七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元9《貓的故事》課件北師大版

天涼好個(gè)秋第一頁(yè)，共27頁(yè)。天涼好個(gè)秋第一頁(yè)，共27頁(yè)。教學(xué)(jiāoxué)目標(biāo)1.積累(jīlěi)關(guān)于描寫秋天的詞語(yǔ)和句子，滋養(yǎng)寫作；2.幫助學(xué)生多層面、多角度認(rèn)識(shí)秋天，感知秋天；3.培養(yǎng)提升學(xué)生感受事物的能力。第二頁(yè)，共27頁(yè)。教學(xué)(jiāoxué)目標(biāo)1.積累(jīlěi)關(guān)于描寫秋一、秋天在你心中留下了哪些印象呢？請(qǐng)大家自由談?wù)?tántán)你的感受。第三頁(yè)，共27頁(yè)。一、第三頁(yè)，共27頁(yè)。蕭條、蕭瑟(xiāosè)、凄涼、涼爽、豐收、秋高氣爽、天高云淡。第四頁(yè)，共27頁(yè)。蕭條、蕭瑟(xiāosè)、凄涼、涼爽、豐收、秋高氣爽、天高二、

請(qǐng)同學(xué)們?cè)傧胍幌耄心男┚拔?jǐngwù)屬于秋天特有的？第五頁(yè)，共27頁(yè)。二、

請(qǐng)同學(xué)們?cè)傧胍幌耄心男┚拔?jǐngwù)屬于秋天特葉子(yèzi)落了第六頁(yè)，共27頁(yè)。葉子(yèzi)落了第六頁(yè)，共27頁(yè)。楓葉(fēnɡyè)紅了第七頁(yè)，共27頁(yè)。楓葉(fēnɡyè)紅了第七頁(yè)，共27頁(yè)。菊花(júhuā)開了第八頁(yè)，共27頁(yè)。菊花(júhuā)開了第八頁(yè)，共27頁(yè)。玉米(yùmǐ)熟了第九頁(yè)，共27頁(yè)。玉米(yùmǐ)熟了第九頁(yè)，共27頁(yè)。高粱(gāoliang)紅了第十頁(yè)，共27頁(yè)。高粱(gāoliang)紅了第十頁(yè)，共27頁(yè)。柿子(shìzi)熟了第十一頁(yè)，共27頁(yè)。柿子(shìzi)熟了第十一頁(yè)，共27頁(yè)。大雁(dàyàn)南飛第十二頁(yè)，共27頁(yè)。大雁(dàyàn)南飛第十二頁(yè)，共27頁(yè)。天高云淡第十三頁(yè)，共27頁(yè)。天高云淡第十三頁(yè)，共27頁(yè)。三大家大聲(dàshēnɡ)朗讀課文《秋頌》，積累字詞。第十四頁(yè)，共27頁(yè)。三第十四頁(yè)，共27頁(yè)。眸子颯爽秀逸酡紅攝住寂寥澹泊眷顧擾攘浸染(jìnrǎn)颯爽眸子點(diǎn)綴

móu

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sàmóuzhuì第十五頁(yè)，共27頁(yè)。眸子颯爽móusàyì課內(nèi)探究(tànjiū)

作者為我們描繪了一幅優(yōu)美的秋景(qiūjǐng)圖，在這幅圖中，出現(xiàn)了哪些風(fēng)景？

第十六頁(yè)，共27頁(yè)。課內(nèi)探究(tànjiū)第十六頁(yè)，共27頁(yè)。颯爽(sàshuǎng)的楓樹第十七頁(yè)，共27頁(yè)。颯爽(sàshuǎng)的楓樹第十七頁(yè)，共27頁(yè)。秀逸(xiùyì)的秋林第十八頁(yè)，共27頁(yè)。秀逸(xiùyì)的秋林第十八頁(yè)，共27頁(yè)。酡紅的秋日(qiūrì)第十九頁(yè)，共27頁(yè)。酡紅的秋日(qiūrì)第十九頁(yè)，共27頁(yè)。寂寥(jìliáo)的秋院第二十頁(yè)，共27頁(yè)。寂寥(jìliáo)的秋院第二十頁(yè)，共27頁(yè)。悠閑(yōuxián)的秋云第二十一頁(yè)，共27頁(yè)。悠閑(yōuxián)的秋云第二十一頁(yè)，共27頁(yè)。瀟瀟(xiāoxiāo)的落葉第二十二頁(yè)，共27頁(yè)。瀟瀟(xiāoxiāo)的落葉第二十二頁(yè)，共27頁(yè)。明澈(míngchè)的秋水第二十三頁(yè)，共27頁(yè)。明澈(míngchè)的秋水第二十三頁(yè)，共27頁(yè)。2.本文(běnwén)只寫了秋，贊頌了秋嗎？還歌頌(ɡēsònɡ)了具有內(nèi)在美的人。3.那么，作者呼吁我們(wǒmen)做一個(gè)什么樣的人呢？應(yīng)該做一個(gè)心胸廣闊、淡遠(yuǎn)閑適、不追名逐利、潔身自好的人。5.文章還有既寫秋又頌人的句子，你能找到嗎？第1段中“有人的眸子像秋，有人的風(fēng)神像秋?！钡?0段中“也有某些人，具有這份秋之美······那是由極深的認(rèn)知與感悟所形成的一種透徹與灑脫。第11段中“它把一切的贊美與寵愛都隔離在清清的秋光外，而只愿做一個(gè)閑閑的、遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，可望而不可即的，秋。”

第二十四頁(yè)，共27頁(yè)。2.本文(běnwén)只寫了秋，贊頌了秋嗎？還歌頌(ɡē拓展閱讀：（一）《秋詞》劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空(qíngkōng)一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。1、詩(shī)中描寫(miáoxiě)了哪些景物？2、用幾個(gè)詞來(lái)形容(xíngróng)，這首詩(shī)為我們展現(xiàn)了一幅怎樣的秋天景象？第二十五頁(yè)，共27頁(yè)。拓展閱讀：（一）1、詩(shī)中描寫(miáoxiě)了哪些景物？2拓展(tuòzhǎn)閱讀：（二）《秋天的孩子(háizi)》1、我和孩子(háizi)面對(duì)秋天中的相同景物卻有不同的看法和感受，二人的對(duì)話圍繞著哪些景物展開？2、為什么同樣的景物，兩個(gè)人你會(huì)有不同的看法？第二十六頁(yè)，共27頁(yè)。拓展(tuòzhǎn)閱讀：