七年級英語下冊-Module-10-A-holiday-journey模塊復習課課件-外研版

Module10Aholidayjourney模塊復習課Module10Aholidayjourney七年級英語下冊-Module-10-A-holiday-journey模塊復習課課件-外研版七年級英語下冊-Module-10-A-holiday-journey模塊復習課課件-外研版七年級英語下冊-Module-10-A-holiday-journey模塊復習課課件-外研版Ⅰ.詞匯拓展1.excite(v.)→________(adj.)激動的；興奮的2.relax(v.)→________(adj.)放松的→________(adj.)令人放松的答案：1.excited2.relaxed;relaxingⅠ.詞匯拓展3.France(n.)→________(adj.)法國的；法語的4.buy(v.)→________(反義詞)賣；出售5.wonder(n.)→________(adj.)絕妙的；了不起的→________(adv.)極好地;精彩地答案：3.French4.sell5.wonderful;wonderfully3.France(n.)→________(adⅡ.短語互譯1.度假_____holiday2.開車載某人去……_____sb...._____3.前天theday_____yesterday4.例如such_____答案：1.on2.drive;to3.before4.asⅡ.短語互譯5.為某人買某物_____sth._____sb.6.takeawalk__________

7.travelaroundtheworld__________8.learnabout__________答案：5.buy;for6.去散步7.周游世界8.了解5.為某人買某物Ⅲ.句型攻關1.你們登上山頂用了多長時間？__________didit_______________tothetopofthehill?2.天在下雨，所以我不能出去。It’sraining,_____Ican’tgoout.答案：1.Howlong;taketoget2.soⅢ.句型攻關3.他們希望能夠找到好工作。Theyhopedthey__________goodjobs.4.直到影片開始，他們才到達電影院。They__________atthecinema_____thefilmwas_____.答案：3.couldfind4.didn’tarrive;till/until;on3.他們希望能夠找到好工作。5.——假期你去了哪里？—Where_____you_____onholiday?——我和父母去了上海?！狪wenttoShanghai_____myparents.答案：did；go；with5.——假期你去了哪里？核心考點:三詞一語一句型三個詞匯：spend；such；wonderful一個短語：beon一個句型：Ittakessb.+時間段+todosth.核心考點:三詞一語一句型1.(2012·梅州中考)Ienjoyplayingcomputergames,butIcan’t_____toomuchtime_____that.A.take;doingB.spend;doingC.spend;fordoingD.take;todo【解析】選B?？疾楣潭ù钆?。spendtime(in)doingsth.意為“花費時間干某事”，且主語是人。故選B。1.(2012·梅州中考)Ienjoyplaying2.(2012·孝感中考)EveryyearalotoftouriststraveltoHainan,becauseit’s_____island.A.soabeautifulB.sobeautifulC.suchabeautifulD.asuchbeautiful【解析】選C?？疾樾稳菰~的用法。such+a/an+形容詞+可數(shù)名詞單數(shù)。故選C。2.(2012·孝感中考)Everyyearalo3.(2012·衢州中考)—Whatdoyouthinkofthe3DfilmTheTitaniclastnight?—Itwas_____.Ienjoyeditalot.A.boringB.wonderfulC.strangeD.terrible【解析】選B?？疾樾稳菰~辨析。boring意為“無聊的”;wonderful意為“精彩的”;strange意為“奇怪的”;terrible意為“可怕的”。根據(jù)下文“我非常喜歡它”，可知它是精彩的，故答案選B。3.(2012·衢州中考)—Whatdoyouthi4.(2012·廣東中考)Ittookmetwoweeks_____readingthenovelswrittenbyGuoJingming.A.finishB.tofinishC.finishesD.finishing【解析】選B?？疾楣潭ň湫?。Ittakessb.sometimetodosth.“花費某人多少時間做某事”是個固定句型，故答案選B項，it是形式主語，真正的主語是后面的動詞不定式。4.(2012·廣東中考)Ittookmetwow5.(2012·十堰中考)—Peter,thelightinyourroom_____thewholenight.Whatwereyoudoing?—Oh,Iwasbusywritingareport.A.turnsonB.turnedonC.isonD.wason【解析】選D?？疾楦痹~的用法。on在此處意為“開著的”，表示一種狀態(tài)，由對話語境知應用一般過去時，故選D。5.(2012·十堰中考)—Peter,thelig編后語有的同學聽課時容易走神，常常聽著聽著心思就不知道溜到哪里去了；有的學生，雖然留心聽講，卻常常“跟不上步伐”，思維落后在老師的講解后。這兩種情況都不能達到理想的聽課效果。聽課最重要的是緊跟老師的思路，否則，教師講得再好，新知識也無法接受。如何跟上老師飯思路呢？以下的聽課方法值得同學們學習：一、“超前思考，比較聽課”什么叫“超前思考，比較聽課”？簡單地說，就是同學們在上課的時候不僅要跟著老師的思路走，還要力爭走在老師思路的前面，用自己的思路和老師的思路進行對比，從而發(fā)現(xiàn)不同之處，優(yōu)化思維。比如在講《林沖棒打洪教頭》一文，老師會提出一些問題，如林沖當時為什么要戴著枷鎖？林沖、洪教頭是什么關系？林沖為什么要棒打洪教頭？??????

老師沒提了一個問題，同學們就應當立即主動地去思考，積極地尋找答案，然后和老師的解答進行比較。通過超前思考，可以把注意力集中在對這些“難點”的理解上，保證“好鋼用在刀刃上”，從而避免了沒有重點的泛泛而聽。通過將自己的思考跟老師的講解做比較，還可以發(fā)現(xiàn)自己對新知識理解的不妥之處，及時消除知識的“隱患”。二、同步聽課法有些同學在聽課的過程中常碰到這樣的問題，比如老師講到一道很難的題目時，同學們聽課的思路就“卡殼“了，無法再跟上老師的思路。這時候該怎么辦呢？如果“卡殼”的內容是老師講的某一句話或某一個具體問題，同學們應馬上舉手提問，爭取讓老師解釋得在透徹些、明白些。如果“卡殼”的內容是公式、定理、定律，而接下去就要用它去解決問題，這種情況下大家應當先承認老師給出的結論（公式或定律）并非繼續(xù)聽下去，先把問題記下來，到課后再慢慢弄懂它。尖子生好方法:聽課時