創(chuàng)新方法及自主創(chuàng)新

01四月2024創(chuàng)新方法及自主創(chuàng)新01四月2024創(chuàng)新方法及自主創(chuàng)新1溫家寶總理在批示中指出：自主創(chuàng)新方法先行

推進(jìn)學(xué)科體系，學(xué)術(shù)觀點(diǎn)和科研方法創(chuàng)新胡錦濤總書記在十七大報(bào)告中指出：溫家寶總理在批示中指出：推進(jìn)學(xué)科體系，胡錦濤總書記在十七大報(bào)2劉延?xùn)|（2009年10月21日）科學(xué)方法的創(chuàng)新是推動科技進(jìn)步、提高社會生產(chǎn)力的重要源泉。劉延?xùn)|（2009年10月21日）3科學(xué)是隨著研究方法所獲得的成就前進(jìn)的。

——巴甫洛夫科學(xué)方法是通向絕對知識或真理的唯一道路。

——卡爾·皮爾遜人類歷史上最有價(jià)值的知識是方法的知識。

——笛卡爾中國無科學(xué)的原因乃在于無科學(xué)的方法。

——蔡元培等教育家創(chuàng)新方法與自主創(chuàng)新

科學(xué)是隨著研究方法所獲得的成就前進(jìn)的。4創(chuàng)新方法與自主創(chuàng)新1234創(chuàng)新方法的內(nèi)涵

創(chuàng)新方法工作的重要意義創(chuàng)新方法的現(xiàn)狀和問題創(chuàng)新方法工作總體思路創(chuàng)新方法與自主創(chuàng)新1234創(chuàng)新方法的內(nèi)涵創(chuàng)新方法工作的重要5132456789一、創(chuàng)新方法的內(nèi)涵132456789一、創(chuàng)新方法的內(nèi)涵62,4,5,7,9一、創(chuàng)新方法的內(nèi)涵請劃出下列數(shù)字的圖形2,4,5,7,9一、創(chuàng)新方法的內(nèi)涵請劃出下列數(shù)字的圖形7123456789一、創(chuàng)新方法的內(nèi)涵123456789一、創(chuàng)新方法的內(nèi)涵81,4,6,8,9一、創(chuàng)新方法的內(nèi)涵請劃出下列數(shù)字的圖形1,4,6,8,9一、創(chuàng)新方法的內(nèi)涵請劃出下列數(shù)字的9一.創(chuàng)新方法的內(nèi)涵

《孫子兵法》總結(jié)集成了打仗的謀、略、技巧和套路，是集軍事方法之大成的杰出成果。

科學(xué)重大發(fā)現(xiàn)與科技進(jìn)步也蘊(yùn)涵著豐富的謀、略、技巧與套路，即“創(chuàng)新方法”。

科學(xué)思維科學(xué)方法科學(xué)工具

一.創(chuàng)新方法的內(nèi)涵《孫子兵法》總結(jié)集成了打10創(chuàng)新鏈(螺旋式推進(jìn))研發(fā)鏈:基礎(chǔ)—技術(shù)—應(yīng)用技術(shù)—推廣產(chǎn)業(yè)鏈:產(chǎn)品—中試—產(chǎn)生—產(chǎn)業(yè)市場鏈:供應(yīng)--銷售—流通—消費(fèi)—服務(wù)產(chǎn)業(yè)市場研發(fā)價(jià)值規(guī)律社會與經(jīng)濟(jì)效益創(chuàng)新鏈(螺旋式推進(jìn))研發(fā)鏈:基礎(chǔ)—技術(shù)—應(yīng)用技術(shù)—推廣產(chǎn)業(yè)11一、創(chuàng)新方法的內(nèi)涵發(fā)現(xiàn)問題與設(shè)計(jì)問題創(chuàng)意（風(fēng)格）構(gòu)架設(shè)計(jì)（解決問題）組織加工例：城市規(guī)劃裝修研究系統(tǒng)有效技術(shù)突破工藝精湛運(yùn)行流暢一、創(chuàng)新方法的內(nèi)涵發(fā)現(xiàn)問題與設(shè)計(jì)問題系統(tǒng)有效12北宋蘇軾“題西林壁”：

橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同，不識廬山真面目，只緣身在此山中。從不同角度觀察問題用不同方法解決問題創(chuàng)新的路不止一條人們歷來重視發(fā)明創(chuàng)造但往往忽視對創(chuàng)造自身的研究北宋蘇軾“題西林壁”：從不同角度觀察問題人們歷來重視發(fā)明13方略問題（導(dǎo)向,系統(tǒng)整合）技巧問題（路徑,方式）手段問題（杠桿）畢加索：創(chuàng)造性是大師和工匠的根本區(qū)別。老子：道法自然（道德經(jīng)）愛因斯坦：用55分鐘研究問題和方法，用5分鐘解決工欲善其事，必先利其器磨刀不誤砍柴工方略問題（導(dǎo)向,系統(tǒng)整合）14二、創(chuàng)新方法工作的重要意義創(chuàng)新思維（研究正確的問題）創(chuàng)新方法（解開結(jié)癥）創(chuàng)新工具（手段可行）洞察力從事創(chuàng)造的能力從已知發(fā)現(xiàn)未知的能力多層次利用和開發(fā)知識的能力二、創(chuàng)新方法工作的重要意義創(chuàng)新思維（研究正確的問題）洞察力15創(chuàng)新思維：意料之外，情理之中1687年，牛頓，“自然科學(xué)的數(shù)學(xué)原理”三大定律（慣性、加速度、作用和反作用力）和萬有引力定律其價(jià)值是把100多年前由哥白尼、伽利略等人奠基的實(shí)驗(yàn)科學(xué)數(shù)學(xué)化了，使自然科學(xué)通過數(shù)學(xué)邏輯推理來揭示。愛因斯坦在約200年后，提出“相對論”，（空間背景與時間的相對性--狹義，和時空彎曲—廣義）使牛頓力學(xué)適宜性縮小，使人類進(jìn)入太空時代。新的時代？例：空客與波音的專利之較量例：后發(fā)優(yōu)勢，電動汽車愛因斯坦：想象力比知識更重要。創(chuàng)新思維：意料之外，情理之中1687年，牛頓，“自然科學(xué)的數(shù)16二.創(chuàng)新方法工作的重要意義科學(xué)思維的創(chuàng)新是科學(xué)研究取得突破性、革命性進(jìn)展的先決條件。以交通工具的發(fā)展變化為例：橫向改進(jìn)（從車體入手，運(yùn)輸能力產(chǎn)生量的改進(jìn)）馬車縱向飛躍（從動力入手，運(yùn)輸能力產(chǎn)生質(zhì)的飛躍）思維創(chuàng)新導(dǎo)致交通工具的飛躍

科學(xué)思維始終貫穿于科學(xué)研究的全過程。沒有思維的創(chuàng)新，就不可能有科技的進(jìn)步。

二.創(chuàng)新方法工作的重要意義科學(xué)思維的創(chuàng)新是科學(xué)研究取得突破性17思維類型點(diǎn)式文本線式文本二、創(chuàng)新方法工作的重要意義矩陣式系統(tǒng)與集成多維立體思維類型點(diǎn)式文本線式文本二、創(chuàng)新方法工作的重要意18創(chuàng)新方法工作的重要意義創(chuàng)新方法的創(chuàng)新是取得科技重大進(jìn)步的必由之路。

近代以來，科學(xué)方法的創(chuàng)新與科技進(jìn)步間的關(guān)系更加密切。

1928年2月13日英國醫(yī)學(xué)家弗萊明發(fā)現(xiàn)青霉素。

1938年，牛津大學(xué)的弗洛里和德國化學(xué)家錢恩創(chuàng)造了“分配色層分析法”，解決了青霉素的提純問題。1897年湯姆遜通過解決“陰極射線管”的真空度方法發(fā)現(xiàn)了電子。

陳景潤的“1＋2”推理創(chuàng)新方法工作的重要意義創(chuàng)新方法的創(chuàng)新是取得科技重大進(jìn)步的必由19二、創(chuàng)新方法工作的重要意義測序方法年代測序方式所需時間所需經(jīng)費(fèi)常規(guī)凝膠電泳法1990手工15年30億美元毛細(xì)管電泳法2001自動3年3億美元微流控芯片2005自動100天50萬美元人類基因組測序方法及其效率2009年實(shí)現(xiàn)了5萬美元，一周；2012年實(shí)現(xiàn)1000美元，幾天二、創(chuàng)新方法工作的重要意義測序方法年代測序方式所需時間所需經(jīng)20二、創(chuàng)新方法工作的重要意義

科學(xué)工具的創(chuàng)新是開展科學(xué)研究和實(shí)現(xiàn)發(fā)明創(chuàng)造的必要手段。

哈勃望遠(yuǎn)鏡的發(fā)明揭開了人類對星系研究的序幕

電子顯微鏡的發(fā)明徹底解決了微觀研究領(lǐng)域放大率不足的問題科學(xué)的進(jìn)步在很大程度是被科學(xué)儀器的發(fā)明所推動的。二、創(chuàng)新方法工作的重要意義科學(xué)工具的創(chuàng)新是開展科學(xué)研究和實(shí)21創(chuàng)新工具模型操作系統(tǒng)界面,工具箱標(biāo)準(zhǔn)(制造,檢測等)創(chuàng)新工具模型22人類經(jīng)歷的科技發(fā)展階段：經(jīng)驗(yàn)法----錯試法----頭腦風(fēng)暴法----理性創(chuàng)新（更加注重方法）

愛迪生實(shí)驗(yàn)發(fā)明燈泡用了1600多種金屬材料和6000多種非金屬材料，經(jīng)歷了50000多次失敗。這一方面反映了愛迪生的勤奮和努力、另一方面也說明傳統(tǒng)創(chuàng)造思維方式試錯法的效率低下。創(chuàng)新方法工作的重要意義（小結(jié)）人類經(jīng)歷的科技發(fā)展階段：愛迪生實(shí)驗(yàn)發(fā)明燈泡用23思維跨越創(chuàng)新方式工藝改革創(chuàng)新方法工作的重要意義關(guān)鍵技術(shù)發(fā)明革新創(chuàng)新的幾個層面口傳—電信,手算—計(jì)算機(jī)(革命)有線—無線,自繁—組培,燒火—微波,(路徑)模擬—數(shù)字—網(wǎng)絡(luò),感光—數(shù)碼(質(zhì)量)生物發(fā)酵,生產(chǎn)流程(效率)減躁,降磨損(性能)問題與方法結(jié)合=效率思維跨越創(chuàng)新方式工藝改革創(chuàng)新方法工作的重要意義關(guān)鍵技術(shù)發(fā)明革24三、創(chuàng)新方法工作的現(xiàn)狀與問題十六世紀(jì)以前，我國的科學(xué)技術(shù)一直走在世界的前列。近代科學(xué)發(fā)端以來，我國卻在科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于西方世界，甚至與日韓等亞洲國家和地區(qū)的差距也在明顯加大。導(dǎo)致我國近、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)落后有許多原因，其中，對科學(xué)思維、科學(xué)方法和科學(xué)工具工作的重視不夠是最重要的原因。三、創(chuàng)新方法工作的現(xiàn)狀與問題十六世紀(jì)以前，我國的科學(xué)技術(shù)一直25創(chuàng)新方法工作的現(xiàn)狀與問題

問題一：在科學(xué)思維方面創(chuàng)新思維與創(chuàng)新精神培養(yǎng)缺位應(yīng)試式的教育體系、灌輸式的教學(xué)方法抑制了學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新精神。（驗(yàn)證與應(yīng)用）科研活動創(chuàng)新思維不足，創(chuàng)意性成果少。跟蹤模仿為主，自主創(chuàng)新較少。多數(shù)學(xué)科發(fā)展滯后，屬于世界領(lǐng)先的學(xué)科很少。尊重科學(xué)、崇尚科學(xué)的氛圍不夠科學(xué)精神與科學(xué)氛圍仍然不足，基礎(chǔ)欠雄厚。創(chuàng)新方法工作的現(xiàn)狀與問題問題一：在科學(xué)思維方面26創(chuàng)新方法工作的現(xiàn)狀與問題

問題二：創(chuàng)新方法研究與應(yīng)用方面科技界關(guān)于科學(xué)方法的意識薄弱科研活動中，忽視研究方法的規(guī)范性、創(chuàng)新性；國內(nèi)學(xué)術(shù)期刊很少發(fā)表關(guān)于研究方法和哲學(xué)思考類的理論性論文。

對科學(xué)方法的研究不夠僅限于對國際科學(xué)方法的跟蹤、了解，缺乏對前沿方法的前瞻性研究；科學(xué)方法的研究與應(yīng)用嚴(yán)重脫節(jié)，3、企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力不足，缺乏科學(xué)創(chuàng)新方法企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新能力薄弱。創(chuàng)新方法工作的現(xiàn)狀與問題問題二：創(chuàng)新方法研究與應(yīng)用方面27創(chuàng)新方法工作的現(xiàn)狀與問題

問題三：在創(chuàng)新工具（儀器設(shè)備）方面

自主研發(fā)投入少，核心技術(shù)匱乏國家主體科技計(jì)劃用于“科學(xué)儀器設(shè)備研制與開發(fā)”項(xiàng)目的經(jīng)費(fèi)只有僅占三大科技計(jì)劃經(jīng)費(fèi)的千分之二和科學(xué)儀器購置經(jīng)費(fèi)的百分之一?？茖W(xué)儀器水平與發(fā)達(dá)國家存在明顯差距高檔科學(xué)儀器，基本處于空白；中檔科學(xué)儀器，國產(chǎn)設(shè)備穩(wěn)定性和重現(xiàn)性不高，軟件配套性較差，占有率小。主要依靠進(jìn)口，科學(xué)研究“空芯化”現(xiàn)象嚴(yán)重每年科學(xué)儀器固定資產(chǎn)投資中60%用于進(jìn)口設(shè)備，其中精密儀器、生命科學(xué)儀器、大型科學(xué)儀器等高技術(shù)含量的產(chǎn)品更是90％以上。創(chuàng)新方法工作的現(xiàn)狀與問題問題三：在創(chuàng)新工具（儀器設(shè)備）方28創(chuàng)新方法工作的現(xiàn)狀與問題

問題四：在創(chuàng)新政策環(huán)境方面雖然近年來，我國科學(xué)研究與發(fā)展（R&D）經(jīng)費(fèi)投入不斷增加，但與發(fā)達(dá)國家以及同等發(fā)展水平的發(fā)展中國家相比，我國科技投入水平還不高。我國研發(fā)經(jīng)費(fèi)僅相當(dāng)于美國的8%；全國從事研究開發(fā)人員年平均經(jīng)費(fèi)分別只有韓國的14%和日本的8%。在發(fā)達(dá)國家，公共財(cái)政支持科技發(fā)展的經(jīng)費(fèi)中有40%用于支持科學(xué)方法和科學(xué)儀器。而在我國，國家主體科技計(jì)劃對這方面研究項(xiàng)目的支持很低。創(chuàng)新方法工作的現(xiàn)狀與問題問題四：在創(chuàng)新政策環(huán)境方面29創(chuàng)新方法工作的現(xiàn)狀與問題問題四：創(chuàng)新政策方面目前我國科技成果評價(jià)方式也不利于創(chuàng)新方法的發(fā)展?？蒲性核鶎蒲腥藛T研究能力的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不全面，過分地重視SCI而忽視一些基礎(chǔ)性或方法上的重要問題。創(chuàng)新能力培育滯后，急功近利現(xiàn)象未根本改變。以諾貝爾獎為例，諾貝爾獎的得1/3是通過科學(xué)發(fā)現(xiàn)、理論推導(dǎo)得獎；有1/3是通過方法上的創(chuàng)新、方法思路上的創(chuàng)新得獎。還有1/3通過科學(xué)儀器、科學(xué)手段、科學(xué)工具上的創(chuàng)新。而在我們的科技布局上，更多瞄準(zhǔn)了第一個1/3，把后兩個1/3相對忽略了。創(chuàng)新方法工作的現(xiàn)狀與問題問題四：創(chuàng)新政策方面30創(chuàng)新方法工作的現(xiàn)狀與問題美國:1980年,技術(shù)創(chuàng)新法案，鼓勵大學(xué)、實(shí)驗(yàn)室面向市場，貼近市場。1989年，國家競爭力技術(shù)轉(zhuǎn)移法案，1996年修訂，鼓勵發(fā)明和創(chuàng)新方法教育。日本：1995年，科學(xué)技術(shù)基本法（幻影法案），鼓勵創(chuàng)造發(fā)明和創(chuàng)新人才培養(yǎng)。俄羅斯：創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)—法律環(huán)境，創(chuàng)新基礎(chǔ)設(shè)施，成果產(chǎn)業(yè)化國家體系。教育創(chuàng)新機(jī)制。歐盟：2000年，里斯本戰(zhàn)略，創(chuàng)新能力建設(shè)。韓國：以企業(yè)（三星）為主體的創(chuàng)造發(fā)明，和創(chuàng)新方法改進(jìn)。以色列：教育和研發(fā)投入鼓勵人才的首創(chuàng)技術(shù)。發(fā)達(dá)國家對創(chuàng)新方法的重視：創(chuàng)新方法工作的現(xiàn)狀與問題發(fā)達(dá)國家對創(chuàng)新方法的重視：31創(chuàng)新方法工作的現(xiàn)狀與問題前蘇聯(lián)(根里奇.阿奇舒勒)疑惑—刺探—獲得—專利—優(yōu)勢保護(hù)進(jìn)入中國發(fā)現(xiàn)—途徑—答案40個發(fā)明原理,矛盾分解矩陣,物—場模型,76個標(biāo)準(zhǔn)解法,發(fā)明解決算法TRIZ創(chuàng)新方法工作的現(xiàn)狀與問題前蘇聯(lián)(根里奇.阿奇舒勒)TRIZ32經(jīng)驗(yàn)總結(jié)系統(tǒng),規(guī)范與監(jiān)管6西格瑪用以改善質(zhì)量和經(jīng)營統(tǒng)計(jì)原理工具箱對問題的度量,分析,改進(jìn),控制的系統(tǒng)理論方法對發(fā)現(xiàn)問題很有幫助經(jīng)驗(yàn)總結(jié)系統(tǒng),規(guī)范與監(jiān)管6西格瑪用以改善質(zhì)量和經(jīng)營33四、創(chuàng)新方法工作的總體思路創(chuàng)新方法工作是一項(xiàng)浩瀚的科學(xué)工程，也是一項(xiàng)宏大的國民素質(zhì)工程，是從源頭上推動自主創(chuàng)新國家戰(zhàn)略實(shí)施的基礎(chǔ)性工作。創(chuàng)新方法工作是國家科技創(chuàng)新的重要組成部分，是落實(shí)國家中長期科技規(guī)劃綱要的重大措施。四、創(chuàng)新方法工作的總體思路創(chuàng)新方法工作是一項(xiàng)浩瀚的34創(chuàng)新方法工作的總體思路總體目標(biāo)通過科學(xué)思維、科學(xué)方法、科學(xué)工具的創(chuàng)新工作，可以更好的發(fā)現(xiàn)問題、尋求有效的解決問題的途徑、方法和工具，從而更好的促進(jìn)科技創(chuàng)新和提升自主創(chuàng)新能力。創(chuàng)新方法工作的總體思路總體目標(biāo)35創(chuàng)新方法工作的總體思路總體指導(dǎo)思想——抓住科學(xué)思維、科學(xué)方法、科學(xué)工具“三個層面”；——重點(diǎn)面向科研機(jī)構(gòu)、企業(yè)、教育系統(tǒng)“三個對象”；——實(shí)現(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新和體制創(chuàng)新“三個創(chuàng)新”采取“培訓(xùn)先行”、“試點(diǎn)先行”的策略，積累經(jīng)驗(yàn)。創(chuàng)新方法工作的總體思路總體指導(dǎo)思想36創(chuàng)新方法工作的總體思路從局部研發(fā)向系統(tǒng)布局和推進(jìn)從項(xiàng)目運(yùn)作向能力建設(shè)轉(zhuǎn)變(授以魚—傳以漁)從產(chǎn)品研發(fā)向推動產(chǎn)業(yè)升級能力從產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新環(huán)節(jié)到產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新鏈條從寶塔式(少數(shù)人)到扁平化(全社會的參與)從牽引式到驅(qū)動式帶動幾個轉(zhuǎn)變創(chuàng)新方法工作的總體思路從局部研發(fā)向系統(tǒng)布局和推進(jìn)帶動幾個轉(zhuǎn)變37緊密結(jié)合創(chuàng)新體系建設(shè)(要建立以企業(yè)為主體、市場為導(dǎo)向、產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的技術(shù)創(chuàng)新體系)。

創(chuàng)新制度(體制機(jī)制、環(huán)境資源配置、集成、轉(zhuǎn)化)創(chuàng)新人才(發(fā)現(xiàn)、使用、培育、鍛煉、凝聚、成就)創(chuàng)新文化(創(chuàng)新激勵、干、干成、干好事業(yè)的舞臺和氛圍)緊密結(jié)合創(chuàng)新體系建設(shè)(要建立以企業(yè)為主體、市場為導(dǎo)向、產(chǎn)學(xué)研38創(chuàng)新方法工作的總體思路

一是加強(qiáng)創(chuàng)新教育工作對國內(nèi)外成功的創(chuàng)新方法進(jìn)行系統(tǒng)的、理論的歸納總結(jié)，借鑒發(fā)達(dá)國家已有教材和經(jīng)驗(yàn)，廣泛開展科學(xué)思維的基礎(chǔ)教育與科普工作。重點(diǎn)從“娃娃”抓起，突破傳統(tǒng)思維框架的束縛，培育創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神；在高等教育體系中加強(qiáng)科學(xué)思維、學(xué)術(shù)素養(yǎng)的理論培養(yǎng)；在國家科技計(jì)劃中加強(qiáng)對有關(guān)科學(xué)思維、科學(xué)方法論等相關(guān)領(lǐng)域項(xiàng)目的支持。重點(diǎn)開發(fā)系列科學(xué)思維、科學(xué)方法的中小學(xué)教材和大學(xué)教材并進(jìn)行試點(diǎn)應(yīng)用。工作部署創(chuàng)新方法工作的總體思路一是加強(qiáng)創(chuàng)新教育工作工作部署39創(chuàng)新方法工作的總體思路學(xué)習(xí)知識—應(yīng)用知識—組合知識—創(chuàng)造知識創(chuàng)新愿望—創(chuàng)新效果和效率創(chuàng)新人才(小苗)是在健康的創(chuàng)新環(huán)境(土壤)中成長的創(chuàng)新教育創(chuàng)新方法工作的總體思路學(xué)習(xí)知識—應(yīng)用知識—組合知識—創(chuàng)造知識40創(chuàng)新方法工作的總體思路二是大力推動科學(xué)方法的研究與應(yīng)用加強(qiáng)創(chuàng)新方法的研究，挖掘科學(xué)思想，弘揚(yáng)科學(xué)精神。全面推動創(chuàng)新方法的研究與應(yīng)用，并在此基礎(chǔ)上挖掘凝練科學(xué)思想，提高全民科學(xué)素養(yǎng)。開展“科學(xué)方法大系”的研究設(shè)計(jì)與編制工作。以目前的國家學(xué)科分類標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，分階段、分領(lǐng)域編制完成自然科學(xué)、農(nóng)業(yè)科學(xué)、醫(yī)藥科學(xué)、工程與技術(shù)科學(xué)和人文與社會科學(xué)的科學(xué)方法卷。加強(qiáng)交叉融合學(xué)科的方法研究，推進(jìn)科學(xué)方法的應(yīng)用，將科學(xué)方法研究與當(dāng)前科學(xué)研究有效結(jié)合。創(chuàng)新方法工作的總體思路二是大力推動科學(xué)方法的研究與應(yīng)用41創(chuàng)新方法工作的總體思路

三是加快科學(xué)工具的自主創(chuàng)新開展科學(xué)儀器新原理、新設(shè)計(jì)、新工藝的研究和開發(fā)。自主研發(fā)科學(xué)儀器行業(yè)發(fā)展的