人教版選擇性必修第三冊課件93電場-電場強度

亡羊補牢

亡羊補牢什么是寓言?

寓言是一種文學(xué)形式，通常以一個生動的故事告訴人們一個深刻的道理。

什么是寓言?寓言是一種文學(xué)形式，通常以自相矛盾刻舟求劍畫龍點睛畫蛇添足掩耳盜鈴塞翁失馬揠苗助長守株待兔濫竽充數(shù)

……自相矛盾刻舟求劍畫龍點睛亡羊補牢人教版語文三年級下冊第三單元

亡羊補牢人教版語文三年級下冊第三單元學(xué)習(xí)方法1.讀懂故事。2.體會寓意。3.聯(lián)系實際談?wù)劯邢?。學(xué)習(xí)方法1.讀懂故事。2.體會寓意。3.聯(lián)系實際談?wù)劯邢?。通讀

1.借助拼音把課文讀通順，勾畫生字,標(biāo)出自然段序號。

2.用“——”畫出自己讀不懂的地方。

3.邊讀邊想，課文主要講了一件什么事？通讀1.借助拼音把課文讀通順，勾畫生字,標(biāo)出我會讀

寓言

勸告叼走后悔kūlong

窟窿

jiēfang街坊圈quānjuàn圓圈羊圈我會讀kūlongjiēfang圈quān1.課文哪幾個自然段是講丟羊的？哪幾個自然段是講補牢的？2.養(yǎng)羊人為什么丟了羊？丟了幾次羊？3.第一次丟了羊之后，養(yǎng)羊人是怎么想的？怎么做的?結(jié)果怎樣？4.第二次丟了羊之后，養(yǎng)羊人又是怎么想的？怎么做的？結(jié)果怎樣？精讀1.課文哪幾個自然段是講丟羊的？哪幾個自然段是講補牢的？2

羊圈破了個窟窿，夜里狼從窟窿里鉆進去，把羊叼走了，養(yǎng)羊人丟了羊。所以因為羊圈破了個窟窿，夜里狼從窟窿1.課文哪幾個自然段是講丟羊的？哪幾個自然段是講補牢的？2.養(yǎng)羊人為什么丟了羊？丟了幾次羊？3.第一次丟了羊之后，養(yǎng)羊人是怎么說的？怎么做的?結(jié)果怎樣？4.第二次丟了羊之后，養(yǎng)羊人又是怎么想的？怎么做的？結(jié)果怎樣？精讀1.課文哪幾個自然段是講丟羊的？哪幾個自然段是講補牢的？2他說：“羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么呢？

他說：“羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么呢？街坊勸他說：“趕快把羊圈修一修，堵上那個窟窿吧。”他說：“羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么呢？街坊勸他說：“趕快把羊圈修一修，堵上那個窟窿吧?！?.課文哪幾個自然段是講丟羊的？哪幾個自然段是講補牢的？2.養(yǎng)羊人為什么丟了羊？丟了幾次羊？3.第一次丟了羊之后，養(yǎng)羊人是怎么說的？怎么做的?結(jié)果怎樣？4.第二次丟了羊之后，養(yǎng)羊人又是怎么想的？怎么做的？結(jié)果怎樣？精讀1.課文哪幾個自然段是講丟羊的？哪幾個自然段是講補牢的？2

他很后悔，不該不接受街坊的勸告，心想，現(xiàn)在修還不晚。他趕快堵上那個窟窿，把羊圈修得結(jié)結(jié)實實的。從此，他的羊再也沒丟過。他很后悔，不該不接受街坊的勸告，心想，現(xiàn)在修還

⑴我想對養(yǎng)羊人說：“

”再看一遍再看一遍

《亡羊補牢》這則故事告訴我們：像養(yǎng)羊人這樣做了錯事，并不要緊，只要能及時改正，就不算晚?！锻鲅蜓a牢》這則故事告訴我們：像養(yǎng)羊人這樣做了錯事，并不

在日常生活中，還有類似“亡羊補牢”的事嗎？可以是自己身上發(fā)生的，也可以是發(fā)生在別人身上的。在日常生活中，還有類似“亡羊補牢”的事嗎？可亡羊補牢,猶未遲也。亡羊補牢,未為遲也。亡羊補牢,為時不晚。

——《戰(zhàn)國策》亡羊補牢,猶未遲也。激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的名言警句

51關(guān)于學(xué)習(xí)或勵志的名言警句1百川東到海，何時復(fù)西歸；少壯不努力，老大徒傷悲。意思是：時間像江河?xùn)|流入海，一去不復(fù)返；人在年輕時不努力學(xué)習(xí)，年齡大了一事無成，那就只好悲傷、后悔。出自《漢樂府?長歌行》2成人不自在，自在不成人。意思是：人要有所成就，”必須刻苦努力，不可放任自流。出自（宋）羅大經(jīng)《鶴林玉露引?朱熹小簡》3讀書百遍，其義自見。

意思是：能把一本書讀過百遍，其中的含義自然就領(lǐng)會了。出自《三國志?魏書》。4讀書破萬卷，下筆如有神。意思是：讀書多了，下筆寫文章就如有神助。出自（唐）杜甫《奉贈韋左丞丈二十二韻》。5大志非才不就，大才非學(xué)不成。

意思是：沒有才，宏偉的志向就不能實現(xiàn)；不學(xué)習(xí)，就不能成大才。出自6（明）鄭心材《鄭敬中摘語》。6非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。意思是：不學(xué)習(xí)便無法增長才于，沒有志向就難于取得學(xué)業(yè)上的成功。出自《諸葛亮集?誡子書》。7發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至。

意思是；下決心學(xué)習(xí)，連吃飯也忘記了；有所心得便高興得忘記了憂愁，不知道老年就要逼近了。出自《論語?述而》。

8功崇惟志，業(yè)廣惟勤；惟克果斷，乃罔后艱。

意思是：取得偉大的功業(yè)，由于有偉大的志向；完成偉大的功業(yè)，在于辛勤不懈地工作；辦事果斷，沒有后患。出自《尚書?周官》。9積財千萬，不如薄技在身。

意思是：積累許許多多的財富，不如學(xué)習(xí)一種小小的技術(shù)。出自《顏氏家訓(xùn)?勉學(xué)》。

10立志言為本，修身行乃先。意思是：人的立志，語言忠實是它的根本；修養(yǎng)自已的品德，應(yīng)以行動為先。出自（唐）吳叔達《言行相顧》。

11莫等閑白了少年頭，空悲切。

意思是：不要虛度年華，不然到了滿頭白發(fā)之時，只有徒嘆奈何了。出自（宋）岳飛《滿江紅》。12人品、學(xué)問，俱成于志氣；無志氣人，一事做不得。意思是：一個人之所以具有高尚的品德，淵博的學(xué)問，都是由于他有志氣；沒有志氣的人，什么事也做不成。出自（清）申居鄖《西巖贅語》。13山積而高，澤積而長。

意思是。山是由土石日積月累而高聳起來的，長江大河是由點滴之水長期積聚而成的。比喻知識、業(yè)績都是由少到多，由小到大長期積累、創(chuàng)造而成功的。出自（唐）劉禹錫《唐故監(jiān)察御史贈尚書右仆射王公神道碑銘》。14為學(xué)之道，必本于思。思則得知，不思則不得也。

意思是：學(xué)習(xí)必須以思考為根本，思考就能得到知識，不思考就得不到知識。出自（宋）晁說之〈晁氏客語〉15為學(xué)正如撐上水船，一蒿不可放緩。

意思是：作學(xué)問就象撐著逆水的船，連一蒿也不能放松。比喻學(xué)習(xí)不要自滿，要堅持有恒。16為學(xué)須先立志。意思是：作學(xué)問首先應(yīng)當(dāng)立志。出自〈朱熹語錄〉17學(xué)者不患立志不高，患不足以繼之耳；不患立言不善，患不足以踐之耳。

意思是：作學(xué)問的人不怕志向立得不高，就怕不能持之以恒；不怕作品里的話說得不漂亮，就怕自己不照著做。出自〈薛方山記述?上篇〉18學(xué)者大不宜志小氣輕，志小則易足，易足則無進；氣輕則以未知為已知，未學(xué)為已學(xué)。

意思是：學(xué)習(xí)要樹立大志，沒有大志就容易自滿，自滿了就不易有長進了。學(xué)習(xí)要有勇氣，缺乏勇氣，不懂的東西會自以為已經(jīng)懂了，沒有學(xué)到的東西會以為已經(jīng)學(xué)到。出自《近思錄集注》卷二。19學(xué)不博者，不能守