《落花生》教學(xué)課件人教部編版語文1

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即花生，也叫長生果。豆科。一年生草本。按莖的生成習(xí)性可分直立，蔓生等型。羽狀復(fù)葉?；S色，受精后子房柄迅速伸長，鉆入土中，子房在土中發(fā)育成繭狀莢果。種子（花生仁）呈長圓、長卵，短圓等形，有淡紅、紅等色。原產(chǎn)于熱帶。我國栽培極廣，以黃河下游各地為最多。種子富含蛋白質(zhì)、脂肪，主要用作油料，或作副食、糖果輔料。果殼可制酒精等。莖、葉可作飼料。落花生

即花生，也叫長生果。豆科。一年生草本。按莖的生成習(xí)自學(xué)要求1.讀準(zhǔn)字音,讀通句子,標(biāo)出自然段序號。在不理解的詞語或句子的地方做個記號。2.默讀課文，思考：課文圍繞落花生講了哪些事？自學(xué)要求1.讀準(zhǔn)字音,讀通句子,標(biāo)出自然段序號。在不理解的詞我會認(rèn)畝吩榨便榴矮

biàn（方便）便pián（便宜）我會認(rèn)畝吩榨便榴矮我會認(rèn)播種澆水吩咐愛慕體面深夜

我會認(rèn)播種澆水吩咐愛慕體面理解詞意開辟：開拓發(fā)展。課文中指把原來荒著的地，開墾出來。翻地：用工具把土翻松。居然：表示出乎意料；竟然。收獲：農(nóng)作物成熟時，收取果實。也用來比喻心得、戰(zhàn)果，課文中指前者。吩咐：口頭指派或命令。榨：翹舌音zhà，第四聲。用力壓出物體里的汁液。愛慕：由于喜愛或敬重而愿意接近。分辨：辨別。體面：（相貌、樣子或穿著）好看；有氣派。理解詞意

課文圍繞落花生講了哪些事？

1.種花生、收花生。2.母親提議過一個收獲節(jié)，并為收獲節(jié)做了準(zhǔn)備。3.吃花生時的議論。課文圍繞落花生講了哪些事？

按照課文講的這三件事，我們把課文分成三部分來理解：

第一部分（第1自然段）：講種花生、收花生。第二部分（第2自然段）：講母親提議過一個收獲節(jié)，并為過收獲節(jié)做了準(zhǔn)備。第三部分（第3至15自然段）：講吃花生時的議論。按照課文講的這三件事，我們把課文分成三部分來理解：澆播畝吩澆播畝吩慕亭咐矮慕亭咐矮

同學(xué)們，課文題目是“落花生”，你認(rèn)為課文著重描寫的是什么？你們從課文內(nèi)容中發(fā)現(xiàn)了什么？

寫“種花生、收花生”作者僅僅用一個自然段，而更多筆墨是在描寫父親與孩子們“邊吃邊議花生”上。同學(xué)們，課文題目是“落花生”，你認(rèn)為課文著重描寫的是什

父親說:“花生的好處很多,有一樣最可貴:它的果實埋在地里,不像桃子、石榴、蘋果那樣,把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上,使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出來它有沒有果實,必須挖起來才知道。”

父親的話中提到了_______、_______、________、_________四種事物,父親認(rèn)為雖然_______、_______、______讓人一見就________,但是和________相比,還是_______最可貴。父親說:“花生的好處很多,有一樣最可貴:它的果實埋在地里a.“愛慕”是什么意思?什么是“愛慕之心”?

愛慕：由于喜愛或敬重而愿意接近。“愛慕之心”意思由于喜歡或敬重而感意接近的心意。b.父親有沒有產(chǎn)生愛慕之心?父親對什么產(chǎn)生了愛慕之心?你是從哪個詞看出來的?

有，父親對花生產(chǎn)生了愛慕之心，從“最可貴”一詞可以看出。c.父親為什么認(rèn)為花生最可貴?

蘋果、桃子、石榴高掛枝頭,炫耀自己,而花生踏踏實實、默默無聞地奉獻(xiàn)自己,具有藏而不露的美德。d.學(xué)生再次讀父親的話,并根據(jù)自己的理解,判斷以下句子是否正確,并說出理由。(a)花生好、桃子、石榴、蘋果不好。()(b)凡是埋在地里的東西都是好的,高高掛在枝頭上的東西都是不好的。()(c)我們不需要外表美。(

)a.“愛慕”是什么意思?什么是“愛慕之心”?

父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。”

父親引導(dǎo)孩子談花生的目的是為了論人生,他贊美花生的品格也是為了說明做人應(yīng)該做怎樣的人;父親教育孩子們要學(xué)習(xí)花生的優(yōu)秀品格,注重實際,不炫耀自己,做一個對國家、對社會、對別人有用的人?！堵浠ㄉ穚pt教學(xué)課件人教部編版語文1《落花生》ppt教學(xué)課件人教部編版語文1父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可父親說:“花生的好處很多,有一樣最可貴:它的果實埋在地里,不像桃子、石榴、蘋果那樣,把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上,使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出來它有沒有果實,必須挖起來才知道?！备赣H接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。”

這篇課文借寫花生，告訴我們一個深刻的道理：人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。這種寫法就叫“借物喻人”。在我們的周圍也有許多像花生那樣的人，比如說：清潔工、快遞員、修理工……我們在寫作時可以學(xué)習(xí)本課“借物喻人”的寫法?！堵浠ㄉ穚pt教學(xué)課件人教部編版語文1《落花生》ppt教學(xué)課件人教部編版語文1父親說:“花生的好處很多,有一樣最可貴:它的果實埋在地里《落花生》ppt教學(xué)課件人教部編版語文1《落花生》ppt教學(xué)課件人教部編版語文1《落花生》ppt教學(xué)課件人教部編版語文1《落花生》ppt教學(xué) 仔細(xì)觀察，你身邊有這樣的人嗎？你最想寫的是誰？（石頭、竹子、梅花、蜜蜂……）《落花生》ppt教學(xué)課件人教部編版語文1《落花生》ppt教學(xué)課件人教部編版語文1 仔細(xì)觀察，你身邊有這樣的人嗎？你最想寫的是例文 我們生活中就有許多像蜜蜂一樣的人:清潔工、老師、醫(yī)生……有一次，我就遇到了這樣有著蜜蜂品質(zhì)的一位清潔工叔叔。那天中午放學(xué)，天氣很熱，我手里捏著冰棍往家走，邊走邊吃，汲取著那一點點的涼意。突然，發(fā)現(xiàn)有個清潔工正在清理下水道。他皮膚黝黑，衣服可能是在工作中刮了，被扯爛了好幾處，衣領(lǐng)已被汗水濕透，他專心致志地清理臟物，對自己身上的這些渾然不知。過了好長時間，在他的努力下，下水道終于又恢復(fù)暢通了。我一路看完，他的形象也深深地印在了我的心里。我想，我們身邊像他一樣的人很多，他們所從事的工作也許并不令人羨慕，他們的勞動成果也許并不引人注目，但他們默默無聞地在為大家服務(wù)。他們就是具有蜜蜂品格的人，我愿向他們學(xué)習(xí)，無論做什么事，都要為別人帶去更多的好處。《落花生》ppt教學(xué)課件人教部編版語文1《落花生》ppt教學(xué)課件人教部編版語文1例文 我們生活中就有許多像蜜蜂一樣1．在即將到來的超級觸屏?xí)r代，觸屏手機(jī)將極大地豐富人們的觸覺體驗，使人們對虛擬事物的操作跟操作真實物體毫無差別。2．目前，利用電振動制造觸幻覺的原理開發(fā)的具有虛擬質(zhì)地感的觸屏，它的虛擬質(zhì)地感讓人感覺還不太自然，有待進(jìn)一步完善。3.每當(dāng)刮起大風(fēng)時，成群的露脊鯨把尾鰭高高舉出水面，正對著大風(fēng)，以便像船帆似的，讓大風(fēng)推著它們，得意洋洋地“駛”向海岸。4.年輕人的一個優(yōu)點就是不會由于世俗的約束而無所畏懼，而這種約束對于大多數(shù)成年人而言通常似乎又很難超越。5.后來幼兒開始學(xué)走路、說話和認(rèn)識世界，這時同母親的關(guān)系就失去了一部分休戚相關(guān)的重要性，而同父親的關(guān)系開始重要起來。6．在餐桌上，“禮”非常重要，如何在宴會中表現(xiàn)得體代表一個人的修養(yǎng)。胡司德認(rèn)為在這些方面劍橋大學(xué)的正式高桌晚宴和中國的宴會很相像。7.他本是一位烹飪技術(shù)高超的御廚，但有一段時間，給商湯王做的飯