新北師大版小學一年級數(shù)學(下冊)《數(shù)花生》課件

新北師大版小學一年級數(shù)學(下冊)《數(shù)花生》課件

創(chuàng)作者：ppt制作人時間：2024年X月目錄第1章課程簡介第2章加法第3章減法第4章大小比較第5章數(shù)學游戲第6章課程總結(jié)01第一章課程簡介

課程背景《數(shù)花生》是新北師大版小學一年級數(shù)學(下冊)的教材，旨在幫助學生掌握基礎(chǔ)的加減法等數(shù)學知識。本課程的教學目標包括培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和數(shù)學解決問題的能力。

課程內(nèi)容學習如何進行簡單的加法和減法運算加減法學會比較數(shù)字的大小，培養(yǎng)邏輯思維能力大小比較通過游戲形式加深對數(shù)學知識的理解數(shù)學游戲

互動式教學通過課堂互動，激發(fā)學生思維，培養(yǎng)學生學習能力

課程教學方法多媒體教學利用圖片、視頻等多媒體形式呈現(xiàn)知識，提高學生的學習興趣定期考核、作業(yè)評定等評估方式0103

02根據(jù)學生的表現(xiàn)進行評定，促進學生綜合能力的提升評估標準02第2章加法

學習方法一年級學生可通過視覺教具理解加法概念教師可通過示范演示加法計算步驟加法練習通過反復(fù)練習，提高加法計算速度加法練習有助于鞏固基本算術(shù)技能加法應(yīng)用加法在日常生活中有廣泛應(yīng)用理解加法有助于解決實際問題簡單加法加法規(guī)則加法是數(shù)學中的基本運算之一通過加法，可以計算兩個數(shù)的總和進位加法進位加法是指相加時某位數(shù)字相加超過10，需要向更高位進位的情況。例如，計算27+16，個位數(shù)相加得到3，但十位數(shù)相加時需要進位1，最終得到43。進位加法在數(shù)學中起到重要作用，幫助簡化復(fù)雜加法運算。

通過口訣記憶加法運算規(guī)則加法口訣0103進行計算速度比賽，鍛煉加法技能加法競賽02填寫加法算式中的空白部分加法填空數(shù)學寶島探索數(shù)學寶島，完成加法任務(wù)增添游戲元素，激發(fā)學生學習興趣加法趣味賽設(shè)置趣味賽題，激發(fā)學生思維培養(yǎng)學生對加法的興趣和熱情數(shù)學趣味園游戲中融入數(shù)學元素，教學更生動培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣和熱愛加法游戲加法接力學生分組進行加法計算比賽通過接力形式增強學生參與度03第三章減法

學習簡單減法在這一頁，我們將介紹一年級學生如何學習簡單的減法。通過掌握減法的基本規(guī)則和方法，孩子們可以更輕松地進行減法運算，建立對數(shù)學的理解和信心。

借位減法介紹借位減法的基本定義和作用概念和原理演示借位減法的詳細計算過程計算步驟

提供一些減法練習題，幫助學生鞏固所學知識鞏固知識0103讓學生在實際問題中應(yīng)用減法進行解決實戰(zhàn)演練02鼓勵學生通過練習提高減法計算能力提高能力教育價值培養(yǎng)邏輯思維提高計算速度增強數(shù)學興趣學習效果增加記憶力提升注意力鍛煉思維靈活性

減法游戲有趣游戲推箱子數(shù)學猜謎數(shù)字拼圖總結(jié)通過本章節(jié)的學習，一年級學生可以掌握簡單減法和借位減法的基本原理和方法，通過練習和游戲的方式加深對減法的理解，提高算術(shù)能力和數(shù)學興趣。04第四章大小比較

數(shù)值大小比較在這一頁，我們將介紹一年級學生如何比較數(shù)值大小。通過演示大小比較的基本方法，幫助學生掌握這一重要技巧。

大小比較練習比較大小，填寫大于、小于或等于的符號練習題1按大小順序排列數(shù)字練習題2分析不等式的真假練習題3

大小比較應(yīng)用學會如何比較價格大小，做出明智的購物決策購物時的大小比較掌握時間概念，正確比較不同時間段的長短時間大小比較通過觀察物品的大小，學會比較大小關(guān)系物品大小比較

大小比較游戲在這一頁，我們推薦一些有趣的大小比較游戲，讓學生在游戲中練習大小比較的技巧。游戲不僅能增加趣味性，還能培養(yǎng)學生的邏輯思維能力，是學習過程中不可或缺的一部分。數(shù)字大小比較闖關(guān)游戲10103時間大小比較挑戰(zhàn)游戲302大小比較拼圖游戲205第五章數(shù)學游戲

數(shù)學趣味游戲數(shù)學游戲是一種有趣的學習方式，可以通過游戲增強學生對數(shù)學知識的理解。在游戲中學習，能夠激發(fā)學生的學習興趣，提高動手能力。

數(shù)學游戲規(guī)則詳細介紹數(shù)學游戲的內(nèi)容規(guī)則一引導(dǎo)學生如何參與游戲規(guī)則二強調(diào)游戲的目的和意義規(guī)則三

學生分成小組進行數(shù)學游戲的實踐分組實踐0103通過實踐加深對數(shù)學知識的理解加深理解02培養(yǎng)學生的合作精神和團隊意識團隊合作增強動手能力通過操作游戲，鍛煉學生的動手能力培養(yǎng)手眼協(xié)調(diào)能力促進團隊合作學生在游戲中學會合作培養(yǎng)集體榮譽感激發(fā)思維數(shù)學游戲有助于激發(fā)學生的思維能力培養(yǎng)邏輯思維數(shù)學游戲好處提高學習興趣通過游戲，學生更容易對數(shù)學產(chǎn)生興趣激發(fā)學習動力總結(jié)數(shù)學游戲不僅是一種娛樂方式，更是一種學習方法。通過游戲，學生可以輕松地理解數(shù)學概念，培養(yǎng)合作精神和動手能力。在未來的教學中，可以適當引入數(shù)學游戲，讓學生在愉快的氛圍中學習。06第6章課程總結(jié)

學習收獲學生在《數(shù)花生》課程中取得了顯著的學習成果和進步。他們通過本課程的學習，提高了數(shù)學素養(yǎng)和學習能力，對數(shù)學的理解和運用有了更深入的認識。

老師對課程的教學效果進行深入反思和總結(jié)，從中發(fā)現(xiàn)提高教學水平的方法和改進之處。教學效果反思0103思考未來課程的規(guī)劃和實施方案，以更好地促進學生的學習和發(fā)展。未來規(guī)劃02提出了針對本課程教學的改進建議，希望能夠進一步提高學生的學習效果和成績。改進建議課程展望展望學生在未來數(shù)學學習中的發(fā)展方向，鼓勵他們繼續(xù)保持學習熱情和積極性。發(fā)展方向給出學生在未來學習過程中的一些建議和指導(dǎo)，幫助他們更好地學習和成長。學習建議設(shè)定明確的學習目標，引導(dǎo)學生朝著目標努力，提高學習效果和成績。學習目標

感謝教師感謝教師們的辛勤教學和引導(dǎo)。期待與教師們一起共同努