《茅屋為秋風所破歌》公開課-課件

《茅屋為秋風所破歌》公開課1《茅屋為秋風所破歌》公開課1學習目標1.了解詩歌的創(chuàng)作背景，把握杜甫寓居西南的生活經(jīng)歷。2.學習敘事和抒情相結合的寫法，體會杜甫的詩風。3.感受杜甫推己及人、心系蒼生、憂國憂民的博大情懷。2學習目標1.了解詩歌的創(chuàng)作背景，把握杜甫寓居西南的生活經(jīng)歷。精品資料3精品資料3你怎么稱呼老師？如果老師最后沒有總結一節(jié)課的重點的難點，你是否會認為老師的教學方法需要改進？你所經(jīng)歷的課堂，是講座式還是討論式？教師的教鞭“不怕太陽曬，也不怕那風雨狂，只怕先生罵我笨，沒有學問無顏見爹娘……”“太陽當空照，花兒對我笑，小鳥說早早早……”44《茅屋為秋風所破歌》公開課你能說出杜甫的一些詩歌嗎？5《茅屋為秋風所破歌》公開課你能說出杜甫的一些詩歌嗎？5667788《茅屋為秋風所破歌》公開課9《茅屋為秋風所破歌》公開課9

杜甫(712-770)，字子美，因居少陵，自稱少陵布衣、少陵野老，因其做左拾遺、檢校工部員外郎，稱杜拾遺、杜工部，唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人。有《杜工部集》，與李白并稱“李杜”，又因有別于杜牧，亦稱“老杜”。杜甫生活在唐王朝由盛轉衰之時，其詩反映社會動亂和人民疾苦，被稱為“詩史”。詩風“沉郁頓挫”，語言精煉傳神，對后世詩人影響極大,他被譽為“詩圣”。其代表作有“三吏”：《新安吏》、《石壕吏》、《潼關吏》；“三別”：《新婚別》、《垂老別》、《無家別》。10杜甫(712-770)，字子美，因居少陵，自稱少陵布衣、

《茅屋為秋風所破歌》寫于唐肅宗上元二年（761）,即杜甫在草堂定居后的第二年八月。當時安史之亂尚未平定，杜甫流寓成都三年，靠親戚朋友幫助維持生活。這年春天，杜甫求親告友，好不容易在城西七里的浣花溪邊找到一塊荒地，蓋起了一間茅屋，總算有了個棲身之所。不料到了八月，大風破屋，大雨又至。詩人長夜難眠，感慨萬千，寫下了這首千古傳誦的詩篇。寫作背景11《茅屋為秋風所破歌》寫于唐肅宗上元二年（761）,即解題茅屋為秋風所破歌為：被“歌”指歌行體，古代詩歌的一種。漢魏以下的樂府詩，題名為“歌”或“行”的頗多，二者雖名稱不同，其實并無嚴格區(qū)別。后遂有“歌行”一體。其音節(jié)、格律一般比較自由，富于變化。12解題茅屋為秋風所破歌為：被“歌”指歌行體，古代詩歌的一種。漢讀準下列畫線字的讀音：怒號

掛罥

長林梢

庇護

突兀

布衾

三重

茅

沉塘坳飄轉zhuǎn俄頃廣廈shàqǐngxiànsāng喪亂見此屋háojuànchángbìwùchóngqīnào掃除障礙wùqīn13讀準下列畫線字的讀音：飄轉zhuǎn俄頃廣廈shàqǐ要求：讀出詩人的愁苦，讀出詩人的潦倒，讀出詩人的痛心、痛惜、痛苦，讀出詩人發(fā)自肺腑的祈盼，讀出他憂國憂民的博大胸襟。深情誦讀14要求：深情誦讀14《茅屋為秋風所破歌》公開課

八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉沉塘坳。

起勢稍高，語速較慢。

前兩句語氣偏重，“怒號”、“卷”等應重讀，讀出風之猛烈。

后三句應邊讀邊想像詩人視線緊緊追隨茅草遠去的情形，最后一句語調低沉婉轉，讀出詩人的痛心之情。

15《茅屋為秋風所破歌》公開課八月秋高風怒號，卷我《茅屋為秋風所破歌》公開課俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！讀前兩句，想像烏云翻滾、大雨即臨的情景?！岸ā薄昂凇钡茸挚勺x得短促有力。讀三到六句，想像布被似鐵、屋破雨滴的艱難處境，語調戚戚，“鐵”“裂”等韻腳要讀得干脆有力。最后兩句中，“何由徹”三字的音調可作拖長處理，讀出詩人凄苦、激憤之情。16《茅屋為秋風所破歌》公開課俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。讀《茅屋為秋風所破歌》公開課安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！讀這幾句話，語調要高，語氣要強，音色要亮?！皬V廈”“千萬間”“大庇”“天下”“俱歡顏”“風雨不動安如山”等詞句要讀得粗獷有力、鏗鏘雄壯，“死亦足”三字要特別用力，“足”字咬字要飽滿，氣息可延長。整個詩節(jié)要讀得連貫，以形成奔騰洶涌的氣勢，恰切地表現(xiàn)詩人奔放的激情和殷切的渴望以及博大的胸懷。17《茅屋為秋風所破歌》公開課安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏八月，秋已深了，狂風怒吼，把我草屋上的幾層茅草都卷走了。茅草飄飛，飛過江去，散落在江邊上，其中飛得高的茅草，掛在高高的枝頭，飛得低的茅草，飄飄悠悠，落在深塘的水邊。借助注釋、查閱資料、小組合作翻譯課文。八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉沉塘坳。18借助注釋、查閱資料、小組合作翻譯課文。八月秋高風怒號，卷我屋南村邊上的一群頑童，欺負我年老體弱，竟忍心這樣當面做“賊”，公開地抱著散落在地的茅草，溜進竹林里去。我喊得唇焦口干也沒有效果，只好回來靠著手杖獨自嘆息。南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。19南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。19一會兒，風停了，烏云像墨一樣黑，秋天的天空烏云密布，天也漸近黃昏，黑了下來。蓋了多年的被子，又硬又冷，像鐵一樣，嬌慣的兒子因為睡相不好，把被里都蹬破了。因為屋漏，床上沒有一塊干燥的地方，而雨水還像麻線一樣不斷流。俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！20一會兒，風停了，烏云像墨一樣黑，秋天的天空烏云密布，天也漸近哪里能得到千萬間高大的房屋，普遍地遮蔽天下貧寒的讀書人，讓他們都喜笑顏開，而高大的房屋在狂風暴雨中也不會傾倒，安穩(wěn)得像山一樣??！什么時候，我的眼前能一下子出現(xiàn)這樣高大的房屋，我自己即使茅屋被狂風吹破，被凍死了也心滿意足！安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！21哪里能得到千萬間高大的房屋，普遍地遮蔽天下貧寒的讀書人，讓他抓情節(jié)入情境試抓關鍵詞擬寫各段小標題朗讀課文22抓情節(jié)入情境朗讀課文22秋風破屋群童抱茅夜雨濕屋祈求廣廈焦灼苦痛無可奈何憂思難眠憂國憂民寫景記事直抒胸臆詩中描繪了哪幾幅圖畫？每幅畫中流露了詩人怎樣的感情？23秋風破屋群童抱茅夜雨濕屋祈求廣廈焦灼苦痛無可奈何憂思難眠憂國作者描寫風的威勢的動詞有哪些？可以用其他詞語來代替“怒號”和“卷”嗎？賞析課文

“怒號”→““卷”→飛”→“灑”→“掛”→“飄轉”→“沉”刻畫了茅草隨風飄飛的動態(tài)場面，形象表現(xiàn)了秋風破屋的慘狀，流露了詩人內心的痛苦和焦灼之情，也從側面寫出詩人艱難窘迫的處境。

不能，因為“怒號”運用了擬人的手法，生動寫出風勢之大，風力之猛和風之無情，富有濃烈的感情色彩。

“卷”字好。既形象又有力度。

24作者描寫風的威勢的動詞有哪些？賞析課文“怒號”→““卷”“南村群童欺我老無力”，可是當時杜甫寫作此詩的時候才49歲，為什么用“老”字？“老”其實不是寫年齡,而是寫心情，揭示了詩人飽經(jīng)戰(zhàn)亂之苦，是未老先衰、心力交瘁?！皻w來倚杖自嘆息”，請發(fā)揮聯(lián)想說說詩人嘆息什么？一嘆自己：年事已高，生活無依，一事無成二嘆百姓：民不聊生，戰(zhàn)亂給人民造成的痛苦。25“南村群童欺我老無力”，可是當時杜甫寫作此詩的時候才49歲，《茅屋為秋風所破歌》公開課“雨腳如麻”的“麻”字說明雨點密集，密密麻麻，很形象。“冷似鐵”中的“鐵”字說明被子很陳舊，很臟很冷，很硬——如果洗得干干凈凈就不硬了；這說明杜甫的生活很困窘。26《茅屋為秋風所破歌》公開課“雨腳如麻”的“麻”字說明雨點密集你是怎樣理解“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏!”這句話的？

作者推己及人，希望天下寒士都能廣居“大廈”，表現(xiàn)詩人憂國憂民的濟世情懷。本文中最能表現(xiàn)詩人高尚情操和博大胸懷的句子是什么？

嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！

由此可見杜甫是一個怎樣的人？表現(xiàn)詩人推己及人、心懷天下、關心民生疾苦、憂國憂民的博大胸襟和憂國憂民的高尚情懷。27你是怎樣理解“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏!”這句話的《茅屋為秋風所破歌》公開課

假如我們能夠穿越時光的隧道，回到一千多年前，站在詩人杜甫的面前，你想對這位可敬的老人說些什么？

示例：你是茫茫黑夜中的一把火炬，即使身處狂風暴雨中，你依舊倔強地綻放著，始終沒有泯滅那善良博大的人性之光，無數(shù)人的心靈因你而點亮。提示：明星、航標、風帆、燈塔、旗幟、豐碑、高山、大海、舵手……

28《茅屋為秋風所破歌》公開課假如我們能夠穿越時光的隧道，回秋風破屋心情苦痛群童搶茅無可奈何長夜沾濕憂思不絕現(xiàn)實風雨白天黑夜屋外屋內事人自己

理想天下寒士關心民生憂國憂民推己及人水到渠成廣廈千萬間中心：表現(xiàn)詩人博大胸襟和崇高理想，以及推己及人，舍己為人的高尚風格和憂國憂民的深沉情感。茅屋為秋風所破歌29秋風破屋心情苦痛現(xiàn)實風白天屋外事自己理想天下寒士關心

杜甫同主題的詩歌知多少？思考：30杜甫同主題的詩歌知多少？思考：30《茅屋為秋風所破歌》公開課

室中更無人，唯有乳下孫，孫有母未去，出入無完裙，老嫗力雖衰，請從吏夜歸?！妒纠簟?1《茅屋為秋風所破歌》公開課室中更無人，唯有乳下孫，《石壕哀哉桃林戰(zhàn)，百萬化為魚。

《潼關吏》32哀哉桃林戰(zhàn)，百萬化為魚?！朵P吏》32客行新安道，喧呼聞點兵。借問新安吏，縣小更無丁。《新安吏》33客行新安道，喧呼聞點兵?！缎掳怖簟?3

暮婚晨告別，無乃太匆忙。

《新婚別》34暮婚晨告別，無乃太匆忙?！缎禄閯e》34子孫陣亡盡，焉用獨身完？投仗出門去，同行為辛酸?！洞估蟿e》

35子孫陣亡盡，焉用獨身完？《垂老別》35存者無消息，死者為塵泥。《無家別》36存者無消息，死者為塵泥?！稛o家別》36

烽火連三月，家書抵萬金。

——唐．杜甫《春望》

但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

——唐．王昌齡《出塞》

山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。

——宋．文天祥《過零丁洋》

憂國憂民的詩句37烽火連三月，家書抵萬金。憂國憂民的詩句37其他“古仁人”憂國憂民的名句。先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

——范仲淹位卑未敢忘憂國。