2023學(xué)年上海市寶山區(qū)第一學(xué)期期中九年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)卷

2023學(xué)年第一學(xué)期期中九年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)卷（寶山）

一、古詩(shī)文（35分）

（一）默寫與運(yùn)用（13分）

1.閑來(lái)垂釣碧溪上，。（《行路難》）

2.,氣象萬(wàn)千……（《岳陽(yáng)樓記》）

3.青林翠竹，。（《答謝中書書》）

4.“行知行”勞動(dòng)基地里滿地落花細(xì)草，芳香四溢。同學(xué)們來(lái)此參觀時(shí)，不禁想用《桃

花源記》中"，”兩句話來(lái)描繪這番美景。

（二）閱讀下列作品，完成第5-7題（11分）

【甲】酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。

懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬(wàn)木春。

今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。

【乙】醉翁亭記（節(jié)選）

已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下,游人去而禽鳥樂

也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉

能同其樂，醒能述以文者，太守也。

5.【甲】詩(shī)標(biāo)題中的“樂天”指的是（人名）；【乙】文標(biāo)題中的“醉翁”指的

是—（人名）。（2分）

6.下列對(duì)兩篇作品中的畫線句理解正確的一項(xiàng)是（）。（3分）

A,都交代了作者周圍的環(huán)境B.都運(yùn)用了動(dòng)靜結(jié)合的手法

C.都直接表達(dá)了作者的心情D.都暗示了作者人生的境遇

7.（1）兩篇作品都反映了作者最終對(duì)待貶謫的態(tài)度是,從【甲】詩(shī)中“—”

和【乙】文中的“樂”字可以直接看出。（2分）

（2）產(chǎn)生此種態(tài)度的原因不盡相同，請(qǐng)分別概括。（4分）

［甲］詩(shī)：____________

［乙］文：____________

（三）閱讀下文，完成第8-10題（11分）

愚溪詩(shī)序（節(jié)選）

柳宗元

灌水①之陽(yáng)有溪焉，東流入于瀟水。或曰：冉氏嘗居也，故姓是溪為冉溪?；蛟唬嚎梢?/p>

染也，名之以其能，故謂之染溪。予以愚觸罪②，謫瀟水上。愛是溪，入二三里，得其尤絕

者家③焉。古有愚公谷，今予家是溪，而名莫能定，士④之居者,猶斷斷然⑤，不可以不更

也，故更之為愚溪。

［注釋］①灌水：湘江支流，在今廣西東北部。下文中的“瀟水”也是地名，在今湖南省。

②以愚觸罪：唐憲宗時(shí)，柳宗元因參加王叔文政治集團(tuán)革新政治失敗，被貶永州。愚，指此

事。③家：居住。④士：當(dāng)?shù)鼐用?。⑤斷（yin）斷然：爭(zhēng)辯的樣子。

8.解釋文中的加點(diǎn)詞（2分）

灌水之陽(yáng)有溪焉（）

9.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中的畫線句。（3分）

今予家是溪，而名莫能定

10.選文圍繞溪水不同名稱的由來(lái)展開敘述。

（1）根據(jù)文意，完成下表。（4分）

名稱得名原因

冉溪因①_____________________________________而得名

②_____________________________________根據(jù)溪水的功能而得名

愚溪③_____________________________________

（2）聯(lián)系[注釋②],作者借“愚溪”的命名，表達(dá)了的情緒。（2分）

二、現(xiàn)代文（35分）

（-）閱讀下文，完成第11-13題（16分）

由法國(guó)拍賣圓明園文物引發(fā)的思考

①法國(guó)拍賣被掠奪的中國(guó)圓明園文物“鼠首”和“兔首”雕像的消息，引起了中國(guó)民眾

的憤怒。中國(guó)的民眾普遍認(rèn)為，法國(guó)這種拍賣行為“無(wú)異于打劫”，而“鼠首”和“兔首”

的回歸是關(guān)乎國(guó)家形象、維護(hù)民族尊嚴(yán)的事情，因此建議政府或者實(shí)力雄厚的企業(yè)出資買回

這兩件流失多年的文物。

②國(guó)家文物局博物館司司長(zhǎng)宋新潮接受媒體采訪時(shí)表示，國(guó)家文物局反對(duì)“用中國(guó)的錢”

回購(gòu)''自己的東西”。筆者深表認(rèn)同。國(guó)家因?yàn)榉e貧積弱而被列強(qiáng)掠去的國(guó)寶數(shù)得清嗎？那

些“不肖前人”為了個(gè)人的蠅頭小利而慷慨“賣”與他人的國(guó)寶數(shù)得清嗎？就算我們有錢，

也買不勝買！我覺得，買回圓明園文物毫無(wú)意義。

③更為關(guān)鍵的問題是:把它們買回來(lái)干什么？愛國(guó)主義教育嗎？如果我們真的打算記取

恥辱，偌大一個(gè)遺址還在，足夠了，無(wú)須再添加它們幾個(gè)來(lái)佐證。況且，如今的圓明園早就

與它曾經(jīng)擁有的美名不堪匹配了一一眾人現(xiàn)在所見的圓明園千瘡百孔?？v然已經(jīng)回歸的牛首、

猴首、虎首、豬首和馬首還放在那里，又有誰(shuí)會(huì)將此當(dāng)做榮耀的象征呢？買回獸首，不是愛

國(guó)主義的彰顯，也不是中華文明的明證。所以，根本沒有買回獸首的必要。

④一則資料說，1977年，扎伊爾向比利時(shí)索回了數(shù)千件文物；1978年，巴布亞新幾內(nèi)

亞向澳大利亞和新西蘭索回了一批在人種學(xué)上極有價(jià)值的文物；1980年，伊拉克向法國(guó)索

回了《巴比倫法典》和《漢穆拉比法典》的部分；2002年1月，埃及向德國(guó)索回了一具三

千多年前的古代埃及法老金棺棺盒。2002年5月，對(duì)歸還文物態(tài)度一直非常強(qiáng)硬的大英博

物館終于同意，與希臘就歸還特農(nóng)神廟大理石雕像進(jìn)行談判。另一則資料說，2005年，鑄

造于清朝光緒十年、八國(guó)聯(lián)軍侵華時(shí)被英軍作為戰(zhàn)利品運(yùn)到英國(guó)的天津塘潔大鐘也終于體面

地回歸天津。這些已經(jīng)發(fā)生的事實(shí)都告訴我們：對(duì)那些流失海外的文物，我們有保持追索的

權(quán)利。

⑤當(dāng)然，能否索回是一■回事；是否在努力爭(zhēng)取、努力到了什么程度則是另一回事！無(wú)論

圓明因這幾件獸首流落到哪里，其中國(guó)文物的性質(zhì)不會(huì)變，其所承載的曾被掠奪的性質(zhì)不會(huì)

變，其所銘刻的圓明園恥辱印記不會(huì)變。如果以拍得的方式達(dá)成它們的回歸，除了說明我們

手上有了幾個(gè)錢，什么也說明不了。那么，回歸不回歸，就實(shí)在沒有什么了。

（有刪改）

11.根據(jù)文章內(nèi)容，完成下列填空。（8分）

本文以“法國(guó)拍賣國(guó)明園文物”的消息引入，圍繞中國(guó)民眾和國(guó)家文物局對(duì)

“（1）”這一話題的不同看法，提出了自己對(duì)此的觀點(diǎn)：（2）,

并闡述了兩點(diǎn)理由：其一是（3J；其二是買回這些文物不能起到愛國(guó)主義教育的

作用，并以大量的事實(shí)表明（4）的方式是文物回歸最體面的方式。

12.下列對(duì)第⑤段畫線句理解不正確的一項(xiàng)是（）。（3分）

A.表達(dá)擔(dān)憂，索回文物的行動(dòng)力還不足。

B.提出希望，我們應(yīng)努力爭(zhēng)取索回文物。

C.承接上文，強(qiáng)調(diào)我們保持追索的權(quán)利。

D.引出下文，突出我們努力追索的結(jié)果。

13.以下材料是否可以作為第④段觀點(diǎn)的補(bǔ)充論證？請(qǐng)你闡述理由。（5分）

法國(guó)作家雨果在《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)致巴特勒上尉的信》中提到，希望有朝一日，解

放了的干干凈凈的法蘭西會(huì)把這份戰(zhàn)利品（圓明園文物）歸還給被掠奪的中國(guó)，那才是真正

的物主。

（二）閱讀下文，完成第14—18題（19分）

向你的夢(mèng)想鞠躬

劉繼榮

①我曾在暑期吉他班里，客串了半個(gè)月的老師。點(diǎn)名的時(shí)候，竟有個(gè)拘謹(jǐn)?shù)闹心昱舜?/p>

“到”。我吃了一驚，按她的年齡和衣著，應(yīng)該出現(xiàn)在小區(qū)的秧歌隊(duì)或者公園的健身操行列

才對(duì)。可是，她卻懷抱著吉他，坐在一群青春飛揚(yáng)的少年中間。

②少年們纖柔的手指靈活如得寵的精靈，彈撥掃按，輕松灑脫，很快就會(huì)彈簡(jiǎn)單的曲子

了。而她的手枯瘦粗糙，動(dòng)作僵硬。一個(gè)星期過去了，她還在笨抽地練習(xí)爬格子。

③起先，我還擔(dān)心會(huì)有同學(xué)笑話她。可大家看上去都特別尊重她，包括那些學(xué)生的家長(zhǎng)，

我不禁有些詫異。在課程將要結(jié)束的時(shí)候，我終于從學(xué)生口中知道了她的故事。

④5歲那年，她愛上了小朋友家的鋼琴，向來(lái)乖巧的孩子大哭大鬧起來(lái)。家境雖清寒，

可她也是父母的小公主。父親答應(yīng)，在她15歲時(shí)一定送她一架鋼琴。她總怕父母忘記，于

是，每個(gè)生日都撒著嬌，要他們承諾了再承諾?？烧娴目斓?5歲時(shí)，她才終于明白，父母

肩上的擔(dān)子太沉了，老老小小一大家子，都靠他們的肩膀撐著呢。

⑤15歲那天，點(diǎn)燃蠟燭后，父親與母親對(duì)視著，有些欲言又止的尷尬。懂事的她掏出

一把口琴，笑著吹起了《生日快樂》。弟弟妹妹們搶著吃蛋糕，簡(jiǎn)陋的屋子里滿是笑聲。她

握著口琴，感覺這就是自己的鋼琴，只不過變小了，很乖地貼在掌心。

⑥讀書畢業(yè)后，她在一家火鍋城做了服務(wù)員。天天忙到深夜，腿和腳都腫了，頭發(fā)里全

是火鍋的味道?？上氲阶约耗軠p輕父母的負(fù)擔(dān)了，還能慢慢攢起買鋼琴的錢，她的心便成了

琴鍵，“叮叮咚咚”地響起一些小小的快樂。

⑦婚后，丈夫深愛善解人意的她，也為她的夢(mèng)想動(dòng)容。他輕輕對(duì)她說：“相信我，再過

3年，我們一定會(huì)有鋼琴的?！彼龘u搖頭：“不，我們還是先買車吧?！闭煞蚴情_出租車的，

一直夢(mèng)想能有輛自己的車。丈夫?yàn)樗I了許多鋼琴曲的磁帶，只要走進(jìn)小小的家，就會(huì)有她

愛的音樂。

⑧兒子上小學(xué)了，就在他們喜氣洋洋去選鋼琴時(shí)，老家的舅舅打來(lái)電話，說他的小女兒

腿部得了病，沒錢做手術(shù)。全家一致同意，將兩代人的夢(mèng)想，移植到那個(gè)16歲的女孩腿上。

那個(gè)花季少女，也應(yīng)該有許多水晶般的夢(mèng)想吧。

⑨日子在忙忙碌碌中過去。她的手開始莫名地痛，指關(guān)節(jié)已經(jīng)僵硬變形。吃藥、理療，

效果都不太明顯，每天早晨都痛到痙攣。兒子用獎(jiǎng)學(xué)金為她買了一把吉他。他說：“媽，你

先試試這個(gè)，活動(dòng)活動(dòng)手指。等以后，我給你買鋼琴?！?/p>

⑩丈夫?yàn)樗龍?bào)了這個(gè)暑期班，于是，她抱著吉他來(lái)了。她笑呵呵地說：“從口琴到吉他，

我離鋼琴又近了一步?！?/p>

@戲轉(zhuǎn)頭【A】著我的學(xué)生一一她正在專注地彈練習(xí)曲，每個(gè)音符都彈得很認(rèn)真。

?結(jié)業(yè)的那天早晨，她也上臺(tái)表演。盡管她平時(shí)練得很熟了，可彼時(shí)那些調(diào)皮的音符，

顯然不想聽命于那雙痙攣的手。一首簡(jiǎn)單的曲子，她彈得艱難無(wú)比，額上都沁出了汗。我心

里默默地想：她的手，一定很痛吧。

?同學(xué)們?cè)谂_(tái)下輕輕為她伴唱：“你已歸來(lái)，我憂愁消散，讓我忘記，你已漂泊多年，

讓我深信，你愛我像從前，多年以前，多年以前……”我怔住了，我從未聽過這樣動(dòng)人的合

唱。

覦硬艱澀的彈奏，漸漸變得柔和動(dòng)人。我【B】著這個(gè)42歲的學(xué)生：她的唇微抿，

面容安靜如水，眼睛里有淡淡的光輝。這是我所見過的，最執(zhí)著地愛著音樂的人，一個(gè)值得

尊敬的人。

?-曲終了，所有的少年都起立，長(zhǎng)時(shí)間熱烈地鼓掌，大家輪流上前擁抱她，像擁抱自

己的母親。我也靜靜地站起來(lái)，向這位大我19歲的學(xué)生，深深地鞠了一躬……

（有刪改）

14.“端詳”的意思是仔細(xì)地看，側(cè)重看清每一個(gè)細(xì)節(jié)；“凝視”的意思是聚精會(huì)神地

看。結(jié)合以上詞義，聯(lián)系語(yǔ)境，文中【A】處填入合適的詞語(yǔ)是，【B】處填入合適的

詞語(yǔ)是。（2分）

15.下列對(duì)第②段理解不正確的一項(xiàng)是（）。（3分）

A.將“她”與少年對(duì)比，突出“她”練習(xí)吉他時(shí)的笨拙。

B.描寫“她”手的枯瘦粗糙，與下文“痙攣的手”呼應(yīng)。

C.承接上文，具體描寫“她”在一群少年中的與眾不同。

D.由“她”練吉他笨拙的狀態(tài)，引出“我”內(nèi)心的擔(dān)憂。

16.閱讀第④一⑧段，根據(jù)提示，以時(shí)間為序梳理“她”的故事。（7分）

時(shí)間“她”的故事

5歲時(shí)為了想要的鋼琴，她在父母面前大哭大鬧.

（1）為了不讓父母尷尬，她用口琴代替鋼琴吹奏《生日快樂》。（2）

作。

讀書畢業(yè)后

結(jié)婚后為了圓丈夫買車的夢(mèng)想，為）

兒子上小學(xué)時(shí)(4)___________________________________________________________________________

17.聯(lián)系故事中“她”的形象，請(qǐng)分析結(jié)尾處“我”深深鞠躬的原因.（3分）

18.全文寫的是“她”的故事，題目為何用“向你的夢(mèng)想鞠躬”，而不用“向她的夢(mèng)想

鞠躬”？請(qǐng)筒要闡述理由。（4分）

三、綜合運(yùn)用（20分）

根據(jù)要求，完成第19-22題（20分）

A校開展“樹君子之風(fēng)”系列活動(dòng)，請(qǐng)你一起參加。

【尋君子之涵】

19.同學(xué)們探尋了古詩(shī)文中“君子”一詞的注釋：

A.指品德高尚之人B.古代指地位高的人C.對(duì)別人的尊稱

D.舊時(shí)妻對(duì)夫之稱E.竹之雅號(hào)

結(jié)合上述注釋，請(qǐng)指出下列詩(shī)文中“君子”的含義，填寫字母。（2分）

（1）蓮，花之君子者也。一一周敦頤《愛蓮說》（）

（2）偶然雷雨一尺深，知為南園眾君子。——蘇轍《林筍復(fù)生》（）

20.同學(xué)們搜集了有關(guān)“君子”內(nèi)涵的名言警句，請(qǐng)你協(xié)助大家完成分類梳理。

分類名言警句

A君子當(dāng)自強(qiáng)不息①勝人者有力，自勝者強(qiáng)。一一《老子》②故天將降大任于是

人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂

亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。

《【甲】________________》

B君子當(dāng)③博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。一一《中庸》

【乙】______________________________④博學(xué)而不窮，篤行而不倦。一一《禮記》

C君子當(dāng)寬厚仁愛⑤和以處眾，寬以接下，恕以待人，君子人也。一一《省心錄》

⑥君子之言，信而有征。一一《左傳》

（1）請(qǐng)你將表格中【甲】【乙】?jī)商巸?nèi)容補(bǔ)填完整。（4分）

【甲】【乙】

（2）表格中有一句名言警句放入的位置不合適，請(qǐng)你找出來(lái)，并簡(jiǎn)述理由。（4分）

第句。理由是：

【頌君子之行】

21.同學(xué)們想用寫詩(shī)的方式，頌揚(yáng)身邊“君子”的品行。請(qǐng)你品讀艾青《刈草的孩子》

節(jié)選部分，并進(jìn)行仿寫。要求：①以身邊的“君子”為創(chuàng)作對(duì)象，體現(xiàn)其某一特點(diǎn)；②學(xué)習(xí)

艾青“詩(shī)中有畫”的創(chuàng)作特點(diǎn)；③自擬詩(shī)題。（4分）

《刈草的孩子》（節(jié)選）

夕陽(yáng)把草原燃成通紅了。

刈草的孩子無(wú)聲地刈草，

低著頭，彎曲著身子，忙亂著手，

從這邊慢慢地移到那一邊……

【立君子之志】

22.學(xué)校公眾號(hào)征集同學(xué)們的活動(dòng)感想。請(qǐng)你圍繞“君子”內(nèi)涵的理解寫一段文字，表

達(dá)“立君子之志”的愿望，60字左右。（6分）

四、寫作（60分）

23.生活中有許多美好的人、事、物，會(huì)影響著我們，甚至改變我們的選擇。

請(qǐng)以“為了這份美好”為題，寫一篇600字左右的文章。

要求：（1）不得透露個(gè)人相關(guān)信息?（2）不得抄襲。

2023學(xué)年第一學(xué)期期中九年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)卷答案231108

一、古詩(shī)文（35分）

（一）（13分）（1一3題3分，4題4分）

1.忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊2.朝暉夕陰3.四時(shí)俱備4.芳草鮮美，落英繽紛

（二）（11分）

5.（2分）白居易歐陽(yáng)修

6.（3分）B

7.（6分）樂觀豁達(dá)（1分）長(zhǎng)精神（1分）得到了白居易送給他的詩(shī)（2分）同百

姓出游很快樂（與民同樂）（2分）

（三）（11分）

8.（2分）水的北面

9.（3分）現(xiàn)在我居住在這條溪水邊（現(xiàn)在我在這條溪水邊定居/安家/居?。ㄏ?/p>

的）名稱還不能確定。（關(guān)鍵詞：今、家、名、定）

10.（6分）（1）①因冉氏定居而得名（1分）②染溪（1分）③我因“愚”而被貶，在

溪邊定居而得名（2分）（2）被貶的無(wú)奈（對(duì)自己被貶的自嘲）（2分）

二、現(xiàn)代文（35分）

（一）（16分）

11.（8分）（1）買回圓明園文物（2分）（2）買回圓明園文物毫無(wú)意義（2分）（3）

流失海外的文物買不勝買（2分）（4）（努力）索回（2分）

12.（3分）D

13.（5分）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：判斷（1分）材料信息分析（2分）與第④段關(guān)系（2分）

示例：

（5分）可以。（1分）這段材料證明了圓明園文物是被法國(guó)掠奪的事實(shí)。（1分）同

時(shí)借法國(guó)作家雨果的話，進(jìn)一步表明物歸原主是普遍的共識(shí)，（1分）為第①段“對(duì)那些流

失海外的文物，我們有保持追索的權(quán)利”的觀點(diǎn)提供了理?yè)?jù)。（2分）

（4分）不可以。這段材料只能說明圓明園文物是被法國(guó)掠奪的事實(shí)。（1分）表達(dá)了

雨果希望法蘭西政府歸還文物給中國(guó)，（1分）與第④段表達(dá)“對(duì)那些流失海外的文物，我

們有保持追索的權(quán)利”的觀點(diǎn)關(guān)系不密切。（1分）

（二）（19分）

14.（2分）凝視端詳

15.（3分）B

16.（7分）（1）15歲生日時(shí)（1分）（2）為了減輕父母負(fù)擔(dān)，也為了攢錢買鋼琴（2

分）（3）她放棄買鋼琴，選擇聽音樂磁帶。（2分