5S版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《15為了五美元的禮物課件》

愛，無(wú)處不在；愛，細(xì)致入微。師生之情：

《永遠(yuǎn)的歌聲》母子之情：

《花邊餃子里的愛》《秋天的懷念》父母關(guān)愛：

《“精彩極了”和“糟糕透了”》愛，無(wú)處不在；愛，細(xì)致入微。1導(dǎo)入新課今天我們一起來(lái)品讀：一個(gè)12歲的男孩是如何孝敬母親的.導(dǎo)入新課今天我們一起來(lái)品讀：一個(gè)12歲的男孩是如何孝2語(yǔ)文S版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元15

為了五美元的禮物制作：常靈芝講授：常靈芝語(yǔ)文S版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元15為了五美元的禮物制作：3學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.有感情的朗讀課文。2.通過(guò)學(xué)習(xí)、理解課文，感悟魯本對(duì)母親誠(chéng)摯的愛。3.樹立熱愛父母、長(zhǎng)輩的精神品質(zhì)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.有感情的朗讀課文。4版塊二：

感悟課文

抓題目明內(nèi)容1、這五美元的禮物是什么？2、是誰(shuí)送給誰(shuí)的禮物？3、為什么要送這個(gè)禮物？版塊二：

感悟課文抓題目明內(nèi)容5這篇課文主要寫了一件什么事？（方法：主要人物、核心事件）課文講了十二歲的魯本用將近一年的時(shí)間為母親準(zhǔn)備禮物的故事。

檢查預(yù)習(xí)

檢查預(yù)習(xí)6幣bì

攬lǎn紉rèn攥zuàn——生字認(rèn)讀

檢查預(yù)習(xí)幣bì攬lǎn紉rèn攥zuàn——生字認(rèn)讀

檢查預(yù)習(xí)7

檢查預(yù)習(xí)硬幣攥著縫紉攬入懇切遺棄虔誠(chéng)奢望企盼維持生計(jì)縫縫補(bǔ)補(bǔ)夢(mèng)寐以求日夜操勞——新詞認(rèn)讀

檢查預(yù)習(xí)——新詞認(rèn)讀8詞

語(yǔ)

解

釋生計(jì)：維持生活的辦法。本課指衣食住行方面的情況。懇切：誠(chéng)懇而殷切。遺棄：拋棄。攥著：握著。虔誠(chéng)：恭敬而有誠(chéng)意。奢望：過(guò)高地希望。期盼：盼望。使命：比喻重大的責(zé)任。夢(mèng)寐以求：睡夢(mèng)中都想著尋找，形容迫切地希望著。詞

語(yǔ)

解

釋生計(jì)：維持生活的辦法。本課指衣食住行方面的情況9

小組合作感悟課文重點(diǎn)突破

閱讀（1—5自然段）找出語(yǔ)句來(lái)說(shuō)說(shuō)魯本的家境怎么樣？課文中五美元的禮物是一件怎樣的禮物？魯本為什么要買這件禮物？請(qǐng)從課文中找出相關(guān)的語(yǔ)句讀一讀。閱讀（6—27自然段）思考以下問(wèn)題，了解魯本是怎么為母親準(zhǔn)備禮物的？

1、按時(shí)間順序簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)：魯本是怎樣為母親準(zhǔn)備禮物的？2、還有哪些語(yǔ)句寫出了魯本的辛苦與勞累，找出來(lái)有感情地讀一讀。

小組合作感悟課文重點(diǎn)突破閱讀（1—5自然段）找10（1）那天，他找回了兩個(gè)麻袋，換回了兩個(gè)五美分的硬幣。（2）每天放學(xué)，做完家務(wù)事后，魯本就在小鎮(zhèn)的建筑工地上搜尋麻袋。（3）夏季來(lái)臨，學(xué)校放假了，整整一個(gè)夏季，魯本除了做家務(wù)，始終沒忘記他心中的那個(gè)秘密使命。（4）明媚的春天終于來(lái)了，魯本打開鐵罐，倒出所有硬幣，清點(diǎn)后發(fā)現(xiàn)還差二十美分。他毫不猶豫地跑出家門，在天黑之前又找到了四個(gè)麻袋，換回了二十美分。（5）魯本跑回了家，抱著錢罐向商店跑去，買回了他夢(mèng)寐以求的東西。魯本終于實(shí)現(xiàn)的心中的美好愿望。

（1）那天，他找回了兩個(gè)麻袋，換回了兩個(gè)五美分的硬幣。11

感悟課文難點(diǎn)解讀

課文中兩次寫到魯本想起父母為維持生計(jì)而辛苦操勞的內(nèi)容，特別是母親的家務(wù)事和對(duì)生活的期盼。你能找到讀一讀嗎？

想想作者為什么要寫這些內(nèi)容。這是魯本要給媽媽送禮物的感情基礎(chǔ)；表現(xiàn)出了魯本十分熱愛這個(gè)家，更熱愛為這個(gè)家日復(fù)一日地操勞的爸爸、媽媽。

感悟課文難點(diǎn)解讀課文中兩次寫到魯本想12

感悟課文品評(píng)人物體會(huì)情感魯本是一個(gè)

的孩子。母親是一個(gè)

的人。本文表達(dá)了魯本對(duì)母親。

感悟課文品評(píng)人物體會(huì)情感魯本是一個(gè)13

拓展交流來(lái)讀讀天，沒有母親的愛廣闊；地，沒有母親的愛包容；

太陽(yáng)，沒有母親的愛溫暖；

云朵，沒有母親的愛潔白；

花朵，沒有母親的愛燦爛。

拓展交流來(lái)讀讀天，沒有母親的愛廣闊；14您是一棵大樹，春天倚著您幻想，夏天倚著你繁茂，秋天倚著您成熟，冬天倚著您沉思。媽媽，我倚著您幸福！

您是一棵大樹，15最好的禮物

這是一個(gè)發(fā)生在父親節(jié)里的小笑話，卻是獻(xiàn)給母親的最好的禮物。父親節(jié)就快到了，幼兒園里的老師要求小朋友們每人畫一幅畫獻(xiàn)給自己的爸爸，并提醒大家，當(dāng)然要畫爸爸最喜愛的東西，比如爸爸喜歡釣魚，你就可以畫一只大魚，如果爸爸喜歡汽車，你就可以畫一輛漂亮的小汽車。

大家似乎都聽懂了，各自忙活起來(lái)。惟獨(dú)角落里的一個(gè)小孩子舉起手問(wèn)：(他將問(wèn)什么問(wèn)題呢？)“老師，可不可以畫媽媽，她是爸爸最喜歡的東西?！弊詈玫亩Y物

“老師，可不可以畫媽媽，她是爸爸最喜歡的東西。16拓展交流來(lái)說(shuō)說(shuō)

在你身邊，一定也有不少的愛，有家人對(duì)你的照顧，老師對(duì)你的教導(dǎo)，同學(xué)對(duì)你的幫助，你對(duì)長(zhǎng)輩的愛……請(qǐng)你選擇一件令你感動(dòng)的事說(shuō)一說(shuō)。拓展交流來(lái)說(shuō)說(shuō)

17感謝大家的愉快合作！祝愿同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步

再見！

感謝大家的愉快合作！18課堂教學(xué)流程表

科目：語(yǔ)文授課人：常靈芝班級(jí)：六二課題：15為了五美元的禮物2014年10月17日流程順序教學(xué)流程備注特特色

訓(xùn)練杜俊豪朗誦《春夜喜雨》

導(dǎo)目標(biāo)

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“導(dǎo)學(xué)”1.有感情的朗讀課文。2.通過(guò)學(xué)習(xí)、理解課文，感悟魯本對(duì)母親誠(chéng)摯的愛。3.樹立熱愛父母、長(zhǎng)輩的精神品質(zhì)。

學(xué)自學(xué)

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對(duì)學(xué)

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群學(xué)1、這五美元的禮物是什么？是誰(shuí)送給誰(shuí)的禮物？為什么要送這個(gè)禮物？2、這篇課文主要寫了一件什么事？3、小組合作學(xué)習(xí)：閱讀（1—5自然段）找出語(yǔ)句來(lái)說(shuō)說(shuō)魯本的家境怎么樣？課文中五美元的禮物是一件怎樣的禮物？魯本為什么要買這件禮物？請(qǐng)從課文中找出相關(guān)的語(yǔ)句讀一讀。4、課文中兩次寫到魯本想起父母為維持生計(jì)而辛苦操勞的內(nèi)容，特別是母親的家務(wù)事和對(duì)生活的期盼。你能找到讀一讀嗎？

展學(xué)展

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師評(píng)感悟課文，評(píng)品人物：魯本是一個(gè)（）的孩子。母親是一個(gè)（）的人。本文表達(dá)了魯本對(duì)母親（）。

測(cè)測(cè)查

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拓展在你身邊，一定也有不少的愛，有家人對(duì)你的照