoolworkand____37____(play)basketball.Butattheweekendheusuallyworkshardonhishouse.“AtthemomentI’mworkingonthedoors.Icandoit____38____(easy),somydadisn’thelpingme.Heonly____39____(help)withthedifficultthings.”

Austinissleepinginhislittlehousethissummer.Andinthefuture?“UniversityisveryexpensiveintheUSA,butforme,it’llbecheaper.Ihavemylittlehouse,Iwilltakeit_____40_____mewhereverIgo.”【答案】31．countries

32．them

33．the

34．got

35．When

36．coolest

37．playing

38．easily

39．helps

40．with【導語】本文主要講述了16歲的奧斯汀如何自建了一座有輪子的可帶走的微型房子。31．句意：在許多國家，他們正變得更大。根據(jù)“many”可知，此處需填名詞的復數(shù)形式countries表示“國家”。故填countries。32．句意：更大的房子更貴，在寒冷的天氣取暖對環(huán)境更不利。根據(jù)“heating”可知，此處需用賓格them“它們”。故填them。33．句意：許多人認為是時候考慮我們家的大小了。由“Biggerhomesaremoreexpensive”可知，此處表示特指“家的大小”，用定冠詞the。故填the。34．句意：雖然它只有2.4米寬，3.7米長，但它擁有了所有重要的東西，包括一個淋浴室，一個廚房和一間天花板很低的臥室。hasgot“有”，因此用過去分詞got。故填got。35．句意：當我還是個孩子的時候，我想建一個樹屋或船屋。根據(jù)“Iwasakid,Iwantedtobuildatreehouseoraboathouse.”可知，此處用when引導時間狀語從句，表示“當……時候”，位于句首首字母大寫。故填When。36．句意：但是這個有輪子的房子是所有中最酷的。根據(jù)“ofall”可知，此處用形容詞最高級coolest表示“最酷的”。故填coolest。37．句意：奧斯汀一周內不做任何建筑因為他忙于功課和打籃球。bebusydoingsth“忙于做某事”，因此用playing作賓語。故填playing。38．句意：我能夠很容易做到，因此我爸爸不會幫我。根據(jù)“Icandoit”可知，此處用副詞easily“容易地”修飾動詞do。故填easily。39．句意：他只幫助做困難的事。根據(jù)“Heonly...withthedifficultthings.”可知，本句缺少謂語，主語是he，時態(tài)為一般現(xiàn)在時，因此謂語用三單helps“幫助”。故填helps。40．句意：我有我的小房子，無論我走到哪里，我都會帶著它。根據(jù)“Iwilltakeit...mewhereverIgo.”可知，此處是指無論去哪里，我都帶著小房子，用介詞with表示“和……一起”。故填with。E（2022·吉林·統(tǒng)考一模）閱讀下面短文，在空白處填入一個恰當?shù)脑~或填入括號中所給單詞的正確形式。Whenyouhearthewordhero,youmaythinkofsomeonelikeDr.MartinLutherKing.However,therearealso“everyday”heroes.Everydayheroesarenormalpeople____41____areworkinghardtomaketheworldabetterplace.AmongthemisRobertLee.LeegrewupinNewYorkCity.Helearnedtheimportanceofnotwastingfoodfromayoungage____42____hisfamilywaspoor.Whenincollege,hewas____43____memberofthestudentgroupthatgaveoutleftover(剩余的)foodtohomelesspeople.Thisexperiencemadehim____44____(realize)howserioustheproblemoffoodwasteactuallywas.Afterheleftuniversity,Leesetuphis____45____(one)businesscalledRescuingLeftoverCuisine(RLC).RLCrunssimply.JustusinganappdevelopedbyLee’steam,restaurantscanreporthowmuchleftoverfoodtheyhaveeachday.Then____46____(volunteer)willgetthefoodandsendittothehomelesspeople.T