《放大鏡》微小世界-模板

教科版六年級下冊放大鏡教科版六年級下冊放大鏡1情境導(dǎo)入謎語：故古變成方，

一人無處藏。

金意心兒換，

又見能力強(qiáng)。（打一工具）

謎底：放大鏡情境導(dǎo)入謎語：謎底：放大鏡2情境導(dǎo)入放大鏡情境導(dǎo)入放3新課學(xué)習(xí)為什么要用放大鏡觀察放大鏡是常用的觀察工具之一。新課學(xué)習(xí)為什么要用放大鏡觀察放大鏡是常用的觀察工具之一。4新課學(xué)習(xí)放大鏡的用途放大鏡農(nóng)業(yè)科技人員觀察植物的花或種子精密儀器修理工公安人員觀察現(xiàn)場找到的纖維和指紋等觀察病蟲害取火用于考古研究查看地圖比例儀器鏡頭拆除危險物品新課學(xué)習(xí)放大鏡的用途放大鏡農(nóng)業(yè)科技人員觀察植物的花或種子精密5新課學(xué)習(xí)考古研究觀察農(nóng)作物新課學(xué)習(xí)考古研究觀察農(nóng)作物6新課學(xué)習(xí)精密儀器修理放大鏡取火新課學(xué)習(xí)精密儀器修理放大鏡取火7新課學(xué)習(xí)公安人員查找證據(jù)儀器鏡頭新課學(xué)習(xí)公安人員查找證據(jù)儀器鏡頭8新課學(xué)習(xí)放大鏡下的新發(fā)現(xiàn)怎樣正確地使用放大鏡？觀察方法一：觀察對象不動，人眼和觀察對象之間的距離不變，手持放大鏡在物體和人眼之間來回移動，直至圖像大而清楚。觀察方法二：把放大鏡移至眼前，移動物體，直至圖像大而清楚。新課學(xué)習(xí)放大鏡下的新發(fā)現(xiàn)怎觀察方法一：觀察方法二：9新課學(xué)習(xí)觀察方法一觀察方法二目不動目不動物不動鏡動物動鏡不動新課學(xué)習(xí)觀察方法一觀察方法二目不動目不動物不動鏡動物動鏡不動10新課學(xué)習(xí)用放大鏡觀察圖片觀察印刷物上的照片新課學(xué)習(xí)用放大鏡觀察圖片觀察印刷物上的照片11新課學(xué)習(xí)通過觀察發(fā)現(xiàn)：印刷物上的照片是由點組成的。因為印刷上采用的是網(wǎng)點技術(shù)。新課學(xué)習(xí)通過觀察發(fā)現(xiàn)：12新課學(xué)習(xí)電視機(jī)屏幕計算機(jī)的屏幕新課學(xué)習(xí)電視機(jī)屏幕計算機(jī)的屏幕13新課學(xué)習(xí)通過觀察發(fā)現(xiàn)：

用肉眼觀察電視機(jī)和計算機(jī)的屏幕，會看到很多很小的熒光點，用放大鏡就能看到它是由紅、綠、藍(lán)三色組成的。新課學(xué)習(xí)通過觀察發(fā)現(xiàn)：14新課學(xué)習(xí)結(jié)論：

在放大鏡下不僅圖像放大了，而且還會發(fā)現(xiàn)物體的許多細(xì)節(jié)。新課學(xué)習(xí)結(jié)論：15新課學(xué)習(xí)放大鏡的特點放大鏡為什么能放大物體的圖像呢？注意到了它的特點嗎？什么樣的放大鏡放大倍數(shù)比較大呢？新課學(xué)習(xí)放大鏡的特點放大鏡為什么能放大物體的圖16新課學(xué)習(xí)放大鏡玻璃片平面鏡比較放大鏡、玻璃片、平面鏡新課學(xué)習(xí)放大鏡玻璃片平面鏡比較放大鏡、玻璃片、平面鏡17新課學(xué)習(xí)鏡片名稱特點平面鏡玻璃片放大鏡透明、中間厚邊緣薄，即中間凸起表面平滑，鏡面透明表面平滑，鏡面不透明比較后發(fā)現(xiàn)新課學(xué)習(xí)鏡片名稱特點平面鏡玻璃片放大鏡透明、中間厚邊緣薄，即18新課學(xué)習(xí)不同凸度的放大鏡放大倍數(shù)不同的放大鏡新課學(xué)習(xí)不同凸度的放大鏡放大倍數(shù)不同的放大鏡19新課學(xué)習(xí)用不同凸度的放大鏡觀察蒼蠅新課學(xué)習(xí)用不同凸度的放大鏡觀察蒼蠅20新課學(xué)習(xí)結(jié)論：放大鏡的鏡片中央凸起程度越厲害，放大倍數(shù)越高。新課學(xué)習(xí)結(jié)論：21新課學(xué)習(xí)下面的器具有沒有放大功能？水珠廣口瓶玻璃杯塑料袋燒杯燒瓶新課學(xué)習(xí)下水珠廣口瓶玻璃杯塑料袋燒杯燒瓶22新課學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)：圓柱形及球形的裝滿水的容器及水珠都具有放大功能。新課學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)：23新課學(xué)習(xí)小資料人類很早就發(fā)現(xiàn)某些透明的寶石可放大物體的影像，最早使用的透鏡就是用透明水晶琢磨而成的。在13世紀(jì)，因英國一位主教格羅斯泰斯特，最早提出放大裝置的應(yīng)用，他的學(xué)生培根根據(jù)他的建議，設(shè)計并制造出了能增進(jìn)視力的眼鏡。新課學(xué)習(xí)小資料24拓展延伸放大鏡：用來觀察物體細(xì)節(jié)的簡單目視光學(xué)器件，是焦距比眼的明視距離小得多的會聚透鏡。物體在人眼視網(wǎng)膜上所成像的大小正比于物對眼所張的角。拓展延伸放大鏡：用來觀察物體細(xì)節(jié)的簡單目視光學(xué)器25拓展延伸眼鏡也可算放大鏡的一種。1260年，馬可·波羅曾描述過中國老人看字時，戴著眼鏡來放大字體。拓展延伸眼鏡也可算放大鏡的一種。1260年，馬26課堂總結(jié)放大鏡的放大倍數(shù)和鏡片的直徑?jīng)]有關(guān)系，和鏡片的凸度有關(guān)。放大鏡的凸起程度越大，放大的倍數(shù)也越大。課堂總結(jié)放大鏡的放大倍數(shù)和鏡片的直徑?jīng)]有關(guān)系，27課堂練習(xí)一、填空題1.放大鏡是（），（）具有放大物體圖像的功能，用放大鏡可以觀察物體能看到更多的細(xì)節(jié)。2.放大鏡的特點是（）。3.（）是人的主要觀察工具。凸透鏡凸透鏡透明和中間較厚眼睛課堂練習(xí)一、填空題1.放大鏡是（），（28課堂練習(xí)二、選擇題1.人的眼睛最高視力能看清（）的微小物體。A.五分之一毫米B.五分之一厘米C.六分之一毫米D.六分之一厘米2.放大鏡之所以能放大，是因為放大鏡片是（）A.凹面鏡B.平面鏡C.凸透鏡D.玻璃片AC課堂練習(xí)二、選擇題1.人的眼睛最高視力能看清（）29家庭作業(yè)收集資料說明哪些物體具有放大功能并且說明理由。家庭作業(yè)收集資料說明哪些物體具有放大功能并且說30板書設(shè)計放大鏡用放大鏡觀察放大鏡下的新發(fā)現(xiàn)放大鏡的特點板書設(shè)計放大鏡用放大鏡觀察放大鏡下的新發(fā)現(xiàn)放大鏡的特點311.根據(jù)近十年的高考全國卷真題，總結(jié)出文言文閱讀中文本概括分析題這一題型的特點，每一個選項都由論點和論據(jù)的形式組成陳述的。1、涉及的問題一般都是現(xiàn)實政治的反映。一個王朝成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)往往成為后來的政治家和思想家的素材。他們思考和論證往事的得失，以史為鑒，為當(dāng)朝和后代的統(tǒng)治者提供新的治國方針。2.趙括初學(xué)兵法之時，便認(rèn)為自己非常聰慧，性格自大狂妄，認(rèn)為天下沒有敵手，兵家之事是需要慎重考慮而代價慘重的，但趙括并不在意，隨口就談兵。3.態(tài)度不端正，趙括只會紙上談兵，不知道在戰(zhàn)場上如何應(yīng)用，如何變通。趙括不尊重士兵，軍中士兵一不信服他，趙括心中只有賞賜的金錢，只懂得獨享，而不懂得與士兵分享，貪圖一己私利，沒有大將風(fēng)范。4文中的管子用買鹿的計策擊敗了軍事強(qiáng)大的楚國，用哄抬兵器價格的計策使衡山歸順于齊國，這告訴我們做事時要靈活應(yīng)對，有時需要我們避其鋒芒，從其他方面解決問題。5.不論是楚君還是衡山之君，他們都中了管仲的計策，因為他們認(rèn)為捕鹿和賣兵器可以獲得很大的利潤，從而失去了理智，甚至讓百姓放棄耕種，所以這就要求我們做事時不要一味貪圖利益，而要顧全大局，不要見錢眼開。6.首段提出不曠人事，二、三段從不同方面論述了“不曠人事”的具體表現(xiàn)，四段寫“不曠人事”的具體表現(xiàn)。二段舉管仲在立君時考慮到民情對國事的影響而判斷，做出不同于召忽的判斷，說明盡人事時要考慮周全，完備；7.三段舉晉文公采納咎犯的建議后，成功稱霸，說明盡人事時要從義與利兩方面考慮，且要善于采納他人意見；四段寫管仲佐君時注重盡人事，愿傾聽民生疾苦，利于安邦，且流芳百世，澤及子孫。8.這節(jié)課，我們分析了奧楚蔑洛夫的性格，窺見了當(dāng)時的沙皇俄國社會，了解了作品的主題和寫作特色，也談了形形色色的“變色龍”們。9.老師相信同學(xué)們對這篇小說有了更為深刻的認(rèn)識，也希望我們的同學(xué)們能對文學(xué)作品中的和生活中的“變色龍”們有著客觀的評判標(biāo)準(zhǔn)，做一個不忘初心，真誠正直的少年.10.“騰出”生動地寫出了珍鳥突然受到驚嚇后急速飛離高粱地時的情態(tài)，機(jī)靈敏捷；“飄落”