2019九年級物理上冊-小專題-熱量相關(guān)的計算作業(yè)課件-教科版

海螺化石yunping7811海螺化石yunping7811蛇化石蛇化石恐龍化石恐龍化石恐龍化石復(fù)原圖恐龍化石復(fù)原圖化石吟張鋒化石吟張鋒字詞掌握：裹藏()骸骨()潛行()軀殼

()猛犸

()guǒháiqiánkémǎ字詞掌握：裹藏()guǒ字詞掌握：①安靜美觀而不落俗套。（）②形容寂靜無聲的樣子。（）③稱贊而且佩服。（）④（草木）青翠茂盛。（）⑤形容經(jīng)歷的時間極長。表示意志堅定，永不改變。）幽雅悄然嘆服蔥蘢?？菔癄€字詞掌握：①安靜美觀而不落俗套。（）幽聽配樂范讀，要求：注意語氣、語速、語調(diào)及重音的把握。

聽配樂范讀，要求：注意語氣、語速、語調(diào)及重音的把握。本文是一首贊頌化石的抒情詩。吟，是古典詩歌的一種名稱。這里是贊頌的意思。題目含義：本文是一首贊頌化石的抒情詩。題目含義：一層：通過問句，引發(fā)想像設(shè)疑遐思答疑結(jié)構(gòu)完整有放有收有問有答化石吟1—2

二層：具體抒寫，認(rèn)識化石3—6三層：回應(yīng)發(fā)問，首尾照應(yīng)

7一層：通過問句，設(shè)疑遐思答疑結(jié)構(gòu)完整化問題探究：1、你覺得第一、二節(jié)作者采用問句的形式有什么作用？2、體會第3節(jié)中“你把我的思緒引向遠(yuǎn)古”在行文中的作用。3、為什么第3節(jié)中用“你”這一人稱？

提示：詩歌1、2節(jié)，通過問句的形式，引發(fā)讀者的想像。連續(xù)不斷的問句(排比)，增強(qiáng)語勢，富有強(qiáng)烈的節(jié)奏感，表現(xiàn)出作者濃厚的科學(xué)興趣和強(qiáng)烈的求知欲望，也打開了讀者思維的閘門，使讀者和作者一起去想像億萬年前那神秘的世界，去傾聽化石講述那奇幻的神話?！澳惆盐业乃季w引向遠(yuǎn)古”是表現(xiàn)作者思路的句子，是緊承問句之后引出具體抒寫遐思的內(nèi)容。“你”指代蘇醒的化石，用第二人稱，顯得親切自然。問題探究：1、你覺得第一、二節(jié)作者采用問句的形式有什么作用？問題探究：你喜歡哪些詩句？為什么？示例：逝去萬載的世界可會重現(xiàn)？沉睡億年的石頭能否說話？長眠地下剛蘇醒的化石啊，請向我一一講述那奇幻的神話。設(shè)問——引起讀者的好奇心和想像力。擬人——和化石對話，自然親切問題探究：你喜歡哪些詩句？為什么？逝去萬載的世界可會重現(xiàn)？設(shè)示例：時光在你臉上刻下道道皺紋，猶如把生命的檔案細(xì)細(xì)描畫，?？?，石爛，日轉(zhuǎn)，星移……生命的航船從太古不息地向近代進(jìn)發(fā)。“刻下道道皺紋”寫的是化石，這是一種比喻，人臉皺紋是生命歷程的寫真，而把化石比作人臉皺紋，不正是地球古生物的檔案嗎?示例：時光在你臉上刻下道道皺紋，“刻下道道皺紋”寫的是化石，問題：億年前究竟是怎樣一個世界？發(fā)揮你的想象力，描繪一下問題：億年前究竟是怎樣一個世界？發(fā)揮你的想象力，描繪一下齊讀課文，思考：詩歌表達(dá)了一種怎樣的思想感情?

贊美了科學(xué)的神奇和人類的偉大。齊讀課文，思考：詩歌表達(dá)了一種怎樣的思想感情?贊美了科學(xué)的你學(xué)到了那些寫作技巧？

示例：開篇采用問句的形式，引發(fā)遐想；這首詩運(yùn)用了擬人的手法，使文章生動形象；用第二人稱“你”來稱呼它，顯得自然親切等。你學(xué)到了那些寫作技巧？示例：開篇采用問句的形式，引發(fā)遐想；作業(yè)：

1、積累本課所學(xué)字詞。

2、化石的故事令人神往、驚訝，閱讀全詩請選擇一種化石，合理想像，寫一段故事，體裁不限。作業(yè)：1、積累本課所學(xué)字詞。讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。---歌德書籍是人類知識的總結(jié)。書籍是全世界的營養(yǎng)品。---莎士比亞書籍是巨大的力量。---列寧好的書籍是最貴重的珍寶。---別林斯基任何時候我也不會滿足，越是多讀書，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識貧乏。---馬克思書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料。---雨果

喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時刻。---孟德斯鳩如果我閱讀得和別人一樣多，我就知道得和別人一樣少。---霍伯斯[英國作家]讀書有三種方法：一種是讀而不懂，另一種是既讀也懂，還有一種是讀而懂得書上所沒有的東西。---克尼雅日寧[俄國劇作家?詩人]要學(xué)會讀書，必須首先讀的非常慢，直到最后值得你精讀的一本書，還是應(yīng)該很慢地讀。---法奇(法國科學(xué)家)了解一頁書，勝于匆促地閱讀一卷書。---麥考利[英國作家]讀書而不回想，猶如食物而不消化。---伯克[美國想思家]讀書而不能運(yùn)用，則所讀書等于廢紙。---華盛頓(美國政治家)書籍使一些人博學(xué)多識，但也使一些食而不化的人瘋瘋顛顛。---彼特拉克[意大利詩人]生活在我們這個世界里，不讀書就完全不可能了解人。---高爾基讀書越多，越感到腹中空虛。---雪萊(英國詩人)讀書是我唯一的娛樂。我不把時間浪費(fèi)于酒店、賭博或任何一種惡劣的游戲；而我對于事業(yè)的勤勞，仍是按照必要，不倦不厭。---富蘭克林書讀的越多而不加思索，你就會覺得你知道得很多；但當(dāng)你讀書而思考越多的時候，你就會清楚地看到你知道得很少。---伏爾泰(法國哲學(xué)家、文學(xué)家)讀書破萬卷，下筆如有神。---杜甫讀萬卷書，行萬里路。---顧炎武讀書之法無他，惟是篤志虛心，反復(fù)詳玩，為有功耳。---朱熹讀書無嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書，則會無所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專。---魯迅讀書之法，在循序漸進(jìn)，熟讀而精思。---朱煮讀書務(wù)在循序漸進(jìn)；一書已熟，方讀一書，勿得鹵莽躐等，雖多無益。---胡居仁[明]讀書是學(xué)習(xí)，摘抄是整理，寫作是創(chuàng)造。---吳晗看書不能信仰而無思考，要大膽地提出問題，勤于摘錄資料，分析資料，找出其中的相互關(guān)系，是做學(xué)問的一種方法。-