春九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第25章投影與視圖252三視圖第1課時(shí)三視圖及其畫法課件新版滬科版

25.2

三視圖25.2三視圖第1課時(shí)

三視圖及其畫法第1課時(shí)三視圖及其畫法知識(shí)點(diǎn)1知識(shí)點(diǎn)2三視圖的概念1.鉛球的左視圖是(A)A.圓 B.長(zhǎng)方形C.正方形 D.三角形2.(廣安中考)下列圖形中,主視圖為圖①的是(B)【變式拓展】直角三角形的正投影可能是

三角形或線段

.

知識(shí)點(diǎn)1知識(shí)點(diǎn)2三視圖的概念【變式拓展】直角三角形的正投影可知識(shí)點(diǎn)1知識(shí)點(diǎn)23.如圖所示的幾何體是一個(gè)正三棱柱,以下不是其三視圖的是(B)知識(shí)點(diǎn)1知識(shí)點(diǎn)23.如圖所示的幾何體是一個(gè)正三棱柱,以下不是知識(shí)點(diǎn)1知識(shí)點(diǎn)2三視圖的畫法4.如圖所示的圓柱,三視圖畫法正確的是(A)知識(shí)點(diǎn)1知識(shí)點(diǎn)2三視圖的畫法知識(shí)點(diǎn)1知識(shí)點(diǎn)25.(成都中考)如圖所示的正六棱柱的主視圖是(A)6.畫三視圖的規(guī)律:長(zhǎng)對(duì)正,

高平齊

,寬相等.

知識(shí)點(diǎn)1知識(shí)點(diǎn)25.(成都中考)如圖所示的正六棱柱的7.一個(gè)由圓柱和圓錐組成的幾何體如圖水平放置,其主(正)視圖為(A)7.一個(gè)由圓柱和圓錐組成的幾何體如圖水平放置,其主(正8.(阜新中考)如圖所示,是一個(gè)空心正方體,它的左視圖是(C)8.(阜新中考)如圖所示,是一個(gè)空心正方體,它的左視9.如圖是由若干個(gè)小正方體搭成的幾何體的俯視圖,小方塊中的數(shù)字表示在該位置的小正方體的個(gè)數(shù),那么這個(gè)幾何體的主視圖是(B)9.如圖是由若干個(gè)小正方體搭成的幾何體的俯視圖,小方塊中的數(shù)10.指出下列立體圖形對(duì)應(yīng)的俯視圖,在括號(hào)里填上對(duì)應(yīng)的字母.10.指出下列立體圖形對(duì)應(yīng)的俯視圖,在括號(hào)里填上對(duì)應(yīng)的字母.11.如圖,在四個(gè)小正方體搭成的幾何體中,每個(gè)小正方體的棱長(zhǎng)都是1,則該幾何體的三視圖的面積之和是

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.

11.如圖,在四個(gè)小正方體搭成的幾何體中,每個(gè)小正方體的棱長(zhǎng)12.添線補(bǔ)全圖中所示物體的三視圖.(1)(2)略

12.添線補(bǔ)全圖中所示物體的三視圖.(2)略13.分別畫出從正面、左面、上面看如圖所示的四棱錐得到的平面圖形.解:如圖所示:13.分別畫出從正面、左面、上面看如圖所示的四棱錐得到的平面14.由一些大小相同,棱長(zhǎng)為1的小正方體搭成的幾何體的俯視圖如圖所示,數(shù)字表示該位置的正方體個(gè)數(shù).

(1)請(qǐng)畫出它的主視圖和左視圖;(2)給這個(gè)幾何體噴上顏色(底面不噴色),需要噴色的面積為

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;

(3)在不改變主視圖和俯視圖的情況下,最多可添加

1

塊小正方體.

解:(1)它的主視圖和左視圖如圖所示:14.由一些大小相同,棱長(zhǎng)為1的小正方體搭成的幾何體的俯視圖編后語做筆記不是要將所有東西都寫下，我們需要的只是“詳略得當(dāng)“的筆記。做筆記究竟應(yīng)該完整到什么程度，才能算詳略得當(dāng)呢？對(duì)此很難作出簡(jiǎn)單回答。課堂筆記，最祥可逐字逐句，有言必錄；最略則廖廖數(shù)筆，提綱挈領(lǐng)。做筆記的詳略要依下面這些條件而定。講課內(nèi)容——對(duì)實(shí)際材料的講解課可能需要做大量的筆記。最講授的主題是否熟悉——越不熟悉的學(xué)科，筆記就越需要完整。所講授的知識(shí)材料在教科書或別的書刊上是否能夠很容易看到——如果很難從別的來源得到這些知識(shí)，那么就必須做完整的筆記。有的同學(xué)一味追求課堂筆記做得“漂亮”，把主要精力放在做筆記上，常常為看不清黑板上一個(gè)字或一句話，不斷向四周同學(xué)詢問。特意把筆記做得很全的人，主要是擔(dān)心漏掉重要內(nèi)容,影響以后的復(fù)習(xí)與思考.，這樣不僅失去了做筆記的意義，也將課堂“聽”與“記”的關(guān)系本末倒置了﹙太忙于記錄，便無暇緊跟老師的思路﹚。如果只是零星記下一些突出的短語或使你感興趣的內(nèi)容，那你的筆記就可能顯得有些凌亂。做提綱式筆記因不是自始至終全都埋頭做筆記，故可在聽課時(shí)把時(shí)間更多地用于理解所聽到的內(nèi)容.事實(shí)上，理解正是做好提綱式筆記的關(guān)鍵。課堂筆記要注意這五種方法：一是簡(jiǎn)明扼要，綱目清楚，首先要記下所講章節(jié)的標(biāo)題、副標(biāo)題，按要點(diǎn)進(jìn)行分段；二是要選擇筆記語句，利用短語、數(shù)字、圖表、縮寫或符號(hào)進(jìn)行速記；三是英語、語文課的重點(diǎn)詞匯、句型可直接記在書頁邊，這樣便于復(fù)習(xí)時(shí)查找﹙當(dāng)然也可以記在筆記本上，前提是你能聽懂﹚；四是數(shù)理化生等，主要記老師解題的新思路、補(bǔ)充的定義、定理、公式及例題；五是政治、歷史等，著重記下老師對(duì)問題的綜合闡述。2