內(nèi)蒙古赤峰市敖漢旗初中八年級歷史下冊-第四單元-民族團(tuán)結(jié)與祖國統(tǒng)一-第12課-民族大團(tuán)結(jié)精編課件-新人教版

第五單元·第十五課

鳥語第五單元·第十五課鳥語1

鳥語課文導(dǎo)入鳥語課文導(dǎo)入2活動一：自讀課文，學(xué)習(xí)生字。1.將文中圈出的生字和畫出的詞語讀3遍。2.同位開火車讀課文，檢查讀書，要求讀正確；遇到難讀的句子再讀2遍。初讀課文活動一：自讀課文，學(xué)習(xí)生字。1.將文中圈出的生字和畫出的詞3勤冶拘傻勤勞公冶長無拘無束傻話qínyějūshǎ怠dài怠慢初讀課文勤冶拘傻勤勞公冶長無拘無束傻話qínyějūshǎ怠dài4嗓鵲驗(yàn)嗓音喜鵲應(yīng)驗(yàn)sǎngquèyàn慰wèi撫慰初讀課文嗓鵲驗(yàn)嗓音喜鵲應(yīng)驗(yàn)sǎngquèyàn慰wèi撫慰初讀課文5初讀課文初讀課文6勤勞通曉撫慰無拘無束疏忽怠慢猜測倍感親切初讀課文勤勞通曉撫慰無拘無束疏忽怠慢猜7呢喃軟語親切啼叫充滿深情美麗矯健翩翩飛翔飛行整齊終日忙碌搏擊風(fēng)雨勇敢頑強(qiáng)初讀課文呢喃軟語親切啼叫充滿深情初讀課文8鳥兒確實(shí)是我們的好朋友哇！精讀課文鳥兒確實(shí)是我們的好朋友哇！精讀課文9活動二：聽讀課文，把握內(nèi)容。

默讀課文，想想每段主要講了什么內(nèi)容？再劃分段落。

精讀課文活動二：聽讀課文，把握內(nèi)容。默讀課文，想想每段主要講了什么10全文共8個自然段，可分為四段。第一段〔1〕講了生長在農(nóng)村的“我〞從小就愛鳥，愛看鳥，愛聽鳥語。第二段〔2、3〕講公冶長的故事吸引了“我〞，“我〞渴望自己能通曉鳥語。第三段〔4-7〕講了我與布谷鳥交談、傾聽喜鵲報喜以及從鳥兒豐富的語言中學(xué)到了很多道理。第四段〔8〕總結(jié)全文，說鳥兒是人類的朋友。精讀課文全文共8個自然段，可分為四段。精讀課文11課文主要講述了“我〞與鳥兒交談、傾聽并揣摩鳥語的情景，表達(dá)了“我〞對鳥兒的喜愛之情，以及人與自然的和諧。精讀課文課文主要講述了“我〞與鳥兒交談、傾聽并揣摩鳥語的情景，表12一、看拼音寫詞語。xǐquècāixiǎngmánglùwújūwúshù()()()()dàimànyùbàocuīcùqínláokèkǔ()()()()二、用橫線畫出恰當(dāng)?shù)淖?。〔頑玩〕強(qiáng)〔蔬疏〕忽〔矯嬌〕健〔異導(dǎo)〕?！灿桀A(yù)〕習(xí)〔催摧〕促〔搏博〕擊〔克刻〕苦課堂練習(xí)一、看拼音寫詞語。課堂練習(xí)13活動一：體驗(yàn)愛鳥1.請同學(xué)們默讀第1—3自然段，邊讀邊想，從哪兒能看出作者愛鳥？2.過渡：正因?yàn)樽髡邜埒B，才能用心和小鳥交談，懂得它的語言。精讀課文活動一：體驗(yàn)愛鳥1.請同學(xué)們默讀第1—3自然段，邊讀邊想，從14這一自然段寫的是一個關(guān)于

的故事，他是位

的專家。同桌間說說這個故事。精讀課文這一自然段寫的是一個關(guān)于的故事，他是位15自由朗讀第三自然段，說說自己讀懂了什么？精讀課文自由朗讀第三自然段，說說自己讀懂了什么？精讀課文16活動二：讀鳥懂鳥1.默讀課文4—7自然段，想一想：小作者是怎樣與鳥兒對話的？你從哪些句子當(dāng)中體會出作者對鳥的喜愛？畫出這些句子，讀給小組內(nèi)的同學(xué)聽一聽，也可以談一談你的體會。2.小組分角色朗讀作者與布谷鳥的對話。3.自己朗讀課文，邊讀邊想與布谷鳥交談中學(xué)到了什么？從喜鵲的語言中得到了什么？4.為什么說鳥語能給人們以希望和撫慰？精讀課文活動二：讀鳥懂鳥1.默讀課文4—7自然段，想一想：小作者是17觀察書上的插圖，你仿佛聽到了什么？你仿佛看到了什么？你悟出了什么？從哪看出來的？精讀課文觀察書上的插圖，你仿佛聽到了什么？你仿佛看到了什么？你悟出了18我最喜歡跟布谷鳥對話了：“你做什么？〞“種田織布。〞“你喜歡什么？〞“勤勞刻苦。〞最喜歡精讀課文我最喜歡跟布谷鳥對話了：最喜歡精讀課文19布谷布谷布谷種田織布布谷勤勞刻苦精讀課文精讀課文20精讀課文

這樣無拘無束地一問一答，有趣極了，我自己仿佛也變成了一只翩翩飛翔的鳥兒。精讀課文這樣無拘無束地一問一答，有趣極了，我自己仿佛也21精讀課文

一想起布谷鳥那充滿深情的聲聲催促，我在學(xué)習(xí)上還真不敢疏忽怠慢。精讀課文一想起布谷鳥那充滿深情的聲聲催促，我在學(xué)習(xí)上還真22鳥兒確實(shí)是我們的好朋友哇！精讀課文鳥兒確實(shí)是我們的好朋友哇！精讀課文23精讀課文據(jù)說喜鵲是報喜之鳥，總是給人們預(yù)報喜訊，鄉(xiāng)里人都很喜歡它。所以，盡管它的嗓音并不出眾，聽到它的叫聲，人們?nèi)员陡杏H切。精讀課文據(jù)說喜鵲是報喜之鳥，總是給人們預(yù)報喜訊，鄉(xiāng)里人都24喳喳喳喳喳喳喳喳精讀課文喳喳喳喳精讀課文25精讀課文喳喳喳喳喜事到家喳喳喳喳喜事到家精讀課文喳喳喳喳26精讀課文喳喳喳喳〔〕！有什么喜事？喳喳喳喳〔〕！有什么喜事？精讀課文喳喳喳喳有什么喜事？27精讀課文

據(jù)說喜鵲是報喜之鳥，總是給人們預(yù)報喜訊，鄉(xiāng)里人都很喜歡它。所以，盡管它的嗓音并不出眾，聽到它的叫聲，人們?nèi)员陡杏H切。精讀課文據(jù)說喜鵲是報喜之鳥，總是給人們預(yù)報喜訊，鄉(xiāng)里人都28精讀課文

據(jù)說喜鵲是報喜之鳥，總是給人們預(yù)報喜訊，鄉(xiāng)里人都很喜歡它。所以，盡管它的嗓音并不出眾，聽到它的叫聲，人們?nèi)员陡杏H切。精讀課文據(jù)說喜鵲是報喜之鳥，總是給人們預(yù)報喜訊，鄉(xiāng)里人29雖然它的“話〞常常不能應(yīng)驗(yàn)，但總能給人以希望和撫慰，給生活增添不少樂趣。精讀課文雖然它的“話〞常常不能應(yīng)驗(yàn)，但總能給人以希望和撫慰，給生30精讀課文精讀課文31雖然它的“話〞常常不能應(yīng)驗(yàn)，但總能給人以希望和撫慰，給生活增添不少樂趣。鳥兒確實(shí)是我們的好朋友哇！精讀課文雖然它的“話〞常常不能應(yīng)驗(yàn)，但總能給人以32一聽到它們的叫聲，我便以“知音〞自居，作出各種各樣的猜測，編織出許多有趣的故事來。知音精讀課文一聽到它們的叫聲，我便以“知音〞自居，作出各種各樣的猜33從終日忙碌的燕子那里，我認(rèn)識到勤勞的可貴；從飛行整齊的大雁那里，我懂得了紀(jì)律的重要；從搏擊風(fēng)雨的蒼鷹那里，我學(xué)到了勇敢頑強(qiáng)的精神……

↓鳥兒的特點(diǎn)↓獲得的啟示精讀課文從終日忙碌的燕子那里，我認(rèn)識到勤勞的可貴；↓↓精讀課34從終日忙碌的燕子那里，我認(rèn)識到勤勞的可貴；從飛行整齊的大雁那里，我懂得了紀(jì)律的重要；從搏擊風(fēng)雨的蒼鷹那里，我學(xué)到了勇敢頑強(qiáng)的精神……

從

的

那里，我

。精讀課文從終日忙碌的燕子那里，我認(rèn)識到勤勞的可貴；從的35鳥兒確實(shí)是我們的好朋友哇！精讀課文鳥兒確實(shí)是我們的好朋友哇！精讀課36活動三：拓展提升1.練一練，通過朗讀表達(dá)出對鳥兒的喜愛之情。2.鳥兒是人類的朋友，請你寫一句保護(hù)鳥兒的公益宣傳語。精讀課文活動三：拓展提升1.練一練，通過朗讀表達(dá)出對鳥兒的喜愛之37精讀課文精讀課文38鳥兒確實(shí)是我們的好朋友哇！精讀課文鳥兒確實(shí)是我們的好朋友哇！精讀課文391、讀背描寫鳥鳴的詞語。百鳥啼鳴鶯歌燕舞鳥語啁啾婉轉(zhuǎn)動聽2