一年級上冊數學課件-第4單元《第2課時圖形和拼搭》人教版

第3單元認識圖形（一）第2課時圖形和拼搭人教版數學一年級上冊第3單元認識圖形（一）第2課時圖形和拼搭人教版數學一學習目標1．通過拼一拼、搭一搭等實踐活動，進一步感知長方體、正方體、圓柱和球的特征，了解它們在日常生活中的應用。2．在搭一搭的實踐活動中，發(fā)展想象力和空間觀念。學習目標1．通過拼一拼、搭一搭等實踐活動，進一步感知長方體、長方體正方體圓柱球導入新知長方體正方體圓柱球導入新知自主搭一搭,你能發(fā)現什么？把這些立體圖形放在一起，能組成很多有趣的圖形，現在，就讓我們一起來玩一玩這有趣的拼搭游戲吧！合作探究自主搭一搭,你能發(fā)現什么？把這些立體圖形放在一起，能組成很多圖形和拼搭2個可以拼成一個長方體。圖形和拼搭2個可以拼成一個長方體。1.用2個拼一拼。我拼成了長方體。1.用2個拼一拼。我拼成了長方體。62.用3個拼一拼。拼成了長方體。還能拼成這樣的形狀呢！2.用3個拼一拼。拼成了長方體。還能拼成這樣的形狀呢！73.要想拼成,需要幾個？試一試。8個。3.要想拼成,需要幾個？試一試。8個84.用4個拼一拼。

看，我拼成了一個正方體！4.用4個拼一拼。看，我拼成了一個正方體！9要把所有的積木都用上，而且還要高，不能倒?？凑l搭的又穩(wěn)又高。要把所有的積木都用上，而且還要高，不能倒?？凑l搭的又穩(wěn)又高。知道了什么？用所有的積木搭，看誰搭的又穩(wěn)又高。知道了什么？用所有的積木搭，看誰搭的又穩(wěn)又高。11盡量往高搭。怎樣搭呢？球也要搭上。盡量往高搭。怎樣搭呢？球也要搭上。12怎樣搭才能把球放穩(wěn)呢？把球放在3個長方體上面，可以放穩(wěn)。怎樣搭呢？怎樣搭才能把球放穩(wěn)呢？把球放在3個長方體上面，可以放穩(wěn)。怎樣13誰搭得高？比一比就知道了。誰搭得高？比一比就知道了。14數一數，說一說?！獭棠男┬螤钍怯?個拼成的？在（）里畫“√”。(

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)()數一數，說一說?！獭棠男┬螤钍怯?個拼成的？在（）讓積木的平面著地保證平穩(wěn)，借助長方體的長保證高度，將球放在有3個支點的面上確保整體的穩(wěn)定，并用上所有的積木。讓積木的平面著地保證平穩(wěn)，借助長方體的長保證高度，將球放1.用4個相同的，你能拼出幾種不同的長方體？答：6種。典型例題1.用4個相同的，你能拼出幾種不答：6種17(

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)個452.數一數。()個()個452.數一數。18課堂練習課堂練習19一年級上冊數學課件-第4單元《第2課時圖形和拼搭》人教版20還能拼成這樣的形狀呢！看，我拼成了一個正方體！要想拼成,需要幾個？試一試。自主搭一搭,你能發(fā)現什么？1．通過拼一拼、搭一搭等實踐活動，進一步感知長方體、正方體、圓柱和球的特征，了解它們在日常生活中的應用。把這些立體圖形放在一起，能組成很多有趣的圖形，現在，就讓我們一起來玩一玩這有趣的拼搭游戲吧！要把所有的積木都用上，而且還要高，不能倒。用4個拼一拼。第2課時圖形和拼搭1．通過拼一拼、搭一搭等實踐活動，進一步感知長方體、正方體、圓柱和球的特征，了解它們在日常生活中的應用。還能拼成這樣的形狀呢！21一年級上冊數學課件-第4單元《第2課時圖形和拼搭》人教版22一年級上冊