人教版七年級(jí)上冊(cè)解一元一次方程移項(xiàng)課件1

課題：3.2解一元一次方程（一）

---移項(xiàng)難點(diǎn)名稱：分析問題中的相等關(guān)系列出方程七年級(jí)-上冊(cè)-第三章人教版七年級(jí)上冊(cè)3.2解一元一次方程（移項(xiàng)）課件人教版七年級(jí)上冊(cè)3.2解一元一次方程（移項(xiàng)）課件課題：3.2解一元一次方程（一）七年級(jí)-上冊(cè)-第三章人教版1目錄CONTENTS導(dǎo)入知識(shí)講解課堂練習(xí)小節(jié)小結(jié)人教版七年級(jí)上冊(cè)3.2解一元一次方程（移項(xiàng)）課件人教版七年級(jí)上冊(cè)3.2解一元一次方程（移項(xiàng)）課件目錄CONTENTS導(dǎo)入知識(shí)講解課堂練習(xí)小節(jié)小結(jié)人教版七年級(jí)2導(dǎo)入溫故知新1、等式的性質(zhì)1是什么呢？等式的兩邊加（或減）同一個(gè)數(shù)（或式子），結(jié)果仍相等。2、如何解形如ax+bx=c類型的一元一次方程？合并同類項(xiàng)如果a=b，那么a±c=b±c人教版七年級(jí)上冊(cè)3.2解一元一次方程（移項(xiàng)）課件人教版七年級(jí)上冊(cè)3.2解一元一次方程（移項(xiàng)）課件導(dǎo)入溫故知新1、等式的性質(zhì)1是什么呢？等式的兩邊加（或減）同3活動(dòng)與探究（溫馨提示：規(guī)范操作、注意安全）知識(shí)講解問題：把一些圖書分給某班學(xué)生閱讀，如果每人分3本，則剩余20本；如果每人分4本，則還缺25本.這個(gè)班有多少學(xué)生？分析：1.設(shè)這個(gè)班有x名學(xué)生2.找相等關(guān)系難點(diǎn)突破第一種分法：每人分3本，剩余20本，則這批書共

本；第二種分法：每人分4本，還缺25本，則這批書共

本.(3x+20)(4x-25)3.列方程3x+20=4x-25這批書有幾種分法？表示同一個(gè)量的兩個(gè)式子相等人教版七年級(jí)上冊(cè)3.2解一元一次方程（移項(xiàng)）課件人教版七年級(jí)上冊(cè)3.2解一元一次方程（移項(xiàng)）課件活動(dòng)與探究（溫馨提示：規(guī)范操作、注意安全）知識(shí)講解問題：把一4活動(dòng)與探究（溫馨提示：規(guī)范操作、注意安全）知識(shí)講解想一想1：如何解這個(gè)方程，它與我們上解課所學(xué)方程類型有何不同？3x+20=4x-25ax+bx=c方程的兩邊都有含x的項(xiàng)：3x與4x方程的兩邊都有含常數(shù)項(xiàng)：20與－253x+20=4x-25ax+bx=c想一想2：如何使這個(gè)方程向x=d(常數(shù))的形式轉(zhuǎn)化呢？x=d(常數(shù))人教版七年級(jí)上冊(cè)3.2解一元一次方程（移項(xiàng)）課件人教版七年級(jí)上冊(cè)3.2解一元一次方程（移項(xiàng)）課件活動(dòng)與探究（溫馨提示：規(guī)范操作、注意安全）知識(shí)講解想一想1：5知識(shí)講解2.使方程左邊不含常數(shù)項(xiàng)等式兩邊減4x，得：3x+20-4x=4x-25-4x3x+20-4x=-253x+20-4x-20=-25-20等式兩邊減20，得：3x-4x=-25-203x+20=4x-251.使方程右邊不含

x

的項(xiàng)上面方程的變形，相當(dāng)于把原方程右邊的4x變?yōu)?4x移到左邊，把左邊的20變?yōu)?20移到右邊.把某項(xiàng)從等式一邊移到另一邊時(shí)有什么變化？3x

+20

=4x-253x-4x

=-25-203x+20=4x-25ax+bx=c符號(hào)發(fā)生改變?nèi)私贪嫫吣昙?jí)上冊(cè)3.2解一元一次方程（移項(xiàng)）課件人教版七年級(jí)上冊(cè)3.2解一元一次方程（移項(xiàng)）課件知識(shí)講解2.使方程左邊不含常數(shù)項(xiàng)等式兩邊減4x，得：3x+26等式的性質(zhì)1.知識(shí)講解把等式一邊的某項(xiàng)變號(hào)后移到另一邊，叫做移項(xiàng).通過移項(xiàng)，將含有未知數(shù)的項(xiàng)移到方程的一邊，將常數(shù)項(xiàng)移到方程的另一邊，使方程更接近x=a

的形式.定義思考1：移項(xiàng)的依據(jù)是什么？思考2：上面解方程中“移項(xiàng)”起了什么作用？人教版七年級(jí)上冊(cè)3.2解一元一次方程（移項(xiàng)）課件人教版七年級(jí)上冊(cè)3.2解一元一次方程（移項(xiàng)）課件等式的性質(zhì)1.知識(shí)講解把等式一邊的某項(xiàng)變號(hào)后移到另一邊，叫做7知識(shí)講解下面的框圖表示了解這個(gè)方程的流程移項(xiàng)合并同類項(xiàng)系數(shù)化為1由上可知，這個(gè)班有45名學(xué)生.移項(xiàng)要變號(hào)人教版七年級(jí)上冊(cè)3.2解一元一次方程（移項(xiàng)）課件人教版七年級(jí)上冊(cè)3.2解一元一次方程（移項(xiàng)）課件知識(shí)講解下面的框圖表示了解這個(gè)方程的流程移項(xiàng)合并同類項(xiàng)系數(shù)化8知識(shí)講解例題講解例1：填一填，把下列方程移項(xiàng)可得：（1）3x-4=5移項(xiàng)移項(xiàng)（2）6x+3=2x-53x=5+4

6x-2x=-5-3

移項(xiàng)要變號(hào)移項(xiàng)時(shí)需要移哪些項(xiàng)？人教版七年級(jí)上冊(cè)3.2解一元一次方程（移項(xiàng)）課件人教版七年級(jí)上冊(cè)3.2解一元一次方程（移項(xiàng)）課件知識(shí)講解例題講解例1：填一填，把下列方程移項(xiàng)可得：（1）3x9課堂練習(xí)10練習(xí)1：判斷下列移項(xiàng)是否正確：針對(duì)訓(xùn)練××√××人教版七年級(jí)上冊(cè)3.2解一元一次方程（移項(xiàng)）課件人教版七年級(jí)上冊(cè)3.2解一元一次方程（移項(xiàng)）課件課堂練習(xí)10練習(xí)1：判斷下列移項(xiàng)是否正確：針對(duì)訓(xùn)練××√××知識(shí)講解例題講解例2：解下列方程：解：移項(xiàng)，得系數(shù)化為1，得（1）合并同類項(xiàng)，得解：移項(xiàng)，得合并同類項(xiàng)，得系數(shù)化為1，得（2）

人教版七年級(jí)上冊(cè)3.2解一元一次方程（移項(xiàng)）課件人教版七年級(jí)上冊(cè)3.2解一元一次方程（移項(xiàng)）課件知識(shí)講解例題講解例2：解下列方程：解：移項(xiàng)，得系數(shù)化為1，得11解：移項(xiàng)，得

合并同類項(xiàng)，得

系數(shù)化為1，得

課堂練習(xí)12針對(duì)訓(xùn)練練習(xí)2：解下列方程：（1）

6x-7=4x-5（2）解：移項(xiàng)，得

6x-4x=-5+7合并同類項(xiàng)，得2x=2系數(shù)化為1，得x=1人教版七年級(jí)上冊(cè)3.2解一元一次方程（移項(xiàng)）課件人教版七年級(jí)上冊(cè)3.2解一元一次方程（移項(xiàng)）課件解：移項(xiàng)，得課堂練習(xí)12針對(duì)訓(xùn)練練習(xí)2：解下列方程：（1）課堂練習(xí)13練習(xí)3：幾個(gè)人共同種一批樹苗，如果每人種10棵，則剩下6棵樹苗未種；如果每人種12棵，則缺6棵樹苗.求參與種樹的人數(shù).針對(duì)訓(xùn)練難點(diǎn)鞏固解：設(shè)有x人參加種樹，根據(jù)題意可得：

10x+6=12x-6

移項(xiàng)，得

10x-12x=-6-6合并同類項(xiàng)，得

-2x=-12系數(shù)化為1，得x=6答：共有6人參加種樹.

尋找相等關(guān)系表示同一個(gè)量的兩個(gè)式子相等人教版七年級(jí)上冊(cè)3.2解一元一次方程（移項(xiàng)）課件人教版七年級(jí)上冊(cè)3.2解一元一次方程（移項(xiàng)）課件課堂練習(xí)13練習(xí)3：幾個(gè)人共同種一批樹苗，如果每人種10棵，【課堂小結(jié)】小結(jié)

移項(xiàng)解一元一次方程定義

步驟

應(yīng)用注意：移項(xiàng)一定要變號(hào)移項(xiàng)合并同類項(xiàng)系數(shù)化為1這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？分配問題人教版七年級(jí)上冊(cè)3.2解一元一次方程（移項(xiàng)）課件人教版七年級(jí)上冊(cè)3.2解一元一次方程（移項(xiàng)）課件【課堂小結(jié)】小結(jié)移項(xiàng)解定義步驟應(yīng)用注意：移項(xiàng)14人教版七年級(jí)上冊(cè)3.2解一元一次方程（移項(xiàng)）課件人教版七年級(jí)上冊(cè)3.2解一元一次方程（移項(xiàng)）課件人教版七年級(jí)上冊(cè)3.2解一元一次方程（移項(xiàng)）課件人教版151、在困境中時(shí)刻把握好的機(jī)遇的才能。我在想，假如這個(gè)打算是我往履行那結(jié)果必定失敗，由于我在作決策以前會(huì)把患上失的因素斟酌患上太多。2、人物作為支撐影片的基本骨架，在影片中發(fā)揮著不可替代的作用，也是影片的靈魂，阿甘是影片中的主人公，是支撐起整個(gè)故事的重要人物，也是給人最大啟示的人物。3、在生命的每一個(gè)階段，阿甘的心中只有一個(gè)目標(biāo)在指引著他，他也只為此而踏實(shí)地、不懈地、堅(jiān)定地奮斗，直到這一目標(biāo)的完成，又或是新的目標(biāo)的出現(xiàn)。4、讓學(xué)生有個(gè)整體感知的過程。雖然這節(jié)課只教學(xué)做好事的部分，但是在研讀之前我讓學(xué)生找出風(fēng)娃娃做的事情，進(jìn)行板書，區(qū)分好事