七年級科學(xué)下冊24《二氧化碳》教學(xué)課件(新版)華東師大版

聽一聽大自然的聲音(shēngyīn)：第一頁，共24頁。聽一聽大自然的聲音(shēngyīn)：第一頁，共24頁。

聲音(shēngyīn)的發(fā)生和傳播第二頁，共24頁。

第二頁，共24頁。小實驗(shíyàn)：實驗(shíyàn)器材：尺子、筆套、橡皮筋、礦泉水瓶試著利用這些實驗器材發(fā)出聲音。想一想它們(tāmen)是怎么發(fā)出聲音的。一、聲音的發(fā)生第三頁，共24頁。小實驗(shíyàn)：實驗(shíyàn)器材：尺子、筆套將手指按住自己(zìjǐ)的喉頭兩側(cè)后說“啊----”想一想：體驗(tǐyàn)：這個聲音是怎么(zěnme)產(chǎn)生的？_____________________聲帶的振動一、聲音的發(fā)生第四頁，共24頁。想一想：體驗(tǐyàn)：聲帶的振動一、聲音的發(fā)生第四頁，敲擊一下音叉(yīnchā)，聽到_______，發(fā)現(xiàn)音叉(yīnchā)________。用手扶住音叉(yīnchā)，音叉(yīnchā)還在振動嗎？還能聽見聲音嗎？_______把乒乓球靠近發(fā)聲的音叉(yīnchā)，看到了什么？乒乓球起了什么作用？演示(yǎnshì)實驗一、聲音(shēngyīn)的發(fā)生第五頁，共24頁。敲擊一下音叉(yīnchā)，聽到_______，發(fā)現(xiàn)音叉(聲音(shēngyīn)的產(chǎn)生聲音是由物體的振動(zhèndòng)產(chǎn)生的。聲源(shēnɡyuán)：正在發(fā)聲的物體。思考：自然界中哪些物體可以作為聲源？結(jié)論：固體、液體和氣體都可以產(chǎn)生振動，都可以作為聲源。一、聲音的發(fā)生第六頁，共24頁。聲音(shēngyīn)的產(chǎn)生聲音是由物體的振動(zhènd聲源(shēnɡyuán)固體作為聲源：液體(yètǐ)作為聲源：氣體作為聲源：皮筋、尺子(chǐzǐ)、聲帶水滴、雨、泉水叮咚口哨聲、風(fēng)聲、吹管狀樂器一、聲音的發(fā)生第七頁，共24頁。聲源(shēnɡyuán)固體作為聲源：皮筋、尺子(chǐ思考(sīkǎo)與討論:蟬又名知了，自古以來，人們(rénmen)最感興趣的莫過于蟬的鳴叫聲，你知道蟬是怎樣發(fā)生的嗎？雄蟬的腹部的鼓膜(gǔmó)受到振動，發(fā)出聲音一、聲音的發(fā)生第八頁，共24頁。思考(sīkǎo)與討論:蟬又名知了，自古以來，人們(rén聲音(shēngyīn)的傳播實驗(shíyàn)：1.一個同學(xué)輕敲(qīnɡqiāo)桌面，另一個同學(xué)把耳緊貼在桌面上傾聽。2.將兩塊硬幣放在玻璃缸的水中互相撞擊。聲音通過什么傳播到我們的耳朵里？結(jié)論：聲音可以通過固體、液體和氣體傳播。介質(zhì)：聲音的傳播需要的物質(zhì)。二、聲音的傳播第九頁，共24頁。聲音(shēngyīn)的傳播實驗(shíyàn)：1.一聲音(shēngyīn)的傳播聲音(shēngyīn)能在真空中傳播嗎？

鐘罩實驗(shíyàn)二、聲音的傳播第十頁，共24頁。聲音(shēngyīn)的傳播聲音(shēngyīn)能在真實驗3：根據(jù)(gēnjù)右圖研究聲音的傳播，記錄實驗現(xiàn)象并分析。實驗操作實驗現(xiàn)象分析結(jié)論空氣充足抽掉一部分幾乎被抽盡完全抽盡少量進入空氣充足聽得到(dédào)鈴聲減弱(jiǎnruò)幾乎聽不到聽不到鈴聲增強聽得到強弱弱強無真空不能傳聲空氣能夠傳聲空氣能夠傳聲空氣能夠傳聲空氣能夠傳聲空氣能夠傳聲二、聲音的傳播第十一頁，共24頁。實驗3：根據(jù)(gēnjù)右圖研究聲音的傳播，記錄實驗現(xiàn)象并二、聲音(shēngyīn)的傳播聲音的傳播(chuánbō)需要物質(zhì)①能夠傳聲(chuánshēnɡ)的物質(zhì)叫介質(zhì)：可以是固體、液體或氣體分析1：電影太空中戰(zhàn)爭的場面。你認(rèn)為在太空中能聽到爆炸的聲音嗎？依據(jù)是什么？——真空不能傳播聲音分析2：印第安人在狩獵時，他們伏在地面上，通過聆聽聲音來預(yù)測即將來到的牛群，他們這么做的理由是什么？——固體能傳播聲音分析3：岸上的人的腳步聲為何會嚇走魚兒？——液體能傳播聲音第十二頁，共24頁。二、聲音(shēngyīn)的傳播聲音的傳播(chuánbō月球上沒有空氣(kōngqì)，宇航員們只能通過無線電信號進行交流。他們(tāmen)用什么進行交流？二、聲音(shēngyīn)的傳播第十三頁，共24頁。月球上沒有空氣(kōngqì)，宇航員們只能通過無線電信號進二、聲音(shēngyīn)的傳播二、聲音(shēngyīn)的傳播將兩個紙杯底各鉆好一個(yīɡè)小孔，將一根棉繩的兩端分別穿過兩個杯底的小孔，再將繩端繞在一根火柴上，并用膠帶紙將杯底的火柴粘好，一個(yīɡè)“土電話”就制成了。當(dāng)一個(yīɡè)同學(xué)對著杯子講話時，你將另一個(yīɡè)杯子罩在耳朵上，能聽到同學(xué)說話的聲音嗎？?；顒印谱魍岭娫捓霉腆w傳聲第十四頁，共24頁。二、聲音(shēngyīn)的傳播二、聲音(shēngyīn聲音是以什么形式在空氣中傳播的？第十五頁，共24頁。聲音是以什么形式在空氣中傳播的？第十五頁，共24頁。三、聲波(shēnɡbō)實驗4：水槽中盛有平靜的水，水面上浮著一個(yīɡè)軟木塞。用鉛筆有節(jié)奏地點擊水面某處。鉛筆點擊處的水是怎樣運動的？。軟木塞是怎樣運動的？。鉛筆點擊處水的運動是怎樣傳給木塞的？。解釋：用筆點擊(diǎnjī)水面后，由于筆的上下振動，引起水面的振動，水面出現(xiàn)波紋，而且波紋從中心向四周傳播出去，引起遠(yuǎn)處的木塞浮動。但木塞只在原地附近浮動，并不向遠(yuǎn)處移動開去。模擬實驗第十六頁，共24頁。三、聲波(shēnɡbō)實驗4：水槽中盛有平靜的水，水面將一支點燃的蠟燭放在喇叭的前方(qiánfāng),當(dāng)喇叭中放出較強的聲音時,觀察蠟燭的變化?探究(tànjiū)活動：三、聲波(shēnɡbō)第十七頁，共24頁。將一支點燃的蠟燭放在喇叭的前方(qiánfāng),當(dāng)喇叭中產(chǎn)生的聲音是怎樣傳入人耳的聲音是以波的形式通過(tōngguò)介質(zhì)將聲源的振動向外傳播，這個波叫做聲波。發(fā)聲物體在振動，引起周圍的空氣振動，使周圍的空氣產(chǎn)生疏密的變化，向四周傳播形成聲波。聲波傳到我們的耳朵會引起耳膜振動，（在大腦(dànǎo)聽覺中樞）產(chǎn)生聽覺。三、聲波(shēnɡbō)第十八頁，共24頁。產(chǎn)生的聲音是怎樣傳入人耳的聲音是以波的形式通過(tōnggu聲波的應(yīng)用(yìngyòng)：（1）超聲波粉碎膽結(jié)石（2）探測海水深度（3）聲納（4）超聲波捕魚（5）B超膽結(jié)石電極橢圓形反射鏡三、聲波(shēnɡbō)第十九頁，共24頁。聲波的應(yīng)用(yìngyòng)：膽結(jié)石電極橢圓形反射鏡三、聲聲音在不同介質(zhì)中相應(yīng)溫度(wēndù)下傳播速度的大?。何镔|(zhì)溫度/℃每秒傳播路程/米物質(zhì)溫度/℃每秒傳播路程/米空氣-10325水014500331鐵0490020344銅0380030349松木03320分析(fēnxī)表中數(shù)據(jù)，你能得出什么結(jié)論？四、聲音(shēngyīn)的傳播速度第二十頁，共24頁。聲音在不同介質(zhì)中相應(yīng)溫度(wēndù)下傳播速度的大?。何镔|(zhì)③聲音在不同(bùtónɡ)的介質(zhì)和溫度下，傳播的快慢是不同(bùtónɡ)的。A、一般(yībān)情況下，聲音在空氣中傳播最快，液體中其次，固體中最快。B、15℃時，聲音(shēngyīn)在空氣中每秒傳播340米，溫度越高，傳播的越快。聲音傳播的快慢四、聲音的傳播速度第二十一頁，共24頁。③聲音在不同(bùtónɡ)的介質(zhì)和溫度下，傳播的快慢是不聲音傳播(chuánbō)的快慢電影《鐵道游擊隊》中偵察兵將耳朵(ěrduǒ)貼在鐵軌上，他在干什么？為什么要怎么做？思考(sīkǎo)：四、聲音的傳播速度第二十二頁，共24頁。聲音傳播(chuánbō)的快慢電影《鐵道游擊隊》中偵察兵將當(dāng)聲波遇到障礙物時，會發(fā)生反射產(chǎn)生回聲。人要把原聲和回聲分辨(fēnbiàn)出來的條件是，回聲到達(dá)人耳比原聲晚0.1s以上。例、某人對著山谷對面(duìmiàn)的山峰喊了一聲，2秒后聽到了回聲，求人與山峰之間的距離？（聲音在空氣中的傳播速度是340米/秒）回聲(huíshēng)四、聲音的傳播速度第二十三頁，共24頁。當(dāng)聲波遇到障礙物