《周末巧安排》人教部編版課件1

周末巧安排周末巧安排同學(xué)們，在周一至周日里你們最喜歡的是哪兩天？周六和周日，也就是周末呀！你們在這兩天里一般是怎么度過的？情景導(dǎo)入同學(xué)們，在周一至周日里你們最喜歡的是哪兩天？周六和周日，那么怎樣科學(xué)、合理地安排時間，才能讓我們的周末過得既充實又有意義呢？課題引入看來大家的周末生活還真師豐富多彩呀！那么怎樣科學(xué)、合理地安排時間，才能讓我們的周末過得既一、說說我的周末學(xué)習(xí)新知大家周末都做些什么呢？書中小朋友的周末過得很豐富呢？小華在他的日記中也記錄了自己的周末生活，一起來看看吧！一、說說我的周末學(xué)習(xí)新知大家周末都做些什么呢？書中小朋友的周小華也是一名二年級的小學(xué)生，這是她上周末一天的生活，看了以后你有什么感受？你們的周末又是怎么度過的？做了哪些有意義的事情呢？一起來說說吧！探究分享看來小華周末的生活安排得很有意義，同學(xué)們呢？小華也是一名二年級的小學(xué)生，這是她上周末一天的生活，看了以探究分享上周末我去了爺爺奶奶家，陪他們一起看電視，他們很開心。探究分享上周末我去了爺爺奶奶家，陪他們一起看電視，他們很開探究分享上周末我參加了“關(guān)愛地球”志愿活動，成為小小志愿者讓我感覺很光榮。探究分享上周末我參加了“關(guān)愛地球”志愿活動，成為小小志愿者探究分享上周末我在家完成了老師布置的課后作業(yè)，順便復(fù)習(xí)了學(xué)過的知識?！吨苣┣砂才拧啡私滩烤幇嬲n件1《周末巧安排》人教部編版課件1探究分享上周末我在家完成了老師布置的課后作業(yè)，順便復(fù)習(xí)了學(xué)詳細(xì)記錄上周末一天的生活，寫在下面的表里。課堂活動什么時候做了什么有什么收獲《周末巧安排》人教部編版課件1《周末巧安排》人教部編版課件1詳細(xì)記錄上周末一天的生活，寫在下面的表里。課堂活動什么時候二、這樣可以嗎學(xué)習(xí)新知有同學(xué)說：“周末是我們最自由的時間，我們可以做我們想做的任何事情！”《周末巧安排》人教部編版課件1《周末巧安排》人教部編版課件1二、這樣可以嗎學(xué)習(xí)新知有同學(xué)說：“周末是我們最自由的時間，探究分享周末有哪些事情可以做？哪些事情不可以做？“周末可以做的事情”“周末不可以做的事情”《周末巧安排》人教部編版課件1《周末巧安排》人教部編版課件1探究分享周末有哪些事情可以做？哪些事情不可以做？“周末可以做

情境一：甲周末就是睡懶覺，連早飯也不吃，為了玩游戲把作業(yè)拖到晚上來不及才做。探究分享《周末巧安排》人教部編版課件1《周末巧安排》人教部編版課件1情境一：甲周末就是睡懶覺，連早飯也不吃，為了玩游戲把作業(yè)拖情景二：乙為了和爸爸媽媽一起去看爺爺周末早早起來，和同伴去玩之前也要先把手工作業(yè)完成。探究分享《周末巧安排》人教部編版課件1《周末巧安排》人教部編版課件1情景二：乙為了和爸爸媽媽一起去看爺爺周末早早起來，和同伴去請同學(xué)們對前面2個情境的周末進行判別，并說說自已的看法。

周末確實是我們自由安排的時間，但也有很多事情我們不可以做，比如睡懶覺、不做作業(yè)等，因為這不僅浪費我們的時間，還影響我們的身體健康和學(xué)習(xí)成績。探究分享《周末巧安排》人教部編版課件1《周末巧安排》人教部編版課件1請同學(xué)們對前面2個情境的周末進行判別，并說說自已的看法。探周末進行適當(dāng)?shù)倪\動是可以的。交流互動《周末巧安排》人教部編版課件1《周末巧安排》人教部編版課件1周末進行適當(dāng)?shù)倪\動是可以的。交流互動《周末巧安排》人教部編周末參加志愿活動是可以的。交流互動《周末巧安排》人教部編版課件1《周末巧安排》人教部編版課件1周末參加志愿活動是可以的。交流互動《周末巧安排》人教部編版周末閱讀有益的課外書是可以的。交流互動《周末巧安排》人教部編版課件1《周末巧安排》人教部編版課件1周末閱讀有益的課外書是可以的。交流互動《周末巧安排》人教部（1）學(xué)習(xí)方面：復(fù)習(xí)整理學(xué)過的知識，完成家庭作業(yè)等。（2）生活方面：打掃個人衛(wèi)生，看望拜訪親戚朋友等。（3）運動方面：適當(dāng)做些體育鍛煉，如登山、游泳等。（4）興趣方面：在周末也可以做些自己感興趣的事情，如組裝航模等。探究分享適合周末做的事情有哪些？《周末巧安排》人教部編版課件1《周末巧安排》人教部編版課件1（1）學(xué)習(xí)方面：復(fù)習(xí)整理學(xué)過的知識，完成家庭作業(yè)等。探究分享請你安排周末一天的生活，寫在下面的表里。課堂活動什么時間段在哪里做什么7：30-8：10家里做家務(wù)8：40-10：00新華書店買書………………《周末巧安排》人教部編版課件1《周末巧安排》人教部編版課件1請你安排周末一天的生活，寫在下面的表里。課堂活動什么時間段迎接新學(xué)期，新的生活情趣也層出不窮。今天，通過本次活動，我們都應(yīng)該使自己擁有充實而又豐富多彩的周末生活，過快樂、有趣、有意義的周末。教師寄語《周末巧安排》人教部編版課件1《周末巧安排》人教部編版課件1迎接新學(xué)期，新的生活情趣也層出不窮。今天，通過本次活動，我們謝謝《周末巧安排》人教部編版課件1《周末巧安排》人教部編版課件1謝謝《周末巧安排》人教部編版課件1《周末巧安排》人教211.利用實際生活的情景再現(xiàn),在實踐中找到數(shù)學(xué)知識及用轉(zhuǎn)移的思維方式來初步認(rèn)識負(fù)數(shù)、理解負(fù)數(shù)的意義.2.通過實踐活動,手腦并用,幫助學(xué)生掌握怎樣在直線上表示數(shù).3、立志用功如種樹然，方其根芽，猶未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后葉，葉而后花。4．在解決問題的過程中，使學(xué)生能夠在圖上表示各建筑物的位置關(guān)系。5．進一步培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念，在辨認(rèn)方向的活動中，進一步感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。6．識東北、東南、西北、西南四個方向，并能用這些詞語描述物體所在方向。《周末巧安排》人教部編版課件1《周末巧安排》人教部編版課件11.利用實際生活的情景再現(xiàn),在實踐中找到數(shù)學(xué)知識及用轉(zhuǎn)移的思221.邊塞詩的作者大多一些有切身邊塞生活經(jīng)歷和軍旅生活體驗的作家，以親歷的見聞來寫作；另一些詩人用樂府舊題來進行翻新創(chuàng)作。于是，鄉(xiāng)村便改變成了另一種模樣。正是由于村民們的到來，那些山山嶺嶺、溝溝坪坪便也同時有了名字，成為村民們最樸素的方位標(biāo)識.2.許地山這樣說，也是這樣做的，他長大后埋頭苦干，默默奉獻(xiàn)，成為著名的教授和作家，他也因此取了個筆名叫落花生，這就是他筆名的由來。3.在偉大莊嚴(yán)的教堂里，從彩色玻璃窗透進一股不很明亮的光線，沉重的琴聲好像是把人的心都洗淘了一番似的，我感到了我自己的渺小。4.夕陽將下，余暉照映湖面，金光璀璨，不可名狀。一是蘇州光福的石壁，也是太湖的一角，更見得靜止處，已不是空闊浩渺的光景。而即小見大，可以使人有更多的推想.5.桃花源里景美人美，沒有紛爭。雖然看似一個似有似無，亦真亦幻的所在，但它是陶淵明心靈釀出的一杯美酒，是他留給后世美好的向往.6.抓住課文中的主要內(nèi)容和重點句子，引導(dǎo)學(xué)生從“搖花樂”中體會到作者對童年生活的和對家鄉(xiāng)的懷念之情。7.桂花是沒有區(qū)別的，問題是母親不是在用嗅覺區(qū)分桂花，而是用情感在體味它們。一親一疏，感覺自然就涇渭分明了。從中，我們不難看出，家鄉(xiāng)在母親心中的分量。8.特點就是這件事物不同于其他的地方，每種物品都有自己明顯的特點，比如外形、用途等，所以，如果要想讓自