部編三年級語文上冊課時(shí)同步閱讀2.花的學(xué)校（A卷有答案）

部編版三年級語文上冊課時(shí)閱讀2.花的學(xué)校一、閱讀文章，完成下面問題。魯迅的學(xué)習(xí)和玩耍

魯迅小時(shí)候是一個(gè)很聰慧的孩子，他的記憶力很好。人家念二三十遍才記得熟的東西，他念兩三遍就能背出來了。他這樣能背，老師就讓他比別人多背一些，甚至曾經(jīng)讓他一本書一本書地背，他還是背出來了。當(dāng)然，魯迅讀書不光憑自己的聰慧伶俐，還得靠自己的勤奮。

魯迅小時(shí)候也很喜歡玩耍。他怎樣玩呢？第一，他喜歡種花。為了種花還特地買了一本講怎樣種花的書《花鏡》來看。他還在各種花旁插上竹簽，寫明花的名稱，弄得津津有味。第二，他喜歡描畫，那時(shí)還沒有開設(shè)美術(shù)課，他自己買了一些很薄的紙，映在繡像小說上，把書上的人物、房屋等描下來，再訂成一本一本的小冊子。這對他以后在南京礦路學(xué)堂學(xué)畫圖很有幫忙。

魯迅小時(shí)候的學(xué)習(xí)和玩耍，給了我們一個(gè)深刻的啟示。讀書、學(xué)習(xí)就應(yīng)當(dāng)用心致志，決不可三心二意，不動(dòng)腦筋；休息、玩耍，不要呆頭呆腦，同時(shí)要玩的好玩有益。（1）找出兩組意思相反的詞語并把它們寫下來。________—________

________—________（2）聯(lián)系上下文解釋加點(diǎn)詞語津津有味：__________________________________________________________用心致志：__________________________________________________________（3）填空①魯迅小時(shí)候?qū)W習(xí)聰慧，很能背書，是靠________和________。②魯迅小時(shí)候很很喜歡讀書，還喜歡________和________，而且弄得________，說明他玩也玩得________（4）仿照下面摘錄魯迅小時(shí)候如何玩描畫的有關(guān)詞語的樣式，在文中找出描寫他種花有滋有味的有關(guān)詞語并寫下來。他喜歡描畫：買紙—描寫人物、房屋—訂成小冊子。他喜歡種花：________—________—________（5）魯迅的學(xué)習(xí)和玩耍的態(tài)度給你什么啟示？聯(lián)系實(shí)際談一談。

__________________________________________________________二、閱讀下文，回答問題

我們身邊有許多許多有益的小動(dòng)物，比如說蜻蜓啊，小燕子啊，還有青蛙等。

我們先去看看蜻蜓吧！你們瞧，一只蜻蜓正停在枝頭上呢！蜻蜓的頭上有一雙大大的眼睛，真像一盞探照燈。它還有一對透亮?????的翅膀。它的身材又細(xì)又長，真苗條。它不但會(huì)捉害蟲，還是一名氣象預(yù)報(bào)員，當(dāng)它低飛時(shí)就說明天氣有變化。

再去看看小燕子吧！

你們看，天空上有一只小燕子正忙著捉飛蟲呢！燕子的身上披著一件黑色的燕尾服。尾巴像一把小剪刀。它呀，也是一位氣象預(yù)報(bào)員。當(dāng)它低飛時(shí)天氣也會(huì)有變化。

呱呱呱，呱呱呱，聽誰來了？哦，原來是小青蛙。它鼓著一對大眼睛，披著碧綠碧綠的衣裳，露著潔白潔白的肚皮，可愛極了。它一年呀能捉成千上萬只害蟲。它可是保護(hù)莊稼的好幫手。在我們身邊還有許多許多有益的小動(dòng)物呢！我們可要好好保護(hù)那些可愛的小生命?。。?）短文介紹了哪幾種有益的動(dòng)物？___________________________________________________________（2）文中說的天氣預(yù)報(bào)員是

和

。（3）你還想保護(hù)哪些小動(dòng)物呢？___________________________________________________________三、閱讀下文，回答問題兩根指頭的聲音

黎楓是一個(gè)高中生，9歲那年，他因頑皮觸遇到高壓線，從此失去了左臂和右手的3根手指。開始的時(shí)候，他萬念俱灰，年少的他心中布滿了無望。后來在父母及老師的開導(dǎo)下，他才慢慢平復(fù)下來。

有一次，一個(gè)傷殘人報(bào)告團(tuán)來做報(bào)告，父母準(zhǔn)備帶他去聽，好讓他知道別的傷殘人是怎樣奮斗的，以此鼓舞他的斗志。他很快樂?？傻诙焖植粴g樂了，父親問他緣由，他說：“他們做報(bào)告時(shí)，我怎樣為他們鼓掌呢？”

父親看著他的眼睛說：“兩根指頭也可以鼓掌呀！”那幾天，他學(xué)會(huì)了打響指，聽報(bào)告的時(shí)候。他以打響指代替了鼓掌。

有一次他和同學(xué)們討論抱負(fù)，大家特別

激動(dòng)，有個(gè)同學(xué)站起來，兩手握緊拳頭大聲說：“我要用自己的雙手去拼搏，我想成為一個(gè)企業(yè)家！”黎楓的眼睛黯淡了，他的抱負(fù)也是成為一個(gè)企業(yè)家，可他卻不能像那個(gè)同學(xué)那樣用雙手去拼搏。

回到家中，他始終悶悶不樂，在母親的關(guān)切下，他講了白天發(fā)生的事。母親沒說什么，悄悄凝視他，一會(huì)便轉(zhuǎn)身向門外走。突然，一枚硬幣從母親自中落到了地上，發(fā)出清脆的聲響。他忙跑過去，把那枚硬幣撿起來還給母親。母親握著那枚硬幣說：“孩子，你看，撿起錢兩根手指就足夠了！”他一下子愣住了，心中的震撼是無法形容的。

他對我說：“從那以后，我就明白了，拼搏不只用兩只手，更重要的是，要有一顆健全的心！”（1）依據(jù)解釋從文中找出相應(yīng)的四字詞語寫下來。①一切想法、準(zhǔn)備都破滅了，形容失意或受到沉重打擊后極端灰心失望的心情。

②因有不如意的事而心里不快樂。

（2）黎楓因頑皮觸遇到高壓線從此失去了

，后來他因

不歡樂時(shí)，父親教導(dǎo)他

。（3）當(dāng)黎楓因不能用雙手去拼搏而悶悶不樂時(shí)，他的母親是怎樣做的？_________________________________________________________（4）說說你對文中畫線句子的理解。_________________________________________________________（5）你還知道哪些身殘志堅(jiān)的名人的故事？寫出一例。_________________________________________________________四、課外閱讀豹病了在大森林里，一只豹不當(dāng)心從樹上摔下來，傷得很厲害。他一連好幾天躺在床上，哎喲哎喲地叫著

我不能再捕獵了

得趕快想個(gè)辦法

我要餓死了

他想啊，想啊，終于想出了一個(gè)辦法。豹裝出快要死的樣子，對樹上的猴子說：“親愛的猴子，你快去通知全部的動(dòng)物，就說我得了重病，快要死了，讓他們一個(gè)個(gè)來看我，我想和他們作最終的告辭。”猴子把豹的口信很快傳給了森林里的動(dòng)物們。大家都可憐豹，便一個(gè)一個(gè)地去探望豹。鹿去了，袋鼠去了，野豬去了……烏龜（

）住得遠(yuǎn)，走得又慢，（

）落在了后邊。當(dāng)他慢慢地爬到豹的家門口的時(shí)候，突然發(fā)覺地上動(dòng)物們的腳印都朝著一個(gè)方向一只有進(jìn)去的，沒有出來的。他想了想，一下子明白了：“噢，原來豹的家是進(jìn)得去出不來的呀！哼！我還是別去看他吧！”

躺在床上的豹聽見門外輕輕的腳步聲，心里暗暗快樂。但是，過了一會(huì)兒，腳步聲越來越遠(yuǎn)，終于聽不見了。（1）在短文第1自然段的空白處加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2）請從下面關(guān)聯(lián)詞語中選擇恰當(dāng)?shù)囊唤M填入第4自然段的括號(hào)里。雖然……但是……

不僅……還……

因?yàn)椤浴?）聯(lián)系上下文可以理解“口信”的意思________。聯(lián)系上下文思考短文中烏龜說“進(jìn)得去出不來”的含義是________。（4）豹后來怎樣了，烏龜會(huì)做些什么？請預(yù)報(bào)一下故事的結(jié)尾。________________________________________________________________________________________________________________________五、閱讀短文，回答問題。熊媽媽變快樂了

熊媽媽家有兩個(gè)孩子：大熊和二熊。人家都說，熊媽媽的兩個(gè)孩子長相有點(diǎn)呆頭呆腦的，但熊媽媽卻覺得自己的孩子很聰慧。

大熊和二熊長大了，熊媽媽要讓孩子開店做生意，這樣會(huì)更聰慧。她叫大熊開了一家（晾

涼）帽店，叫二熊開了一家雨傘店。

熊媽媽有個(gè)脾氣，什么事情都要自己操勞。她每天都要跑到大熊的涼帽店去看看，生意做得怎么樣？再跑到二熊的雨傘店去瞧瞧，來買雨傘的顧客多不多？然后才放心地回去（燒

澆）菜做飯，等兩個(gè)孩子回來吃飯。

早晨，太陽出來了，熊媽媽發(fā)愁了：賣雨傘的二熊要沒生意了。下午，突然下雨了，熊媽媽又發(fā)愁了：賣涼帽的大熊（嫌

賺）不到錢了。熊媽媽老是快樂不起來。熊媽媽老想著涼帽店和雨傘店，成天愁眉苦臉。太陽出來，她要愁；天下雨了，她又要愁。山羊公公知道了，特意跑來勸她：“你應(yīng)當(dāng)這樣想才對：太陽出來了，賣涼帽的大熊生意來了；下雨了，賣雨傘的二熊生意好了。這么一想，就沒愁了！”

熊媽媽覺得山羊公公的話有道理。大晴天，熊媽媽跑到大熊的涼帽店，看到生意真好，笑得真快樂！下雨了，熊媽媽跑到二熊的雨傘店，看到生意忙不過來，樂得合不攏嘴！快樂（的

得）熊媽媽，不管天晴下雨，總是樂呵呵的，這樣多好?。?）選擇文中括號(hào)里正確的字，打“√”。（2）照樣子，寫詞語。①呆頭呆腦（ABAC式）：________、________、________

②愁眉苦臉（含有五官的詞語）：________、________、________（3）下面跟文章內(nèi)容不符的一項(xiàng)是（

）A.熊媽媽有兩個(gè)孩子B.大熊開雨傘店，二熊開涼帽店C.大熊二熊都很聰慧（4）熊媽媽開始總發(fā)愁，后來總是樂呵呵，這是為什么呢？_____________________________________________________________________

答案一、（1）聰慧伶俐；呆頭呆腦；用心致志；三心二意（2）指魯迅種花興趣很深厚的樣子。；形容一心一意，聚精會(huì)神。（3）聰慧伶俐；勤奮；種花；描畫；好玩；有益。（4）買書；插上竹簽；寫明花的名稱（5）啟示：學(xué)習(xí)要一心一意、勤動(dòng)腦筋，玩耍要玩得好玩有益，能陶冶性情。聯(lián)系實(shí)際：平?；丶乙院笞鲎鳂I(yè)的時(shí)間和玩耍的時(shí)間要分開；做作業(yè)的時(shí)候不能老想著玩耍，要用心致志；玩耍時(shí)的時(shí)候不能沉迷于網(wǎng)絡(luò)嬉戲中，多和父母做一些益智的小嬉戲（或者是到戶外活動(dòng)，熬煉身體）二、（1）蜻蜓、燕子、青蛙。（2）蜻蜓；小燕子（3）如喜鵲、蜜蜂等。三、（1）萬念俱灰；悶悶不樂（2）左臂和右手的3根手指；聽報(bào)告時(shí)不能鼓掌；兩根指頭也可以鼓掌可以打響指代替了鼓掌（3）鼓舞兒子撿起錢兩根手指就足夠了。（4）略（5）張海迪5歲時(shí)因患脊血管瘤，胸部以下完全失去了知覺，生活不能自理。但是身殘志堅(jiān)的張海迪沒有放棄生命更沒有放棄生活，他一面以堅(jiān)強(qiáng)的毅力與決心同病魔作斗爭，一面用勤奮的學(xué)習(xí)和工作連續(xù)生命。她不僅自學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程，而且還自學(xué)了大學(xué)英語專業(yè)。后來又堅(jiān)持學(xué)習(xí)日語、德語、和世界語，翻譯了16萬字的外文著作和資料。四、（1）：“

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