人教版物理八年級下冊《9.3 大氣壓強》同步練習

人教版物理八年級下冊《9.3大氣壓強》同步練習一、單選題（本大題共11小題，共33分）1.（3分）小紅通過視頻學習托里拆利實驗，下列操作會導致玻璃管內液面與水銀槽中液面高度差發(fā)生變化的是()A.稍微傾斜玻璃管 B.換用直徑更大的玻璃管C.將裝置從山腳下移到山頂 D.上提玻璃管(下端仍在水銀槽中)2.（3分）如圖所示，下列現(xiàn)象中與大氣壓無關的是()A.水流不出來 B.鉛柱分不開C.吸盤貼在墻上 D.吸飲料入口3.（3分）首先用實驗測定大氣壓強值的科學家是(A.托里拆利 B.阿基米德 C.帕斯卡 D.牛頓4.（3分）如圖所示的實驗中吸盤都保持靜止，但所掛鉤碼已是吸盤所能提起的最大重物。對此，下列說法正確的是(A.甲圖中大氣對吸盤的壓力等于鉤碼的重力B.乙圖中大氣對下面吸盤的壓力等于鉤砝的重力的1C.利用甲圖的實驗可以粗測大氣壓的值D.利用乙圖的實驗可以粗測大氣壓的值5.（3分）如圖現(xiàn)象中，沒有利用大氣壓作用的是()A.用塑料吸盤掛物體B.用吸管吸飲料C.用注射器將藥液注入病人體內D.用活塞式抽水機抽水6.（3分）細心的小明通過平時觀察發(fā)現(xiàn)如下現(xiàn)象，其中表述不正確的是(A.“覆杯實驗”證明了大氣壓的存在B.盆景自動供水裝置利用了連通器原理C.小明看到攔河大壩“上窄下寬”，是為了能夠承受水深處的較大的壓強D.飛機獲得升力是因為其上表面空氣流速大于下表面空氣的流速7.（3分）如圖小實驗或生活現(xiàn)象能說明大氣壓存在的是(A.紙片托住水 B.橡皮膜外凸C.U形管中液面相平 D.手指夾住鉛筆兩端8.（3分）下列現(xiàn)象不能說明大氣壓強存在的是(A.橡皮膜向左凸出B.水“懸空”在塑料管中C.用吸管喝飲料D.吸盤被壓在光滑墻壁上9.（3分）如圖，拔火罐是我國中醫(yī)的一種傳統(tǒng)治療方法。它是以罐為工具，利用燃燒排除罐內空氣后扣于相關穴位上，罐體就會吸附在皮膚表面，使相應部位產生刺激，以達到防治疾病的目的。下列現(xiàn)象與拔火罐的原理相同的是()A.坦克裝有寬大的履帶B.用高壓鍋燉排骨C.兩個鉛柱的底面削平、削干凈，緊緊壓在一起D.用吸管吸起汽水瓶中的飲料10.（3分）如圖所示的實例中，利用大氣壓強的是()A.甲圖中，用水封堵回水管 B.乙圖中，候車時不要超過安全線C.丙圖中，潛水艇上浮 D.丁圖中，吸盤掛鉤吸附在光滑的墻面上11.（3分）如圖所示為托里拆利實驗，當時的大氣壓強等于多高水銀柱所產生的壓強(????A.750mm B.760mm C.770mm D.780mm二、填空題（本大題共5小題，共20分）12.（4分）世界上最先測出1標準大氣壓的值是意大利的科學家______；他測出1標準大氣壓相當于760mm高水銀柱產生的壓強，合______Pa。(13.（4分）奧托?格里克進行著名的______實驗證明了大氣壓強的存在；而另一個著名的科學家______及其同伴第一次測出了大氣壓強的大小，一個標準大氣壓相當于760mm高的水銀柱產生的壓強。在高山上“煮米飯不熟”，這是由于高山上氣壓較______(選填“高”或“低”)，從而使得水的沸點較低的緣故。14.（4分）己知人體皮膚的表面積約1.5m2.那么，在1個標準大氣壓下1.5m2的面積上受到的大氣壓力為______15.（4分）連通器在我們的生活中應用廣泛，請你舉出生活中用到的一個連通器的實例______.著名的______實驗有力的證明了大氣壓的存在，______實驗第一次測定了大氣壓強的數(shù)值．液體的沸點和大氣壓強有關，用高壓鍋來燒水時，鍋內水的沸點______(“低于”﹑“等于”﹑“高于”)100℃16.（4分）將如圖所示的自制氣壓計從22樓拿到1樓，觀察到玻璃管內的水柱高度逐漸降低，這表明大氣壓隨高度的降低而逐漸______，制藥廠制藥時，為了在不超過80℃的溫度下從溶液中除去水分而提取抗生素，采用的方法是______容器內的氣壓，使水的沸點低于80℃。(均選填“增大”或“減小”)三、實驗題（本大題共1小題，共6分）17.（6分）某物理興趣小組的同學利用圖甲來估測大氣壓的值，實驗器材有一只彈簧測力計、三種規(guī)格的注射器和一把刻度尺??(1)本實驗的原理是二力平衡和壓強的定義式，實驗中研究的是大氣對______(選填“活塞”或“注射器筒”)的壓力；?(2)若選用圖乙中注射器B，當彈簧測力計被拉到最大值時，活塞仍沒有滑動，則應該換用注射器______(選填“A”、“B”或“C”)來進行實驗；?(3)如圖甲方案，①首先把注射器的活塞推至注射器筒的底端，用橡皮帽封住注射器的小孔，讀出注射器的容積V，再用刻度尺測出注射器______為L；?②水平向右慢慢拉動注射器筒，當注射器的活塞開始滑動時，記下彈簧測力計的示數(shù)F；?③則測出的大氣壓值p=______(用所給的字母表示)；?(4)小花發(fā)現(xiàn)，此時測得的大氣壓值誤差較大，對此小花與同學找出了下列可能的原因：?①橡皮帽封住的注射器小孔中有殘余空氣?②刻度尺的讀數(shù)沒讀準?③活塞與注射器筒壁不完全密封?④活塞與注射器筒壁間有摩擦?上述原因一定會使測量值小于真實值的是______。?A.①③?B.①④?C.②③?D.②④?(5)小李同學為了排除摩擦力的影響，改進了實驗，如圖丙所示，將注射器固定在水平桌面活塞通過水平細線及定滑輪與燒杯相連，向燒杯中緩慢加水，當活塞剛開始向左滑動時，測得杯和水的重力為G1，然后向外緩慢抽出杯中的水，當活塞剛開始向右滑動時，測得杯和水的重力為G2，則他計算大氣壓值的公式應該表示為p=______(四、簡答題（本大題共1小題，共6分）18.（6分）如圖所示，王老師在圓柱形玻璃杯內裝滿水，用平滑的塑料薄片緊貼水面蓋住杯口，壓緊后將杯子倒置，水和塑料片都不會掉下來，接著將倒置的杯子懸掛在玻璃鐘罩內，密閉鐘罩后用抽氣機持續(xù)抽出鐘罩內的空氣，直至塑料片掉下。已知杯中水和塑料片總質量為100g，倒置后杯和水與塑料片的接觸面積為12.5cm2，(?(1)塑料片不掉下來說明了______的存在，通過計算可知，當鐘罩內氣壓降到______Pa時，塑料片會掉下。(g取10N/kg)(2)王老師在實際操作中發(fā)現(xiàn)，抽氣至鐘罩內氣壓為30kPa時，玻璃杯內出現(xiàn)了一些小氣泡，繼續(xù)抽氣至鐘罩內氣壓為8kPa時，塑料片就掉下了，請你對此時塑料片掉下的現(xiàn)象做出合理的解釋。

答案和解析1.【答案】C;【解析】解：?ABD、當玻璃管內是真空時，大氣壓等于水銀柱產生的壓強，水銀柱產生的壓強跟玻璃管傾斜程度無關、與玻璃管粗細無關，實驗時，將玻璃管適當傾斜一定的角度、換用直徑更大的玻璃管、上提玻璃管，大氣壓沒有發(fā)生變化，管內水銀柱高度差是不變的，故ABD不符合題意；?C、將裝置從山腳下移到山頂，海拔升高，氣壓降低，管內水銀柱高度差會發(fā)生變化，故C符合題意。?故選：C。?一個標準大氣壓能支持760mm高的水銀柱；玻璃管向上提起一點、傾斜、換成粗細不同的，如果大氣壓值不變，而且實驗操作過程中沒有出現(xiàn)錯誤的話，管內外水銀柱高度差是固定的；據(jù)此分析。?此題主要考查了托里拆利實驗水銀柱高度的變化情況，屬于基礎知識。2.【答案】B;【解析】解：A、紙外受到向上的大氣壓的作用，紙內受到管中水產生的壓強的作用，大氣壓遠大于管中的水產生的壓強，所以水和紙被大氣壓托著，不會下落。利用了大氣壓，故A不合題意；?B、將兩個底面削平的鉛柱緊緊壓在一起，發(fā)現(xiàn)兩個鉛柱會結合起來，說明分子間有引力，不是利用大氣壓，故B符合題意；?C、用力將吸盤壓在光滑墻壁上，排出里面的空氣，由于吸盤內的空氣減少，內部氣壓小于外界大氣壓，外界大氣壓將吸盤緊壓在墻壁上。利用了大氣壓，故C不合題意；?D、用吸管吸飲料時，嘴內的壓強小于外界大氣壓，飲料在大氣壓的作用下被壓入到嘴中，故D不合題意。?故選：B。?(1)大氣壓的存在能夠解釋很多現(xiàn)象，這些現(xiàn)象有一個共性：通過某種方法，使設備的內部氣壓小于外界大氣壓，在外界大氣壓的作用下出現(xiàn)了這種現(xiàn)象；?(2)分子間存在著相互作用的引力和斥力。?此題主要考查大氣壓的有關問題以及分子間的相互作用力，難度不大。3.【答案】A;【解析】解：A、托里拆利完成了托里拆利實驗，第一個準確測量了大氣壓的值。符合題意。?B、阿基米德發(fā)現(xiàn)了阿基米德原理；不符合題意。?C、帕斯卡研究了帕斯卡定律，屬于液體壓強問題。不符合題意。?D、牛頓的主要貢獻是總結了牛頓三定律，為力學奠定的基礎，不符合題意。?故選：A。?本題根據(jù)對初中物理中幾位重大貢獻的科學家的認識做出選擇。?多了解物理學史對培養(yǎng)我們學習物理的興趣是有幫助的，所以考試中也時有涉及，在學習中應注意。4.【答案】D;【解析】解：A、甲圖中吸盤在豎直方向受豎直向下的拉力和豎直向上的摩擦力，并且二力是一對平衡力；在水平方向受大氣對吸盤的壓力和支持力，二力也是一對平衡力；因此大氣對吸盤的壓力與鉤碼的重力沒有任何關系，故A錯誤；?B、乙圖中吸盤受到大氣對下面吸盤向上的壓力和物體對下面吸盤向下的拉力，并且這兩個力是一對平衡力，故大氣對下面吸盤向上的壓力等于鉤碼的重力；故B錯誤；?C、由A選項的分析可知，甲圖不能求出大氣對吸盤的壓力，故不可以粗測大氣壓的值；故C錯誤；?D、由B選項的分析可知，乙圖能求出大氣對吸盤的壓力，故可以粗測大氣壓的值；故D正確。?故選：D。?根據(jù)P=F正確地對物體進行受力分析、知道靜止狀態(tài)是平衡狀態(tài)，處于平衡狀態(tài)的物體受平衡力作用計算有用力的大?。恢攸c是明確測定大氣壓的原理。5.【答案】C;【解析】解：A、用吸盤掛鉤掛物品，是先把吸盤內的空氣壓出，在外界大氣壓的作用下，將吸盤緊緊壓在墻面上，故A不合題意。?B、用力吸氣，吸管內的氣壓小于外界大氣壓，飲料在外界大氣壓的作用下，被壓入口腔內，利用了大氣壓，故B不合題意；?C、注射器注射藥液是利用了外力增大了針管內的壓強，故C符合題意；?D、活塞式抽水機工作時，先在上方形成真空(或低壓區(qū))，水在大氣壓的作用下被抽到高處，利用了大氣壓，故D不合題意。?故選：C。?由于大氣有重力且具有流動性，故大氣會對地球表面的物體產生壓強；大氣壓在生活中有很廣泛的應用，如：抽水機、吸飲料、鋼筆吸墨水、吸盤式掛鉤等。?物理學習的過程中，要多注意觀察身邊的物理現(xiàn)象，盡可能的用我們所學過的知識去試著解釋，考查了物理知識在生活中的應用。6.【答案】B;【解析】解：A.紙片托水的“覆杯實驗”，紙片托水正是因為大氣壓托起了紙片，能證明大氣壓的存在，故A正確；?B.盆景自動供水裝置，蓄水瓶上端密封，不是流體壓強流速越大壓強越小的原理，故B錯誤；?C.由于液體受到重力作用，且具有流動性，所以液體對容器底和容器側壁有壓強，并且液體的壓強隨深度增加而增大，即越往下面，液體內部壓強越大，故攔河大壩的修建成上窄下寬的梯形，為了能夠承受水深處的較大的壓強，故C正確；?D.等質量的空氣在相同的時間內同時通過機翼的上表面和下表面，由于上表面彎曲、下表面平直，所以空氣通過機翼上表面的流速大，通過下表面的流速較小；因為機翼上方的空氣流速大，壓強較小；機翼下方的空氣流速小，壓強大，所以機翼受到一個向上的壓強差，飛機受到向上的壓力差，也就是升力，故D正確。?故選：B。?(1)“覆杯實驗”，能證明大氣壓的存在；?(2)上端開口，底部相連通的容器叫連通器，當所裝同一種液體靜止不流動時，各容器中的液面是相平的；?(3)液體的壓強跟液體的深度和密度有關。在液體的密度一定時，液體越深，液體的壓強越大；?(4)液體和氣體都稱為流體，生活中常見的流體是水和空氣，流體流速越大的地方，壓強越??；流體流速越小的地方，壓強越大。?該題通過生活中的現(xiàn)象考查了多個物理知識，要求學生熟練應用所學物理知識來解釋生活中的現(xiàn)象。7.【答案】A;【解析】本題要逐一分析四個選項中的實例是不是利用了大氣壓來工作，大氣壓的利用一般都是在某處使氣壓降低，然后在外界大氣壓的作用下，產生了某種效果。?此題主要考查大氣壓的有關利用；在物理學習的過程中，要多注意觀察身邊的物理現(xiàn)象，盡可能的用我們所學過的知識去試著解釋。??A.蓋在杯口的紙片能托住倒過來的一滿杯水而不灑出，是因為大氣壓支持著杯中的水不會流出來，故A正確；?B.橡皮膜向外凸出，是因為管中的水給橡皮膜一個向下的壓力，說明液體對容器底部有壓強，不能夠證明大氣壓的存在，故B錯誤；?C.上端開口、下部連通的容器稱為連通器，在液體不流動時，液面總是相平的，不能夠證明大氣壓的存在，故C錯誤；?D.圖中，手指同時壓鉛筆兩端，由于物體間力的作用是相互的，所以左手和右手受到的壓力相同，由于右手的受力面積小，鉛筆對右手的壓強大，所以右手感到疼，不能夠證明大氣壓的存在，故D錯誤。?故選A。8.【答案】A;【解析】解：A、橡皮膜左右兩側液體密度不同，橡皮膜向左凸出，說明液體壓強與液體深度有關，與大氣壓無關，故A符合題意；?B、紙外受到向上的大氣壓的作用，紙內受到管中水產生的壓強的作用，大氣壓遠大于管中的水產生的壓強，所以水和紙被大氣壓托著，不會下落，利用了大氣壓，故B不合題意；?C、用吸管吸飲料時，吸出吸管中的部分空氣，使吸管內的氣壓減小，瓶中飲料在大氣壓的作用下，上升通過吸管進入口中，利用了大氣壓的作用，故C不合題意；?D、使用吸盤時，首先將吸盤內的氣體擠出，盤內不存在氣體，氣壓幾乎為零，在盤外大氣壓的作用下將吸盤壓在墻壁上，這是應用大氣壓，故D不合題意。?故選：A。?大氣壓的存在能夠解釋很多現(xiàn)象，這些現(xiàn)象有一個共性：通過某種方法，使設備的內部氣壓小于外界大氣壓，在外界大氣壓的作用下出現(xiàn)了這種現(xiàn)象。??橡皮膜左右兩側液體密度不同，橡皮膜向左凸出，說明液體壓強與液體深度有關，故A符合題意糾錯：橡皮膜左右兩側液體密度相同，(如果不相同，無法比較)?此題主要考查大氣壓的有關問題，物理學習的過程中，要多注意觀察身邊的物理現(xiàn)象，盡可能的用我們所學過的知識去試著解釋。9.【答案】D;【解析】解：拔火罐時，先把罐內燒一下，罐內空氣受熱膨脹，此時迅速把罐扣在皮膚上，等到罐內的空氣冷卻后氣壓降低，罐內氣壓小于外面的大氣壓，大氣壓就將罐緊緊地壓在皮膚上，所以拔火罐利用的是大氣壓原理。?A、坦克裝有寬大的履帶是通過增大受力面積減小壓強，與大氣壓無關，故A不符合題意；?B、用高壓鍋燉排骨，是利用了沸點隨氣壓的增大而升高的原理，故B不符合題意；?C、將兩個鉛柱的底面削平、削干凈、然后緊緊地壓在一起，兩鉛塊就會結合起來，甚至下面吊一個重物都不能把它們拉開，說明了分子之間存在吸引力，故C不符合題意；?D、用吸管吸飲料時，是先把吸管內的空氣吸走，在外界大氣壓的作用下，飲料被壓進吸管里，故D符合題意。?故選：D。?大氣壓的利用一般都是在某處使氣壓降低，然后在外界大氣壓的作用下，產生了某種效果，據(jù)此明確拔火罐的原理，然后根據(jù)所學知識分析各選項給出的場景運用的工作原理，進而比較并做出判斷。?此題主要考查了學生對大氣壓的應用的了解與掌握，利用大氣壓的生活例子是很多的，學習時，多舉例、多解釋。物理學習的過程中，要多注意觀察身邊的物理現(xiàn)象，盡可能的用我們所學過的知識去試著解釋。10.【答案】D;【解析】解：A、回水管下端相通，構成了連通器，使用的是連通器原理，與大氣壓無關，故A不合題意；?B、候車時不要超過安全線利用的是流體越大的地方壓強越小，與大氣壓無關，故B不合題意；?C、潛水艇上浮是通過改變自身重力實現(xiàn)浮沉的，利用的物體浮沉條件，與大氣壓無關，故C不合題意；?D、吸盤要固定在墻壁上，需要先用力擠壓塑料吸盤，把盤內的空氣擠出，然后吸盤就被外界的大氣壓緊壓在了墻壁上，利用了大氣壓，故D符合題意。?故選：D。?大氣壓的存在能夠解釋很多現(xiàn)象，這些現(xiàn)象有一個共性：通過某種方法，使設備的內部氣壓小于外界大氣壓，在外界大氣壓的作用下出現(xiàn)了這種現(xiàn)象。?此題主要考查大氣壓的綜合應用，重點考查學生利用所學物理知識解決實際問題的能力，要多注意觀察身邊的物理現(xiàn)象，盡可能的用我們所學過的知識去試著解釋。11.【答案】A;【解析】解：讀圖可知，玻璃管內水銀面到水銀槽中水銀面的垂直高度為750mm，因此，當時的大氣壓強等于750mm高水銀柱產生的壓強；?故選A．?在托里拆利實驗中，大氣壓所能支持的水銀柱的高度是指玻璃管內水銀面到水銀槽中水銀面的垂直高度，據(jù)此讀圖可得出結論；?此問題的關鍵是要明確水銀柱的高度是指玻璃管內水銀面到水銀槽中水銀面的垂直高度．12.【答案】托里拆利1.0×105;【解析】解：意大利科學家托里拆利利用一根玻璃管測出了大氣壓所能支持的水銀柱的高度，即760mm，這也就是后來規(guī)定的1個標準大氣壓的大小，其具體數(shù)值是p=ρ故答案為：托里拆利；1.0×10最早測量大氣壓的實驗，是由意大利科學家托里拆利完成的，1標準大氣壓所能支持的水銀柱的高便是在托里拆利實驗中測出的大氣壓值，根據(jù)液體壓強公式可求出其數(shù)值。?此題主要考查了大氣壓值的測定、大氣壓值，要熟記1標準大氣壓的值，基礎題。13.【答案】馬德堡半球實驗;托里拆利;低;【解析】解：?馬德堡半球實驗用兩個中間抽成真空而壓合在一起的銅半球有力地證明了大氣壓的存在；?意大利科學家托里拆利，利用一根玻璃管測出了大氣壓所能支持的水銀柱的高度，即76cm，這也就是后來規(guī)定的1個標準大氣壓的大小，其具體數(shù)值是p=1.013×10高度越高，氣壓越小，沸點越低，故在高山上“煮米飯不熟”。?故答案為：馬德堡半球實驗；托里拆利；低。?(1)馬德堡半球實驗和托里拆利實驗都是與大氣壓強有關的著名實驗，但他們的意義和結果卻有著較大的區(qū)別，一個重在驗證大氣壓的存在，一個重在測量大氣壓值，1標準大氣壓所能支持的水銀柱的高便是在托里拆利實驗中測出的大氣壓值，根據(jù)液體壓強公式可求出其數(shù)值。?(2)液體的沸點與氣壓有關，氣壓升高，沸點升高；氣壓降低，沸點降低。而大氣壓與高度有關，高度越高，氣壓越低。?該題考查了大氣壓存在的證明、大氣壓值的測定、大氣壓值，考查的是基礎知識；一個標準大氣壓可以支持76cm高的水銀柱，一個標準大氣壓的大小是1.013×1014.【答案】1.5×105;由于人體內也有氣壓，內外氣壓抵消;【解析】解：人的身體表面受到的壓力F=PS由于人體內也有氣壓存在，內外氣壓相互抵消，所以人沒被壓扁．?故答案為：1.5×10根據(jù)公式F=PS此題主要考查了學生對壓強的大小及其計算以及大氣壓應用的理解和掌握，題目貼近生活，學生更易接受．15.【答案】船閘;馬德堡半球;托里拆利;高于;【解析】解：(1)連通器原理在生產或生活中應用非常廣泛，如：為了保持航運暢通，水電站的攔河壩旁修建的船閘就是利用連通器的原理工作的．?(2)由課本中提到的物理史實可知，最早證明大氣壓存在的，并且最著名的實驗是馬德堡市的市長奧托格里克做的馬德堡半球實驗．?(3)托里拆利實驗實驗第一次測定了大氣壓強的數(shù)值；?(4)液體的沸點液體的沸點與大氣壓的關系：液體的沸點隨著表面氣壓的增大而升高，隨氣壓減小而降低．高壓鍋內的氣壓大于一標準大氣壓，所以鍋內沸點高于100℃，很容易把食物煮爛．?故答案為：船閘；馬德堡半球；托里拆利；高于．?(1)連通器的特點：上端開口下端連通的容器．連通器里只有一種液體，在液體不流動的情況下，連通器各容器中液面的高度總是相平的．?(2)能夠證明大氣壓存在的實驗有很多，但只要提到著名和首先的實驗，那就確定了是哪一個．?(3)意大利著名的科學家托里拆利利用實驗測定了一個標準大氣壓能夠支持760mm高的水銀柱，然后根據(jù)公式p=ρgh(4)氣壓與沸點的關系：氣壓越高、沸點越高．?這道題主要考查的是大氣壓強的存在證明實驗--馬德堡半球實驗，以及大氣壓強的測量--托里拆利實驗，同時考查連通器原理、沸點及沸點與氣壓的關系，是一道綜合性很強的題目，但總體難度不大，掌握基礎知識即可正確解題．16.【答案】;【解析】解：(1)大氣壓與高度的關系是：海拔越高，氣壓越低，海拔降低，氣壓升高；?(2)氣壓越大，沸點越高；一標準大氣壓下，水的沸點是100℃，而抗菌素不能在超過80℃的溫度下提取，那么既要水沸騰，同時又不能超過80℃，根據(jù)沸點與氣壓的關系，應該降低容器內的氣壓，沸點也會隨之降低。?故答案為：升高；降低。?(1)在這個自制氣壓計中，想使水面上升到瓶口以上，必須靠瓶內那一部分氣體的壓強，瓶內氣壓大于外界大氣壓，水柱就上升，相反水柱就下降。而大氣壓隨高度的減小是增大的；?(2)液體的沸點與氣壓有關：氣壓越大，沸點越高；氣壓越低，沸點越低。?此題主要考查了大氣壓與高度的關系、沸點與氣壓的關系、流體壓強與流速的關系，是一道綜合性題目。17.【答案】活塞C有刻度部分的長度FLVA(【解析】解：(1)實驗時通過彈簧測力計的拉力來測得活塞受到大氣的壓力，所以研究的是大氣對活塞的壓力；?(2)實驗中選用注射器B，把彈簧測力計拉到最大，活塞沒動是其受到大氣的壓力太大，而大氣壓在實驗過程中沒變化，據(jù)p=FS可知，所選注射器活塞的橫截面積太大了，所以應換用注射器(3)方案甲中，讀出注射器的容器V及測量注射器的有刻度部分的長度L，這樣便可求出注射器的活塞的橫截面積S=V拉動測力計到活塞滑動時，測力計的示數(shù)即為活塞所受到的大氣氣的壓力，?所以測出的大氣壓值p=F(4)①橡皮帽封住的注射器小孔有殘余空氣時，活塞除了受到外部大氣的壓力外，還受到內部大氣的壓力，那么測力計所需的拉力會變小，那么測得的壓強值變?。?②刻度尺的讀數(shù)沒讀準，若是讀小了，會造成測量結果偏小，若是讀大了，會造成測量結果偏大；?③活塞與注射器不完全密封，則所需的測力計的示數(shù)會變小，即測得的壓力變小，得出的壓強值變??；?④活塞與注射器筒壁間有摩擦，則測力計的示數(shù)會變大，測得的壓強值會變大；?所以一定會使測量值