八年級物理上冊62密度教學(xué)課件新版新人教版

第六章·質(zhì)量與密度第2節(jié)

密度第六章·質(zhì)量與密度第2節(jié)密度古時候，在地中海上，有一個敘拉古王國，它的國王交給金匠一定質(zhì)量的黃金，讓金匠為自己打造一頂純金的王冠，當(dāng)王冠打造完畢交給國王時，國王發(fā)現(xiàn)這個金冠精美無比，但國王卻懷疑金匠偷竊了他的黃金而用其它便宜的金屬偷梁換柱。國王令人用秤去稱，結(jié)果王冠的質(zhì)量與國王交給金匠的黃金的質(zhì)量是相同的。

那么，問題來了：質(zhì)量相同能不能說明這頂王冠就一定是純金做的呢？我們該如何鑒別這頂王冠是否是純金的呢？古時候，在地中海上，有一個敘拉古王國，它的國王1.理解密度的概念、公式和單位，嘗試用密度知識解決簡單的問題；2.會查密度表，知道水的密度；3.會用量筒和天平測固體和液體的密度。1.理解密度的概念、公式和單位，嘗試用密度知識解決簡單的問題思維風(fēng)暴：

A、一斤的鐵和一斤的棉花，哪個質(zhì)量大？你是怎么判斷的？

B、鐵和棉花是同一種物質(zhì)構(gòu)成的嗎？C、由此來看，前面故事中用來鑒別王冠是否是純金的方法靠譜不？D、想一想，一斤鐵和一斤棉花，體積是否相等？哪個的體積更大一些？E、由此，請同學(xué)們猜想，鑒別一個物體的物質(zhì)構(gòu)成，除了要稱量它的質(zhì)量，還要測量什么？鐵錘棉花思維風(fēng)暴：鐵錘棉花提出問題：同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積有什么關(guān)系？托盤天平砝碼不同體積的鐵塊刻度尺提出問題：同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積有什么關(guān)系？托盤天平砝碼不同體設(shè)計和進行實驗：我們用鐵塊做實驗，研究鐵塊質(zhì)量與體積的關(guān)系。取大小不同的若干塊，分別用天平測量它們的質(zhì)量，用直尺測量邊長后計算出它們的體積，列出表來。然后以體積V為橫坐標(biāo)，以質(zhì)量m為縱坐標(biāo)，在坐標(biāo)紙上描點，再把這些點連起來，看看它們是否大致為一條直線。m

/gV

/cm3鐵塊1

鐵塊2鐵塊3鐵塊4鐵塊5設(shè)計和進行實驗：我們用鐵塊做實驗，研究鐵塊質(zhì)量與體積的關(guān)系。運用圖象尋找規(guī)律結(jié)論：鐵塊的質(zhì)量和體積

。

1.以相同的方法用鋁塊做這個實驗，得出的結(jié)論相同嗎？2.鐵塊和鋁塊的質(zhì)量和體積的比值相同嗎？補充m=0，V=0的點成正比運用圖象尋找規(guī)律補充m=0，V=0的點成正比m/gV

/cm3鐵塊1

鐵塊2鐵塊3鐵塊4鐵塊5鋁塊1鋁塊2鋁塊3鋁塊4鋁塊5結(jié)論：

由某種物質(zhì)組成的物體，其質(zhì)量與體積的比通常是一個常量，它反映了這個物質(zhì)的一種特性。不同物質(zhì)質(zhì)量和體積的比一般不同。m/gV/cm3鐵塊1鐵塊2鐵塊3鐵塊4鐵塊5鋁塊

1．定義：在物理學(xué)中，把某種物質(zhì)質(zhì)量與體積的比叫作這種物質(zhì)的密度。2．密度的符號：3．公式：

4．密度的物理含義：某種物質(zhì)單位體積的質(zhì)量。5．單位：（1）國際單位：千克每立方米（kg/m3，kg·m-3

）（2）常用單位：克每立方厘米（g/cm3

，g·cm-3

）（3）單位換算：1g/cm

3=103kg/m3

二、密度1．定義：在物理學(xué)中，把某種物質(zhì)質(zhì)量與體積的比叫【精選】八年級物理上冊6二、密度

6．密度是反映物質(zhì)特性的物理量。

（1）一定狀態(tài)下同種物質(zhì)，密度不隨質(zhì)量和體積變化；（2）不同種物質(zhì)，密度一般不同。7.物理意義：水的密度：1.0×103

kg∕m3

物理意義是：

。1m3的水的質(zhì)量是1.0×103kg二、密度6．密度是反映物質(zhì)特性的物理量。1m3的

例1：一塊金屬塊的質(zhì)量是1.97t，體積是0.25m3，它的密度多大？這是什么金屬？解：1.97t=1970kg查表可知：此金屬為鐵塊。

公式中的數(shù)據(jù)要使用國際單位制單位例1：一塊金屬塊的質(zhì)量是1.97t，體積是0.25

例2：有一燒杯內(nèi)裝有質(zhì)量是55g、密度為1.1×103kg/m3的鹽水，鹽水的體積是多大？解：注意公式變形V===50cm3

例2：有一燒杯內(nèi)裝有質(zhì)量是55g、密度為1.1×10編后語聽課對同學(xué)們的學(xué)習(xí)有著非常重要的作用。課聽得好好，直接關(guān)系到大家最終的學(xué)習(xí)成績。如何聽好課，同學(xué)們可以參考如下建議：一、聽要點。一般來說，一節(jié)課的要點就是老師們在備課中準(zhǔn)備的講課大綱。許多老師在講課正式開始之前會告訴大家，同學(xué)們對此要格外注意。例如在學(xué)習(xí)物理課“力的三要素”這一節(jié)時，老師會先列出力的三要素——大小、方向、作用點。這就是一堂課的要點。把這三點認(rèn)真聽好了，這節(jié)課就基本掌握了。二、聽思路。思路就是我們思考問題的步驟。例如老師在講解一道數(shù)學(xué)題時，首先思考應(yīng)該從什么地方下手，然后在思考用什么方法，通過什么樣的過程來進行解答。聽課時關(guān)鍵應(yīng)該弄清楚老師講解問題的思路。三、聽問題。對于自己預(yù)習(xí)中不懂的內(nèi)容，上課時要重點把握。在聽講中要特別注意老師和課本中是怎么解釋的。如果老師在講課中一帶而過，并沒有詳細解答，大家要及時地把它們記下來，下課再向老師請教。四、聽方法。在課堂上不僅要聽老師講課的結(jié)論而且要認(rèn)真關(guān)注老師分析、解決問題的方法。比如上語文課學(xué)習(xí)漢字，一般都是遵循著“形”、“音”、“義”的研究方向；分析小說，一般都是從人物、環(huán)境、情節(jié)三個要素入手；寫記敘文，則要從時間、地點、人物和事情發(fā)生的起因、經(jīng)過、結(jié)果六個方面進行敘述。這些都是語文學(xué)習(xí)中的一些具體方法。其他的科目也有適用的學(xué)習(xí)方法，如解數(shù)學(xué)題時，會用到反正法；換元法；待定系數(shù)法；配方法；消元法；因式分解法等，掌握各個科目的方法是大家應(yīng)該學(xué)習(xí)的核心所在。優(yōu)等生經(jīng)驗談：聽課時應(yīng)注意學(xué)習(xí)老師解決問題的思考方法。同學(xué)們?nèi)绻斫饬死蠋煹乃?/p>