《腦與神經(jīng)》-模板

腦與神經(jīng)腦與神經(jīng)1小實(shí)驗(yàn)：測試反應(yīng)小實(shí)驗(yàn)：測試反應(yīng)2小實(shí)驗(yàn)：測試反應(yīng)速度小實(shí)驗(yàn)：測試反應(yīng)速度3說體會(huì)

說說哪些器官在進(jìn)行協(xié)調(diào)活動(dòng)？說體會(huì)

說說哪些器官在進(jìn)行協(xié)調(diào)活動(dòng)？4認(rèn)識腦與神經(jīng)神經(jīng)系統(tǒng)神經(jīng)系統(tǒng)是由腦、脊髓和周圍的神經(jīng)。腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分，叫做中樞神經(jīng)系統(tǒng)。腦脊髓神經(jīng)認(rèn)識腦與神經(jīng)神經(jīng)系統(tǒng)腦脊髓神經(jīng)5腦脊髓腦神經(jīng)(12對)脊神經(jīng)(31對)中樞神經(jīng)系統(tǒng)周圍神經(jīng)系統(tǒng)神經(jīng)系統(tǒng)腦脊髓腦神經(jīng)脊神經(jīng)中樞神經(jīng)系統(tǒng)周圍神經(jīng)系統(tǒng)神經(jīng)系統(tǒng)6人腦的剖面圖大腦小腦腦干大腦：最上方，分左右大腦半球，半球表面溝、回復(fù)雜小腦：大腦后下方，腦干背側(cè)，表面見平行溝回腦干：大腦下，小腦前，下連脊髓人腦的剖面圖大腦小腦腦干大腦：最上方，分左右大腦半球，半球7嗅覺語言運(yùn)動(dòng)皮膚感覺聽覺視覺大腦不同部位的功能嗅覺語言運(yùn)動(dòng)皮膚感覺聽覺視覺大腦不同部位的功能8大腦皮層重要功能區(qū)軀體運(yùn)動(dòng)中樞軀體感覺中樞視覺中樞語言中樞語言中樞聽覺中樞管理身體對側(cè)骨骼肌的運(yùn)動(dòng)與身體對側(cè)皮膚、肌肉等處接受刺激使人產(chǎn)生感覺有關(guān)與產(chǎn)生視覺有關(guān)與產(chǎn)生聽覺有關(guān)與說話、書寫、閱讀和理解語言有關(guān)，為人類特有大腦皮層重要功能區(qū)軀體運(yùn)動(dòng)中樞軀體感覺中樞視覺中樞語言中樞語9小腦小腦小腦小腦10小腦的功能使運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確，維持身體平衡小腦的功能使運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確，維持身體平衡11腦干腦干的功能主要是維持個(gè)體生命，包括心跳、呼吸、消化、體溫、睡眠等重要生理功能。延髓腦橋中腦小腦垂體胼胝體下丘腦脊髓腦干自下而上由延髓、腦橋、中腦三部分組成

腦干腦干的功能主要是維持個(gè)體生命，包括心跳、呼吸、消化、體溫12資料卡腦是人體的“司令部”，主管人體的一切活動(dòng)；神經(jīng)是人體的“電話線”，能把人體各部分獲得的信息及時(shí)報(bào)告給腦，并能把腦下達(dá)的命令傳達(dá)給人體各部分。資料卡腦是人體的“司令部”，主管人體的一切活動(dòng)；神經(jīng)是人體的13《腦與神經(jīng)》PPT-模板14《腦與神經(jīng)》PPT-模板15《腦與神經(jīng)》PPT-模板16自由活動(dòng)扮演盲人，體驗(yàn)盲人在獲取信息時(shí)神經(jīng)系統(tǒng)和大腦是如何協(xié)調(diào)工作的？自由活動(dòng)扮演盲人，體驗(yàn)盲人在獲取信息時(shí)神經(jīng)系統(tǒng)和大腦是如何協(xié)17課外拓展長時(shí)間讀書、寫字、思考問題，常會(huì)感到頭暈、頭痛、頭腦不靈活。這是為什么？怎樣做到科學(xué)用腦？請同學(xué)們課后就這一問題繼續(xù)進(jìn)行腦與神經(jīng)的探究。課外拓展長時(shí)間讀書、寫字、思考問題，常會(huì)感到頭暈、頭痛、頭腦181.根據(jù)近十年的高考全國卷真題，總結(jié)出文言文閱讀中文本概括分析題這一題型的特點(diǎn)，每一個(gè)選項(xiàng)都由論點(diǎn)和論據(jù)的形式組成陳述的。1、涉及的問題一般都是現(xiàn)實(shí)政治的反映。一個(gè)王朝成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)往往成為后來的政治家和思想家的素材。他們思考和論證往事的得失，以史為鑒，為當(dāng)朝和后代的統(tǒng)治者提供新的治國方針。2.趙括初學(xué)兵法之時(shí)，便認(rèn)為自己非常聰慧，性格自大狂妄，認(rèn)為天下沒有敵手，兵家之事是需要慎重考慮而代價(jià)慘重的，但趙括并不在意，隨口就談兵。3.態(tài)度不端正，趙括只會(huì)紙上談兵，不知道在戰(zhàn)場上如何應(yīng)用，如何變通。趙括不尊重士兵，軍中士兵一不信服他，趙括心中只有賞賜的金錢，只懂得獨(dú)享，而不懂得與士兵分享，貪圖一己私利，沒有大將風(fēng)范。4文中的管子用買鹿的計(jì)策擊敗了軍事強(qiáng)大的楚國，用哄抬兵器價(jià)格的計(jì)策使衡山歸順于齊國，這告訴我們做事時(shí)要靈活應(yīng)對，有時(shí)需要我們避其鋒芒，從其他方面解決問題。5.不論是楚君還是衡山之君，他們都中了管仲的計(jì)策，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為捕鹿和賣兵器可以獲得很大的利潤，從而失去了理智，甚至讓百姓放棄耕種，所以這就要求我們做事時(shí)不要一味貪圖利益，而要顧全大局，不要見錢眼開。6.首段提出不曠人事，二、三段從不同方面論述了“不曠人事”的具體表現(xiàn)，四段寫“不曠人事”的具體表現(xiàn)。二段舉管仲在立君時(shí)考慮到民情對國事的影響而判斷，做出不同于召忽的判斷，說明盡人事時(shí)要考慮周全，完備；7.三段舉晉文公采納咎犯的建議后，成功稱霸，說明盡人事時(shí)要從義與利兩方面考慮，且要善于采納他人意見；四段寫管仲佐君時(shí)注重盡人事，愿傾聽民生疾苦，利于安邦，且流芳百世，澤及子孫。8.這節(jié)課，我們分析了奧楚蔑洛夫的性格，窺見了當(dāng)時(shí)的沙皇俄國社會(huì)，了解了作品的主題和寫作特色，也談了形形色色的“變色龍”們。9.老師相信同學(xué)們對這篇小說有了更為深刻的認(rèn)識，也希望我們的同學(xué)們能對文學(xué)作品中的和生活中的“變色龍”們有著客觀的評判標(biāo)準(zhǔn)，做一個(gè)不忘初心，真誠正直的少年.10.“騰出”生動(dòng)地寫出了珍鳥突然受到驚嚇后急速飛離高粱地時(shí)的情態(tài)，機(jī)靈敏捷；“飄落”則寫出了珍鳥在半空中飛旋兩遭發(fā)現(xiàn)沒有樹枝可依，然后悠然落在谷穗兒上的情態(tài)，輕盈靈動(dòng)。11.我虛踩在浮土和枯草上，就探身要去摸水，