(新教材)電解池教學(xué)課件人教版1

電解池的工作原理及其應(yīng)用專題復(fù)習(xí)

電解池的工作原理及其應(yīng)用專題復(fù)習(xí)

1復(fù)習(xí)目標(biāo):

電解池原理：電極判斷、電極反應(yīng)式書寫、離子放電規(guī)律、電解質(zhì)溶液變化。

電解池應(yīng)用：氯堿工業(yè)、電鍍、銅的精煉、電解制鈉、鎂、鋁等重、難點(diǎn)：

電解池工作原理，電解產(chǎn)物的判斷方法及溶液變化規(guī)律。復(fù)習(xí)目標(biāo):2回憶原電池電解池的構(gòu)成分析下圖，哪個(gè)是原電池，哪個(gè)是電解池。(新教材)電解池ppt教學(xué)課件人教版131、分析電解熔融的氯化鈉（工業(yè)上制鈉）1、分析電解熔融的氯化鈉（工業(yè)上制鈉）4電解法陽極:陰極:電解反應(yīng):e-2Cl－－2e－＝Cl2↑氧化反應(yīng)2Na++2e-

＝2Na還原反應(yīng)2NaCl＝2Na+Cl2↑e-電解法陽極:e-2Cl－－2e－＝Cl2↑氧化反應(yīng)e52、將熔融的氯化鈉改為氯化鈉溶液陽極:2Cl--2e-=Cl2↑陰極:2H++2e-=H2↑2NaCl+2H2O2NaOH+H2↑

+Cl2↑電解四種離子如何判定誰在兩極放電？電解后：溶液濃度如何變化？

兩極PH如何變化？

溶液PH如何變化？

溶液怎樣才能復(fù)原？惰性電極電解硫酸銅溶液2、將熔融的氯化鈉改為氯化鈉溶液陽極:2Cl--2e-63、在電解時(shí)使用非惰性電極，分析電鍍及電解精煉。2020屆高考電解池的工作原理及其應(yīng)用專題復(fù)習(xí)PPT優(yōu)質(zhì)課件(共16張)2020屆高考電解池的工作原理及其應(yīng)用專題復(fù)習(xí)PPT優(yōu)質(zhì)課件(共16張)3、在電解時(shí)使用非惰性電極，分析電鍍及電解精煉。2020屆高7

通過上面四個(gè)電解池分析比較，我們應(yīng)該怎么分析電解池，并要注意哪些細(xì)節(jié)？

電解池分析的一般方法和步驟：

一判（判斷陰、陽極）、

二看（看清陽極材料）、

三分（分清放電離子）、

四寫（寫出電極反應(yīng)）

注意：

①陰極不管是什么材料，電極本身都不反應(yīng)，一定是溶液(或熔融電解質(zhì))中的陽離子放電，如：外加電源陰極保護(hù)法。陽極材料，活潑金屬先放電。

②熟練掌握常見離子放電順序

③電解水溶液時(shí)，K＋～Al3＋不可能在陰極放電，即不可能用電解水溶液的方法得到K、Ca、Na、Mg、Al等金屬。2020屆高考電解池的工作原理及其應(yīng)用專題復(fù)習(xí)PPT優(yōu)質(zhì)課件(共16張)2020屆高考電解池的工作原理及其應(yīng)用專題復(fù)習(xí)PPT優(yōu)質(zhì)課件(共16張)通過上面四個(gè)電解池分析比較，我們應(yīng)該怎么分8復(fù)習(xí)過關(guān)1、下圖是電解飽和NaCl溶液的實(shí)驗(yàn)裝置，其中c、d為石墨電極。則下列有關(guān)判斷中正確的是(

)A．a(chǎn)為正極、b為負(fù)極B．c為陰極、d為陽極C．電解過程中，d電極質(zhì)量增加D．電解過程中，氯離子濃度不變A2020屆高考電解池的工作原理及其應(yīng)用專題復(fù)習(xí)PPT優(yōu)質(zhì)課件(共16張)2020屆高考電解池的工作原理及其應(yīng)用專題復(fù)習(xí)PPT優(yōu)質(zhì)課件(共16張)復(fù)習(xí)過關(guān)1、下圖是電解飽和NaCl溶液的實(shí)驗(yàn)裝置，其中c、d92、下圖為直流電源電解稀Na2SO4水溶液的裝置，通電后在石墨電極a和b附近分別滴加一滴石蕊溶液。下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中正確的是(

)A．逸出氣體的體積：a電極的小于b電極的B．一電極逸出無味氣體，另一電極逸出刺激性氣味氣體C．a(chǎn)電極附近呈紅色，b電極附近呈藍(lán)色D．a(chǎn)電極附近呈藍(lán)色，b電極附近呈紅色D2020屆高考電解池的工作原理及其應(yīng)用專題復(fù)習(xí)PPT優(yōu)質(zhì)課件(共16張)2020屆高考電解池的工作原理及其應(yīng)用專題復(fù)習(xí)PPT優(yōu)質(zhì)課件(共16張)2、下圖為直流電源電解稀Na2SO4水溶液的裝置，通電后在石103、Cu2O是一種半導(dǎo)體材料，基于綠色化學(xué)理念設(shè)計(jì)的制取Cu2O的電解池示意圖如下，電解總反應(yīng)為：2Cu＋H2O

=Cu2O＋H2↑。下列說法正確的是(

)A．石墨電極上產(chǎn)生氫氣

B．銅電極發(fā)生還原反應(yīng)C．銅電極接直流電源的負(fù)極D．當(dāng)有0.1mol電子轉(zhuǎn)移時(shí)，有0.1molCu2O生成A2020屆高考電解池的工作原理及其應(yīng)用專題復(fù)習(xí)PPT優(yōu)質(zhì)課件(共16張)2020屆高考電解池的工作原理及其應(yīng)用專題復(fù)習(xí)PPT優(yōu)質(zhì)課件(共16張)3、Cu2O是一種半導(dǎo)體材料，基于綠色化學(xué)理念設(shè)計(jì)的制取Cu114、用銅作電極電解鹽酸溶液陽極反應(yīng)式______________________；陰極反應(yīng)式______________________；總反應(yīng)離子方程式_____________________。2020屆高考電解池的工作原理及其應(yīng)用專題復(fù)習(xí)PPT優(yōu)質(zhì)課件(共16張)2020屆高考電解池的工作原理及其應(yīng)用專題復(fù)習(xí)PPT優(yōu)質(zhì)課件(共16張)4、用銅作電極電解鹽酸溶液2020屆高考電解池的工作原理及其12如圖所示的裝置，C、D、E、F、X、Y都是惰性電極，接通電源后，向乙中滴入酚酞試液，在F極附近顯紅色。（1）電源A為_______極；B為_______極（2）乙池中E、F兩極產(chǎn)生的氣體體積之比：______陽陰+-1:12020屆高考電解池的工作原理及其應(yīng)用專題復(fù)習(xí)PPT優(yōu)質(zhì)課件(共16張)2020屆高考電解池的工作原理及其應(yīng)用專題復(fù)習(xí)PPT優(yōu)質(zhì)課件(共16張)如圖所示的裝置，C、D、E、F、X、Y都是惰性電極，（1）電13（3）甲池中質(zhì)量增加的為_______極；若質(zhì)量增加6.4g，那么乙池中E電極氣體體積為___________（標(biāo)況下）。+-D2.24L2020屆高考電解池的工作原理及其應(yīng)用專題復(fù)習(xí)PPT優(yōu)質(zhì)課件(共16張)2020屆高考電解池的工作原理及其應(yīng)用專題復(fù)習(xí)PPT優(yōu)質(zhì)課件(共16張)（3）甲池中質(zhì)量增加的為_______極；若質(zhì)量增加6.4g14（4）欲用丙裝置給銅鍍銀，銅件在_____極；電解質(zhì)溶液是__________。+-HAgNO3溶液2020屆高考電解池的工作原理及其應(yīng)用專題復(fù)習(xí)PPT優(yōu)質(zhì)課件(共16張)2020屆高考電解池的工作原理及其應(yīng)用專題復(fù)習(xí)PPT優(yōu)質(zhì)課件(共16張)（4）欲用丙裝置給銅鍍銀，銅件在_____極；電解質(zhì)+-HA15思考：2020屆高考電解池的工作原理及其應(yīng)用專題復(fù)習(xí)PPT優(yōu)質(zhì)課件(共16張)2020屆高考電解池的工作原理及其應(yīng)用專題復(fù)習(xí)PPT優(yōu)質(zhì)課件(共16張)思考：2020屆高考電解池的工作原理及其應(yīng)用專題復(fù)習(xí)PPT優(yōu)161.散文的寫作從此變得面貌一新：不僅由“白話”替代了“文言”，在“文字媒體”的使用上完成了一次全新的轉(zhuǎn)換；而且，由“代圣賢立言”變?yōu)椤氨憩F(xiàn)自己”，從內(nèi)容記寫上實(shí)現(xiàn)了和世界文學(xué)的同步對(duì)接；同時(shí)，“文章”上升為“文學(xué)”，則又極大地提升了散文的“審美品位”。2.“現(xiàn)代的散文之最大特征，是每一個(gè)作家的每一篇散文里所表現(xiàn)的個(gè)性，比從前的任何散文都來得強(qiáng)”。他這里所說的“個(gè)性”，還有林語堂此前所說的“性靈”，指的也都是這種“自我”。3.調(diào)查人群中，九成以上的學(xué)生為自己是一名中國人而自豪，九成以上的學(xué)生對(duì)國家的未來充滿信心，這表明學(xué)生普遍具有積極的人生觀。4.家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注度不夠，沒有真正意義上與孩子溝通；義務(wù)教育階段的教育質(zhì)量仍需要進(jìn)一步提高；增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)是一件長(zhǎng)期需要落實(shí)的事情；5.眼前的蓮橋把狹長(zhǎng)的荷塘分成兩半，稀疏的殘荷漂浮在荷塘上，令我心生幾許凄涼。走過蓮橋，拐過小彎，我走進(jìn)了近春園遺址深處，置身高高的白楊樹下，眼前一片開闊地平展展的，月光輕灑，充滿空靈，草坪黑青黑青，上面有不少落葉。6.你靠的完全是自覺、意志、風(fēng)范。你雖沒有什么轟轟烈烈的壯舉，卻在貧病交加之際寧可餓死也不領(lǐng)美援面粉，成了承載一個(gè)民族的氣節(jié)、尊嚴(yán)和大義的人。也許有人不屑，也確實(shí)有人不屑，但這反而襯托出你的崇高，因?yàn)槟切┎恍颊卟皇峭?.培養(yǎng)健康自信的文化精神,不僅是推進(jìn)美育的一種有效手段,也是美育最終的目標(biāo)之我們應(yīng)將美育當(dāng)作傳承文化、培養(yǎng)國民精神的傳世工程,接續(xù)中華文脈,延續(xù)百年美育思潮,將美育推向社會(huì)每個(gè)角落,讓美育產(chǎn)生潤化人