北師大版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃范文和進(jìn)度2篇

北師大版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃范文和進(jìn)度(2)北師大版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃范文和進(jìn)度(2)精選2篇（一）教學(xué)工作計(jì)劃范文：教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生初步掌握拼音的發(fā)音規(guī)則，并能通過拼音聲音連貫朗讀漢字。2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)漢字的感知和認(rèn)識(shí)能力，能獨(dú)立辨認(rèn)并寫出一些簡(jiǎn)單的漢字。3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)詩(shī)歌、童謠等文學(xué)形式的興趣，提高學(xué)生的語(yǔ)言感知和表達(dá)能力。教學(xué)內(nèi)容：1.拼音的基本發(fā)音規(guī)則及聲母韻母的搭配。2.常見漢字的字形、發(fā)音及意義。3.通過韻律感知、朗讀和模仿，學(xué)習(xí)詩(shī)歌、童謠等文學(xué)形式。教學(xué)進(jìn)度：第一周：1.學(xué)習(xí)拼音的聲母和韻母，手抄拼音表，并通過朗讀拼音來練習(xí)發(fā)音。2.介紹“木”、“火”、“土”等漢字的字形、發(fā)音及意義，學(xué)生模仿老師的書寫方式。第二周：1.復(fù)習(xí)上周所學(xué)的拼音聲母和韻母。2.學(xué)習(xí)“水”、“白”、“田”等漢字的字形、發(fā)音及意義。老師展示拼音和漢字配對(duì)的圖表，讓學(xué)生辨認(rèn)并說出相應(yīng)的發(fā)音和意義。第三周：1.學(xué)習(xí)“又”、“工”、“七”等漢字的字形、發(fā)音及意義。老師通過游戲的方式鞏固學(xué)生對(duì)拼音和漢字的記憶。2.學(xué)習(xí)和模仿《小白兔乖乖》的童謠，帶領(lǐng)學(xué)生一起朗讀和演唱。第四周：1.復(fù)習(xí)上周所學(xué)的漢字。2.學(xué)習(xí)“山”、“四”、“五”等漢字的字形、發(fā)音及意義。老師編寫練習(xí)冊(cè)，讓學(xué)生根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。第五周：1.學(xué)習(xí)“月”、“日”、“了”等漢字的字形、發(fā)音及意義。2.學(xué)習(xí)和模仿《讀《雙節(jié)棍》》的詩(shī)歌，帶領(lǐng)學(xué)生一起朗讀和演唱。第六周：1.復(fù)習(xí)上周所學(xué)的漢字。2.學(xué)習(xí)“八”、“九”、“十”等漢字的字形、發(fā)音及意義。老師組織學(xué)生進(jìn)行漢字拼圖游戲，鞏固漢字的認(rèn)知和書寫能力。以上是一個(gè)簡(jiǎn)單的教學(xué)工作計(jì)劃范文及進(jìn)度安排，具體的計(jì)劃還需根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和修改。北師大版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃范文和進(jìn)度(2)精選2篇（二）北師大版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃范文和進(jìn)度可以根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整，以下為一個(gè)參考范文和進(jìn)度安排：教學(xué)工作計(jì)劃范文：一年級(jí)上冊(cè)的教學(xué)工作計(jì)劃旨在培養(yǎng)學(xué)生基本的語(yǔ)文能力，注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、聽說讀寫能力、閱讀理解能力、思維發(fā)展能力等。一、教學(xué)目標(biāo)：1.了解漢字的基本讀音和筆畫；2.學(xué)習(xí)掌握一些常用字的讀音、識(shí)別和寫法；3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)漢字的興趣，能夠正確地運(yùn)用漢字進(jìn)行簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)；4.培養(yǎng)學(xué)生正確朗讀、理解簡(jiǎn)單文段的能力；5.培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)言表達(dá)習(xí)慣和語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)。二、教學(xué)內(nèi)容：1.基礎(chǔ)知識(shí)與技能：（1）認(rèn)字：學(xué)習(xí)認(rèn)讀一年級(jí)上冊(cè)的生字詞，學(xué)會(huì)認(rèn)寫一些常用字；（2）書寫：培養(yǎng)正確的字寫姿勢(shì)，學(xué)習(xí)正確地書寫漢字；2.語(yǔ)言能力的培養(yǎng)：（1）聽力：培養(yǎng)學(xué)生的聽力理解能力，能夠準(zhǔn)確聽出文字的語(yǔ)音；（2）口語(yǔ)：培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，能夠正確地用漢字表達(dá)簡(jiǎn)單的意思；（3）閱讀：培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，能夠理解和把握簡(jiǎn)單的語(yǔ)言材料；（4）寫作：培養(yǎng)學(xué)生的書寫技能，能夠用漢字寫出簡(jiǎn)單的短文。三、教學(xué)計(jì)劃：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的要求和學(xué)生的實(shí)際情況，制定教學(xué)進(jìn)度安排，具體如下：1.第1-2周：認(rèn)字和基本筆畫的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)漢字的基本認(rèn)知；2.第3-6周：學(xué)習(xí)一些常用字的認(rèn)讀和書寫；3.第7-8周：復(fù)習(xí)前面所學(xué)的字詞，并進(jìn)行聽說讀寫的綜合訓(xùn)練；4.第9-12周：教學(xué)重點(diǎn)放在音節(jié)、韻母、聲母的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生正確的拼音意識(shí)；5.第13-16周：通過閱讀簡(jiǎn)單的課文，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力；6.第17-20周：培養(yǎng)學(xué)生寫作能力，讓學(xué)生能夠用漢字寫出簡(jiǎn)單的短文；7.第21-22周