幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)：有趣的重疊(教學(xué)方案)

教學(xué)文本|DOCUMENTTEMPLATE幼兒園大班美術(shù)教案幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)：有趣的重疊(教學(xué)方案)幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)：有趣的重疊(教學(xué)方案)Allowingstudentstoparticipateinartactivitiescancultivatetheirbeautifulsentimentandcultivatetheirperfectpersonality.Allowingstudentstoparticipateinartactivitiescancultivatetheirbeautifulsentimentandcultivatetheirperfectpersonality.(美術(shù)教案)學(xué)校：_________________________年級(jí)：_________________________教師：_________________________教案設(shè)計(jì)/精品文檔/文字可改第第頁幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)：有趣的重疊(教學(xué)方案)教材簡介:讓學(xué)生參加美術(shù)活動(dòng)可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造力，使學(xué)生借繪畫表現(xiàn)，舒展自己內(nèi)在的意欲和情感，從而培養(yǎng)學(xué)生美的情操和陶冶他們完美的人格，本教材簡介:讓學(xué)生參加美術(shù)活動(dòng)可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造力，使學(xué)生借繪畫表現(xiàn)，舒展自己內(nèi)在的意欲和情感，從而培養(yǎng)學(xué)生美的情操和陶冶他們完美的人格，本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于幼兒園幼兒園大班美術(shù)科目，學(xué)習(xí)本教材的學(xué)生可以提高自身技能，本文檔是按照教材進(jìn)行修訂編寫，可以放心的進(jìn)行教材使用?；顒?dòng)目標(biāo)：

1．通過游戲，感受物體的重疊時(shí)被遮住的部分看不見這一現(xiàn)象，并能通過繪畫的形式表現(xiàn)出來，初步學(xué)會(huì)用表示物體之間的遮擋關(guān)系。

2．激發(fā)孩子們熱愛生活的情感和繪畫興趣，培養(yǎng)幼兒繪畫，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

表現(xiàn)重疊的生活中的圖片，幼兒舞蹈中表現(xiàn)重疊的視頻，表現(xiàn)重疊的優(yōu)秀美術(shù)作品等。

活動(dòng)過程：

1．出示生活中有重疊的圖片引導(dǎo)幼兒觀察他們是怎樣重疊的？重疊時(shí)什么東西的什么地方看不見了？為什么？

小結(jié)：我們生活中到處都有重疊的現(xiàn)象，有的是上下重疊，有的是前后重疊，當(dāng)兩個(gè)物體上下重疊在一起時(shí)，下面的物體有的部分會(huì)被上面的物體遮擋住看不見，當(dāng)兩個(gè)物體前后重疊在一請(qǐng)時(shí)，后面的物體有的部分會(huì)被前面的物體遮擋住看不見。

2．播放視頻，看看幼兒舞蹈中你找到什么地方有重疊的現(xiàn)象，幼兒分組來表演“我來擺造型”，感受被遮擋時(shí)什么地方看得見？什么地方看不見？

3．欣賞美麗的兒童作品，引導(dǎo)幼兒欣賞繪畫中的重疊是怎樣畫出來的？這幅畫你看到了什么重疊在一起？怎樣畫才能讓人看到這里有許多的東西重疊在一起？

小結(jié)：畫重疊的物品時(shí)，先畫前面的物體，后面的物體被遮住的地方就不用畫出來。

4．請(qǐng)幼兒繪畫什么東西重疊在一起，他們發(fā)生了什么有趣的事情呢？教師指導(dǎo)幼兒畫時(shí)被遮住的地方就不用畫出來。

5．幼