《記念劉和珍君》《為了忘卻的記念》聯(lián)讀課件 統(tǒng)編版高中語文選擇性必修中冊

無窮的遠方，無數(shù)的人們都和我有關(guān)……《記念劉和珍君》《為了忘卻的記念》群文閱讀民族的脊梁任務(wù)一溫故知新，淺談魯迅棄醫(yī)從文，以筆代戈、奮筆疾書，戰(zhàn)斗一生。一個苦難的民族需要什么樣的人？任務(wù)二走近文本，賞析人物其事其人劉和珍白莽柔石根據(jù)課文內(nèi)容，完成以下表格：事件一：預(yù)定《莽原》雜志

凡我所編輯的期刊，大概是因為往往有始無終之故罷，銷行一向就甚為寥落，然而在這樣的生活艱難中，毅然預(yù)定了《莽原》全年的就有她?？释M步，追求真理人們思想被禁錮1.梳理文段，找出魯迅寫了劉和珍哪幾件事？

我平素想，能夠不為勢利所屈，反抗一廣有羽翼的校長的學(xué)生，無論如何，總該是有些桀驁鋒利的，但她卻常常微笑著，態(tài)度很溫和。事件二：反抗廣有羽翼的校長溫和善良、敢于斗爭1.梳理文段，找出魯迅寫了劉和珍哪幾件事？

待到偏安于宗帽胡同，賃屋授課之后，她才始來聽我的講義，于是見面的回數(shù)就較多了，也還是始終微笑著，態(tài)度很溫和。待到學(xué)?；謴?fù)舊觀，往日的教職員以為責任已盡，準備陸續(xù)引退的時候，我才見她慮及母校前途，黯然至于泣下。事件三：參加師大學(xué)潮有責任心、目光遠大1.梳理文段，找出魯迅寫了劉和珍哪幾件事？

我沒有親見；聽說她，劉和珍君，那時是欣然前往的。自然，請愿而已，稍有人心者，誰也不會料到有這樣的羅網(wǎng)。但竟在執(zhí)政府前中彈了，從背部入，斜穿心肺，已是致命的創(chuàng)傷，只是沒有便死。事件四：徒手請愿犧牲愛國熱忱，勇于擔當1.梳理文段，找出魯迅寫了劉和珍哪幾件事？預(yù)定《莽原》反對校長慮及母校徒手請愿、犧牲追求進步，渴望真理單純善良，不畏強權(quán)敢于擔當，責任意識不怕犧牲、愛國熱忱、勇敢堅毅2.白莽有怎樣的性格特點？淳樸坦誠有革命理想敏感率真愛憎分明樂觀堅強

第一次會面是白莽送書。外貌描寫“二十多歲的青年，面貌很端正，顏色是黑黑的”。

第一次會面后白莽給魯迅寫信說“好像受了一種威壓似的”白莽留下的《彼得斐詩集》，看到了一首譯詩，“若為自由故，二者皆可拋?！?/p>

兩次見面之間的看稿與通訊的記敘中。白莽明知應(yīng)譯為“國民詩人”，但偏譯為“民眾詩人”

第三次會面是白莽出獄，描寫白莽“大熱天”穿著“一件厚棉袍”，見面后“彼此不禁失笑”。歪曲歷史，抹黑烈士選擇其中一張圖片，結(jié)合文本和現(xiàn)實生活，談?wù)勀銓D中行為的看法和思考。

在封建體制與思想“吃人”的年代，魯迅在《燈下漫筆》中向青年發(fā)出呼聲：“這人肉的筵宴現(xiàn)在還排著，有許多人還想一直排下去。掃蕩這些食人者，掀掉這筵席，毀壞這廚房，則是現(xiàn)在的青年的使命！”當代青年的使命擔當

一個時代有一個時代的夢想，一代人有一代人的擔當。愿中國青年都擺脫冷氣,只是向上走,不必聽自暴自棄者流的話。能做事的做事,能發(fā)聲的發(fā)聲。有一分熱,發(fā)一分光。就像螢火一般,也可以在黑暗里發(fā)一點光,不必等候炬火。此后如竟沒有炬火，我便是唯一的光！——魯迅《熱風

隨感錄四十一》任務(wù)四崇高之美，理性之光閱讀下列材料，完成寫作。材料1:疫情下滯留在外的留學(xué)生，一些青年選擇回國，一些選擇參與國外抗疫行動。材料2:武漢封城后謠言流出，一些青年選擇逆行，一些利用網(wǎng)絡(luò)進行輿論監(jiān)督，一些選擇謾罵。材料3:脫貧攻堅戰(zhàn)中涌現(xiàn)