三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)寫(xiě)字課教案

/三年級(jí)寫(xiě)字課教案（毛筆字部分）間架結(jié)構(gòu)平正、橫斷教學(xué)內(nèi)容本課學(xué)習(xí)“平正”和“橫斷”兩條楷字間架結(jié)構(gòu)原則，每條原則選擇8個(gè)例字加以詳細(xì)分析和說(shuō)明。教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生了解“平正”和“橫斷”兩條楷字間架結(jié)構(gòu)原則的詳細(xì)要求。2、正確臨寫(xiě)例字。教具打算毛筆、水教學(xué)過(guò)程復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)正確的毛筆執(zhí)筆姿態(tài)。二、學(xué)習(xí)“平正”間架結(jié)構(gòu)原則1、“平正”：所謂平正并不是強(qiáng)求每字的橫畫(huà)必需成水平狀，豎畫(huà)必需筆直，而是要求每一個(gè)字應(yīng)穩(wěn)定在支點(diǎn)上勿失重心。2、舉例說(shuō)明“平正”原則，范寫(xiě)（1）“東”字外形呈上窄下寬之勢(shì)。兩橫上長(zhǎng)下短，上下對(duì)準(zhǔn)中心；豎鉤在中心稍偏右處起筆，并及撇畫(huà)起筆處對(duì)正、筆直下垂。（2）“南”字上窄下寬，左豎和橫折鉤構(gòu)成字的主架。字要寫(xiě)正，主筆是關(guān)鍵。（3）“西”首橫在“米口格”中既要居中，又要稍偏下，以便將“西”字寫(xiě)成扁方形態(tài)。（4）“北”字是左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬、左低右高，因而分布豎和豎彎鉤時(shí)要偏左，并保持相應(yīng)的平行。三、學(xué)習(xí)“橫斷”間架結(jié)構(gòu)原則1、“橫斷”：橫斷是指字的左右兩邊橫畫(huà)雖分別，但應(yīng)相互照應(yīng)，保持平行，以求平正安定，不失重心。2、舉例說(shuō)明“橫斷”原則，范寫(xiě)（1）“韓”字左右結(jié)構(gòu)，寬度均等，左邊有五筆橫畫(huà)，右邊有三筆橫畫(huà)，左右的橫畫(huà)斜度相同；左右兩邊最下橫雖然斜度較大，但也是平行的；左右的豎筆也平行。（2）“菲”字由上結(jié)構(gòu)和下部的左、右兩個(gè)結(jié)構(gòu)組成。三個(gè)從直線上分割來(lái)看，左右對(duì)稱；“菲”字七橫左低右高，角度一樣。（3）“贊”字上部?jī)蓚€(gè)“先”的短橫、長(zhǎng)橫都平行（4）“鼎”字左右結(jié)構(gòu)基本對(duì)稱，筆畫(huà)橫平豎垂；橫及橫之間的間距勻整，結(jié)構(gòu)上緊下松。四、學(xué)生練習(xí)臨帖2間架結(jié)構(gòu)平分、三均教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解“平分”和“三均”兩條間架結(jié)構(gòu)原則的詳細(xì)要求，并以次為準(zhǔn)則，正確臨寫(xiě)例字。提高寫(xiě)字實(shí)力。教學(xué)重、難點(diǎn)：駕馭原則，正確臨寫(xiě)。教學(xué)構(gòu)思：老師指導(dǎo)學(xué)生視察例字，了解原則，學(xué)生進(jìn)行臨寫(xiě)。教學(xué)打算：字帖、毛筆、墨教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)言，揭示課題。同學(xué)們，在上節(jié)課中，我們寫(xiě)出了毛筆字，有的同學(xué)寫(xiě)得不錯(cuò)，這節(jié)課我們接著學(xué)習(xí)。二、揭示內(nèi)容：這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)“平分”和“三均”。三、學(xué)習(xí)“平分”：1．什么是“平分”？左右平分的結(jié)構(gòu)，猶如兩人并立，左右應(yīng)均并向中心靠，盡量避開(kāi)寬敞。2．如何達(dá)到“平分”？實(shí)行化密為疏、化疏為密的方法，使結(jié)構(gòu)疏密均衡，輕重相當(dāng)。3．學(xué)生視察“鶉”字：這個(gè)字的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？寫(xiě)字時(shí)要留意什么？怎樣做到“平分”？4．學(xué)生獨(dú)自視察：航、能、靜、鞋等字。找出每個(gè)字的特點(diǎn)，組成部分有什么特點(diǎn)？如何做到“平分”？5．學(xué)生進(jìn)行臨寫(xiě)兩個(gè)字，老師巡察。四、學(xué)習(xí)“三均”。6．什么是“三均”？指左中右三部分合成的字，中間部分要立正，左右務(wù)求勻整，力爭(zhēng)達(dá)到三體為一。7．視察：“獼”字。這個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)？左中右怎樣才能達(dá)到勻整？8．學(xué)生視察其他各字，怎樣使字達(dá)到勻整？9．臨寫(xiě)：學(xué)生獨(dú)立視察剩余的字，找出特點(diǎn)，進(jìn)行臨寫(xiě)。五、學(xué)生臨寫(xiě)：學(xué)生將剩余的每一個(gè)字，進(jìn)行臨寫(xiě)，老師巡察指導(dǎo)。六、評(píng)議：將自己臨寫(xiě)的字進(jìn)行展示，評(píng)出優(yōu)秀的同學(xué)，進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并找出他們的字好在哪里，向他們學(xué)習(xí)。

3間架結(jié)構(gòu)左上平右下平教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解“左上平”和“右下平”兩條間架結(jié)構(gòu)原則的詳細(xì)要求，并以次為準(zhǔn)則，正確臨寫(xiě)例字。提高寫(xiě)字實(shí)力。教學(xué)重、難點(diǎn)：駕馭原則，正確臨寫(xiě)。教學(xué)構(gòu)思：老師指導(dǎo)學(xué)生視察例字，了解原則，學(xué)生進(jìn)行臨寫(xiě)。教學(xué)打算：字帖、毛筆、墨教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)言，揭示課題。同學(xué)們，在上節(jié)課中，我們寫(xiě)出了毛筆字，有的同學(xué)寫(xiě)得不錯(cuò)，這節(jié)課我們我們來(lái)學(xué)習(xí)兩條楷體字的間架結(jié)構(gòu)的原則。二、揭示內(nèi)容：這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)“左上平”和“右下平”。三、學(xué)習(xí)“左上平”：1．什么是“左上平”？左右結(jié)構(gòu)的字，，假如左小右大，右結(jié)構(gòu)的重心要左移，及左結(jié)構(gòu)呼應(yīng)，使左右平齊。2．如何達(dá)到“平齊”？在寫(xiě)字時(shí)，要處理字的大小結(jié)構(gòu)大小不勻的狀況。3．學(xué)生視察“埠”字的“提土旁”：這個(gè)字的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？寫(xiě)字時(shí)，依據(jù)“左上平”的原則，左邊的結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)在什么位置？要留意什么？4．學(xué)生獨(dú)自視察：現(xiàn)、嶼、野、勃等字。找出每個(gè)字的特點(diǎn)，組成部分有什么特點(diǎn)？據(jù)“左上平”的原則，怎樣寫(xiě)？5．學(xué)生進(jìn)行臨寫(xiě)兩個(gè)字，老師巡察。四、學(xué)習(xí)“右下平”。1．什么是“右下平”？指左右結(jié)構(gòu)的字，假如左結(jié)構(gòu)大、右結(jié)構(gòu)小，應(yīng)使小者較矮，及左結(jié)構(gòu)底部平齊。2．視察：“趴”字。這個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)？左右怎樣才能達(dá)到緊湊、平穩(wěn)？3．學(xué)生視察其他各字，怎樣使字達(dá)到勻整？4．臨寫(xiě)：學(xué)生獨(dú)立視察剩余的字，找出特點(diǎn)，進(jìn)行臨寫(xiě)。五、學(xué)生臨寫(xiě)：學(xué)生將剩余的每一個(gè)字，進(jìn)行臨寫(xiě)，老師巡察指導(dǎo)。六、評(píng)議：將自己臨寫(xiě)的字進(jìn)行展示，評(píng)出優(yōu)秀的同學(xué)，進(jìn)行表?yè)P(yáng)，激勵(lì)他們接著努力。

4間架結(jié)構(gòu)中正、豎斷教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解“中正”和“豎斷”兩條楷體字間架結(jié)構(gòu)原則的詳細(xì)要求，并以次為準(zhǔn)則，，正確臨寫(xiě)例字。舉一反三，觸類(lèi)旁通，提高應(yīng)用實(shí)力。教學(xué)重、難點(diǎn)：駕馭原則，正確臨寫(xiě)。教學(xué)構(gòu)思：老師指導(dǎo)學(xué)生視察例字，了解原則，學(xué)生進(jìn)行臨寫(xiě)。教學(xué)打算：字帖、毛筆、墨教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)言，揭示課題。我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了兩條楷體字的間架結(jié)構(gòu)的原則，這節(jié)我們接著學(xué)習(xí)。二、揭示內(nèi)容：這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)“中正”和“豎斷”。三、學(xué)習(xí)“中正”：1．什么是“中正”？有什么要求？要求字的中豎垂直寫(xiě)在正中，上點(diǎn)豎及下豎力求保持中正。2．中正的原則是：讓字平穩(wěn)、端正。3．上下結(jié)構(gòu)的字，中間部分對(duì)準(zhǔn)、對(duì)齊是寫(xiě)穩(wěn)字的關(guān)鍵。4．學(xué)生視察“京”字：這個(gè)字的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？寫(xiě)字時(shí)，依據(jù)“中正”的原則，應(yīng)當(dāng)留意什么？5．學(xué)生獨(dú)自視察：市、字、索、季等字。找出每個(gè)字的特點(diǎn)，組成部分有什么特點(diǎn)？據(jù)“中正”的原則，怎樣寫(xiě)？6．學(xué)生進(jìn)行臨寫(xiě)兩個(gè)字，老師巡察。四、學(xué)習(xí)“豎斷”。1．什么是“豎斷”？指漢字中的豎畫(huà)，被筆畫(huà)隔開(kāi)時(shí)，保證垂直，以求平正，避開(kāi)偏斜。2．分析：“卓”字。這個(gè)字上下兩豎被“日”字隔開(kāi)，但筆畫(huà)仍應(yīng)上下對(duì)準(zhǔn)垂直。3．學(xué)生視察其他各字，寺、責(zé)等字，怎樣使字平穩(wěn)？4．臨寫(xiě)：學(xué)生獨(dú)立視察剩余的字，找出特點(diǎn)，進(jìn)行臨寫(xiě)。提示：肯定將字要寫(xiě)得平正，不歪斜。五、學(xué)生臨寫(xiě)：學(xué)生將剩余的每一個(gè)字，進(jìn)行臨寫(xiě)，老師巡察指導(dǎo)。六、評(píng)議：將自己臨寫(xiě)的字進(jìn)行展示，看誰(shuí)的字寫(xiě)的平穩(wěn)、不歪斜。評(píng)出優(yōu)秀的同學(xué)，進(jìn)行表?yè)P(yáng)，激勵(lì)，不斷努力。

5間架結(jié)構(gòu)二段三段教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解“二段”和“三段”兩條楷體字間架結(jié)構(gòu)原則的詳細(xì)要求，并以次為準(zhǔn)則，，正確臨寫(xiě)例字。舉一反三，觸類(lèi)旁通，提高應(yīng)用實(shí)力。教學(xué)重、難點(diǎn)：駕馭原則，正確臨寫(xiě)。教學(xué)構(gòu)思：老師指導(dǎo)學(xué)生視察例字，了解原則，學(xué)生進(jìn)行臨寫(xiě)。教學(xué)打算：字帖、毛筆、紙、墨教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)言，揭示課題。我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了四條楷體字的間架結(jié)構(gòu)的原則，這節(jié)我們接著學(xué)習(xí)。二、揭示內(nèi)容：這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)“二段”和“三段”。三、學(xué)習(xí)“二段”：1．什么是“二段”？有什么要求？要求上下結(jié)構(gòu)均分，比較上下的長(zhǎng)短，稍加調(diào)整，力求上下平穩(wěn)。2．指導(dǎo)學(xué)生視察“賈”字：這個(gè)字的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？（上寬下窄）寫(xiě)字時(shí)，依據(jù)“二段”的原則，應(yīng)當(dāng)使下部的“貝”不宜寬敞，“西”要寬扁些。3．學(xué)生獨(dú)自視察：要、票、顯、孟等字。找出每個(gè)字的特點(diǎn)，組成部分有什么特點(diǎn)？4．進(jìn)行溝通據(jù)“二段”的原則，怎樣寫(xiě)？5．學(xué)生進(jìn)行臨寫(xiě)兩個(gè)字，老師巡察。四、學(xué)習(xí)“三段”。1．什么是“三段”？指上中下三部分組成的字，依據(jù)字的變化，三個(gè)部分的重心應(yīng)對(duì)正。2．分析：“蕉”字。這個(gè)字筆畫(huà)及上部等寬，下部略寬。3．學(xué)生視察其他各字，蔥、葛、莫，怎樣使字平穩(wěn)、端正？4．臨寫(xiě)：學(xué)生獨(dú)立視察剩余的字，找出特點(diǎn)，進(jìn)行臨寫(xiě)。提示：肯定將字要寫(xiě)得平穩(wěn)。五、學(xué)生臨寫(xiě)：學(xué)生將剩余的每一個(gè)字，進(jìn)行臨寫(xiě)，老師巡察指導(dǎo)。六、評(píng)議：將自己臨寫(xiě)的字進(jìn)行展示，看誰(shuí)的字寫(xiě)得平穩(wěn)、端正。評(píng)出優(yōu)秀的同學(xué)，進(jìn)行表?yè)P(yáng)，激勵(lì)。

6間架結(jié)構(gòu)四面合抱三面合抱教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解“四面合抱”和“三面合抱”兩條楷體字間架結(jié)構(gòu)原則的詳細(xì)要求，加深理解，并以次為準(zhǔn)則，正確臨寫(xiě)例字。舉一反三，觸類(lèi)旁通，提高應(yīng)用實(shí)力。教學(xué)重、難點(diǎn)：駕馭原則，正確臨寫(xiě)。教學(xué)構(gòu)思：老師指導(dǎo)學(xué)生視察例字，了解原則，學(xué)生進(jìn)行臨寫(xiě)。教學(xué)打算：字帖、毛筆、紙、墨教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)言，揭示課題。我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些楷體字的間架結(jié)構(gòu)的原則，這節(jié)我們接著學(xué)習(xí)。二、揭示內(nèi)容：這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)“四面合抱”和“三面合抱”。三、學(xué)習(xí)“四面合抱”：1．“四面合抱”指的是什么？有什么要求？“四面合抱”也叫全包圍。書(shū)寫(xiě)外框時(shí)，依據(jù)內(nèi)包的筆畫(huà)確定外圍的凹凸寬窄。2．指導(dǎo)學(xué)生視察“目”字：這個(gè)字的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？（呈長(zhǎng)方形）寫(xiě)字時(shí)，橫平豎直，橫細(xì)豎粗，筆畫(huà)勻整。內(nèi)包兩個(gè)橫畫(huà)空間距離相等。3．學(xué)生進(jìn)行臨寫(xiě)“目”字。4．學(xué)生獨(dú)自視察：固、國(guó)、畝、奮等字。找出每個(gè)字的特點(diǎn)，組成部分有什么特點(diǎn)？書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)怎樣支配？5．進(jìn)行溝通。6．學(xué)生進(jìn)行臨寫(xiě)兩個(gè)字，老師巡察。四、學(xué)習(xí)“三面合抱”。1．要求包圍兩邊的筆畫(huà)勻整，被包圍的筆畫(huà)放正，并向框架內(nèi)靠，內(nèi)外相稱。2．分析：“同”字。這個(gè)字呈長(zhǎng)方形。外框筆畫(huà)挺立，內(nèi)包稍靠上些分布筆畫(huà)。3．學(xué)生視察其他各字，怎樣使字平穩(wěn)、端正？4．學(xué)生獨(dú)立視察剩余的字，找出特點(diǎn)，進(jìn)行臨寫(xiě)。提示：肯定將字要寫(xiě)得平穩(wěn)。五、學(xué)生臨寫(xiě)：學(xué)生將剩余的每一個(gè)字，進(jìn)行臨寫(xiě)，老師巡察指導(dǎo)。六、評(píng)優(yōu)：將自己臨寫(xiě)的字進(jìn)行展示，看誰(shuí)的字寫(xiě)得平穩(wěn)、端正。評(píng)出優(yōu)秀的同學(xué)，將作品上墻展示。

7間架結(jié)構(gòu)兩面抱左兩面抱右教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解“兩面抱左”和“兩面抱右”兩條楷體字間架結(jié)構(gòu)原則的詳細(xì)要求，加深理解，并以次為準(zhǔn)則，，正確臨寫(xiě)例字。舉一反三，觸類(lèi)旁通，提高應(yīng)用實(shí)力。教學(xué)重、難點(diǎn)：駕馭原則，正確臨寫(xiě)。教學(xué)構(gòu)思：老師指導(dǎo)學(xué)生視察例字，了解原則，學(xué)生進(jìn)行臨寫(xiě)。教學(xué)打算：字帖、毛筆、紙、墨教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)言，揭示課題。同學(xué)們?cè)趯?xiě)毛筆字中，駕馭了不少的書(shū)寫(xiě)原則，今日我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)兩條楷體的書(shū)寫(xiě)原則。二、揭示內(nèi)容：這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)“兩面抱左”和“兩面抱右”。三、學(xué)習(xí)“兩面抱左”：1．“兩面抱左”有什么要求？書(shū)寫(xiě)時(shí)，依據(jù)內(nèi)包筆畫(huà)的多少確定外框的形態(tài)。2．指導(dǎo)學(xué)生視察“司”字：這個(gè)字的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？寫(xiě)字時(shí)，橫折鉤的鉤腳向字心挑出，筆勢(shì)向左抱。內(nèi)包左邊必需寬于邊框。3．學(xué)生進(jìn)行臨寫(xiě)“司”字。4．學(xué)生獨(dú)自視察：刁、習(xí)兩字和“包、句”兩字。找出每個(gè)字的特點(diǎn)，書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)怎樣支配？5．進(jìn)行溝通。6．學(xué)生進(jìn)行臨寫(xiě)兩個(gè)字，老師巡察。四、學(xué)習(xí)“兩面抱右”。1．書(shū)寫(xiě)時(shí)有什么要求？怎樣使字內(nèi)、外勻整？2．分析：“后”字。這個(gè)字結(jié)構(gòu)重心右傾，右邊稍寬及左撇對(duì)稱。3．學(xué)生視察：?jiǎn)?、扉、歷等字，怎樣使字平穩(wěn)、端正？4．學(xué)生獨(dú)立視察后，找出特點(diǎn)，進(jìn)行臨寫(xiě)。提示：肯定將字要寫(xiě)得平穩(wěn)。五、學(xué)生臨寫(xiě)：學(xué)生將剩余的每一個(gè)字，進(jìn)行臨寫(xiě)，老師巡察指導(dǎo)。六、評(píng)優(yōu)：將自己臨寫(xiě)的字進(jìn)行展示，看誰(shuí)的字寫(xiě)得平穩(wěn)、端正。評(píng)出優(yōu)秀的同學(xué)，將作品上墻展示。8間架結(jié)構(gòu)偏側(cè)偏右教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解“偏側(cè)”和“偏右”兩條楷體字間架結(jié)構(gòu)原則的詳細(xì)要求，加深理解，并以次為準(zhǔn)則，，正確臨寫(xiě)例字。舉一反三，觸類(lèi)旁通，提高應(yīng)用實(shí)力。教學(xué)重、難點(diǎn)：駕馭原則，正確臨寫(xiě)。教學(xué)構(gòu)思：老師指導(dǎo)學(xué)生視察例字，了解原則，學(xué)生進(jìn)行臨寫(xiě)。教學(xué)打算：字帖、毛筆、紙、墨教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)言，揭示課題。同學(xué)們?cè)趯?xiě)毛筆字中，駕馭了不少的書(shū)寫(xiě)原則，運(yùn)用得較好。今日我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)兩條楷體的書(shū)寫(xiě)原則。二、揭示內(nèi)容：這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)“偏側(cè)”和“偏右”。三、學(xué)習(xí)“偏側(cè)”：1．“偏側(cè)”有什么要求？書(shū)寫(xiě)時(shí)，結(jié)構(gòu)傾斜，要求斜中取正，上下照應(yīng)。2．指導(dǎo)學(xué)生視察“乒、乓”兩字：這個(gè)字的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？寫(xiě)好這個(gè)字的關(guān)鍵是寫(xiě)好哪一筆呢？（處理好下部的撇、捺點(diǎn)）3．老師示范，學(xué)生視察。4．學(xué)生進(jìn)行臨寫(xiě)“乒、乓”兩字。4．學(xué)生獨(dú)自視察：鄉(xiāng)、廬、歲等字。找出每個(gè)字的特點(diǎn)，書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)怎樣支配？5．進(jìn)行溝通。6．學(xué)生進(jìn)行臨寫(xiě)兩個(gè)字，老師巡察。四、學(xué)習(xí)“偏右”。1．書(shū)寫(xiě)時(shí)有什么要求？怎樣使字保持平衡？2．分析：“屋、屏、肩”字。這些字左上結(jié)構(gòu)偏左，右下結(jié)構(gòu)必需偏右，并使右邊寬及左上結(jié)構(gòu)。3．學(xué)生視察：龐、劣、名等字，怎樣使字平穩(wěn)、端正？4．學(xué)生獨(dú)立視察后，找出特點(diǎn)，進(jìn)行臨寫(xiě)。五、學(xué)生臨寫(xiě)：學(xué)生將剩余的每一個(gè)字，進(jìn)行臨寫(xiě)，老師巡察指導(dǎo)。六、評(píng)優(yōu)：將自己臨寫(xiě)的字進(jìn)行展示，看誰(shuí)的字寫(xiě)得平穩(wěn)、端正。評(píng)出優(yōu)秀的同學(xué)，將作品上墻展示。

9間架結(jié)構(gòu)天覆、地載教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解“天覆”和“地載”兩條楷體字間架結(jié)構(gòu)原則的詳細(xì)要求，加深理解，并以次為準(zhǔn)則，，正確臨寫(xiě)例字。舉一反三，觸類(lèi)旁通，提高應(yīng)用實(shí)力。教學(xué)重、難點(diǎn)：駕馭原則，正確臨寫(xiě)。教學(xué)構(gòu)思：老師指導(dǎo)學(xué)生視察例字，了解原則，學(xué)生進(jìn)行臨寫(xiě)。教學(xué)打算：字帖、毛筆、紙、墨教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)言，揭示課題。同學(xué)們?cè)趯?xiě)毛筆字中，駕馭了不少的書(shū)寫(xiě)原則，運(yùn)用得較好。今日我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)兩條楷體的書(shū)寫(xiě)原則。二、板書(shū)內(nèi)容：這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)“天覆”和“地載”。三、學(xué)習(xí)“天覆”：1．“天覆”指什么結(jié)構(gòu)的字？有什么要求？指“上廣下狹”的字，書(shū)寫(xiě)時(shí)，須上寬，如戴帽，左右對(duì)稱，蓋住下部。2．指導(dǎo)學(xué)生視察“念”字：這個(gè)字的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？寫(xiě)好這個(gè)字的關(guān)鍵是什么？如何對(duì)稱安置？3．老師示范，學(xué)生視察。4．學(xué)生進(jìn)行臨寫(xiě)“念”字。4．學(xué)生獨(dú)自視察：夸、苗、室等字。找出每個(gè)字的特點(diǎn)，書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)怎樣支配？5．進(jìn)行溝通。6．學(xué)生進(jìn)行臨寫(xiě)兩個(gè)字，老師巡察。四、學(xué)習(xí)“地載”。1．指什么結(jié)構(gòu)的字？書(shū)寫(xiě)時(shí)有什么要求？怎樣使字保持平衡？2．分析：“盆”字。這個(gè)字“下廣上狹”。書(shū)寫(xiě)時(shí)，應(yīng)上窄下寬，力求穩(wěn)定。3．學(xué)生視察：歪、至、黑、等字，怎樣使字平穩(wěn)、端正？4．學(xué)生獨(dú)立視察后，找出特點(diǎn)，進(jìn)行臨寫(xiě)。五、學(xué)生臨寫(xiě)：學(xué)生將剩余的每一個(gè)字，進(jìn)行臨寫(xiě)，老師巡察指導(dǎo)。六、評(píng)優(yōu)：將自己臨寫(xiě)的字進(jìn)行展示，看誰(shuí)的字寫(xiě)得平穩(wěn)、端正。評(píng)出優(yōu)秀的同學(xué)，將作品上墻展示。

10間架結(jié)構(gòu)俯仰勾承上教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解“俯仰勾”和“承上”兩條楷體字間架結(jié)構(gòu)原則的詳細(xì)要求，加深理解，并以次為準(zhǔn)則，，正確臨寫(xiě)例字。舉一反三，觸類(lèi)旁通，提高應(yīng)用實(shí)力。教學(xué)重、難點(diǎn)：駕馭原則，正確臨寫(xiě)。教學(xué)構(gòu)思：老師指導(dǎo)學(xué)生視察例字，了解原則，學(xué)生進(jìn)行臨寫(xiě)。教學(xué)打算：字帖、毛筆、紙、墨教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)言，揭示課題。同學(xué)們?cè)趯?xiě)毛筆字中，駕馭了不少的書(shū)寫(xiě)原則，運(yùn)用得較好。今日我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)兩條楷體的書(shū)寫(xiě)原則。二、板書(shū)內(nèi)容：這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)“俯仰勾”和“承上”。三、學(xué)習(xí)“俯仰勾”：1．“俯仰勾”指什么結(jié)構(gòu)的字？有什么要求？指“上蓋”和“下腕”鉤腳相對(duì)應(yīng)時(shí)的書(shū)寫(xiě)技巧和要求?！吧仙w”要挺立有力?！跋峦蟆必Q彎鉤要寬大、圓渾。2．指導(dǎo)學(xué)生視察“冠”字：這個(gè)字的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？寫(xiě)好這個(gè)字的關(guān)鍵是什么？如何安置筆畫(huà)？3．老師示范，學(xué)生視察。4．學(xué)生進(jìn)行臨寫(xiě)“冠”字。4．學(xué)生獨(dú)自視察：完、宅、究等字。找出每個(gè)字的特點(diǎn)，書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)怎樣支配？5．進(jìn)行溝通。6．學(xué)生進(jìn)行臨寫(xiě)兩個(gè)字，老師巡察。四、學(xué)習(xí)“承上”。1．指什么結(jié)構(gòu)的字？書(shū)寫(xiě)時(shí)有什么要求？怎樣使字保持平衡？2．分析：“義”字。這個(gè)字只有三個(gè)筆畫(huà)構(gòu)成。書(shū)寫(xiě)時(shí)，撇、捺相交點(diǎn)要對(duì)正上點(diǎn)的重心，保持全字上下穩(wěn)定。3．學(xué)生視察：父、交、支等字，怎樣使字平穩(wěn)、端正？4．學(xué)生獨(dú)立視察后，找出特點(diǎn)，進(jìn)行臨寫(xiě)。五、學(xué)生臨寫(xiě)：學(xué)生將剩余的每一個(gè)字，進(jìn)行臨寫(xiě)，老師巡察指導(dǎo)。六、評(píng)優(yōu)：將自己臨寫(xiě)的字進(jìn)行展示，看誰(shuí)的字寫(xiě)得平穩(wěn)、端正。評(píng)出優(yōu)秀的同學(xué)，將作品上墻展示第一課

小橫折鉤、大橫折鉤教學(xué)目標(biāo)：1駕馭小橫折鉤、大橫折鉤的寫(xiě)法技巧，并將它們寫(xiě)美觀。2駕馭不同方位的占格及寫(xiě)法，培育學(xué)生初步的書(shū)法鑒賞實(shí)力。教學(xué)重難點(diǎn)：寫(xiě)法技巧、占格，并將它們寫(xiě)美觀。教學(xué)過(guò)程：一、視察小橫折鉤的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法。(小橫折鉤，豎畫(huà)左斜。)二、學(xué)習(xí)左小右大、上小下大的例子1、“的”的寫(xiě)法2、“易”的寫(xiě)法三、實(shí)踐演練1、臨寫(xiě)、默寫(xiě)“而”、“物”、“鈞”2、自己找類(lèi)似的字，練習(xí)書(shū)寫(xiě)。四、視察大橫折鉤的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆（大橫折鉤，豎畫(huà)垂直。）五、學(xué)習(xí)“司”“句”的寫(xiě)法1、“司”的寫(xiě)法：第一筆行筆要直。2、“句”的寫(xiě)法：第二筆行筆要開(kāi)闊。六、實(shí)踐演練1、臨寫(xiě)、默寫(xiě)“習(xí)”、“菊”、“蜀”、“固”2、自己找類(lèi)似的字，練習(xí)書(shū)寫(xiě)。七、作業(yè)點(diǎn)評(píng)。1、優(yōu)秀作業(yè)展示。2、問(wèn)題點(diǎn)撥。

第二課

大小橫折彎鉤、小橫折彎鉤教學(xué)目標(biāo)：1駕馭小橫折彎鉤、大橫折彎鉤的寫(xiě)法技巧，并將它們寫(xiě)美觀。2駕馭不同方位的占格及寫(xiě)法，培育學(xué)生初步的書(shū)法鑒賞實(shí)力。教學(xué)重難點(diǎn)：寫(xiě)法技巧、占格，并將它們寫(xiě)美觀。教學(xué)過(guò)程：二、視察大橫折彎鉤的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法。(大橫折彎鉤，折后行筆略左斜，到適當(dāng)處再向右彎。)二、學(xué)習(xí)“九”和“勢(shì)”的書(shū)寫(xiě)1、“九”的寫(xiě)法：第二筆，折后行筆略左斜，緊靠豎中線。2、“勢(shì)”的寫(xiě)法：右上角的橫折彎鉤略斜。三、實(shí)踐演練1、臨寫(xiě)、默寫(xiě)“染”、“九”、“旭”2、自己找類(lèi)似的字，練習(xí)書(shū)寫(xiě)。四、視察小橫折彎鉤的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆（小橫折彎鉤，折后行筆向右下彎。）五、學(xué)習(xí)“氣”“筑”的寫(xiě)法1、“氣”的寫(xiě)法：最終一筆，要右下彎，寫(xiě)伸展。2、“筑”的寫(xiě)法：最終一筆右下彎少收緊，寫(xiě)勻整。六、實(shí)踐演練1、臨寫(xiě)、默寫(xiě)“風(fēng)”、“飛”、“凡”、“筑”2、自己找類(lèi)似的字，練習(xí)書(shū)寫(xiě)。七、作業(yè)點(diǎn)評(píng)。1、優(yōu)秀作業(yè)展示。2、問(wèn)題點(diǎn)撥。

第三課

左耳刀及右耳刀教學(xué)目標(biāo)：1駕馭左耳刀及右耳刀的寫(xiě)法技巧，并將它們寫(xiě)美觀。2駕馭不同方位的占格及寫(xiě)法，培育學(xué)生初步的書(shū)法鑒賞實(shí)力。教學(xué)重難點(diǎn)：寫(xiě)法技巧、占格，并將它們寫(xiě)美觀。教學(xué)過(guò)程：一、視察左耳刀的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法。(雙耳刀在左，耳朵要寫(xiě)得小，豎畫(huà)要用垂露豎。)二、學(xué)習(xí)“陶”“院”的書(shū)寫(xiě)。1、“陶”的寫(xiě)法：左小右寬大。2、“院”的寫(xiě)法：左邊窄小，右寬大，底部平齊。三、實(shí)踐演練1、臨寫(xiě)、默寫(xiě)“階”、“陳”、“院”2、自己找類(lèi)似的字，練習(xí)書(shū)寫(xiě)。四、視察雙耳刀在右的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆（雙耳刀在右，耳朵要大，豎畫(huà)垂直用懸針豎。）五、學(xué)習(xí)“鄰”“郭”的寫(xiě)法1、“鄰”的寫(xiě)法：左寬右窄，左邊要伸展，右邊稍長(zhǎng)。2、“郭”的寫(xiě)法：左寬右窄，左邊要緊湊，右邊稍長(zhǎng)。六、實(shí)踐演練1、臨寫(xiě)、默寫(xiě)“郊”、“郁”、“鄰”、“郭”2、自己找類(lèi)似的字，練習(xí)書(shū)寫(xiě)。七、作業(yè)點(diǎn)評(píng)。1、優(yōu)秀作業(yè)展示。2、問(wèn)題點(diǎn)撥。

第四課

女字旁和女字底教學(xué)目標(biāo)：1駕馭女字旁和女字底的寫(xiě)法技巧，并將它們寫(xiě)美觀。2駕馭不同方位的占格及寫(xiě)法，培育學(xué)生初步的書(shū)法鑒賞實(shí)力。教學(xué)重難點(diǎn)：寫(xiě)法技巧、占格，并將它們寫(xiě)美觀。教學(xué)過(guò)程：一、視察女字旁的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法。(女字旁，寫(xiě)得窄長(zhǎng)。)二、學(xué)習(xí)“嬋”和“如”的書(shū)寫(xiě)1、“嬋”的寫(xiě)法：左邊，緊靠豎中線，比右邊窄小。2、“如”的寫(xiě)法：左邊窄，比右邊的“口”長(zhǎng)。左右寫(xiě)勻整。三、實(shí)踐演練1、臨寫(xiě)、默寫(xiě)“嬋”、“如”、“妨”、“姑”、“娟”2、自己找類(lèi)似的字，練習(xí)書(shū)寫(xiě)。四、視察女字底的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆（女字底，寫(xiě)得扁而寬。）五、學(xué)習(xí)“婁”“姿”的寫(xiě)法1、“婁”的寫(xiě)法：最終一筆最長(zhǎng)，寫(xiě)伸展。2、“姿”的寫(xiě)法：最終一筆寫(xiě)長(zhǎng)，托住上面的部分，寫(xiě)勻整。六、實(shí)踐演練1、臨寫(xiě)、默寫(xiě)“婁”、“姿”、“要”、“委”、“妄”2、自己找類(lèi)似的字，練習(xí)書(shū)寫(xiě)。七、作業(yè)點(diǎn)評(píng)。1、優(yōu)秀作業(yè)展示。2、問(wèn)題點(diǎn)撥。

第五課

建字旁和走之兒教學(xué)目標(biāo)：1駕馭建字旁和走之兒的寫(xiě)法技巧，并將它們寫(xiě)美觀。2駕馭不同方位的占格及寫(xiě)法，培育學(xué)生初步的書(shū)法鑒賞實(shí)力。教學(xué)重難點(diǎn)：寫(xiě)法技巧、占格，并將它們寫(xiě)美觀。教學(xué)過(guò)程：一、視察建字旁的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法。(建字旁，留意撇及捺要交叉。)二、學(xué)習(xí)“延”“挺”的書(shū)寫(xiě)。1、“延”的寫(xiě)法：建字底要寫(xiě)的伸展，托住上面的部分。2、“挺”的寫(xiě)法：建字底在中間，要寫(xiě)小些。三、實(shí)踐演練1、臨寫(xiě)、默寫(xiě)“延、挺、廷、庭、誕”2、自己找類(lèi)似的字，練習(xí)書(shū)寫(xiě)。四、視察走之兒的運(yùn)筆（走字底，點(diǎn)及第一折在一條豎線上，撇及捺不交叉。）五、學(xué)習(xí)“逢”“迫”的寫(xiě)法1、“逢”的寫(xiě)法：外邊走之兒要伸展，里面寫(xiě)緊湊。2、“迫”的寫(xiě)法：外邊走之兒要伸展，白不要寫(xiě)得太大。六、實(shí)踐演練1、臨寫(xiě)、默寫(xiě)“通、透、迫、逢、逼”2、自己找類(lèi)似的字，練習(xí)書(shū)寫(xiě)。七、作業(yè)點(diǎn)評(píng)。1、優(yōu)秀作業(yè)展示。2、問(wèn)題點(diǎn)撥。

第六課

是字旁和走字旁教學(xué)目標(biāo)：1駕馭是字旁和走字旁的寫(xiě)法技巧，并將它們寫(xiě)美觀。2駕馭不同方位的占格及寫(xiě)法，培育學(xué)生初步的書(shū)法鑒賞實(shí)力。教學(xué)重難點(diǎn)：寫(xiě)法技巧、占格，并將它們寫(xiě)美觀。教學(xué)過(guò)程：一、視察是字旁的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法。(是字旁，左伸右縮，捺畫(huà)伸展。)二、學(xué)習(xí)“題”和“匙”的書(shū)寫(xiě)1、“題”的寫(xiě)法：是的捺畫(huà)要伸展，頁(yè)寫(xiě)得窄長(zhǎng)。2、“匙”的寫(xiě)法：是的捺畫(huà)要伸展，里面的寫(xiě)伸展。三、實(shí)踐演練1、臨寫(xiě)、默寫(xiě)“題”、“匙”2、自己找類(lèi)似的字，練習(xí)書(shū)寫(xiě)。四、視察走字旁的占位、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆（走字旁，也是左伸右縮，捺畫(huà)伸展。。）五、學(xué)習(xí)“起”“越”的寫(xiě)法1、“起”的寫(xiě)法：最長(zhǎng)的捺，寫(xiě)伸展。2、“越”的寫(xiě)法：捺畫(huà)伸展，里面的部分寫(xiě)得緊湊。六、實(shí)踐演練1、臨寫(xiě)、默寫(xiě)“趙”、“趁”、“超”、“趕”、“趟”、“超”“趨”2、自己找類(lèi)似的字，練習(xí)書(shū)寫(xiě)。七、作業(yè)點(diǎn)評(píng)。1、優(yōu)秀作業(yè)展示。2、問(wèn)題點(diǎn)撥。

第七課綜合練習(xí)教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)練習(xí)，使學(xué)生對(duì)本學(xué)期學(xué)的鋼筆書(shū)寫(xiě)知識(shí)進(jìn)行較為系統(tǒng)的復(fù)習(xí)鞏固，形成初步的書(shū)寫(xiě)技能。2、通過(guò)觀賞鋼筆書(shū)法作品，培育學(xué)生對(duì)鋼筆書(shū)法的賞析實(shí)力和審美實(shí)力。教學(xué)打算：書(shū)法觀賞運(yùn)用的作品教學(xué)過(guò)程：一、指名講書(shū)法家的小故事，使學(xué)生對(duì)書(shū)法產(chǎn)生愛(ài)好。二、練一練：1、要求學(xué)生臨摹詩(shī)句，留意：書(shū)寫(xiě)時(shí)要留意字的結(jié)構(gòu)。2、抄寫(xiě)古詩(shī)，提示：一、要求學(xué)生先視察每個(gè)字的特點(diǎn)，做到心中有數(shù)再寫(xiě)；二、要把每個(gè)字寫(xiě)的正確、勻整、端正；三、每句詩(shī)，字的結(jié)構(gòu)不同，筆畫(huà)有簡(jiǎn)有繁，要留意寫(xiě)得大小一樣性，使詩(shī)句從整體上看協(xié)調(diào)、美觀。四、留意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在句中的寫(xiě)法，做到行款整齊，講究整體的協(xié)調(diào)美。三、書(shū)寫(xiě)練習(xí)老師巡察指導(dǎo)。四、觀賞作品。1、觀賞名家作品。2、觀賞自己的作品3、師生進(jìn)行相互評(píng)議。毛筆部分第一課

偏旁（一）一教學(xué)目標(biāo)1．初步駕馭“石、耳、纟、心”這四個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。2．了解帶有這四個(gè)偏旁的字的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律。3．寫(xiě)好例字，要求寫(xiě)得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。二教學(xué)過(guò)程1．寫(xiě)寫(xiě)偏旁。通過(guò)練習(xí)，初步駕馭“石、耳、纟、心”這四個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。石字旁：橫短撇長(zhǎng)，撇從橫中起筆；“口”上寬下窄。耳字旁：上橫不能過(guò)長(zhǎng)，橫間距平分。最終一橫變提。絞絲旁：上撇折大于下撇折，夾角上大下小，提畫(huà)要出鋒。心字底：臥鉤彎如新月，“心”字略寬，顯出載上筆勢(shì)。2．描描寫(xiě)寫(xiě)。先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)哪個(gè)字比較難寫(xiě)，然后進(jìn)行范寫(xiě)。3例字指導(dǎo)：砍：頭腳不齊，左小右大。聰：頭齊腳也齊，左右基本均等?？p：左窄右寬，頭腳不齊。悉：上長(zhǎng)下窄，下寬載上。三．自己練練。第二課

偏旁（二）一教學(xué)目標(biāo)1．初步駕馭“又，蟲(chóng)，門(mén)，灬”這四個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。2．了解帶有這四個(gè)偏旁的字的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律3．寫(xiě)好例字，要求寫(xiě)得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)二

教學(xué)過(guò)程1．寫(xiě)寫(xiě)偏旁。通過(guò)練習(xí)，初步駕馭草字頭和竹字頭這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。又字旁：左旁形窄，捺變長(zhǎng)點(diǎn)。蟲(chóng)字旁：左旁形長(zhǎng)，橫變提。門(mén)字匡：左豎短，右豎長(zhǎng)，字近似方。四點(diǎn)底：左邊一點(diǎn)，方向不同，位置稍低，右邊三點(diǎn)，方向一樣，后點(diǎn)略大。2．描描寫(xiě)寫(xiě)。先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)哪個(gè)字比較難寫(xiě)，然后進(jìn)行范寫(xiě)。3.書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。

觀

：頭腳都不齊，左小右大，左窄右寬。蝦：頭腳都不齊，左高右低，左右大小相等。

闊：留意字的大小要適中。

熟：筆畫(huà)較多，留意結(jié)構(gòu)。

三、自主練習(xí)。第3課

偏旁（三）一教學(xué)目標(biāo)1．初步駕馭“疒、巾、足，車(chē)”這四個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。2．了解帶有這四個(gè)偏旁的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律。3．寫(xiě)好例字，要求寫(xiě)得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。二教學(xué)過(guò)程1．寫(xiě)寫(xiě)偏旁。通過(guò)練習(xí)，初步駕馭“疒、巾、足，車(chē)”這四個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。病字旁：橫不要過(guò)長(zhǎng)，撇為豎斜撇，左點(diǎn)及提畫(huà)靠在撇畫(huà)上。足字旁：口字短小，豎居口下，左豎略短，提斜↗巾字旁：做旁形窄，做底略高。車(chē)子旁：上橫略短，下橫變提，字形窄長(zhǎng)。2．描描寫(xiě)寫(xiě)。指導(dǎo)時(shí)，先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)哪個(gè)字比較難寫(xiě)，然后再進(jìn)行范寫(xiě)。3.寫(xiě)字指導(dǎo)痕：蓋住下方，筆畫(huà)伸展。踮，左窄右寬。頭腳不齊。幅，左窄右寬。頭齊腳也齊。斬：左右均等，頭齊腳也齊。

三自主練習(xí)。第4課

偏旁（四）一教學(xué)目標(biāo)1．初步駕馭“王，饣，火，钅”這四個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。2．了解帶有這四個(gè)偏旁的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律。3．寫(xiě)好例字，要求寫(xiě)得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。二教學(xué)過(guò)程1．寫(xiě)寫(xiě)偏旁。通過(guò)練習(xí)，初步駕馭“王，饣，火，钅”這四個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。王字旁：橫距等寬，豎平分橫畫(huà)，提畫(huà)指向字中心。食字旁：字形窄長(zhǎng)，左撇稍陡，書(shū)畫(huà)對(duì)準(zhǔn)撇及橫鉤相接處?；鹱峙裕鹤笈孕伍L(zhǎng)，右捺變點(diǎn)；做底略高，撇捺伸展。钅字旁：左撇右點(diǎn)，豎鉤平分兩橫。2．描描寫(xiě)寫(xiě)。指導(dǎo)學(xué)生描紅時(shí)，要求筆畫(huà)連貫，一揮而就。臨寫(xiě)時(shí)要留意筆畫(huà)的起筆、收筆位置，既要留意筆畫(huà)間的聯(lián)系，也要留意體會(huì)筆畫(huà)運(yùn)筆過(guò)程中的輕重緩急。3．寫(xiě)字指導(dǎo)現(xiàn)：左窄右寬，左小右大，頭腳不齊。館：左窄右寬，頭齊腳也齊。燭：左窄右寬，左長(zhǎng)右短，頭齊腳不齊。銷(xiāo)：左右相等，頭齊腳也齊。三．自己練練第五課

偏旁（四）教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好捺畫(huà)，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)含捺畫(huà)的字－－文、之，要求寫(xiě)得正確、美觀、大方。2、培育學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣，形成正確的寫(xiě)字坐姿和執(zhí)筆姿態(tài)。教學(xué)打算：實(shí)物投影米字格小黑板大字本習(xí)字冊(cè)教學(xué)過(guò)程：一、檢查課前打算狀況1.相互檢查筆、墨、本、冊(cè)打算狀況2.只要是寫(xiě)字，我們就講究姿態(tài)的正確，指名背坐姿兒歌二、指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好捺畫(huà)1.出示文、之兩個(gè)字，說(shuō)說(shuō)怎么樣才能寫(xiě)好這兩個(gè)字？2.引導(dǎo)：通常我們寫(xiě)字要留意把字的筆畫(huà)寫(xiě)好寫(xiě)美，同時(shí)留意筆畫(huà)在米字格中的位置，我們還要把一個(gè)字的難寫(xiě)的筆畫(huà)寫(xiě)好！則這兩個(gè)字的難寫(xiě)的筆畫(huà)是哪個(gè)呢？－－捺畫(huà)3.指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好捺畫(huà)（1）說(shuō)說(shuō)捺畫(huà)該怎么寫(xiě)呢？學(xué)生自由說(shuō)（2）在學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上，老師指導(dǎo)：逆鋒起筆，不能頓；行筆時(shí)