湖北省襄陽市襄州區(qū)古驛鎮(zhèn)第二初級中學2023-2024學年七年級下學期3月月考道德與法治試題_第1頁
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七年級道德與法治下冊第一次月考單項選擇題(每小題2分,共28分,答案寫在題后表格內(nèi),否則0分)1.進入青春期,生理和心理都會發(fā)生不同的變化。下列屬于青春期心理變化的有(

)A.性機能發(fā)育成熟B.身體外形急劇變化C.體內(nèi)機能迅速健全 D.自我意識增強2.小軍同學在課堂回答問題時,為吸引“眼球”,常??桃狻昂蛣e人不一樣”,有時甚至有嘩眾取寵的嫌疑,但他覺得這是獨立思考,不人云亦云的表現(xiàn)。對此,你想對他說(

)A.獨立思考就是要堅持以自我為中心 B.獨立思考并不等同于一味追求獨特C.獨立思考就是要敢于向權(quán)威挑戰(zhàn) D.獨立思考就是要敢于表達不同觀點3.某校課后服務社團活動開班啦!十字繡社團招募成員的告示引來了大家圍觀,同學們議論紛紛:“這是女生的專利,男生學不好.”“我繡得好,但我不敢報名,因為我是個男生,怕同學笑話我?!睂Υ耍阆雽@些同學說(

)A.人們對性別的認識通常不會受到性別刻板印象的影響B(tài).我們在接受自己生理性別的同時,不要過于受性別刻板印象的影響C.男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面有各自的特點D.性別刻板印象一定會影響我們自身潛能的發(fā)揮4.當一個人快樂的時候,可能會感到精力充沛,面帶笑容,步履輕盈;憤怒的時候,可能會血壓升高、心跳加快,甚至做出過激的行為;悲傷的時候,可能會覺得沮喪、泄氣,無精打采,甚至想哭……上述材料說明()A.情緒影響我們的觀念和行動B.我們要學會調(diào)節(jié)情緒,避免負面情緒C.青春期情緒具有波動性D.青春期情緒具有細膩性5.“風鶴唳,草皆兵”表達的情緒是(

)A.悲傷 B.憂傷 C.恐懼 D.興奮6.古語“怒發(fā)沖冠”“漫卷詩書喜欲狂”“風生鶴唳,草木皆兵”“哀民生之多艱”依次表達的情緒是(

)A.懼、喜、哀、怒 B.怒、喜、懼、哀C.哀、懼、怒、喜 D.喜、哀、怒、懼7.習近平主席在2022年新年賀詞中提到“不忘初心,方得始終。我們唯有踔厲奮發(fā)、篤行不息,方能不負歷史、不負時代、不負人民?!边@啟示我們青少年應該(

)A.青春奮發(fā)向上,一心學習心無旁驚 B.放飛自我,敢想敢做,不受他人約束C.要立即放下學業(yè),投身社會實踐 D.珍惜青春,努力奮斗,奠定堅實人生基礎8.“大學之道,在明明德,在親民,在止于至善?!币粋€人的道德成長在于弘揚高尚的德行,在于關(guān)愛他人,在于不斷追求更高的道德境界?!爸褂谥辽啤备嬖V我們(

)①從小事做起,積少成多、積善成德

②通過他省和慎獨,糾正他人的行為③不用樹立底線意識,想做什么就做什么

④要有向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)①② B.②④ C.①④ D.①③9.2023年3月,中共中央、國務院決定,給劉洋同志頒發(fā)“二級航天功勛獎章”。劉洋是我國首位進入太空的女航天員,2022年6月至12月,再次執(zhí)行神舟十四號載人飛行任務,在現(xiàn)實生活中,也有很多女生做事干練,絲毫不輸給男生,對此現(xiàn)象認識正確的是(

)A.要了解男生女生的不同特點B.正確認識性別角色,學會與異性同學相處C.青春的我們要學會正確接納自我D.我們不能過于受性別刻板印象的影響10.全面實行垃圾分類后,“新時代好少年”施源發(fā)現(xiàn)身邊很多人反映濕垃圾在用手破袋時有異味、容易弄臟手。經(jīng)過反復的研究實驗,他終于發(fā)明了一款名為“白菜拉拉袋”的新型濕垃圾分類袋,并申請了專利。這啟示我們開發(fā)創(chuàng)造潛力要(

)①埋頭學習、拒絕勞動②無須遵守法律和道德規(guī)范③用智慧和雙手努力探索、實踐④開動腦筋,關(guān)注他人和社會需要A.①② B.①③ C.②④ D.③④11.《西游記》是很多人心目中的經(jīng)典,然而,杭州一小學生卻發(fā)現(xiàn)《西游記》中存在一大漏洞:從東土大唐到西域,地域差別極大,吃的飯菜卻高度雷同,大多是江淮地區(qū)美食。她的這一發(fā)現(xiàn)得到相關(guān)專家的肯定。這啟示我們()A.要善于合作交流,相互取長補短 B.要善于發(fā)現(xiàn)思考,敢于質(zhì)疑批判C.要敢于否定一切,堅持自我判斷 D.要多讀經(jīng)典名著,發(fā)現(xiàn)更多漏洞12.創(chuàng)造離不開實踐,只有在實踐中才能催生新的需要,才能產(chǎn)生新的動力。這說明()①人世間的一切成就、一切幸福都離不開勞動和創(chuàng)造②社會實踐是創(chuàng)造的源泉③社會實踐給了我們廣闊的創(chuàng)造空間,激發(fā)我們創(chuàng)造的熱情④青春的創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④13.“現(xiàn)在,青春是用來奮斗的;將來,青春是用來回憶的?!鼻⊥瑢W少年,風華正茂,揮斥方道?!边@啟迪我們()A.克服煩惱,主動適應青春期變化 B.用奮斗的青春,換來幸福的人生C.悅納自己,追求真正的青春個性 D.珍愛青春,盡情享受青春的美好14.下列格言與“止于至善”相符合的是(

)①尺有所短,寸有所長

②月落烏啼霜滿天,江楓漁火對愁眠③有則改之,無則加勉

④勿以惡小而為之,勿以善小而不為①② B.②③ C.①④ D.③④1234567891011121314二、非選擇題(共32分)15.【青春的邀約】(11分)材料一:七(2)班的小明說:“我現(xiàn)在特別不喜歡我爸媽干涉我的生活,看電視要管,玩游戲要管,交朋友也要管,我很煩他們??墒?,當我遇到麻煩時,還是渴望他們出現(xiàn)?!辈牧隙鹤罱瑡寢尠l(fā)現(xiàn)小明的穿著有些另類,便對他說:“你是一個學生,這樣穿可不太好?!毙∶鞑灰詾槿坏卣f:”你知道什么!好些同學都這么穿,這才叫‘酷’?!眿寢層终f了幾句,小明就生氣的說:“我已經(jīng)長大了,穿什么是我自己的事,不用你管!”(1)閱讀材料,請列舉三個詞語描繪你的青春。(2分)(2)閱讀材料一,結(jié)合所學知識,請你告訴小明怎么化解自己的煩惱。(4分)(3)閱讀材料二,請你結(jié)合所學知識評析小明的言行。(5分)16.【青春的心弦】(7分)材料一:男生小樂課余時間找他解答問題的同學不少,小莉就是其中的一個。最初小樂不管是男同學還是女同學,只要大家有問題,他都一視同仁,耐心細致地解答。后來有同學說小樂特別“關(guān)照”小莉。為了避免不必要的麻煩,小樂從此再也不與女生交往了。材料二:有人認為,男女兩性在語言表達、空間知覺、數(shù)學推理等能力方面存在一定差異,各有優(yōu)勢。(1)材料一中小樂的處理方法對嗎?在日常生活中,為了避免不必要的麻煩我們應怎樣與異性交往?(4分)(2)材料二啟示青春期男生女生要欣賞對方的性別優(yōu)勢以實現(xiàn)優(yōu)勢互補,請問我們該怎么做?(3分)17.【青春的證明】(6分)七年級某班舉行以“向上吧,青春!”為主題的系列活動,請你參與進來。活動一:重溫經(jīng)典:天行健,君子以自強不息;地勢坤,君子以厚德載物?;顒佣撼懬啻?學生齊聲高唱《學習雷鋒好榜樣》歌曲,相互交流各自心目中的青春榜樣,紛紛表示要向榜樣學習,汲取榜樣的力量,為精彩的明天做好準備。(1)活動一中的名言警句啟示我們應樹立哪種優(yōu)秀品質(zhì)?青春期的我們?yōu)槭裁匆囵B(yǎng)這種品質(zhì)?(3分)(2)以修身為本,行走在“止于至善”的路上,要達到止于至善該怎么做?(3分)18.【青春的情緒】(8分)甲同學(學習成績優(yōu)異):從老師手里接過了80分的試卷,無精打采,神情沮喪。乙同學(學習成績中等);從老師手里接過了80分的試卷,興高采烈,神采飛揚,說:“我再努力,會考得更好。(1)甲、乙同學分別表現(xiàn)出怎樣的情緒?(2分)(2)甲同學和乙同學同樣考了80分,表現(xiàn)的情緒卻不同,是因為受到了哪一因素的影響?除此之外,影響情緒的因素還有哪些?(4分)(3)我們該如何正確面對青春期的情緒?(2分)1D2B3B4A5C6B7D8C9D10D11B12D13B14D(每小題2分)15.(1)言之有理即可。如希望、自由、自信、自強、夢想等。(三個詞語2分,少一個扣一分,2分扣完為止)(2)①我們可以參加集體活動,在集體的溫暖中放松自己;②可以通過求助他人,學習化解煩惱的方法;③也可以通過培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力,接納和調(diào)適青春期的矛盾心理;④我們還可以學習自我調(diào)節(jié),成為自己的“心理保健醫(yī)生”。(一點1分)(3)小明的言行是不對的。(1分)獨立思考并不等同于一味追求獨特,(1分)而是表現(xiàn)為不人云亦云,(1分)有自己獨到的見解,(1分)同時能接納他人合理、正確的意見。(1分)16.(1)不對(1分)怎樣與異性交往:內(nèi)心坦蕩、(1分)言談得當、(1分)舉止得體。(1分)(2)①不僅要認識自己的優(yōu)勢,而且要發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢,相互取長補短,讓自己變得更加優(yōu)秀。(1分)②不應因自己某一方面的優(yōu)勢而自傲,也不應因自己某一方面的欠缺而自卑。(1分)③男生女生應相互理解,相互幫助,相互學習,共同進步。(1分)17.(1)品質(zhì):自強(1分)原因:①自強可以讓我們更自信。(1分)②讓青春奮進的步伐永不停息。(1分)①從點滴小事做起。

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