申請最美幼兒園教師評選事跡材料例文（13篇）

申請最美幼兒園教師評選事跡材料例文（精選13篇）申請最美幼兒園老師評比事跡材料（篇1）

__X，女，漢族，1992年誕生，2022年參與工作，2022年開頭任職于__X旗第五幼兒園至今，自任職以來，__X老師始終仔細工作，由于愛孩子，所以悄悄耕耘在幼教工作的第一線無怨無悔。十年來，在工作中的她始終秉承著“一切以孩子為中心”的教育理念，擁有一種劇烈的老師職業(yè)責任心和使命感，為人師表、愛崗敬業(yè)，仔細學習專業(yè)學問，努力提高自身文化素養(yǎng)與專業(yè)水平，在不斷的開拓創(chuàng)新中，體驗著工作的歡樂，與孩子一起成長的喜悅！

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在幼教事業(yè)的十年風雨歷程，除了取得的那些成果與日益增加的業(yè)務水平外，同時也收獲了感動，深深體會了作為一名教育工肩上的那份責任。不管有多么辛苦，每每想到家長們那些信任的目光，滿足的笑容，我的身體里就會迸發(fā)出一種力氣，讓我用火一般的熱忱連續(xù)投入到教育工作中來。

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2022年的寒假，對于每個人來說注定是辛苦而又難忘的。疫情突如其來，防控就是責任，擔當就是使命。接到上級通知后，__X旗第五幼兒園快速行動，妥當支配疫情防控工作。在黨支部的領導下，黨員充分發(fā)揮先進模范作用，始終把抗擊疫情及師生生命平安放在首位，堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。__X老師雖然不是一名共產黨員，但她到處以共產黨員的標準要求自己，立足崗位，樂觀投身到抗擊疫情的大潮中。

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平凡的崗位，不平凡的工作

她是班主任，是一位環(huán)節(jié)干部，同樣她還是一位有著3周半兒子的媽媽，也是一位身懷六甲的二胎孕媽。在疫情工作期間，本該在家好好保胎休息的她卻首當其沖，不顧自己浮腫的身體，不顧家里三周半需要照看的兒子，只要需要，她總是穿梭在幼兒園和家之間，由于她深深地知道，在這場全民抗擊新型冠狀病毒感染肺炎疫情戰(zhàn)役中，自己肯定要擔起疫情防控工作的重任，為了幼兒園孩子，為了大家的健康。

工作雖然單一繁瑣，但她從不敢有半點疏忽，由于她知道，在戰(zhàn)疫面前，哪怕一絲一毫的馬虎，一份文件、一條信息的遺漏都有可能給疫情防控工作帶來極大的負面影響。雖然她也是父母的珍寶女兒，是丈夫眼中溫順的妻子，但是在共同抗擊疫情的時候，她只記得自己是單位的職工，有責任將工作扛起來。

在那個疫情肆虐的寒冬，她用極致的責任心感染著、暖和著身邊的每個人。

作為一名班主任，堅守崗位，做好本職工作，就是為這場戰(zhàn)斗助力。她樂觀響應抗疫政策，堅持學習，堅決抱負信念。疫情期間，她嚴格響應國家號召，居家隔離，防控疫情，并通過電話勸告親朋好友不外出，大家共同支持國家疫情防控工作。在班級群里，她常常發(fā)送提示信息，勸告同學和家長也要嚴格響應國家號召，用居家隔離的方法抗擊新冠病毒。

她對班級疫情防控的各項工作，樂觀按時完成。疫情期間，她一刻不離地守著電腦、手機，隨時待命。根據幼兒園要求，她結合班級狀況，通過多種形式對疫情防護進行宣揚，讓家長準時了解疫情的最新進展；照實填寫各項表格，準時上報，每天督促同學填寫健康報表。

她搜集各種防控學問，利用微信、釘釘、電話等方式對家長及小伴侶們進行防控學問宣揚，引導小伴侶閱讀防疫繪本故事，繪畫防疫小報，用繪畫表達自己的胸懷，每天依據幼兒的打卡現象賜予樂觀的鼓舞。

在這個特別的時期，她要不斷的詢問幼兒的體溫、身體狀況及幼兒家長的出入狀況，這不免會遭到家長的不理解和埋怨，甚至有幾次家長因不理解在班里工作群對她進行謾罵，多次打電話騷擾，嚴峻影響了她的正常生活，但是她卻沒有因此而放棄工作，埋怨工作，而是急躁的反復的和家進步行溝通，并能取到良好的溝通效果，在第一時間完成任務！

疫情期間，我們不能與家長和幼兒面對面溝通，她通過釘釘、微信軟件召開線上班級會議，采納線上直播、連線爭論、共享溝通等多種方式，告知家長及幼兒什么是責任和擔當，她和幼兒進行了線上互動，學習了抗疫兒歌及七步洗手法，和家長溝通了關于幼兒的心理健康困惑，對幼兒進行關于疫情繪本故事的共享，在潛移默化中滲透了愛國主義、生命和平安教育。

她感謝這份事業(yè)帶給她的收獲與滿意，感恩孩子們的陪伴帶給她的成長，體悟著生命的意義與歡樂。陶行知說：人生辦一件大事來，做一件大事去。她的這件大事就是孩子，就是幼兒教育，用心為著它來，不計得失。

申請最美幼兒園老師評比事跡材料（篇2）

__X，1995年4月誕生，2022年畢業(yè)于江西科技師范高校，本科學歷，學前教育學士，現擔當良塘中心幼兒園后勤干事、小班班級組副組長及小二班班主任，曾多次被評為“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀老師”。

她，從學校畢業(yè)后就扎根良幼，從剛入職時的懵懵懂懂到今日的獨擋一面，在幼教的追夢路上，和小伙伴們互為風景，暖和前行！

對工作，她踏實進取，勇于創(chuàng)新；

對孩子，她傾注愛心，助推成長；

對同事，她謙遜有禮，和樂共進；

對家長，她傾情傳授，指導迷津。

她用老師的職業(yè)道德詮釋著一個一般幼兒老師存在的價值，她是孩子、家長心中公認的優(yōu)秀老師。

在工作中，喜愛幼兒教育事業(yè)，作為班主任的她，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，在她懷孕的初期，學校正需要班級組六一節(jié)目的負責人時，她沒有半點推辭，堅持排練節(jié)目到六一表演，經過她的付出，排練的兩個節(jié)目也榮獲得一等獎和二等獎。在她孕晚期，學校工會活動需要策劃人，她也是義不容辭的擔當，多次利用午休時間和編排老師一起爭論。她也從未讓同事以及孩子們看到她身體不適、孕吐等孕婦反應，甚至讓大家忽視了她是一個孕媽媽。在她生完寶寶還沒休完產假的她，聽到幼兒園急缺老師的狀況下，立馬勸說丈夫和婆婆，放下嗷嗷大哭吃母乳的孩子在家就去上班了。

今年帶小班的她，每天都迎接著一個個焦慮擔心的家長和一個個哭哭啼啼的孩子。每天上班她都像是打了雞血一樣，忙得不行開交，許多時候一天都顧不上喝一口水，中午到了飯點遺忘吃飯那更是常有的事。她在這一段日子里，每天聽著孩子們找媽媽的哭聲，有時抱起哭鬧的孩子還會患病到他們的“拳打腳踢”、有的孩子哭久了甚至會吐她一身…。身為媽媽的她對待孩子們消失分別焦慮癥更是理解和憐憫。和孩子們相處久了就會有感情。在她外出學習回到班里時，孩子們會從身后緊緊地抱住她，還會說很想她，立刻她就熱淚盈眶就像看到了自己的孩子一樣。

她現在就是孩子們眼里的一名“魔術師”，孩子們總是覺得她什么都會變。她在角色中不斷的變化，孩子們覺得她無所不能，用一句話來說“她就是不折不扣的孩子王”。當個孩子王不僅僅是和孩子們一起玩，更多的是要思索該培育什么樣孩子？帶過兩屆大班的她，深知之前大班孩子身上所存在的問題，帶小班的她著重培育幼兒的生活自理力量和良好的生活習慣，現在她所帶班級小二班的孩子，才入學不到一學期，就能夠做到獨立完成吃飯，穿脫衣褲鞋，疊被子等生活小技能。

她雖然是一位年輕的老師，但在教學和班級管理方面也積累了一些閱歷和方法。她認為作為一名幼兒老師，不僅要做好蠟燭照亮幼兒，更要擁有一顆永恒的愛心，喜愛教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，幼兒園就是孩子人生的起點站，老師的一言一行、一舉一動，都會影響到兒童。她還說：干一行愛一行，她在工作中的平日里從細小的環(huán)節(jié)入手，關愛著每一個孩子。經常會這樣換位思索：“假如這是我的孩子會怎樣？”于是便對孩子傾注了更多的關注和疼愛。

從事幼兒教育工作以來，她以一名優(yōu)秀老師的標準要求自己，愛崗敬業(yè)、無私奉獻。能愛是責任，善愛是境界。她用愛心鑄成鑰匙，開啟孩子們的心靈之窗。美在才智、美在奉獻、美在責任。__X老師用愛詮釋責任，譜寫著幼兒老師的最美篇章。

申請最美幼兒園老師評比事跡材料（篇3）

29個活潑可愛的小男孩、22個純凈天真的小女孩加上3位喜愛同學的老師，構成了我們這個暖和、和諧的大家庭樂觀向上的優(yōu)秀班集體。團結、活潑、文明、上進是我們這個集體的最大特點。當你走近我們班的孩子，您會為他們的懂事而感動，他們個個活潑可愛，是老師的小幫手，喜愛為集體做一些力所能及的事，特別有集體榮譽感，他們講文明，懂禮貌，尊老愛幼。但他們有時也會很調皮，可我們不會有太多的在意，那是他們的天性。

這個班的孩子是我們從小班帶上來的，入園近三年了，回憶他們剛入園的情景，真不敢想象，就這些美麗大方的女孩和帥氣的男孩，激勵著我們，我們從心感謝這群孩子們，是他們讓我們在工作中得到成長和自信，是他們給我們帶來許多的歡樂和提高。我們每個人都樂觀向上，懷著對幻想的憧憬，懷著對生活的喜愛，懷著對生命的關愛，朝著共同的目標努力奮斗隊伍。雖然51個孩子來自不同的家庭，有過不同的生活環(huán)境和經受，有著不同的性格和特征，但近三年的時間里，我們和孩子們都彼此建立了深厚的友情，與家長們成為真正伴侶，組成了一個大家庭。我們在這個家庭里每一都最大限度的釋放著自己的能量，每個人都為班集體的榮譽不斷地增加光榮。在共建和諧大家庭過程中，我們留下了一串串引以驕傲的腳印?????。就在此刻，讓我們細細回顧大二班的每一個讓人感動的瞬間！

一、以良好的師德風貌，來組建班級管理的核心

記得一位心理學家說過：“假如一個集體的氣氛是友好的，相互理解的，相互支持的，那么集體對于動機、工作表現和成就的影響就會是樂觀的”。作為兩位年輕的老師，我們相互學習、共同合作、同心協(xié)力搞好班級的每日活動。在本園老師團隊中樂觀學習，仔細吸取老老師的閱歷、聽從領導支配，在每次團隊活動中力求上進。班級管理中步調全都。重視每個幼兒的一日生活，到處關注幼兒，發(fā)覺問題準時制定出科學有效的方法，力求每個幼兒健康成長。有時為了給孩子制造成長的機會，我們甘愿讓自己在孩子們面前成為“懶老師”在每學期開學前，再忙再累，兩我位老師都得抽時間座下來開個簡短的會議，說說自己的對新學期的工作準備，理定出班級小制度：不竄班，不亂說，有事當面說，有話當面講，在工作中，做到各負其責，即要分工又合作，有事實行商議?，民主集中的原則，每天以良好的心態(tài)對待幼兒，來完成當天自己的每項工作。我們班兩位老師能相互關懷，相互關心，在工作中注意協(xié)調、顧全大局，不分彼此，協(xié)作默契，常常針對班中的保教問題綻開爭論，能夠虛心聽取對方的看法，達成教育的全都，使家長放心的送孩子入園，安心的去上班，快樂的來接寶寶回家。

二、以健康平安為核心，仔細細致地做好保育工作

我們注意孩子身、心健康。把保育工作放在首置，對每一個孩子都傾注關愛，觀看他們心情上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言、行動告之對他的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中渡過每一天。嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作，每天根據制度進行清潔、消毒工作，消毒工作。并且讓孩子也參加進來，我們在班級中進行了“今日我值日”的活動，每天幼兒們一個個都爭著抹桌子、擺杯子、掃地、拖地表現很精彩，都想每天我值日，讓孩子感受到幼兒園也是家，他們才是幼兒園的小仆人。讓小手拉大手，主嚴格執(zhí)行幼兒園的接送卡制度，孩子和父母相互檢查、提示是否帶了接送卡，以確保幼兒有一個平安、牢靠的生活環(huán)境。

三、大膽嘗摸索索，引導幼兒主動學習

為幼兒創(chuàng)設一間有特色、有意義的教室，是老師、幼兒、家長共同的責任。開學前我們花費了許多的時間和精力，為幼兒布置了美麗的活動室墻飾，然而這并沒引起幼兒太多的關注，幼兒好像早已習慣了由老師布置的花花綠綠的環(huán)境了，而能讓幼兒參加的僅僅是室外的作品欄或我們留出的一點空間。

依據幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設計活動區(qū)域，如語言角、美工區(qū)、表演區(qū)。種植區(qū)等，并為孩子們預備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。

四、家園合作，拓展教育資源

在家長工作方面，我們做好家園溝通協(xié)調，形成育人的良好氛圍，通過幼兒成長手冊、、網站、家園欄、家長參加幼兒的學習，了解幼兒的生活進展狀況。如：每月定期更換家園欄，以豐富多彩的內容吸引家長的關注。利用幼兒園網站準時向家長供應一些信息資料，關心家長隨時了解班級狀況。對于有問題的孩子準時與家長交換意

見，取得全都的教育方法。通過各種方式，與家長之間建立了和諧友好的關系。每一次活動布置下去，家長們沒有一句怨言，總是悄悄無聞的支持。

五、取得成果和工作不足及今后改進方向

經過近三年培育，班上幼兒在名方面有了明顯的進步和提高，同時本班老師的素養(yǎng)逐步增加，如：班級排練的童話話劇榮獲縣級故事競賽一等獎，另外兩位老師細心設計制作白板課件，設計了兩節(jié)優(yōu)質課，健康《胖胖和瘦瘦》、科學《逛超市》，組織孩子參與了電子白板課堂，榮獲了縣級二等獎。

在今后的工作中，我們始終根據師德標準嚴格要求自己。本著一顆為家長服務的心，仔細完成每一項任務。盡管也存在一些不足，在今后我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進步。

申請最美幼兒園老師評比事跡材料（篇4）

從2022年高校畢業(yè)起，我懷揣著滿腔的熱忱和兒時的幻想回到了家鄉(xiāng)，來到了這片布滿綠色的凈土上，成為了孩子王，與孩子們?yōu)槲椤?/p>

幾經輾轉，我有了一個新家——山嶺高幼兒園，一個綠色事業(yè)的家__________

迎接我的是一束束純真而帶著探究的目光，孩子們端詳著我這個自己也需要老師的老師?！皠e忘了，作為幼兒老師的你就是英勇強健的爸爸、溫順慈愛的媽媽、和善可親的姐姐，還是博學多才的智者，還是和他們一起玩耍的伙伴__________”上高校時導員的話不時地響在我的耳邊，提示著我。我微笑著走進了孩子們的中間，和“小男子漢們”腦門頂著腦門，手腕掰著手腕地比試，跟”小公主們”一起唱呀、跳呀、畫呀。從孩子們那友好、信任的目光中，我讀到了孩子們的心底的聲音：老師，我們歡迎你！

在孩子們中間，那種放松、無拘無束、融洽的氣氛，是多么吸引我。那些共同玩耍時快樂、好玩的嬉戲，時而天真、時而膚淺的交談，又常給我無窮的回味。當我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時，孩子們的點滴成長讓我欣喜；當我汗流頰背、口干舌燥時，孩子們爭相為我擦汗、喂我喝水讓我感動莫名。我發(fā)覺孩子們突然長大了，懂事了，聰慧了，突然間，我感覺自己很有成就感：幼兒老師的工作是塑造人的工作，它無比神圣，無比宏大，是其他任何工作無法比擬的。漸漸地，我便愛上這份職業(yè)。

現在我的幼兒園只有我一個老師，只有幾個孩子，而且孩子年齡小，大小便常常解在衣褲上。剛開學的近一個月的時間每天早上幾乎都要哭，每天早上我也會條件反射地心情緊急，但還是要急躁地處理每件事情。我想我不僅僅要做他們的老師，同時還要學會做他們的媽媽，其中的辛苦是不言而喻的。每當結束一天的工作，倒在床上一動不想動了，還真覺得累?？墒敲慨斘铱吹阶约旱男量嗪蛺坌氖购⒆觽內〉靡稽c點進步時，一股由衷地欣慰油然而生。

有一回，我教孩子們畫畫、做手工。孩子們都特殊興奮，好幾個小伴侶都把彩筆涂到了自己的身上、手上、臉上，但沒有人在意。記得有個小伴侶拿著畫走到我的身邊，小手舉起他的畫對我說：“老師，這是你。”我一看，畫的是什么呦，一個胖胖的球形物體在前面滾，一群小土豆跟在后面。原來畫的是我?guī)ьI他們做嬉戲時的情景，雖然畫的慘不忍睹，但我還是很感動，這是孩子對我的認可，對我的愛啊！

沒過多長時間，我懷孕要生小寶寶了，孩子們或許是受到家里大人的囑咐，一改往日莽莽撞撞的性格，走路都當心翼翼的，生怕遇到我，這讓我很感動，孩子們多么懂事啊！后來，我生了小孩。由于擔憂代課老師沒有閱歷，教不好孩子們，我只休息了不到兩個月就上班了。孩子們看到我的時候的那種驚喜，我到現在依舊記憶猶新。我教孩子們兒歌、畫畫、手工，做嬉戲；孩子們也教會了我待人真誠。我和孩子們共同成長，愿我們永久保持一顆童心！

申請最美幼兒園老師評比事跡材料（篇5）

戴__，中共黨員，一級老師，現任__縣__鎮(zhèn)中心幼兒園黨支部書記、園長，縣先進教育工、縣成都商會優(yōu)秀老師、縣校本培訓先進個人、縣優(yōu)秀工會工，撰寫的論文曾多次獲市縣級一、二等獎，微課程案例被省級精品課程錄用。

奔向歡樂教育

自參與工作以來，戴__已扎根農村幼教事業(yè)15年。15年來，她時刻把孩子放在首位，滿懷熱忱、執(zhí)著追求，像一縷陽光，呵護著孩子，也暖和著同事。她以高度的責任感和使命感，辛勤耕耘、悄悄奉獻，贏得了師生家長的全都好評。

心之所向，終至所歸

心之所向，身之所往，終至所歸。讓每一個孩子擁有一個歡樂而有意義的童年是戴__努力奮斗的事業(yè)目標。工作中，她仔細嚴謹、務實篤行、細心鉆研；工作之余，她樂觀閱讀各類專業(yè)書籍，經常一學就是到深夜，不斷自我充實，實現業(yè)務成長。

她緊跟時代步伐，大膽嘗試課改，注意總結閱歷，并樂觀用于指導實踐。她深知，在教育上惟有不斷探究，才能更好地服務于教學、服務于孩子。教育是一份“良心活”，是戴__時常掛嘴邊的一句話。她表示，只要在崗一天，就須對得起幼教這份事業(yè)，對得起家長、孩子賜予的那份信任。

在她的帶領下，洪幼人堅決地走在學習耕耘的道路上，不斷摸索、探究，實地調研、因地制宜，利用園所獨有條件，進行課程建設、文化積淀，只為給孩子更好的教育。雖然工作繁重，但__幼兒園青春氣貫長虹，勇銳蓋過怯弱，進取壓倒茍安，制造了一個個優(yōu)異成果。作為一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園，__幼兒園連續(xù)兩年在學校進展性評估中獲得優(yōu)秀。

情之所感，行之暖和

作為一名黨員老師，戴__始終，事事親力親為，以真心、誠意與責任心服務師生，讓幼兒園的管理工作井井有條、布滿溫情。

她是同事們眼中的“舍命三娘”。說起她，老師們腦海中總會出現出她挺著孕肚奔波于各園區(qū)間的身影。即使是分娩前一天，她還不顧勸阻，執(zhí)意堅守在工作崗位上。疫情來襲時，戴__正居家休產假，幼兒園全體師生的安危也成為了她產假中最深的牽掛。她時刻關注疫情動態(tài)，每天與老師“隔屏”互動，部署并落實有關工作，全方位筑起幼兒園疫情防控的銅墻鐵壁。

幼兒園老教學樓改擴建項目啟動后，原先的中大班只能臨時借居在__學校。改擴建項目推動中的困難，一園兩區(qū)管理上的問題，成了戴__工作中面臨的新課題。她主動迎難而上，抱著不畏困難的決心和毅力，堅持做好籌建新園、后續(xù)搬遷事項。在她的不懈努力下，新園項目順當立項！在不久的將來，洪幼的孩子們會在一所嶄新舒適的新園里歡樂學習！

愛之所至，心之所依

面對老師，戴__盡力當好“知心姐姐”。針對幼兒園新老師比例高、業(yè)務閱歷稍顯不足的現狀，戴__將愛心和急躁投入到每一位老師身上，她細致了解每一個老師的特點，談心談話、關心她們制定職業(yè)規(guī)劃，創(chuàng)新老師學習場，手把手將自己多年的教育閱歷、心得毫無保留地傳授給年輕老師，鼓舞和帶領他們做討論型老師。她組織老師爭論、共享，碰撞出新的思維火花，讓老師觀察自我專業(yè)的成長。她常常說：問題在現場，解決問題的方法也在現場，我們不問對錯，只問思索。

面對孩子，她努力當好“園長媽媽”。多年來，她堅持走進孩子，將愛心和細心奉獻給了孩子，蹲下來和孩子一起玩耍，親切而溫順的“園長媽媽”也成為了孩子們心目中的好伴侶。幼兒園的留守兒童、單親家庭、貧困兒童等等，也是她心中的一份惦念。急躁傾聽家長的需要和關心，定期走進困難兒童家庭，帶去慰問和關愛，深化了解孩子的需求，用自己的熱心、愛心、急躁，暖和著他人。

孩子是盼望，教育是責任。面對將來，戴__在幼教之路上走得踏實而堅決。心有愛、行有責，她將連續(xù)懷揣幻想、堅毅向前，帶領著全體洪幼人闊步奔向歡樂教育的絢爛明天！

申請最美幼兒園老師評比事跡材料（篇6）

許__，中共黨員，高級老師，現任__街道中心幼兒園黨支部副書記、副園長。先后獲得省師德先進個人、省春蠶獎、省幼兒課堂教學一等獎、市名老師、市優(yōu)秀老師、市教壇新秀等榮譽稱號。

芳華灼灼守初心，才情卓絕育幼魂

從步入幼教崗位開頭，許__就立志做一個有情懷的幼兒老師。多年來，她始終保持著這份熱忱和信仰，全身心地投入幼教工作之中，承星履草、樂此不疲。曾有人勸她：“幼兒園不是你的，何必那么仔細？少做一點、簡潔點又沒關系?！彼齾s說：“我做幼教不是做給別人看的，而是靠著良心做事。我們的對象是兒童，教育不行逆，假如做得不好，我良心擔心?！本褪沁@么一句樸實的“良心擔心”，讓她29年如一日扎根一線，刻苦鉆研、兢兢業(yè)業(yè)，、潛心育人。

仁心仁愛，關懷他人

成才先成人！許__始終堅持以德立身、以德施教，外塑師表、內鑄師魂。對待幼兒，她說要讓孩子學會“愛”，首先要從感受“愛”開頭。她對孩子關懷備至，用更多愛心和急躁暖和關懷他們的成長，欣喜于孩子們一點一滴的進步，以欣賞的目光看待每一位幼兒的學習與進展，做更專心的教育；對待同事，她熱忱誠信、親和暖心，急他人所急、想他人所想，在老師需要關心的時候，她總能第一時間站在他身旁，為其教導迷津；對待家長，她熱忱親切，以誠待人、以心暖人，賜予家長如家人般的暖和，如伴侶般的敬重與理解。

“愛”字當先，永葆一顆童心，她是孩子們最親切的“許媽媽”，是老師們眼中的良師摯友，可親可敬的許嘛嘛、許大大，她更是家長眼中的知心伴侶、育兒智囊。

心存敬畏，勇于創(chuàng)新

身為教育人，許__所做的一切都是為了孩子的將來、為了教育的明天。因此，她對學問、對教育時刻保持著一份敬畏之心，重師德、強師能、塑師風，讓自身擁有樂觀向上的力氣，在教育之路上走得遠、行得快。參與工作第五年，許__就被評為“臺州市教壇新秀”。她深知“不進則退、不思則罔”，所以她不驕不躁持續(xù)奮進，不斷追求著人生的最高境界。身為園長，她每日操持著__幼兒園大家庭里大大小小的事，時間不夠用她就擠，工作沒完成她就開夜班。她不斷加油充電，積累專業(yè)學問，樂觀參與國培、浙派名師等各類大大小小的培訓，吸取先進的理念內化為自身教育教學行為，砥志研思、勇于創(chuàng)新。

憑借自身對于幼教事業(yè)的那份熱枕和過硬的專業(yè)素養(yǎng)，許__基于兒童打造靈動課堂，樂觀擔當公開課教學，5年內趕赴新疆送教2次、省市送教10余次，省市縣級講座公開課30余次；結對指導多名年輕老師參與各級各類比武，引領團隊不斷前行，多人獲臺州市教學大比武一等獎、市縣級教壇新秀，在市縣級擁有肯定的知名度。同時，她勤于思索、擅長總結，撰寫的20余篇論文在省市獲獎，5項省市課題，開發(fā)園本課程1項獲市精品課程一等獎并入選省精品課程。

五“yu”推動，高效管理

一個人可以走得很快，一群人可以走得更遠。

許__深知一個優(yōu)秀的管理者是一個幼兒園的靈魂，一群擁有制造性執(zhí)行力量的老師更是幼兒園園本課程執(zhí)行的核心力氣。她堅持以人為本、重視團隊打造，提出五“yu”推動策略，通過營造“愉”境，打造幸福團隊，樂觀主動共事；刺激“欲”念，引發(fā)老師內驅力，樂于精業(yè)勤業(yè)；授人“漁”法，自選師傅組建團隊，關心提升業(yè)務水平；授之“遇”機，創(chuàng)設機會搭建平臺，供應施展才華的空間；最終團隊跟進，關心老師獲得“譽”，由此激發(fā)新一輪的五“yu”，實現螺旋式上升。

突出的工作業(yè)績背后是看不見的辛苦和付出，但許__從來沒有叫過一聲苦，熟識她的人都說她是十足的樂天派和工作狂。樂觀開朗的性格加上一張布滿魔力的笑臉，她以獨有的人格魅力為幼兒園打造“誠之教育”文化照亮了前行的路。

撐一支長篙，向青草更青處漫溯。許__，一位幼兒喜愛、同伴贊譽、家長滿足的好園長、好老師，將一如既往以真情育幼兒，為幼教做人梯，用愛書寫最絢麗的教育人生！

申請最美幼兒園老師評比事跡材料（篇7）

20__年，__老師懷揣著對教育事業(yè)的喜愛來到了豐利鎮(zhèn)中心幼兒園（原陽光幼兒園），成為了如東幼教大軍中的一員。她把師之愛凝聚成晶瑩的露珠，滋潤每一朵含苞的花朵，她沒有太多的豪言壯志，擁有的只是愛。從教近十年，她本著以孩子為主體的原則，重視幼兒的全面協(xié)調進展。

鄭老師是一個愛的教育踐行者。

細心的她總能從孩子的神情中讀懂他們：誰不當心遇到別人了；誰不當心尿褲子了；誰沒有好好喝水、好好吃飯；誰和誰之間有了小沖突……

鄭老師也是有一個布滿才智的老師。她能夠用各種奇妙的方法解開小伴侶心中的疑問；能夠用簡潔的語言化解小伴侶們之間的小沖突；也能夠親身示范教會小伴侶一些小本事……

同時鄭老師也是家長眼中的貼心好幫手。她每天都會細心觀看幼兒的在園狀態(tài)，假如幼兒表現出什么不對勁的地方，她立刻就會和家長聯系并且給家長支招。

對于班上的一些貧困兒童，鄭老師每個學期也會定期去家訪，詢問他們一些生活中的事情，了解幼兒的在家狀態(tài)，對他們賜予自己力量范圍之內的一些關心。

勤于學習鉆研業(yè)務

20__年她來到幼兒園，遇到了一個勤學上進的好團隊。從大家身上，她學到了許多。在這樣的氛圍下，她深受感染，明白自己不能落伍，于是她奮起直追，提升自己。利用休息時間進行專業(yè)學問和專業(yè)技能的學習。

從民辦園到公辦園，從老園到新園，從創(chuàng)市優(yōu)再到如今的創(chuàng)省優(yōu)，她腳踏實地，虛心求教，白天帶班，晚上學習，勵志做到更好！

記得一次共同體公開課，她既要做教具又要磨課，接到通知到上好課的這段時間，她沒有哪一天準時準點下班過，不是在推敲教案，就是在改良教具，為其次天磨課做預備。雖然很辛苦，但是苦中有樂，她成長了，也收獲了。

仔細工作顧全大局

無論什么時候，她都能一如既往的對工作布滿熱忱，仔細完成每一項任務。一次鄭老師的父親生病住院，狀況很不好，由于幼兒園實在走不開，她忍住淚水一邊照常帶孩子們活動，一邊在空隙時間打電話詢問父親的病情。她這種敬業(yè)精神值得我們全部人學習！

感恩現在逐夢將來

20__年，幼兒園收為公辦園，她又擁有了一個活力十足、創(chuàng)意不斷的新團隊。她始終心懷感恩，人到中年體會到活到老學到老的真正含義，她不斷提升自己，利用業(yè)余時間學習專業(yè)學問，提高專業(yè)技能。她常說：“我要不斷提高自己，不能讓信任自己的同事、家長、幼兒絕望，沒有他們也就沒有我的今日，在將來我肯定要做的更好！”

鄭老師用自己的實際行動詮釋著“四有好老師”的標準?！皩Ｐ?、用愛，努力做到最好”，這正是她的教育信條。她始終認為：老師在教育教學工作中要有誨人不倦、奉獻身心，不求回報的精神，要能夠做到愛崗敬業(yè)，以赤誠之心、奉獻之心、仁愛之心投身教育事業(yè)。

申請最美幼兒園老師評比事跡材料（篇8）

孫__，女，本科，2022年畢業(yè)于延安師范幼師班，教齡19年。在這19年的教同學涯中，她師德高尚，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，盡職盡責，用一顆火熱的心耕耘將來，用雙手托起明天的太陽，在教育教學中做出了顯著成果，深受幼兒的寵愛和家長的廣泛贊譽。

勤勉耕耘，悄悄奉獻

孫__老師有著劇烈的事業(yè)心和責任感，能嚴格要求自己，樂觀履行老師職責，工作扎實、任勞任怨，無論是寒冷還是酷暑，她總是無所畏懼，辛勤耕耘在幼兒教育的田地里，當陽光灑滿人生旅途所經受的一切時，她知道生活仍在連續(xù)，前方依舊坎坷，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程了。她始終堅守著一名一般老師的教育信條：唯有付出真心，才能換得滿園芳香。

孩子們心中的媽媽

孫__老師愛園如家，她專心地做著教育中的每一件小事，急躁地處理班級的每個問題，用全部的愛呵護著每一顆幼小的心靈。她每天都早早入園，笑瞇瞇地迎接每一個孩子，在孩子哭鬧時把他們抱在懷里，還時不時不顧形象地扮演各種角色講故事，帶著他們做各種運動……在孩子們心目中，她是好老師，好伴侶，好媽媽。

細心專研，勇于探究

在教學工作中，孫老師努力探究樂觀實踐，形成了獨特的教學風格和育人方法，曾先后擔當幼兒園大中小班語言、音樂、舞蹈、嬉戲等課裎的教育教學工作。她喜愛幼兒，喜愛幼兒，做孩子的伴侶，蹲下來與孩子說話，了解孩子的內心世界，敬重孩子、理解孩子、關懷孩子、支持孩子，以精湛的專業(yè)力量和先進的工作理念，將各項工作搞得有聲有色。元旦、五一、六一、國慶……每次活動都提前構思，細心選材，仔細編排，不厭其煩地反復斟酌，得到了領導、家長的全都好評。

投身教改，完善自我

從教19年來，她常常研讀相關的理論書籍，學習其中的精華理論，努力提高自我的討論素養(yǎng)。不管平常有多忙多累，孫老師總能仔細準時地完成課題討論任務，2022年4月，中國教育學會“十二五”規(guī)劃重點課題《對幼兒交往力量培育的策略討論》順當結題，并被評為教育學會新課堂教學討論課題組評為一等獎；2022年6月，課題《體育嬉戲在幼兒園的開展與討論》順當結題，這一課題被列入“十二五”全國規(guī)劃重點課題。

注意學習，孜孜以求

為了提高自身的文化水平和業(yè)務水平，孫老師始終保持與時俱進的精神狀態(tài)，仔細學習《學前教育討論》、《幼兒教育》、《幼教博覽》等書籍，努力探究新的教育觀念與教育模式，不斷提高自身的理論水平，并在指導過程中得以運用，總結閱歷，準時給老師供應恰當的指導、支持?！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來”，只有保持先進的思想和超前的教育意識，才能在不斷變化的教育工作中得以提升。

一份耕耘，一分收獲

通過自己的不懈努力，孫老師在教育教學工作中取得顯著成果，曾被評為市級“優(yōu)秀老師”、“模范班主任”。2022參與了延安市幼兒園老師專業(yè)技能大賽，榮獲專業(yè)技能綜合一等獎。2022年又參與了縣、市、省教學能手大賽，可喜可賀的是取得了市級教學能手的稱號。

生活中可以沒有詩歌，但不能沒有詩意；行進中可以沒有道路，但不能沒有前進的腳步；工作中可以沒有閱歷，但不能沒有學習，人生中可以沒有閃光，但不能有污跡。選擇了教育就是選擇了奉獻，信任在教育這個漂亮的崗位上，在將來的人生征途上，她所澆灌的每一株幼苗都能健壯成長，每一朵鮮花都陽光絢爛！

申請最美幼兒園老師評比事跡材料（篇9）

鑄就教育路

執(zhí)著幼教夢

靜水流深的時間里，攜一份清亮淡然；風風雨雨的歷程中，逐一路堅實腳印。春華秋實二十載，歷練了她堅實的內力和穩(wěn)健的步履。她守護信仰，矢志不渝；她仰視星空，追尋幻想；她腳踏實地，砥礪前行，在前進中發(fā)覺漂亮，在奮斗中追尋人生的意義。她就是子長市幼兒園老師景__。

心中有夢志存高遠

景__1997年7月參與工作，迄今已在幼兒園這個領域里辛勤耕耘近23個春秋，她深深地愛著這片熱土，幼兒教育凝聚著她無盡地神思，歲月富強流水沖走了她的疲憊，盛開的桃李給她帶來了無限地歡樂。“歲月靜好時，做一個有幻想的教育者，用奮斗奠定人生的底色”。這是她的諾言。她把學習當作一種責任，把愛孩子當做一種幸福，把工作當做一種享受，她帶著幻想滿腔熱忱的奔跑在幼教路上。作為老師，她以身作則投身教學一線，勤于反思、潛心鉆研。在教育實踐中，她志存高遠，樹立自己的職業(yè)抱負——關注生命、關愛幼兒、讓愛點燃教育幻想，讓奮斗成為人生不二的選擇。她不斷探究教育教學新方式，更新教育新理念，成為一名精業(yè)務、通教學、善討論、能創(chuàng)新的優(yōu)秀老師。二十余載，她扎根于市幼，成長于市幼，從一名青年老師成長為一名業(yè)務骨干，到今日的中層領導，穩(wěn)扎穩(wěn)打的每一步都練就了她扎實的專業(yè)學問，鑄就了她“靜水深流，聞喧享靜”的從容與才智。

師德上她是標兵

有一種勝利來自平凡，有一種贊許來自始終如一。腳踏實地，服務好每一位家長幼兒，是她的工作追求；有求必應，關注好每一個細節(jié)，是她的工作態(tài)度。在二十年的教育生涯里，她始終把工作的責任感放在第一位，她工作的每一天是簡潔的：早晨，她微笑著迎接的是一個個興沖沖走進幼兒園的孩子；白天，她埋頭處理的，是一件件繁雜的事務；夕陽西下，她那單薄而不失堅毅的身影，送走每一個家長及孩子……在這簡潔生活里卻是不簡潔。

景__老師嚴于律己，團結同事，工作上總是悄悄無聞，任勞任怨，到處以大姐的身份嚴格要求自己帶好頭，領先垂范，是師德上的模范，為人師表的標兵。生活工作哪怕再苦再累，微笑總是放在她的臉上，園里的青年老師真誠的叫她“姐”。

業(yè)務上她是帶頭人

景__老師在做好本職工作的同時，不斷提高自己的理論素養(yǎng)，堅持不懈的吸取各方面的新學問、新思想、新概念。她還堅持不懈地讀書學習。讓讀書、思索成為她工作和生活中不行缺少地習慣。她將自己所學全部運用于保育教育實踐中，并不斷的轉變教育思路。她樂觀投入教育教學討論中去，主動擔當示范課和觀摩課，在業(yè)務上，的確是幼兒園的示范，學科上的帶頭人，保教工作中的骨干。

真情暖和童心

“鳥有巢，人有家”對每個人而言：家是感受親情的港灣，可是在現實生活中又有很多孩子遠離了那溫馨的港灣。也有這樣一群孩子，父母為了生計遠離家鄉(xiāng)，只有年邁的奶奶與她相依為命，孩子自卑、孤僻不喜愛與別的孩子一起交往。當景老師得知狀況后，她實行多種方式與幼兒溝通、溝通；在嬉戲中常常拉著他們一起玩耍，讓孩子們感受到與大家在一起的歡樂；還多次進行家訪，為孩子送上衣服和學習用品。

矢志不渝感恩同行

全部信手拈來的從容，都是厚積薄發(fā)的積淀?；厥走@二十載，景__老師收獲了甜蜜與幸福，收獲了純真與享受。每年被幼兒園評為模范班主任、優(yōu)秀老師、教學能手、優(yōu)秀教案獎、教學先進個人，在技能競賽中也榮獲了多個獎項，近年來先后被評為市級教學能手、子長市政府優(yōu)秀老師、延安市教學能手、延安市學科帶頭人、陜西省教學能手、陜西省兒童書信文化活動競賽中優(yōu)秀輔導老師獎。所撰寫的論文《淺談幼教平安工作》《談幼兒自信念的培育》《無言的愛》《對小班老師的幾點建議》《談幼兒生存力量的培育》先后在縣教研室、中國教育寫作協(xié)會、作文周刊大會、中國教育教學叢書中獲獎并發(fā)表。這一切見證了她在幼教路上所付出的心血和汗水。面對成果，她說：單絲不成線，獨木不成林。一個奮斗不息的自己，一個影響她的好園長和一群純真質樸的老師，才是她這段燦爛歲月中最寶貴的禮物。追夢的路上正是由于有了一群志同道合的人，夢才更加靈動。她要把最深切的敬意送給明知還不完善，卻仍舊愛著她的領路人和她的團隊。

漫漫幼教路，伴隨她的有“問渠那得清如許，為有源頭活水來”的不懈學習，有“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的潛心實踐，更有“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”的喜悅收獲。她用自己的實際行動釋放著濃郁的教育情懷，鑄就了愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新、甘于奉獻的精神。凡是過去，皆為序曲，呈現在眼前的是天色正好，上路其時，她將連續(xù)點一盞不滅心燈，以篤學之心、誠敬之心、淡泊之心雕琢自己，仰視星空執(zhí)著幼教夢，腳踏實地鑄就教育路！

每一顆閃閃發(fā)光的鉆石，都是經受了千百次打磨；

每一只翩翩起舞的蝴蝶，都要承受撕裂破繭的苦痛；

每一粒色澤圓潤的珍寶，都是砂礫與河蚌肌肉的磨礪。

愿你仰視星空，守候一份不變的信仰；腳踏實地，逐一路堅實腳印，趁年輕盡力去嘗遍全部的苦和累。

申請最美幼兒園老師評比事跡材料（篇10）

李__，女，2022年畢業(yè)于陜西學前師范學院學前教育專業(yè)，本科學歷。懷揣著對教育事業(yè)的喜愛，秉承著子承父業(yè)的家風，2022年通過特崗老師聘請，成為一名幼兒老師，現任教于清油河鎮(zhèn)中心幼兒園。從教7年來，她靠著對幼教事業(yè)的喜愛，堅守農村教育一線；7年來，她將青春與熱血奉獻給了幼教事業(yè)，在追求幻想的道路上一步一步扎實邁進。

仁愛之心，愛的教育

作為一名幼兒老師，她始終認為“愛是宏大的力氣，沒有愛就沒有教育?！睆膵寢尩暮⒆拥胶⒆拥膵寢專萌蕫壑?，去滋潤一株株纖細的幼苗，伴她們健康成長。教學中，她專心觀看，努力把自己的愛心、急躁、細心傾注到每一個孩子身上。

家園攜手，共情溝通

“做家長滿足的老師”是她始終堅持不懈的奮斗目標。在家園工作中，始終以敬重、理解的態(tài)度對待每一位家長，準時賜予家長科學育兒方法的指導，通過家訪等形式，努力做好家園工作。

，自我提升

作為新時代的幼教工，她深知：自己要做一個“儲蓄罐”，“要給幼兒一碗水，老師需要的是源泉之水”。她樂觀參與各類培訓、各類活動，在不斷的努力中，也收獲了屬于自己的教育果實。

星光不負趕路人，時間不負有心人。在宏大的教育事業(yè)前進的道路上，愿我們每位老師都能秉持初心，成為無怨無悔、甘為人梯的教育追夢人！

申請最美幼兒園老師評比事跡材料（篇11）

__，女，36歲，共產黨員，畢業(yè)于__幼兒師范學校，十一局幼兒園大班班級主任。先后榮獲三門峽市“五一勞動獎狀”、“三門峽市骨干老師”、“三門峽市優(yōu)秀老師”、“三門峽市十佳職工”等多項榮譽。從教17年來，深得家長信任和孩子們的寵愛。

17年來，她用愛心詮釋著一位幼兒園老師對孩子的喜愛，用實際行動詮釋著自己對幼兒老師這一崇高職業(yè)的深刻理解和深厚摯愛。那年，她所在班里一個小伴侶突發(fā)抽搐，緊要關頭她把自己的指頭毫不遲疑的塞進孩子的嘴里，當孩子一路咬著她的手指被送進醫(yī)院，漸漸的緩過來已經是30分鐘以后了，當醫(yī)生用鑷子把她手指從嘴里取出來時，那個手指已經被咬透了，十指連心呀，給她處理傷口的醫(yī)生也心疼的說道“會有點疼，你忍一會兒?！编嚴蠋熀鴾I微笑著說：“只要孩子沒有事就好”。事后，很多老師都問她當時怎么想的，她都是說一句“沒有多想，就只是想著不讓孩子有事”。就是從這件事上反應出她大無畏的精神，凸顯出了她的孩子的愛，對工作的高度負責，用實際行動向我們闡明白一位幼兒老師愛和責任的最高含義！

幼兒園的工作，瑣碎而又緊湊，一個環(huán)節(jié)的不留心都可能導致整個環(huán)節(jié)的不連貫，所以你看她總是提前支配好每一個活動，小到喝水怎么排隊拿水杯都認真給孩子規(guī)劃好，走進她的班級，孩子們總是靜靜靜有條不紊的進行著活動。

工作時，她始終布滿正能量。每時每刻都微笑著和孩子們說話，為的就是給孩子做好榜樣，用笑容告知孩子們生活的美妙。你看她每天早上站在門口迎接孩子，不等孩子開口，她已經露出微笑對孩子說：“早上好珍寶，今日你看起來特殊的棒，能和我說一說發(fā)生什么美妙的事情了嗎”“今日你媽媽給你梳的辮子真整齊，你有沒有感謝媽媽啊”……這些暖和的語句她總是經常對孩子們說，用她的話說就是“教育孩子用千遍的課堂都不如用一遍的行動”，這才是言教不如身教的真正作為。生活中，她細心關愛每個孩子，當個別孩子身體感到不適時，她總是第一時間通知父母，然后愛護的照看孩子，給她喂水，抱在懷里，悄悄的等待家長的到來；當孩子不快樂時，她會傾聽孩子們說出不快樂的理由并賜予建議和關心，從不命令孩子必需聽她的，給孩子時間思索，然后再給他一個大大的擁抱，鼓舞孩子自己解決問題。她熟識班級每個孩子的性格、脾氣、生活環(huán)境等，班里的孩子咳嗽一聲，她不抬頭都知道是誰，在教育時因材施教，一視同仁。愛心、急躁、細心的她深受孩子們的寵愛和家長好評。

作為一名優(yōu)秀的老師，她懂得僅僅有愛是不夠的，還需要有扎實的專業(yè)學問，她常利用業(yè)余時間給自己“充電”，提升自身專業(yè)素養(yǎng)。四處拜師，洛陽、西安、__都留下她學習的腳印，先后輔導50余名幼兒次通過全國音樂考級，獲得“三門峽市古箏名師”的稱號！

作為一名優(yōu)秀的班級主任，即使工作支配的再多也不敷衍塞責，同時對待每一項工作力求做到精益求精。班級的工作每一次她都是沖在前面，你看，班級開會時她在，教研時她在，聽課，研課時她也在。在活動中，她充分發(fā)揮一名黨員的先鋒模范帶頭作用。每年幼兒園的春季運動會開幕式表演，她給自己加壓，注意活動的亮點和變化，連續(xù)兩年的大班開幕式表演精彩紛呈。她總是不怕辛苦的站在隊伍的最前面帶著大班全體孩子們練習，她站在太陽底下，一遍遍地用嗓子喊著節(jié)拍，組織100多孩子訓練，一次次地用動作引領孩子，汗水順著臉頰往下流，她迎著太陽毫不畏懼……而在表演的前一天鄧老師卻累得嗓子失聲，只能用點頭和比劃和同事們溝通，表演那天，她站在角落，當看到孩子們整齊劃一的動作和精彩的表現時，她露出了感動的淚水，她的努力贏得了家長和領導的全都好評。

作為一名優(yōu)秀骨干老師，她主動做好傳、幫、帶，把自己的好閱歷、好方法，通過教研、導師帶徒等形式關心班級青年老師快速成長。樂觀帶領大家開展班級教研、園內大型活動、職代會演出等活動，比如說精彩的大型團體操及竹竿舞，帶給孩子歡樂，帶給大家震撼。記得那年，她的母親患病去世，那時適逢十一局職代會召開，為了不影響幼兒園集體舞演出的效果，__同志忍住哀思依舊參與了當天晚上的演出，我知道這件事情她不想被大家提起，由于她總覺得對不起母親，由于母親平日生病都極少的端茶送水，母親離開也沒能好好陪她，所以始終不想說，可是在臺下看演出的幼兒園領導和同事們都無法想象她是怎么忍住心中的哀思把舞跳完，又是怎樣的精神使她選擇了集體，但是我們都被她深深感動著。幼兒園的每一次排練鄧老師都沒有拉下過，每一遍的練習都特別仔細，問她為什么，她總說“作為一名黨員、班級主任肯定要時時刻刻給青年老師做好榜樣，讓她們有學習的地方，最重要的是作為老師肯定不能放松對自己的要求?！彼眯袆釉忈屃艘幻麅?yōu)秀幼兒老師的大局意識和奉獻精神！

為了做一名孩子寵愛，家長滿足，領導放心的好老師，她在教育這片沃野上辛勤耕耘著，在平凡的工作崗位上，揮灑激情，她用自己的滿腔熱血書寫了對幼教事業(yè)的喜愛，用實際行動彰顯對幼教事業(yè)的真誠，用自己的事跡表達了對這份職業(yè)的敬重。

申請最美幼兒園老師評比事跡材料（篇12）

愛灑幼教心不悔

于無聲處鑄師魂

張__，女，__省__市幼兒園一名老師。大專學歷。2022年8月參與工作，從事幼教工作10年來，她始終，用愛心換取幼兒的歡樂，用真心換取家長的信任，用責任心體驗幼教之美。

急躁的蕊，愛心的瓣，真心