七年級生物下冊-461《人體對外界環(huán)境的感知》第一課時課件2-新人教版

第一節(jié)人體對外界環(huán)境的感知（第一課時）第一節(jié)人體對外界環(huán)境的感知（第一課時）放學回家的路上，突然間狂風大作，電閃雷鳴，這時你會急忙尋找避雨地點，并迅速跑過去。你是靠什么器官發(fā)現(xiàn)天氣突然變化的？你是怎樣判斷出天要下雨的？情境導入放學回家的路上，突然間狂風大作，電閃雷鳴，這時你會急忙尋找避烏云：看———狂風：感———閃電：看———雷鳴：聽———視覺觸覺視覺聽覺烏云：看———視覺觸覺視覺聽覺人體的感覺的類型視覺（眼從外界獲得的信息最多）聽覺（耳從外界獲得的信息量居第二位）觸覺（皮膚感受冷、熱、痛、壓等刺激）味覺（舌辨別酸、甜、苦、咸）嗅覺（鼻對氣味敏感）外界環(huán)境的感知人體的感覺的類型視覺（眼從外界獲得的信息最多）聽覺（耳從外1.描述眼球的結構，及各主要組成部分的功能；2.理解視覺的形成過程；3.了解瞳孔在調節(jié)進入人眼的光線強弱時的大小變化。學習目標1.描述眼球的結構，及各主要組成部分的功能；學習目標觀察視覺嗅覺味覺觸覺聽覺觀察視覺嗅覺味覺觸覺聽覺觀察發(fā)現(xiàn)四目對視，你發(fā)現(xiàn)了哪些結構？大家說說！觀察同桌的眼睛，你能辨認出哪些結構？觀察發(fā)現(xiàn)四目對視，你發(fā)現(xiàn)了哪些結構？大家說說！觀察同桌的眼睛自主學習（一）同學們請看書P79眼球的基本結構和功能示意圖，兩分鐘后，幻燈片上會顯示出眼球結構模式圖，請同學們以小組搶答的方式回答。一、眼球的結構和功能自主學習（一）一、眼球的結構和功能2345678910虹膜角膜晶狀體玻璃體鞏膜脈絡膜視網膜視神經眼球的結構瞳孔1睫狀體2345678910虹膜角膜晶狀體玻璃體鞏膜脈絡膜視網比一比：誰的記憶力最好？

請說出眼球的主要結構有哪些？口訣：一孔二體三層膜比一比：誰的記憶力最好？請說出眼球的主要結構有哪些？口

:上有感光細胞，感受光線刺激，形成物像:有色素細胞，中央的小孔是瞳孔:無色透明，保護瞳孔，透過光線:白色，堅韌，保護眼球內部結構眼球壁:含有豐富的血管和色素，使眼內形成一個“暗室”鞏膜角膜虹膜脈絡膜內膜中膜外膜視網膜三膜:含平滑肌，可調節(jié)晶狀體曲度睫狀體口訣：一孔二體三層膜:上有感光細胞，感受光線刺激，形成物像:有色素細胞，:透明，有彈性，像雙凸透鏡，調節(jié)光線、折射光線的主要結構:透明膠狀物質，支撐眼球壁，折射光線內容物玻璃體晶狀體二體口訣：一孔二體三層膜:透明，有彈性，像雙凸透鏡，調節(jié)光線、折射光線的主要結構:透想一想剛進電影院時你會感到伸手不見五指，需要過一會兒才能看到周圍的人和座位；當你走出電影院時，你會感到外邊太亮了，不由瞇起眼睛，這是為什么呢？想一想剛進電影院時你會感到伸手不見五指，需要過一會兒虹膜的中間是瞳孔——光入眼的通道瞳孔在暗處變大，亮處變小，使入眼光線保持合適虹膜的中間是瞳孔——光入眼的通道瞳孔在暗處變大，亮處變小，使鞏膜虹膜瞳孔辨一辨鞏膜虹膜瞳孔辨一辨想一想外界光線到達視網膜前必須經過哪些結構？

角膜，瞳孔，晶狀體，玻璃體想一想角膜，瞳孔，晶狀體，玻璃體大腦視覺中樞視神經外界光線→角膜→瞳孔→晶狀體→玻璃體→視網膜→視神經→大腦皮層視覺中樞形成視覺二、視覺是怎么形成的大腦視覺中樞視神經外界光線→角膜→瞳孔→晶狀體→玻璃體→視網有一個小女孩，眼球的結構完整無損，但是她看不見周圍的物體，想一想，可能是哪部分發(fā)生了病變？

視覺形成的三個條件：

1.眼球的結構完好

2.視神經無損傷

3.大腦皮層的視覺中樞正常有一個小女孩，眼球的結構完整無損，但是她看不見周圍的物體，想中學生近視現(xiàn)象越來越普遍，近視是怎么形成的呢？在生活中我們該如何保護視力？想一想中學生近視現(xiàn)象越來越普遍，近視是怎么形成想一想近視眼看不清遠處的東西原因是長時間看近處的東西，導致物像落在視網膜的前方。三、近視及其預防近視眼看不清遠處的東西三、近視及其預防正常眼遠處物體反射的光線經過晶狀體的折射后形成的物像落在視網膜上近視眼晶狀體曲度過大或眼球前后徑過長使物像落在視網膜的前方正常眼近視矯正通過配戴近視鏡——凹透鏡加以矯正。近視矯正通過配戴近視鏡——凹透鏡加以矯正。近視眼的預防“三要”讀寫姿勢要正確，眼與書的距離要在33厘米左右?？磿?、看電視或使用電腦1小時后要休息一下，要遠眺幾分鐘。要定期檢查視力，認真做眼保健操。近視眼的預防“三要”讀寫姿勢要正確，眼與書的距離要在33厘米“四不看”不在直射的強光下看書不在光線暗的地方看書不躺臥看書不走路看書

學以致用地震后從廢墟中救出幸存者,為什么要遮住他的眼睛?幸存者長期在黑暗中，瞳孔擴大，不遮眼，陽光會傷害他的眼睛學以致用地震后從廢墟中救出幸存者,為什么要遮住他的眼睛?幸存1.在眼球的結構中，能改變曲度使人可看清遠近不同的物體的是（）A.角膜B.瞳孔C.晶狀體D.玻璃體C隨堂練習1.在眼球的結構中，能改變曲度使人可看清遠近不同的物體的是（2.眼球內具有感光細胞的結構是（）A.角膜B.鞏膜C.脈絡膜D.視網膜3.矯正近視眼佩戴的鏡片是（）A.平面鏡B.凹透鏡C.凸透鏡D.凹面鏡DB2.眼球內具有感光細胞的結構是（）DB4.外界物體發(fā)射過來的光線，到達視網膜依次經過()A.瞳孔、角膜、晶狀體、玻璃體B.瞳孔、角膜、玻璃體、晶狀體C.角膜、瞳孔、晶狀體、玻璃體D.角膜、瞳孔、玻璃體、晶狀體C4.外界物體發(fā)射過來的光線，到達視網膜依次經過()C編后語做筆記不是要將所有東西都寫下，我們需要的只是“詳略得當“的筆記。做筆記究竟應該完整到什么程度，才能算詳略得當呢？對此很難作出簡單回答。課堂筆記，最祥可逐字逐句，有言必錄；最略則廖廖數(shù)筆，提綱挈領。做筆記的詳略要依下面這些條件而定。講課內容——對實際材料的講解課可能需要做大量的筆記。最講授的主題是否熟悉——越不熟悉的學科，筆記就越需要完整。所講授的知識材料在教科書或別的書刊上是否能夠很容易看到——如果很難從別的來源得到這些知識，那么就必須做完整的筆記。有的同學一味追求課堂筆記做得“漂亮”，把主要精力放在做筆記上，常常為看不清黑板上一個字或一句話，不斷向四周同學詢問。特意把筆記做得很全的人，主要是擔心漏掉重要內容,影響以后的復習與思考.，這樣不僅失去了做筆記的意義，也將課堂“聽”與“記”的關系本末倒置了﹙太忙于記錄，便無暇緊跟老師的思路﹚。如果只是零星記下一些突出的短語或使你感興趣的內容，那你的筆記就可能顯得有些凌亂。做提綱式筆記因不是自始至終全都埋頭做筆記，故可在聽課時把時間更多地用于理解所聽到的內容.事實上，理解正是做好提綱式筆記的關鍵。課堂筆記要注意這五種方法：一是簡明扼要，綱目清楚，首先要記下所講章節(jié)的標題、副標題，按要點進行分段；二是要選擇筆記語句，利用短語、數(shù)字、圖表、縮寫或符號進行速記；三是英語、語文課的重點詞匯、句型可直接記在書頁邊，這樣便于復習時查找﹙當然也可以記在筆記本上，