人教教材《中東》1

12一幅名揚(yáng)中外的畫人口手勤努奮力人教部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)12一幅名揚(yáng)中外的畫人口手勤努奮力人教部編版小學(xué)語(yǔ)文三年1作者張擇端北宋畫家，字正道，東武（今山東諸城）人。早年游學(xué)汴京（今河南開封），后習(xí)繪畫。宋徽宗時(shí)供職翰林圖畫院。專工界畫宮室，尤擅繪舟車、市肆、橋梁、街道、城郭。存世作品《清明上河圖》卷，描繪當(dāng)年汴京近郊在清明時(shí)節(jié)社會(huì)各階層的生活景象，真實(shí)生動(dòng)，是一件具有重要?dú)v史價(jià)值的優(yōu)秀風(fēng)俗畫。作者張擇端資料卡畫名：作者：年代：大?。寒嬅鎯?nèi)容：歷史價(jià)值：《清明上河圖》張擇端北宋時(shí)期長(zhǎng)528厘米，高24.8厘米人物眾多、街市熱鬧和畫面?zhèn)魃??！肚迕魃虾訄D》使我們看到了八百年前的古都風(fēng)貌，看到了當(dāng)時(shí)普通百姓的生活情景。資料卡畫名：《清明上河圖》張擇端北宋時(shí)期長(zhǎng)528厘米，高24欣賞名畫，說(shuō)出初步感受欣賞名畫，說(shuō)出初步感受歷經(jīng)風(fēng)雨八百年，

繁華古都在眼前。

千姿百態(tài)眾生相，

盡在綿綿畫中間。

揚(yáng)名海外震國(guó)威，

驚世絕技人人贊。

絕!中華文化真叫絕!

欣賞名畫之感歷經(jīng)風(fēng)雨八百年，

繁華古都在眼前我會(huì)讀擇zé宮態(tài)攤吏作都tàigōngtānlìdū選擇抉擇宮殿皇宮攤位攤販官吏吏部作坊都城首都形態(tài)態(tài)度zuō

我會(huì)讀擇zé宮態(tài)攤吏作都tàigōngtānlìdū選擇宮我會(huì)讀驢lǘ乘販籠欄貌寸fànshènglóngláncùn毛驢小驢千乘之國(guó)一乘籠子蒸籠欄桿欄目外貌禮貌分寸尺寸販賣商販mào三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件一幅名揚(yáng)中外的畫人教部編版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件一幅名揚(yáng)中外的畫人教部編版我會(huì)讀驢lǘ乘販籠欄貌寸fànshènglóngláncù正確讀出下列多音字

zuō(作坊）liū（溜達(dá)）作zuò（作業(yè)）

溜

liù（一溜煙）

chéng（乘車）乘shèng（一乘轎子）

正確讀出下列多音字易錯(cuò)提示cún存“子”不能寫錯(cuò)保存存在用“保存”說(shuō)話。易錯(cuò)提示cún存“子”不能寫錯(cuò)保存存在用“保存”說(shuō)話。易錯(cuò)提示lì吏“吏”不能少寫一橫，不然就變成史。官吏用“官吏”說(shuō)話。易錯(cuò)提示lì吏“吏”不能少寫一橫，不然就變成史。官吏用“官吏易錯(cuò)提示mào貌左邊是“豸”，不要多加兩點(diǎn)禮貌用“外貌、禮貌”說(shuō)話。外貌易錯(cuò)提示mào貌左邊是“豸”，不要多加兩點(diǎn)禮貌用“外貌、禮貌1、帶著剛才認(rèn)讀的詞語(yǔ)認(rèn)真讀課文，想一想你都讀懂了什么？你有什么感受或者你最感興趣的內(nèi)容是什么批注在書上？

2、你有什么質(zhì)疑的地方一起問(wèn)問(wèn)。讀書要求1、帶著剛才認(rèn)讀的詞語(yǔ)認(rèn)真讀課文，想一想你都讀懂了什么？你有名畫閱讀推介提綱因?yàn)楸疚氖仟?dú)立閱讀課文，教師提綱挈領(lǐng)引導(dǎo)閱讀，點(diǎn)撥：請(qǐng)你把在這幅畫上了解到的相關(guān)信息，包括你對(duì)這幅畫最感興趣的內(nèi)容，按照“畫名揚(yáng)中外的原因--畫中人物特點(diǎn)--總結(jié)全文”的結(jié)構(gòu)順序讀書批注，然后匯集，師生歸總。名畫閱讀推介提綱因?yàn)楸疚氖仟?dú)立閱讀課文，教師提綱挈領(lǐng)引導(dǎo)閱讀認(rèn)真閱讀課文第一自然段，注意紅色笑臉的詞語(yǔ)理解：

1.北宋時(shí)候，有位畫家叫張擇端。他畫了一幅著名的畫——《清明上河圖》，畫的是北宋都城汴梁熱鬧的場(chǎng)面。這幅畫有八九百多年的歷史，早已名揚(yáng)中外，現(xiàn)在還完整地保存在北京故宮博物院里。認(rèn)真閱讀課文第一自然段，注意紅色笑臉的詞語(yǔ)理解：1.北宋時(shí)他畫了一幅名揚(yáng)中外的畫——《清明上河圖》。名揚(yáng)中外“名揚(yáng)中外”是什么意思？很有名氣，全世界都聞名。他畫了一幅名揚(yáng)中外的畫——《清明上河圖》。名揚(yáng)中外“名揚(yáng)中外和“名揚(yáng)中外”相近的詞語(yǔ)說(shuō)一說(shuō)：聞名世界蜚聲海外聞名中外舉世聞名名聞遐邇揚(yáng)名四海選用其中幾個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)話。和“名揚(yáng)中外”相近的詞語(yǔ)說(shuō)一說(shuō)：聞名世界蜚聲海外光是畫上的人物，就有好幾百個(gè)：有從鄉(xiāng)下來(lái)的農(nóng)民，有撐船的船工，有做各種買賣的生意人，有留著長(zhǎng)胡子的道士，有走江湖的醫(yī)生，有擺小攤的攤販，有官吏和讀書人……三百六十行，哪一行的人都畫在上面了。第2自然段“有……有……有……有……”這樣的句式說(shuō)出了什么？這樣的句式說(shuō)出了名畫各行各業(yè)的人物都有，這也是此畫名揚(yáng)中外的原因。光是畫上的人物，就有好幾百個(gè)：有從鄉(xiāng)下來(lái)的農(nóng)民，有撐船的船工畫上的街市可熱鬧了。街上有掛著各種招牌的店鋪、作坊、酒樓、茶館……走在街上的，是來(lái)來(lái)往往、形態(tài)各異的人：有的騎著馬，有的挑著擔(dān)，有的趕著毛驢，有的推著獨(dú)輪車，有的悠閑地在街上溜達(dá)。畫面上的這些人，有的不到一寸，有的甚至只有黃豆那么大。別看畫上的人小，每個(gè)人在干什么，都能看得清清楚楚。本段中心句是哪一句？第3自然段

中心句是：畫上的街市可熱鬧了。本段讓我讀懂了，畫中人特點(diǎn)：小卻清楚畫家技藝高超形態(tài)各異：指很多事物形狀、姿態(tài)、形式不盡相同，各有特色。用“形態(tài)各異、清清楚楚”說(shuō)話。畫上的街市可熱鬧了。街上有掛著各種招牌的店鋪、最有意思的是橋北頭的情景：一個(gè)人騎著馬，正往橋下走。因?yàn)槿颂啵劭淳鸵錾蠈?duì)面來(lái)的一乘轎子。就在這個(gè)緊急時(shí)刻，那個(gè)騎馬人一下子拽住了馬籠頭，這才沒(méi)碰上那乘轎子。不過(guò)，這么一來(lái)，倒把馬右邊的兩頭小毛驢嚇得又踢又跳。站在橋欄桿邊欣賞風(fēng)景的人，被小毛驢驚擾了，連忙回過(guò)頭來(lái)趕小毛驢……你看，張擇端畫的畫，是多么傳神啊！

第4自然段第四自然段講了什么內(nèi)容？“驚擾、傳神”的意思說(shuō)出來(lái)，并用它們說(shuō)話。第四自然段講了：橋北頭的生活情景，張擇端的畫傳神。驚擾：受驚并且被打擾。傳神：指生動(dòng)逼真地刻劃出人或物的神情。最有意思的是橋北頭的情景：一個(gè)人騎著馬，正往橋

《清明上河圖》使我們看到了八百多年以前的古都風(fēng)貌，看到了當(dāng)時(shí)普通百姓的生活情景。第5自然段“古都”指哪里？“古都”指的是指北宋都城汴梁。這段話的作用：總結(jié)全文。這段話的作用是什么？《清明上河圖》使我們看到了八百多年以前的古都看圖回顧情景對(duì)照?qǐng)D畫自讀課文2—4自然段。小組討論：課文2—3自然段描寫了畫面上的哪些內(nèi)容？你是從哪些句子知道的?看圖回顧情景對(duì)照?qǐng)D畫自讀課文2—4自然段。小組討論：課文2—本文敘述一幅名揚(yáng)中外的畫——《清明上河圖》傳神，從畫中能看到當(dāng)時(shí)普通百姓的生活情景，說(shuō)明北宋畫家技藝高超，看出古代人民的智慧，藝術(shù)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。本文寫了什么內(nèi)容？看出什么主題思想？本文敘述一幅名揚(yáng)中外的畫——《清明上河圖》傳神，從畫中能看到

12*一幅名揚(yáng)中外的畫人物

多形態(tài)各異街市

熱鬧清楚畫傳神古都風(fēng)貌生活情景一幅名揚(yáng)中外的畫——《清明上河圖》，從畫中能看到當(dāng)時(shí)普通百姓的生活情景，說(shuō)明北宋畫家技藝高超，看出古代人民的智慧，藝術(shù)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。12*一幅名揚(yáng)中外的畫人物多形態(tài)各異街市熱鬧1、按照“畫名揚(yáng)中外的原因--畫中人物特點(diǎn)--評(píng)價(jià)總結(jié)全文”的結(jié)構(gòu)順序，把這幅畫稱之為“名揚(yáng)中外”的畫的原因講給父母聽。2、仿照本課寫“畫中人物特點(diǎn)的”方法寫一段話。1、按照“畫名揚(yáng)中外的原因--畫中人物特點(diǎn)--評(píng)價(jià)總結(jié)全文”謝謝觀看人口手勤努奮力人教部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)謝謝觀看人口手勤努奮力人教部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)251.體會(huì)本課切中要害、深入淺出的說(shuō)理特點(diǎn),學(xué)習(xí)這篇文章的表達(dá)方式,品味本文的語(yǔ)言特點(diǎn)。找出文中典型的語(yǔ)句,歸納其特點(diǎn),嘗試從表達(dá)目的、聽眾的感受角度品評(píng)其表達(dá)效果。閱讀時(shí),還要注意思考,理解這篇文章的針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)意義。2.只有懂得舍與得，才不會(huì)被利祿牽扯而過(guò)度奔波勞累；一個(gè)人只要能夠自得其樂(lè)，即使有所失也不會(huì)為此不快樂(lè)；一個(gè)人只要擁有高深的道德修養(yǎng)，即使沒(méi)有官位也能內(nèi)心平靜輕松。3.文本中不斷提到“大自然”，在充滿了詩(shī)情畫意的大自然面前，在可愛溫順的小動(dòng)物面前，素芭沒(méi)有任何交流的障礙，她甚至能比常人更為輕易地表達(dá)自己。4.作者用了幾乎兩章的篇幅，把素芭放置到比社會(huì)環(huán)境溫暖得多的自然環(huán)境中，在這里，素芭不僅是美好的，還有著無(wú)言的快樂(lè)。側(cè)面的烘托讓素芭的形象更為動(dòng)人。