函數(shù)的表示方法課件

17.我變成了一棵樹第2課時統(tǒng)編版語文三年級（下）17.我變成了一棵樹第2課時統(tǒng)編版語文三年級（下）1.有感情的朗讀課文，了解課文內(nèi)容，知道“我”變成樹后的樣子及發(fā)生的事情，感受想象的神奇有趣。（重點）2.根據(jù)故事內(nèi)容大膽想象，用通順的語句講述自己的想法。（難點）學習目標1.有感情的朗讀課文，了解課文內(nèi)容，知道“我”變成樹后的樣子這節(jié)課我們繼續(xù)學習《我變成了一棵樹》，看看“我”變成樹后，發(fā)生了哪些有趣的事情。這節(jié)課我們繼續(xù)學習《我變成了一棵樹》，看看“我”變成樹后表現(xiàn)了我的不情愿，為下文寫“我”變成樹做鋪墊。

“英英，吃飯了!”我在樹下玩得好好的，一點兒都不想吃飯。

“英英，吃飯了!”媽.媽.的嗓門又大了許多。新知探究讀媽媽的話時聲調(diào)要高，要喊出來。表現(xiàn)了我的不情愿，為下文寫“我”變成樹做鋪墊。

“英英，吃我真希望變成一棵樹，這樣就沒人在你玩的時候叫你吃飯了。我心里想著，就覺得身上癢癢的，低頭一看，發(fā)現(xiàn)許多小樹枝正從我身上冒出來。呀，我真的變成了一棵樹!我想變成樹的原因。

問題：1.“冒”字你有什么體會？“冒”有“向外透，往上升”的意思，一個冒字動感十足，寫出了樹枝抽芽、生長的狀態(tài)。我真希望變成一棵樹，這樣就沒人在你玩的時候叫你吃飯了問題：2.“呀，我真的變成了一棵樹!”這是什么句式？這是一個感嘆句，寫出了“我”夢想成真后驚喜的心情。問題：2.“呀，我真的變成了一棵樹!”這是什么句式？這是一個設問句

你猜，我變的樹上會長什么?當然不是蘋果啦，梨也不對——對了，鳥窩!交代了“我”變的樹上長什么。此處的破折號表示話語的間隔。設問句

你猜，我變的樹上會長什么?當然不是蘋果我也會說設問句示例：竺可楨走進北海公園，單是為了觀賞景物嗎?他是來觀察物候，做科學研究的。我也會說設問句示例：竺可楨走進北海公園，單是為了觀賞景物嗎?首句要用升調(diào)來讀，語氣中帶著一種神秘感；最后一句讀出激動、興奮的心情。朗讀指導首句要用升調(diào)來讀，語氣中帶著一種神秘感；最后一句讀出激動、興

我變成了一棵長滿各種形狀的鳥窩的樹:三角形的、正方形的，還有長方形的、圓形的、橢圓形的、菱形的……風一吹，它們就在枝頭跳起了舞。此處省略號表示列舉內(nèi)容的省略。想象力豐富我變成了一棵長滿各種形狀的鳥窩的樹:三角形的、正方形的，還這句話要用自豪的語氣讀，讀出“我”對自己這棵長滿各種形狀的鳥窩的樹的驕傲與得意之情。朗讀指導這句話要用自豪的語氣讀，讀出“我”對自己這棵長滿各種形狀的鳥想象新奇我會請小兔、小刺猬、小松鼠、小鴨子、小鱷魚、小狐貍住在里面，如果你喜歡也可以住進來。你怎么住進來?別擔心，我會彎下腰，讓鳥窩離你很近很近，你只需輕輕一跳或者輕輕一爬，就像平時上你的小床那么容易?！拔摇毕胂笮缕妫紤]周到全面，是個充滿童真童趣，有愛心的好孩子。想象新奇我會請小兔、小刺猬、小松鼠、小鴨子、小鱷魚、傍晚的時候，媽媽背著一個大包過來了，我的心嗵嗵地跳著，震得樹上的鳥窩都一動一動的，發(fā)出丁零丁零的聲音。品詞“嗵嗵”是擬聲詞，生動形象地描摹出“我”緊張的心情，讓人聯(lián)想到擊鼓的聲音，從而感受到“我”的緊張程度，同時也增強了語言的幽默感，表現(xiàn)力。傍晚的時候，媽媽背著一個大包過來了，我的心嗵嗵地跳著，震詞語積累（ABAB式擬聲詞語）丁零丁零嘩啦呼啦呼嚕呼嚕淅瀝淅瀝轟隆轟隆嘀嗒嘀嗒咯吱咯吱嘎吱嘎吱咕咚咕咚詞語積累（ABAB式擬聲詞語）丁零丁零嘩啦呼啦心理描寫

她不知道我變成了樹!我有點兒高興，又有些失望。一些樹枝輕輕地垂下，媽媽順著這些樹枝爬了上來，坐在那個三角形的鳥窩里?！坝悬c兒高興”是因為“我”變成了樹，媽媽沒有發(fā)現(xiàn)，“我”不用回家吃飯，可以盡情地玩了；“失望”是因為媽媽沒有認出我。矛盾的心理再現(xiàn)了孩子內(nèi)心真實的想法。問題：怎么理解上面畫線的語句？心理描寫

她不知道我變成了樹!我有點兒高興，又媽媽打開背包，從里面拿出好多東西:巧克力、香腸、面包、花生、牛奶……她把這些好吃的分給小動物們。他們一起在我的鳥窩里津津有味地吃了起來。說明小動物們吃勁十足為下文我眼饞發(fā)覺肚子餓了做鋪墊。媽媽打開背包，從里面拿出好多東西:巧克力、香腸、面包

“咕嚕?！蔽叶亲永锏穆曇粼絹碓巾懥?。這時候，我開始想念家里那些香噴噴的飯菜，好像還看見爸爸正在大口大口地啃著一塊糖醋排骨。天哪，那可是我最喜歡吃的東西!童趣十足這段話把小孩子饑餓狀態(tài)下渴望美食的心理寫得活靈活現(xiàn)。

“咕嚕嚕……”我肚子里的聲音越來越響了。這時候，我開“咦，下雨了?！毙『偺ь^望了望，可天空中一絲烏云都沒有。

“是你的牛奶打翻了嗎?”小鱷魚問小松鼠。

“你看，這不好好的嘛。”

“那么，可能是一只蟲子撒的尿?！?/p>

“不對，是大樹在哭?！毙“淄冒l(fā)現(xiàn)了樹干上不斷往下滴的水珠。

小動物們對樹上滴水的猜測，要讀出疑問的語氣以及小動物們爭論時振振有詞的樣子?！斑祝掠炅??！毙『偺ь^望了望，可天空中一絲烏云都沒唉，變成了樹真麻煩。他們連水珠是從我的嘴巴里流出來的都不知道?！靶○捸?，肚子餓了，對吧?英英!”媽媽說話了，還對我眨了一下眼睛。不被理解時的煩惱和無奈。問題：從媽.媽.的神態(tài)和語言描寫上，能說明什么？“小饞貓”體現(xiàn)了媽媽對“我”的寵溺，“對我眨了一下眼睛”說明媽媽早就發(fā)現(xiàn)了“我”的秘密，表現(xiàn)了媽媽對“我”的關心和愛護。唉，變成了樹真麻煩。他們連水珠是從我的嘴巴里流出來的

噢，最了解我的人到底還是媽媽。

哎呀，她是怎么知道我的秘密的?表現(xiàn)了我對媽媽的感激之情。與文章開頭媽媽喊我回家吃飯，我因為貪玩而不愿意回家形成鮮明的對比。

噢，最了解我的人到底還是媽媽。表現(xiàn)了我對媽媽的本文描繪了我因為不滿媽媽催促我吃飯，想象自己變成一棵長滿各種形狀的鳥窩的樹的故事，字里行間洋溢著童真童趣，表現(xiàn)了兒童豐富奇特的想象，以及母愛的偉大。本文描繪了我因為不滿媽媽催促我吃飯，想象自己變成一棵長滿各種希望變成一棵樹變成一棵樹后長滿各種形狀的鳥窩邀請小動物住進來媽媽住進三角形的鳥窩——真的變成了一棵樹板書設計媽媽知道我的秘密想象奇特母愛偉大我變成了一棵樹希望變成一棵樹變成一棵樹后長滿各種形狀的鳥窩邀請小動物住進來在紙上按出自己的手指印，再把它畫成想象中的事物，看誰想象的新奇。在紙上按出自己的手指印，再把它畫成想象中的事物，看誰想象的新1.選擇你喜歡的印泥顏色，然后拿出一張白色的圖畫紙，準備按印泥畫。想象指導1.選擇你喜歡的印泥顏色，然后拿出一張白色的圖畫紙，準備按2.想好用哪個手指按印泥?？梢杂么竽粗赴磦€粗粗的手印，也可以用小拇指按個小手印?？梢愿鶕?jù)手指不同的擺放方向，多按幾個手印。2.想好用哪個手指按印泥?？梢杂么竽粗赴磦€粗粗的手印，也可以3.按完手印后，根據(jù)手印的顏色和形狀，展開豐富的想象，觀察這些手印像什么？3.按完手印后，根據(jù)手印的顏色和形狀，展開豐富的想象，觀察這4.根據(jù)自己的想象，拿出勾邊筆進行描畫和加工。如，感覺像小豬，就加上厚厚的嘴唇、大大的耳朵和細細的尾巴；像小雞就畫上尖尖的嘴、小黑豆一樣的眼睛和小翅膀。4.根據(jù)自己的想象，拿出勾邊筆進行描畫和加工。如，感覺像小豬按一按，畫一畫，編一編。（1）按一按，在紙上按出自己的不同形狀的手指印。（2）畫一畫，在新的手指印上，憑借自己的想象添加線條，畫成想象中的事物。（3）編一編，想一想這些事物之間有什么聯(lián)系？編成一個故事。按一按，畫一畫，編一編。（1）按一按，在紙上按出自己的不同形

范例：范例：夏天到了，瞌睡蟲王國一片沸騰。它們紛紛飛出洞口，去尋找自己的朋友……一陣大風過后，小牧童被吹到了顛倒村。他睜開眼睛，只見樹枝和樹葉長進土里，樹根卻張牙舞爪地伸向天空……選一個開頭，展開想象，大家一起接龍編寫故事。夏天到了，瞌睡蟲王國一片沸騰。它們紛紛飛出洞口，去尋找自己的1.認真讀教材中給出的兩個開頭，感受一下故事發(fā)生的時間、地點和周圍的環(huán)境。編寫指導1.認真讀教材中給出的兩個開頭，感受一下故事發(fā)生的時間、地點2.品讀這兩個故事的開頭，設想自己是故事中的某個主人公。假想你是瞌睡蟲王國里的誰，飛出洞口遇見了誰；或是假想自己看見了什么景象，用發(fā)生了什么事？2.品讀這兩個故事的開頭，設想自己是故事中的某個主人公。假想3.進行大膽想象，想象要有積極向上的意義?？梢韵胂笞约涸谄娈惖穆猛局衼淼搅四膫€城堡，做了什么了不起的事情受到別人的尊敬，也可以想象自己在尋找朋友的過程中，得到了什么啟發(fā)。3.進行大膽想象，想象要有積極向上的意義?？梢韵胂笞约涸谄娈?.把自己的想象與同學交流，注意交流時要聲音響亮，表達清楚，聽他人的講述時要禮貌虛心，好的地方要給予肯定和贊揚。4.把自己的想象與同學交流，注意交流時要聲音響亮，表達清楚夏天到了，瞌睡蟲王國一片沸騰。它們紛紛飛出洞口，去尋找自己的朋友……我這個家族的調(diào)皮公主，拉著蜻蜓哥一起飛出洞口，尋找我的新朋友。飛呀飛，我們在一個巨大的草坪上看到了一個“龐然大物”。我飛過去仔細一看，這不是弗瑞絲小姐和她班上的學生們坐的神奇的校車嗎?我扇著翅膀飛進校車找到了弗瑞絲小姐。我大膽地說:“弗瑞絲小姐，讓我和蜻蜓哥坐著校車和你的學生一起去旅行，好嗎?”“好啊!歡迎你們!你們將是我們的新朋友?！备ト鸾z小姐爽快地答應了。于是，我和蜻蜓哥停在弗瑞絲小姐的肩頭，坐上神奇的校車開始了新的探險歷程。范例1夏天到了，瞌睡蟲王國一片沸騰。它們紛紛一陣大風過后，小牧童被吹到了顛倒村。他睜開眼睛，只見樹枝和樹葉長進土里，樹根卻張牙舞爪地伸向天空……小牧童一看就樂了，村里的事物太奇怪了:南北村路東西走，看見門前人咬狗，拿起狗來打磚頭，卻被磚頭咬住手。山下石頭滾上坡，樹上鯉魚正搭窩，太陽從西往東落，池塘生長小駱駝。有一群兒童吹著鼓打著號，大個兒石頭水上漂，小雞叼著老鷹跑，老鼠正逮大花貓……范例2一陣大風過后，小牧童被吹到了顛倒村。他睜開眼睛一、猜想一下，媽媽是怎么知道“我”的秘密的？因為媽媽最了解我，她從一開始就知道我已經(jīng)變成了一棵樹。因為是我幻想自己變成了一棵樹，而不是真的變成了樹。一、猜想一下，媽媽是怎么知道“我”的秘密的？因為媽媽最了解我“你看，這不好好的嘛。（2）畫一畫，在新的手指印上，憑借自己的想象添加線條，畫成想象中的事物。此處省略號表示列舉內(nèi)容的省略。唉，變成了樹真麻煩。哎呀，她是怎么知道我的秘密的?小牧童一看就樂了，村里的事物太奇怪了:南北村路東西走，看見門前人咬狗，拿起狗來打磚頭，卻被磚頭咬住手。我飛過去仔細一看，這不是弗瑞絲小姐和她班上的學生們坐的神奇的校車嗎?我扇著翅膀飛進校車找到了弗瑞絲小姐。表現(xiàn)了我的不情愿，為下文寫“我”變成樹做鋪墊。選擇你喜歡的印泥顏色，然后拿出一張白色的圖畫紙，準備按印泥畫?！拔摇毕胂笮缕妫紤]周到全面，是個充滿童真童趣，有愛心的好孩子。詞語積累（ABAB式擬聲詞語）夏天到了，瞌睡蟲王國一片沸騰。丁零丁零嘩啦呼啦呼嚕呼嚕你怎么住進來?別擔心，我會彎下腰，讓鳥窩離你很近很近，你只需輕輕一跳或者輕輕一爬，就像平時上你的小床那么容易?？梢杂么竽粗赴磦€粗粗的手印，也可以用小拇指按個小手印。二、如果你也會變，你想變成什么？變了以后會發(fā)生什么奇妙的事？示例:如果我會變，我想變成一陣風，當我看到在