2023年幼兒園小班美術(shù)教案《獅子王》

2023年幼兒園小班美術(shù)教案《獅子

王》時(shí)間：2023-09-25幼兒園小班美術(shù)教案

《獅子王》。

教案課件是老師上課中很重要的一個(gè)課件，大家正在計(jì)

劃自己的教案課件了。各行各業(yè)都在開(kāi)始準(zhǔn)備新的教案

課件工作計(jì)劃了，未來(lái)工作才會(huì)更有干勁~你們知道多

少范文適合教案課件，以下是小編為大家精心整理的

"幼兒園小班美術(shù)教案《獅子王》”，僅供參考，歡迎

大家閱讀。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、欣賞美術(shù)作品《獅子王》中形象的象征性、夸張

性。

2、能體驗(yàn)作品的線條、形狀、顏色，能產(chǎn)生與作品相

一致的感覺(jué)與情緒，并能用語(yǔ)言、動(dòng)作、粘貼等手段表

達(dá)這種感覺(jué)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、美術(shù)作品《獅子王》一幅。

2、錄音機(jī)及《獅王進(jìn)行曲》磁帶。

3、幼兒操作材料:每人一張刷好黑、灰、深藍(lán)等色的背

景紙，(教案出自：)每組提供一籃各種形狀、各種顏色

的紙，一盤漿糊、一塊抹布。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、音樂(lè)與作品同時(shí)出現(xiàn)，讓幼兒欣賞。

(1)師:誰(shuí)來(lái)了？

(2)師:對(duì)，是獅子王。你看了這幅畫有什么感覺(jué)？

(3)師:可怕在什么地方？

(4)師:除了樣子覺(jué)得可怕，還有什么也覺(jué)得很可怕？

2、引導(dǎo)幼兒通過(guò)動(dòng)作來(lái)表達(dá)可怕的感覺(jué)。

(1)師:我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)獅子王可怕的樣子，好嗎？

(放音樂(lè)，全體幼兒一起表演獅子王可怕的樣子:眼睛瞪

得大大的、嘴巴張得大大的、張牙舞爪，甚至發(fā)出哇哇

的吼叫聲。)

(2)師:這兩個(gè)小朋友表演的獅子王最可怕了，上來(lái)表演

給大家看看O

(放音樂(lè)，請(qǐng)個(gè)別幼兒再表演一次。)

3、教師小結(jié):剛才我們看到了獅子王尖尖的牙齒、豎直

的頭發(fā)，覺(jué)得很可怕，看見(jiàn)紅色的頭發(fā)與黑色的房子也

覺(jué)得很可怕，知道可以用形狀和顏色來(lái)表現(xiàn)很可怕的感

覺(jué)。

4、教師交代作業(yè)要求:老師為小朋友準(zhǔn)備了各種顏色、

各種形狀的紙，請(qǐng)小朋友來(lái)粘貼，表現(xiàn)出這種很可怕的

感覺(jué)。

(1)請(qǐng)小朋友先想一想，你準(zhǔn)備選什么顏色、什么形狀；

(2)粘貼時(shí)漿糊不要涂太多；

(3)注意畫面的干凈、整潔。

5、幼兒作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。

6、講評(píng):請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)，你是怎么表現(xiàn)出可怕的感覺(jué)的？

推薦理由：

我國(guó)著名教育家陶行知先生提出培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造性應(yīng)做

到六大解放，(教案出自：)即解放兒童的眼睛，解放兒

童的頭腦，解放兒童的雙手，解放兒童的嘴巴，解放兒

童的空間和解放兒童的時(shí)間。

每個(gè)幼兒都有自我表達(dá)和表現(xiàn)的需要，他們可以用語(yǔ)

言、動(dòng)作，用自己的畫來(lái)表達(dá)內(nèi)心的體驗(yàn)。在美術(shù)欣賞

活動(dòng)中，每個(gè)人的審美觀點(diǎn)都是不同的，教師作為幼兒

活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者，要接納他們的差異

性、獨(dú)特性和創(chuàng)造性，使他們敢于表達(dá)自己的獨(dú)特認(rèn)識(shí)

和感受。即使幼兒的回答千奇百怪，讓人忍俊不禁。

在這整個(gè)欣賞活動(dòng)中，幼兒情緒飽滿，發(fā)言踴躍。我覺(jué)

得這次活動(dòng)的成功之處，首先是選取了幼兒熟悉和喜愛(ài)

的卡通動(dòng)物形象，在出現(xiàn)作品時(shí)配以《獅王進(jìn)行曲》開(kāi)

始音樂(lè)，營(yíng)造一種與作品主題相一致的氛圍，一下子吸

引了幼兒的注意力，并產(chǎn)生了與作品主題相一致的感覺(jué)

與情緒;其次在欣賞作品時(shí)，先讓幼兒說(shuō)出作品給人的

整體感覺(jué)，然后讓幼兒體驗(yàn)作品的美術(shù)表現(xiàn)手段，引導(dǎo)

幼兒觀察作品的線條、形狀、顏色，并讓幼兒用語(yǔ)言和

動(dòng)作來(lái)表達(dá)這種感覺(jué);再次，小班幼兒喜歡運(yùn)用粘貼的

形式，來(lái)表現(xiàn)自己對(duì)作品的理解。幼兒拼貼的圖形全是

抽象的形式表現(xiàn)，他們不加以解釋，成人是無(wú)法理解

的，教師別出心裁地提供了粘貼的手段讓幼兒來(lái)表現(xiàn)自

己對(duì)作品獨(dú)特的理解。

F132.cOm更多精選教案閱讀

幼兒園中班主題教案《獅子王》

【活動(dòng)目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)用兒歌的方式畫獅子，并能創(chuàng)造

性的畫出獅子的不同動(dòng)態(tài)。2、學(xué)習(xí)添畫不同的情節(jié)背

景。3、激發(fā)創(chuàng)造力、想象力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、剪好的獅子頭一個(gè)、橢圓形一個(gè)、獅

子腳四只、尾巴一條，動(dòng)態(tài)的獅子畫若干。2、幼兒用

紙、記號(hào)筆、油畫棒、彩筆、顏料、畫紙等。3、布置

好的獅子王國(guó)。4、大獅子的生活課件;獅子舞繡球的課

件。

【活動(dòng)過(guò)程】一、引出主題1、小朋友，今天我們班來(lái)

了一位小客人，你們想不想知道它是誰(shuí),我們一起把它

請(qǐng)出來(lái)好不好？教師邊說(shuō)兒歌邊畫:一間小房真正棒

（頭），兩個(gè)煙囪兩扇窗（耳朵、眼睛）。三角門前是池塘

（鼻子、嘴巴），池塘里邊魚(yú)兒旺（胡須）。房子周圍草兒

長(zhǎng)（毛），房后高山把風(fēng)擋（身體），房前流水嘩嘩響（四

肢）。咦,這是誰(shuí),（幼兒回答）對(duì)~原來(lái)它是--獅子王。

2、小朋友你們看這只大獅子可愛(ài)不可愛(ài)呀，他有什么特

點(diǎn)，你們見(jiàn)過(guò)大獅子嗎，在什么地方見(jiàn)過(guò)，它們喜歡住在那

里，喜歡吃什么,3、播放大獅子的生活課件，請(qǐng)幼兒模

仿大獅子的動(dòng)作。告訴小朋友獅子是保護(hù)動(dòng)物不能傷害

它。二、講解示范1、你們想不想和獅子王做好朋

友,（想）剛才老師是邊說(shuō)兒歌邊把獅子王變出來(lái)的，你

們想不想也變一只獅子王，幼兒:想2、幼

兒和老師一起來(lái)念兒歌，教師再示范畫獅子。3、請(qǐng)幾

名幼兒拼擺各種獅子王的動(dòng)態(tài)特征。師:老師這里有獅

子的頭、身子、腳和尾巴，請(qǐng)小朋友上來(lái)放一放獅子會(huì)

有哪些姿勢(shì),4、播放獅子舞繡球課件，請(qǐng)幼兒欣賞。

三、幼兒作畫1、今天我們就要來(lái)畫畫大獅子。誰(shuí)能告

訴我，你的獅子會(huì)在什么地方，發(fā)生什么事呢,（獅子在

散步、獅子在睡覺(jué)、獅子在唱歌、獅子在洗澡）2、教

師提要求:小朋友在你們畫之前我們的獅子王還有幾句

話要老師轉(zhuǎn)告你們:我可是森林里的百獸之王，你們可

別把我畫成了小病貓。我的本領(lǐng)可大了，小朋友們要畫

出我不同的本領(lǐng)哦。畫完后別忘了給我涂上美麗的背景

顏色。3、幼兒選擇自己喜歡的工具作畫，教師巡回指

導(dǎo)。（1）提醒幼兒盡量把獅子畫的大一點(diǎn)。（2）涂色時(shí)注

意畫面的整潔。四、展示幼兒作品。教師戴獅子王頭飾:

我是獅子王，請(qǐng)小朋友為我拍好照片后放在獅子王國(guó)

里。五、欣賞幼兒到獅子王國(guó)里互相欣賞作品，互相交

流。

【活動(dòng)延伸】帶幼兒去請(qǐng)xx班的小朋友來(lái)參觀獅子王

國(guó)，結(jié)束活動(dòng)。

【設(shè)計(jì)思想】孩子們?cè)谌粘Ｉ钪薪?jīng)常對(duì)各種各樣的動(dòng)

物產(chǎn)生濃厚的興趣，他們模仿動(dòng)物的叫聲、動(dòng)作、欣賞

動(dòng)物的形象。他們對(duì)各種動(dòng)物的生活習(xí)性有著極大的好

奇，想象著發(fā)生在它們身上的各種故事。主題來(lái)自于孩

子們感興趣的動(dòng)物獅子，通過(guò)繪畫生動(dòng)形象的獅子王的

各種形象和動(dòng)作，

使幼兒對(duì)獅子的生活特點(diǎn)得到進(jìn)一步的了解。本次活動(dòng)

為幼兒提供了自由表現(xiàn)和獨(dú)立創(chuàng)造的機(jī)會(huì)。為幼兒創(chuàng)設(shè)

了展示自己作品的條件，幼兒在相互欣賞、相互交流中

體驗(yàn)繪畫的快樂(lè)，從而得到共同提高。

大班美術(shù)優(yōu)秀教案《競(jìng)選獅子王》

【活動(dòng)設(shè)計(jì)】《有趣的動(dòng)物》是大班最近進(jìn)行的一個(gè)主

題活動(dòng)，在認(rèn)識(shí)獅子時(shí)，我們組織孩子觀看了動(dòng)畫片

《獅子王》，孩子們非常喜愛(ài)小獅子王辛巴，獅子威武

的形象也特別吸引孩子們的注意，他們很想畫畫獅子，

為了讓孩子們畫出自己心目中的形態(tài)各異的獅子王的形

象，我設(shè)計(jì)了這次美術(shù)活動(dòng)以滿足孩子們的需要。

【活動(dòng)目標(biāo)】1、引導(dǎo)幼兒用各種造型畫獅子的鬃毛，

表現(xiàn)獅子的威武，激發(fā)想象力和創(chuàng)造力。2、培養(yǎng)幼兒

審美感受，學(xué)習(xí)欣賞評(píng)價(jià)同伴的美術(shù)作品。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、教學(xué)課件2個(gè);2、背景圖一幅，大頭

針若干;3、《獅王》的背景音樂(lè);4、幼兒8K白紙、油

畫棒、剪刀。

【活動(dòng)過(guò)程】一、課題導(dǎo)入:前幾天，我們一起看過(guò)動(dòng)

畫片《獅子王》。今天，獅子王國(guó)有要競(jìng)選獅子大王

了，許多獅子都來(lái)登臺(tái)亮相了，他們要選毛發(fā)最有特

色、最顯威風(fēng)、最具風(fēng)度的獅子當(dāng)選為獅大王。（評(píng)析：

以競(jìng)選獅子大王為鍥機(jī)，激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)獅子大王的欲

望。）二、欣賞雄獅的圖

片課件。下面我們一起來(lái)欣賞這些雄獅，仔細(xì)看看，他

們長(zhǎng)得什么樣子,1、獅子的頭是什么樣子的，頭的頸部

有什么，頭上有什么,2、身體是什么形狀的，有幾條腿，尾

巴像什么，小結(jié):雄獅長(zhǎng)著大大圓圓的頭，頸部披著長(zhǎng)長(zhǎng)

的金黃色鬃毛，大大的鼻子，炯炯有神的眼睛，吼叫聲

威力四射。橢圓形的身上有四條腿，尾巴像鞭子。（評(píng)

析:通過(guò)欣賞一系列的獅子圖片的課件，從獅子的真實(shí)

照片獅子的卡通畫獅子的簡(jiǎn)筆畫小朋友畫的獅子多方位

的欣賞，加深幼兒對(duì)獅子外型特征的印象，梳理獅子的

外型特征。）三、討論畫獅子的步驟：1、假如你是小老

師，你要給獅子大王畫像你覺(jué)得應(yīng)該怎樣畫,2、小組討

論后，請(qǐng)個(gè)別幼兒講講畫獅子的步驟。（評(píng)析:運(yùn)用讓幼

兒自己當(dāng)小老師，教別人畫獅子的方法，調(diào)動(dòng)了幼兒的

主觀能動(dòng)性。讓幼兒在欣賞獅子圖片的基礎(chǔ)上，自己歸

納出畫獅子的基本步驟，體現(xiàn)了讓幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的教學(xué)

理念。）四、設(shè)計(jì)獅子的鬃毛造型。今天，我們把自己

想象成參加競(jìng)選獅子大王的獅子，當(dāng)小小設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)

與眾不同的鬃毛造型。你想設(shè)計(jì)什么樣的獅子鬃毛造型,

使你的獅子看上去很威武，像個(gè)大王的樣子。1、組織

幼兒小組討論。2、請(qǐng)幼兒介紹，自己設(shè)計(jì)的獅子鬃毛

造型的設(shè)想:如:設(shè)計(jì)心型的獅子鬃毛;像媽媽的卷發(fā)一樣

的獅子鬃毛;像游泳圈一樣的獅子鬃毛;像白云一樣的獅

子;像火苗一樣的獅子鬃毛;有許多長(zhǎng)方形組成的獅子鬃

毛等等。小結(jié):要設(shè)計(jì)與

眾不同的獅子鬃毛造型，獅子的臉要畫得大，毛發(fā)要

多，要豐富，一直要畫到紙的邊緣，要把獅子大王毛發(fā)

的茂盛、威嚴(yán)充分地表現(xiàn)出來(lái)。畫好后，涂上漂亮的顏

色，涂色時(shí)要注意顏色的搭配，可以將冷色與暖色搭配

起來(lái)涂色。（）涂好后把自己畫的獅子沿輪廓線剪下

來(lái)，貼到大森林里，參加獅子大王的競(jìng)選。看看誰(shuí)能當(dāng)

選為獅子大王。（評(píng)析:通過(guò)讓幼兒當(dāng)小小設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)

自己獅子的鬃毛造型，競(jìng)選獅子大王，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性

地畫出不同的獅子鬃毛造型，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造積極性。

幼兒相互交流獅子鬃毛的造型的設(shè)想，有助于幼兒相互

學(xué)習(xí)，互相借鑒，拓展思維。）五、幼兒作畫，教師個(gè)

別輔導(dǎo)。幼兒自由作畫，放《獅王》的背景音樂(lè)。幼兒

畫好后，沿輪廓線剪下獅子，將自己的獅子貼在教師準(zhǔn)

備的背景圖上。六、評(píng)選獅子大王，作品講評(píng)。你認(rèn)為

哪只獅子是獅子大王，說(shuō)說(shuō)你的理由。引導(dǎo)幼兒從獅子

的造型、神態(tài)、顏色的搭配及獅子鬃毛造型的設(shè)計(jì)等方

面進(jìn)行評(píng)價(jià)。最后，教師宣布:每個(gè)獅子都以他的自信

贏得了成功，因此，我們個(gè)個(gè)都是獅子大王。（評(píng)析:用

評(píng)選獅子大王的形式，引導(dǎo)幼兒欣賞評(píng)價(jià)同伴的美術(shù)作

品。教師最后宣布每人都是獅子王，對(duì)幼兒進(jìn)行賞識(shí)教

育，讓幼兒體會(huì)成功的愉悅心情。）

幼兒園大班美術(shù)欣賞教案《獅子》

活動(dòng)目標(biāo):1、嘗試用邊念順口溜邊畫畫的方式學(xué)畫獅

子。2、能創(chuàng)造性地畫出獅子的不同動(dòng)態(tài)并添畫情節(jié)背

景。3、對(duì)

繪畫活動(dòng)感興趣，能獨(dú)立完成畫作。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1、剪好的獅子頭、身體（橢圓形）、獅子腳、

尾巴。2、獅子ppT3、幼兒用紙、記號(hào)筆、油畫棒。

活動(dòng)過(guò)程:一、引題1、小朋友，今天老師給大家?guī)?lái)

了一首順口溜，請(qǐng)你們仔細(xì)聽(tīng):媽媽有個(gè)買菜的籃，兩

個(gè)手把在上面，買個(gè)蘿卜放中間，兩個(gè)雞蛋擱兩邊，兩

個(gè)大餅放下面，點(diǎn)點(diǎn)芝麻香又甜，三根蔥，三根蒜，啊

嗚一口味道鮮。2、這么好聽(tīng)的順口溜我還可以把它變

成一個(gè)動(dòng)物呢，你們猜猜看，會(huì)是什么動(dòng)物呢,（幼兒猜

謎:大獅子、大老虎、大熊貓）二、講解示范1、到底是

誰(shuí)猜對(duì)了呢,我們一起來(lái)看（教師邊念順口溜，邊畫）媽

媽有個(gè)買菜的籃，兩個(gè)手把在上面。買個(gè)蘿卜放中間，

兩個(gè)雞蛋擱兩邊。兩個(gè)大餅放下面，點(diǎn)點(diǎn)芝麻香又甜。

三根蔥，三根蒜，啊嗚一口味道鮮?；@子四周加花邊，

一只獅子就出現(xiàn)。2、你們看是什么呀？（獅子）3、哦，這

順口溜真有趣，能變出一個(gè)大獅子，小朋友你們想不想和

老師一起來(lái)變一變？4、幼兒和老師一起來(lái)念順口溜，

教師再示范一遍，變換花邊。5、有了獅子頭，還缺少

什么呢,（身體、腳、尾巴）獅子的身體像什么，（橢圓形）

三、看獅子的ppT老師這里也有獅子，我們一起來(lái)看

看它們是怎樣的，它們?cè)谑裁吹胤?，在干什么呢，四、擺放

獅子不同的姿勢(shì)（老師在你們的桌子上準(zhǔn)備了獅子的

頭、身子、腳和尾巴，請(qǐng)小朋友四個(gè)人合作去放一放、

擺一擺獅子會(huì)有哪些姿

勢(shì),）1、幼兒擺放，教師巡回觀察。2、請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)

剛才你們擺的獅子是怎樣的姿勢(shì)呢，獅子有站著的、蹲

著的、趴著的、還有走路的，原來(lái)獅子有各種各樣的姿

勢(shì)。五、幼兒作畫1、今天我們就來(lái)畫畫大獅子。請(qǐng)你

來(lái)告訴大家:你的獅子會(huì)在什么地方，會(huì)發(fā)生什么事

呢,2、教師提要求:畫之前我們的大獅子還有幾句話想

對(duì)小朋友說(shuō):我可是森林里的百獸之王，你們可別把我

畫成了小病貓。我的本領(lǐng)可大了，小朋友們要畫出我不

同的本領(lǐng)哦。畫好以后別忘了給我涂上美麗的背景顏

色。3、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。六、展示幼兒的畫讓幼

兒選自己喜歡的畫，說(shuō)說(shuō)為什么，

幼兒園小班美術(shù)教案設(shè)計(jì):如何做大獅子的頭發(fā)

活動(dòng)目標(biāo)1.運(yùn)用報(bào)紙為材料，用撕的技能給大獅子做

頭發(fā)，打扮大獅子。2.在打扮大獅子的過(guò)程中培養(yǎng)幼兒

自主探索的精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1印有獅子的操作紙幼兒

人手一份。2.ppt3報(bào)紙若干4.范例兩張?；顒?dòng)過(guò)程：

一、圖片導(dǎo)入師:小朋友，有一位小客人特別想來(lái)我們

班做客，你們想知道它是誰(shuí)嗎？這位小客人正在跑來(lái)的

路上呢？我要讓小朋友看一看猜猜他是誰(shuí)好不好？好）（播

放獅子圖片）這是誰(shuí)呀？誰(shuí)認(rèn)識(shí)它？（大獅子）大獅子非常

想來(lái)小一班，小朋友們歡不歡迎？（歡迎）二、過(guò)程:1、

引出主題:那小朋友知不知道大獅子為什么來(lái)我們班呢

（知道，吧啦吧啦"“哦，是這樣啊。可是我聽(tīng)說(shuō)啊，這

個(gè)大獅子來(lái)幼兒園是有事情找小朋友們幫忙的，是這樣

的，

今天晚上，老虎和大象要在森林里呀，開(kāi)個(gè)宴會(huì)，邀請(qǐng)

大獅子參加，可是森林里的小動(dòng)物都說(shuō)大獅子的發(fā)型不

好看，大獅子就想啊，我的發(fā)型這么難看，可怎么去參

加漂亮的宴會(huì)啊，于是，大獅子就來(lái)到了我們幼兒園，

想問(wèn)小朋友們能不能幫他換個(gè)好看的發(fā)型呢？換個(gè)漂亮

的，讓它也在小動(dòng)物面前炫耀一下!2、出示范畫:那小

朋友們幫不幫大獅子換好看的發(fā)型呢？（幫）哦，我們班

的小朋友們都非常樂(lè)于助人。，那幫大獅子換什么樣的

新發(fā)型呢？這樣吧，昨天老師去動(dòng)物園的時(shí)候，看見(jiàn)了

一個(gè)小獅子，它的發(fā)型，是這樣的!（出示范畫）3、操作

示范:咦，小朋友們看，它的頭發(fā)，是什么做的呀？（報(bào)

紙）那我們今天也用報(bào)紙給大獅子做發(fā)型怎么樣？好，看

李老師拿出一個(gè)大報(bào)紙，哎呀，這張報(bào)紙這么大，怎么

給大獅子做成頭發(fā)那樣一條一條，一根一根的呢？（剪一

剪，撕一撕），好，小朋友小眼睛睜大，看老師是怎樣做

的（拿起來(lái)，慢慢撕，撕個(gè)長(zhǎng)條，粘上去），（重復(fù)）讓幼

兒跟讀。4、幼兒操作:好了，小朋友們看，老師幫這個(gè)

小獅子做的發(fā)型，好看嗎？（好看），那現(xiàn)在小朋