信息通信技術(shù)對(duì)企業(yè)之間協(xié)調(diào)的影響(-63張)

整理與復(fù)習(xí)第3單元分?jǐn)?shù)除法整理與復(fù)習(xí)第3單元分?jǐn)?shù)除法1分?jǐn)?shù)除法分?jǐn)?shù)除法解決問題分?jǐn)?shù)除以整數(shù)分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算除以一個(gè)不為0的數(shù)，等于乘這個(gè)數(shù)的倒數(shù)先乘除后加減，先算小括號(hào)里面的，再算中括號(hào)里面的。已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)。(簡(jiǎn)單)已知一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（或少）幾分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)。(稍復(fù)雜)求兩個(gè)未知數(shù)的分?jǐn)?shù)除法問題(和倍、差倍問題)倒數(shù)的認(rèn)識(shí)倒數(shù)的意義求倒數(shù)的方法1的倒數(shù)是1,0沒有倒數(shù)解方程用單位“1”解決實(shí)際問題(工程問題)乘積是1的兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù)。把純分?jǐn)?shù)的分子、分母調(diào)換位置。

知識(shí)梳理分?jǐn)?shù)除法分?jǐn)?shù)除法解決問題分?jǐn)?shù)除以整數(shù)分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)四則混合21、填空。已知兩個(gè)因數(shù)的積與其中一個(gè)因數(shù)，求另一個(gè)因數(shù)的運(yùn)算。對(duì)應(yīng)訓(xùn)練1、填空。已知兩個(gè)因數(shù)的積與其中一個(gè)因數(shù)，求另一個(gè)因數(shù)的運(yùn)算33、計(jì)算。思考：商與被除數(shù)有什么關(guān)系？當(dāng)除數(shù)>1時(shí)，商<被除數(shù)（0除外）；當(dāng)除數(shù)<1小時(shí)，商>被除數(shù)；除數(shù)=1，商=被除數(shù)。對(duì)應(yīng)訓(xùn)練3、計(jì)算。思考：商與被除數(shù)有什么關(guān)系？當(dāng)除數(shù)>1時(shí)，商<被除44、在()填上>、<或=。56÷32（）5698÷23（）9867÷2（）6714÷18（）1445÷3（）4597÷97（）97<><><<對(duì)應(yīng)訓(xùn)練4、在()填上>、<或=。56÷32（）551934÷117×16找錯(cuò)誤并改正。=×17×61=571934÷117×1619342311934×17×16==211912乘法不能倒數(shù)對(duì)應(yīng)訓(xùn)練1934÷117×16找錯(cuò)誤并改正。=×17×61=6357÷538÷19=357×385×93213=185357÷538÷19=357×385×1913=24523找錯(cuò)誤并改正。除數(shù)要倒數(shù)對(duì)應(yīng)訓(xùn)練357÷538÷19=357×385×9321375、先說說運(yùn)算順序，再計(jì)算。對(duì)應(yīng)訓(xùn)練5、先說說運(yùn)算順序，再計(jì)算。對(duì)應(yīng)訓(xùn)練86、解方程。對(duì)應(yīng)訓(xùn)練6、解方程。對(duì)應(yīng)訓(xùn)練9怎么確定單位“1”2、兩種數(shù)量比較：

“的”前面的量或“是、占、比、相當(dāng)于”后面的量。1、部分?jǐn)?shù)和總數(shù)比較：在同一整體中，部分?jǐn)?shù)和總數(shù)作比較關(guān)系時(shí)，總數(shù)就是單位“1”。

3、原數(shù)量與現(xiàn)數(shù)量比較：看題目中原來的數(shù)量是誰？這個(gè)原來的數(shù)量就是單位“1”！知識(shí)歸納怎么確定單位“1”2、兩種數(shù)量比較：“的”前面的量或“是10（1）棉田的面積占全村耕地面積的。（2）小軍的體重比爸爸的體重輕。

（3）一桶食油用去了。

（4）這雙運(yùn)動(dòng)鞋便宜了。253813110下面各題中應(yīng)該把哪個(gè)量看作單位“1”？專項(xiàng)訓(xùn)練原價(jià)對(duì)應(yīng)訓(xùn)練253813110下面各題中應(yīng)該把哪個(gè)量看作單位“1”？專項(xiàng)11推理訓(xùn)練1.男生占全班人數(shù)的，女生占全班人數(shù)的（）。2.一堆煤，用去了，還剩下（）。3.今年比去年增產(chǎn)，今年相當(dāng)于去年的（）。4.實(shí)際比計(jì)劃節(jié)約，實(shí)際相當(dāng)于計(jì)劃的（）。對(duì)應(yīng)訓(xùn)練推理訓(xùn)練1.男生占全班人數(shù)的，女生占全班人數(shù)的（12（2）小軍的體重比爸爸的體重輕。1、把工作總量看作1，工作效率可用表示。1、根據(jù)分?jǐn)?shù)關(guān)系句設(shè)單位“1”為X，另一個(gè)量用X表示。2、根據(jù)工作總量÷工作效率和=合做時(shí)間列式解答。單位“1”已知用乘法計(jì)算（單位1乘問題對(duì)應(yīng)的分率，）單位“1”未知用除法計(jì)算（用已知數(shù)量除以對(duì)應(yīng)的分率；修一條公路，第一天修了,第二天修了，還剩200米，這條公路總長(zhǎng)多少米？用單位“1”解決實(shí)際問題(工程問題)3、原數(shù)量與現(xiàn)數(shù)量比較：看題目中原來的數(shù)量是誰？這個(gè)原來的數(shù)量就是單位“1”?。?）分析題意，抓關(guān)鍵句；4、在()填上>、<或=。對(duì)比練習(xí)一

①?gòu)埓鬆旔B(yǎng)了200只鵝，500只鴨，鵝的只數(shù)是鴨的只數(shù)的幾分之幾？②張大爺養(yǎng)了200只鵝，鵝的只數(shù)是鴨的只數(shù)的

，養(yǎng)了多少只鴨？③張大爺養(yǎng)了200只鵝，鴨的只數(shù)是鵝的只數(shù)的

，養(yǎng)了多少只鴨？對(duì)應(yīng)訓(xùn)練（2）小軍的體重比爸爸的體重輕。對(duì)比練習(xí)一①?gòu)埓?31.修一條修一條500米的公路，第一天修了

，第二天修了,還剩多少米？2.修一條公路，第一天修了,第二天修了，還剩200米，這條公路總長(zhǎng)多少米？對(duì)比練習(xí)二對(duì)應(yīng)訓(xùn)練1.修一條修一條500米的公路，第一天修了，第二天14（1）分析題意，抓關(guān)鍵句；（2）確定每一個(gè)關(guān)鍵句中的單位“1”；（3）列出數(shù)量關(guān)系，看單位“1”是已知的還是未知的；單位“1”已知用乘法計(jì)算（單位1乘問題對(duì)應(yīng)的分率，）單位“1”未知用除法計(jì)算（用已知數(shù)量除以對(duì)應(yīng)的分率；）解答此類應(yīng)用題的思路是什么？知識(shí)歸納（1）分析題意，抓關(guān)鍵句；（2）確定每一個(gè)關(guān)鍵句中的單位“115工程問題的解題思路：1、把工作總量看作1，工作效率可用表示。2、根據(jù)工作總量÷工作效率和=合做時(shí)間列式解答。

和倍（差倍）問題的解題思路：1、根據(jù)分?jǐn)?shù)關(guān)系句設(shè)單位“1”為X，另一個(gè)量用X表示。2、根據(jù)和或差的關(guān)系列方程解答。3、記得還要求出另一個(gè)量。知識(shí)歸納工程問題的解題思路：和倍（差倍）問題16四、課后小結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？還有什么疑問嗎？

課堂小結(jié)四、課后小結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？還有什么疑問嗎？

課堂小結(jié)17（3）列出數(shù)量關(guān)系，看單位“1”是已知的還是未知的；除數(shù)=1，商=被除數(shù)。把純分?jǐn)?shù)的分子、分母調(diào)換位置。修一條公路，第一天修了,第二天修了，還剩200米，這條公路總長(zhǎng)多少米？2、兩種數(shù)量比較：“的”前面的量或“是、占、比、相當(dāng)于”后面的量。1、根據(jù)分?jǐn)?shù)關(guān)系句設(shè)單