九年級歷史下冊第四單元戰(zhàn)后主要資本主義國家的發(fā)展變化第9課西歐和日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展教學(xué)課件2新人教

西歐和日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展西歐和日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展【推薦】九年級歷史下冊第四單元戰(zhàn)后主要資本主義國家的發(fā)展變化第9課西歐和日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展教學(xué)課件2新人教

第二次世界大戰(zhàn)使歐洲國家的經(jīng)濟(jì)和人民生活受到了極大的破壞。法國在大戰(zhàn)中國土淪亡，生產(chǎn)大幅度下降，1945年初的工業(yè)產(chǎn)量不及1938年的一半。50萬座建筑物徹底被毀，150萬座受到重創(chuàng)。全國只有1/3的火車頭和1/10的卡車可以使用。英國雖遠(yuǎn)離歐洲大陸，但在戰(zhàn)爭中也遭到了法西斯德國飛機(jī)和導(dǎo)彈的空襲，造成人員的傷亡和一些城市建筑物的破壞。圖中，英國考文垂的老百姓正在清除戰(zhàn)爭的廢墟，現(xiàn)場的背景為遭到轟炸后的一座英國著名大教堂考文垂大教堂，它只留下了建筑物的框架。第二次世界大戰(zhàn)使歐洲國家的經(jīng)濟(jì)和人民生活受

德國的許多城市和工業(yè)中心被炮火和炸彈所摧毀。當(dāng)硝煙散去后，在人們面前出現(xiàn)的只是一片瓦礫，工農(nóng)業(yè)極度凋敝，經(jīng)濟(jì)一片混亂。圖:重建柏林

德國的許多城市和工業(yè)中心被炮火（2）二戰(zhàn)后，美蘇爭奪世界霸權(quán)的斗爭，對歐洲構(gòu)成威脅。（3）西歐國家意識到，只有聯(lián)合成一個整體，才能發(fā)展經(jīng)濟(jì)，保證自己的安全，并在世界事務(wù)中發(fā)揮重大作用。閱讀課本，找出歐洲聯(lián)合原因（1）二戰(zhàn)中，西歐國家經(jīng)濟(jì)遭受嚴(yán)重破壞，國際地位下降。一、歐洲的聯(lián)合（2）二戰(zhàn)后，美蘇爭奪世界霸權(quán)的斗爭，對歐洲構(gòu)成威脅。閱讀課歐洲煤鋼共同體成立(歐洲共同體的雛形)歐洲經(jīng)濟(jì)共同體1967年，歐洲共同體1993年，歐洲聯(lián)盟閱讀教材，說一說歐洲聯(lián)合經(jīng)過50年代歐洲原子能共同體60年代90年代歐洲煤鋼共同體成立歐洲經(jīng)濟(jì)共同體1967年，歐洲共同體199

歐洲經(jīng)濟(jì)共同體的建立，全靠兩個法國人的功勞，圖中人物是讓·莫內(nèi)參觀一家鋼鐵廠。歐洲經(jīng)濟(jì)共同體的建立，全靠兩個法國人的功勞，圖中人物法國盧森堡荷蘭意大利比利時布魯塞爾19671967196719671967愛爾蘭英國丹麥197319731973希臘1981葡萄牙西班牙19861986聯(lián)邦德國1967民主德國蘇聯(lián)南斯拉夫捷克斯洛伐克俄羅斯德國芬蘭波蘭匈牙利拉脫維亞立陶宛奧地利捷克斯洛伐克斯洛文尼亞烏克蘭白俄羅斯羅馬尼亞保加利亞土耳其挪威馬耳他塞浦路斯地中海海黑海波羅的海北歐洲共同體成立洋西大瑞典199519951995愛沙尼亞200420042004200420042004200420042004200420072007

1991年，歐共體12國首腦在荷蘭的馬斯特里赫特簽署了《馬斯特里赫特條約》，

1993年11月條約正式生效，歐洲聯(lián)盟誕生，簡稱歐盟。摩洛哥阿爾及利亞突尼斯加入（歐共體）歐盟的國家1967加入（歐共體）歐盟的時間法國盧森堡荷蘭意大利比利時布魯塞爾19671961993年歐盟成立1993年歐盟成立2、歐洲聯(lián)合的特征：1、歐洲聯(lián)合的表現(xiàn)：（1）政治上消除邊界；共同的外交政策和共同防務(wù)；對外“用一個聲音講話”；1993年，成立歐盟等（2）經(jīng)濟(jì)上取消關(guān)稅；1999年，歐元

政治：提高了歐洲的國際地位，推動世界向多極化發(fā)展。

經(jīng)濟(jì)：促進(jìn)了歐洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展。3、作用：經(jīng)濟(jì)政治一體化2、歐洲聯(lián)合的特征：1、歐洲聯(lián)合的表現(xiàn)：（1）政治上（2）經(jīng)斯特拉斯堡的歐洲議會大廈斯特拉斯堡的歐洲議會大廈歐盟旗幟歐盟旗幟慶祝歐元啟動慶祝歐元啟動歐盟總部歐盟總部走向經(jīng)濟(jì)大國之路二、日本的崛起走向經(jīng)濟(jì)大國之路二、日本的崛起1950—1970年主要資本主義國家經(jīng)濟(jì)年平均增長率的比較。二戰(zhàn)后日本經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，成為經(jīng)濟(jì)增長速度最快的國家你從下圖中能得到什么信息？1950—1970年主要資本主義國家二戰(zhàn)后日本經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，

1、問題探究

二戰(zhàn)后，促使日本經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的因素有哪些？（提示：閱讀課本，從內(nèi)因和外因兩方面進(jìn)行思考）內(nèi)部因素：外部因素：1、問題探究內(nèi)部因素：外部因素：2、日本崛起的表現(xiàn)（1）20世紀(jì)70年代初成為僅次于美國的第二經(jīng)濟(jì)大國。日本的汽車工業(yè)日本新干線列車（2）日本謀求政治大國的地位。（90年代，要求成為常任理事國）2、日本崛起的表現(xiàn)（1）20世紀(jì)70年代初成為僅次于美國的第東京奧運(yùn)會開幕式東京奧運(yùn)會開幕式東京奧運(yùn)會獎牌東京奧運(yùn)會獎牌各國人士在紐約聯(lián)合國總部前手舉標(biāo)語參加反對日本“入?！被顒?/p>

一名美國人士在紐約聯(lián)合國總部前發(fā)表反對日本“入?！钡难葜v

各國人士在紐約聯(lián)合國總部前手一名美國人士在紐約聯(lián)合國總部目前，日本自衛(wèi)隊由海、陸、空三軍組成，現(xiàn)存總兵力已經(jīng)突破《和平憲法》規(guī)定的兩倍多，大約為28.6萬人。而且，日本自衛(wèi)隊軍費(fèi)相當(dāng)龐大，超過俄羅斯，目前與中國、英國、法國相當(dāng)。

目前，日本自衛(wèi)隊由海、陸、空三軍組成，現(xiàn)存總兵力已經(jīng)突破《和日本自衛(wèi)隊員在伊拉克在伊拉克的日本自衛(wèi)隊車隊日本自衛(wèi)隊員在伊拉克在伊拉克的日本自衛(wèi)隊車隊如今，日本對侵略亞洲國家犯下的罪行不反省，不向中國和亞洲國家道歉，謝罪；還繼續(xù)霸占著偶爾得到的釣魚島海域的管轄權(quán)，妄想著將歷史上本屬于中國的釣魚島海域霸占成為日本的島嶼。

如今，日本對侵略亞洲國家犯下的罪行不反省，不向中國和亞洲國家戰(zhàn)后西歐和日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的共同原因？你覺得其中哪些經(jīng)驗(yàn)值得中國借鑒？共同原因1、美國的援助；2、重視教育，培養(yǎng)人才；3、制定恰當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略；4、積極引進(jìn)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)。戰(zhàn)后西歐和日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的共同原因？你覺得其中哪些經(jīng)驗(yàn)值得中國中國借鑒（1）要大力發(fā)展教育，培養(yǎng)人才，積極引進(jìn)先進(jìn)科技，大膽創(chuàng)新；（2）必須堅持科教興國戰(zhàn)略；（3）善于抓機(jī)遇，堅持改革開放。中國借鑒（1）要大力發(fā)展教育，培養(yǎng)人才，積極引進(jìn)先進(jìn)科技，大編后語做筆記不是要將所有東西都寫下，我們需要的只是“詳略得當(dāng)“的筆記。做筆記究竟應(yīng)該完整到什么程度，才能算詳略得當(dāng)呢？對此很難作出簡單回答。課堂筆記，最祥可逐字逐句，有言必錄；最略則廖廖數(shù)筆，提綱挈領(lǐng)。做筆記的詳略要依下面這些條件而定。講課內(nèi)容——對實(shí)際材料的講解課可能需要做大量的筆記。最講授的主題是否熟悉——越不熟悉的學(xué)科，筆記就越需要完整。所講授的知識材料在教科書或別的書刊上是否能夠很容易看到——如果很難從別的來源得到這些知識，那么就必須做完整的筆記。有的同學(xué)一味追求課堂筆記做得“漂亮”，把主要精力放在做筆記上，常常為看不清黑板上一個字或一句話，不斷向四周同學(xué)詢問。特意把筆記做得很全的人，主要是擔(dān)心漏掉重要內(nèi)容,影響以后的復(fù)習(xí)與思考.，這樣不僅失去了做筆記的意義，也將課堂“聽”與“記”的關(guān)系本末倒置了﹙太忙于記錄，便無暇緊跟老師的思路﹚。如果只是零星記下一些突出的短語或使你感興趣的內(nèi)容，那你的筆記就可能顯得有些凌亂。做提綱式筆記因不是自始至終全都埋頭做筆記，故可在聽課時把時間更多地用于理解所聽到的內(nèi)容.事實(shí)上，理解正是做好提綱式筆記的關(guān)鍵。課堂筆記要注意這五種方法：一是簡明扼要，綱目清楚，首先要記下所講章節(jié)的標(biāo)題、副標(biāo)題，按要點(diǎn)進(jìn)行分段；二是要選擇筆記語句，利用短語、數(shù)字、圖表、縮寫或符號進(jìn)行速記；三是英語、語文課的重點(diǎn)詞匯、句型可直接記在書頁邊，這樣便于復(fù)習(xí)時查找﹙當(dāng)然也可以記在筆記本上，