三年級下冊語文課件-第9課-古詩三首-元日-人教部編版21

鹿角和鹿腿三年級下冊語文精品課件-第7課鹿角和鹿腿人教部編版20三年級下冊語文精品課件-第7課鹿角和鹿腿人教部編版20鹿角和鹿腿三年級下冊語文精品課件-第7課鹿角和鹿腿人三年級下冊語文精品課件-第7課鹿角和鹿腿人教部編版20三年級下冊語文精品課件-第7課鹿角和鹿腿人教部編版20三年級下冊語文精品課件-第7課鹿角和鹿腿人教部編版三年級下冊語文精品課件-第7課鹿角和鹿腿人教部編版20三年級下冊語文精品課件-第7課鹿角和鹿腿人教部編版20三年級下冊語文精品課件-第7課鹿角和鹿腿人教部編版——我會寫書寫指導(dǎo)：“鹿”半包圍結(jié)構(gòu)，“廣”寫得寬大一些，下面的“比”筆順是：橫豎提撇豎彎鉤?！爸隆保鹤笥业葘?，左邊的“至”，最后一筆是提?！蔼{”注意反犬旁的寫法：撇、彎勾，撇。三年級下冊語文精品課件-第7課鹿角和鹿腿人教部編版20三年級下冊語文精品課件-第7課鹿角和鹿腿人教部編版20——我會寫書寫指導(dǎo)：三年級下冊語文精品課件-第7課鹿分角色朗讀課文，掌握文章大意，并完成以下任務(wù)：1.文章主要講了什么內(nèi)容？圍繞什么展開的?2.課文是按照什么順序來寫的？——朗讀課文，課文三年級下冊語文精品課件-第7課鹿角和鹿腿人教部編版20三年級下冊語文精品課件-第7課鹿角和鹿腿人教部編版20分角色朗讀課文，掌握文章大意，并完成以下任務(wù)：——朗讀課——理清文章結(jié)構(gòu)一開始，鹿非常欣賞自己美麗的角，而抱怨四條難堪的腿，當(dāng)獅子撲來時，鹿有力的長腿幫助他死里逃生，而美麗的角卻險些喪了命。從此，鹿改變了自己對角和腿的看法。三年級下冊語文精品課件-第7課鹿角和鹿腿人教部編版20三年級下冊語文精品課件-第7課鹿角和鹿腿人教部編版20——理清文章結(jié)構(gòu)一開始，鹿非常欣賞自己美

“我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！”三年級下冊語文精品課件-第7課鹿角和鹿腿人教部編版20三年級下冊語文精品課件-第7課鹿角和鹿腿人教部編版20“我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！”三年級下正在小鹿得意洋洋的時候，一陣清風(fēng)吹過，池水泛起了層層波紋。鹿的視線往下一移，看到了自己的腿，請你讀一讀課文的第四段。

“唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！”三年級下冊語文精品課件-第7課鹿角和鹿腿人教部編版20三年級下冊語文精品課件-第7課鹿角和鹿腿人教部編版20正在小鹿得意洋洋的時候，一陣清風(fēng)吹過，池水泛起了層層它認(rèn)為自己的腿怎么樣？難看。小鹿為什么會認(rèn)為腿是難看的？太細(xì)、配不上自己的鹿角。你從哪些地方可以看出它特別不滿意自己的腿？不禁撅起了嘴，皺起了眉頭。

三年級下冊語文精品課件-第7課鹿角和鹿腿人教部編版20三年級下冊語文精品課件-第7課鹿角和鹿腿人教部編版20它認(rèn)為自己的腿怎么樣？三年級下冊語文精品課件-第小鹿靠什么逃離獅子的追趕?自己的腿這是怎樣的腿?有力的腿從哪兒可以看出腿的有力?“不一會兒，就把兇猛的獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面”

三年級下冊語文精品課件-第7課鹿角和鹿腿人教部編版20三年級下冊語文精品課件-第7課鹿角和鹿腿人教部編版20小鹿靠什么逃離獅子的追趕?三年級下冊語文精品課件-

那美麗的角是不是也幫了它很大的忙?沒有，而且差點讓它送了命。“鹿的角卻被樹枝掛住了。”三年級下冊語文精品課件-第7課鹿角和鹿腿人教部編版20三年級下冊語文精品課件-第7課鹿角和鹿腿人教部編版20那美麗的角是不是也幫了它很大的忙?“鹿的角卻被樹枝掛幸好有驚無險，鹿最終逃脫了獅子的追捕?！鞍Γ瑑芍幻利惖慕遣铧c兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生?！?/p>

三年級下冊語文精品課件-第7課鹿角和鹿腿人教部編版20三年級下冊語文精品課件-第7課鹿角和鹿腿人教部編版20幸好有驚無險，鹿最終逃脫了獅子的追捕。三年級下冊語文

——小組交流學(xué)習(xí)到這里，老師想你一定有很多收獲，你懂得了什么？小組交流一下。示例：在生活中，任何事物不可能完美無缺，正所謂，“尺有所短，寸有所長?！辈灰驗樗拈L處而看不見它的短處，也不要因為它的短處而否定他的長處。不要光圖美麗，更要講實用和它的存在價值。

三年級下冊語文精品課件-第7課鹿角和鹿腿人教部編版20三年級下冊語文精品課件-第7課鹿角和鹿腿人教部編版20——小組交流學(xué)習(xí)到這里，老師想你一定有很多收獲，你懂

——寫作借鑒1.善用比喻和擬人，給人美感。2.善用動作描寫，生動具體。3.大膽想象，創(chuàng)設(shè)意境，流露深情。三年級下冊語文精品課件-第7課鹿角和鹿腿人教部編版20三年級下冊語文精品課件-第7課鹿角和鹿腿人教部編版20——寫作借鑒1.善用比喻和擬人，給人美感。三年級下

《鹿角和鹿腿》講的是在叢林中，一只鹿遇到獅子奮力脫險的故事。鹿非常欣賞自己美麗的角，而抱怨四條難看的細(xì)長的腿。當(dāng)遇險時，鹿的四條有力的腿救了它，而美麗的雙角被樹枝掛住，差點讓它丟了命。

三年級下冊語文精品課件-第7課鹿角和鹿腿人教部編版20三年級下冊語文精品課件-第7課鹿角和鹿腿人教部編版20《鹿角和鹿腿》講的是在叢林中，一只鹿遇到獅子奮力脫險關(guān)于取長補短的名言警句

愛是人們之間取長補短和承認(rèn)對方的弱點。英雄和浪子，取長補短。三年級下冊語文精品課件-第7課鹿角和鹿腿人教部編版20三年級下冊語文精品課件-第7課鹿角和鹿腿人教部編版20關(guān)于取長補短的名言警句愛是人們之間取長補短和承認(rèn)對方關(guān)于取長補短的名言警句

尺有所短，寸有所長.取長補短，相得益彰。人無完人，關(guān)鍵要會取長補短，善于使用裝飾帽和修補漆。尺有所短；寸有所長.物有所不足；智有所不明。三年級下冊語文精品課件-第7課鹿角和鹿腿人教部編版20三年級下冊語文精品課件-第7課鹿角和鹿腿人教部編版20關(guān)于取長補短的名言警句尺有所短，寸有所長.取長補短，

鹿角和鹿腿鹿角鹿腿美麗難看差點送命逃生尺有所短寸有所長三年級下冊語文精品課件-第7課鹿角和鹿腿人教部編版20三年級下冊語文精品課件-第7課鹿角和鹿腿人教部編版20鹿角和鹿腿鹿角一、給下列漢字選擇正確的讀音。勻(yúnjūn)皺(zòuzhòu)撒(sāsǎn)鹿(lùnù)掙(zhènɡzènɡ)稱(chènchēnɡ)——課堂練習(xí)√√√√√√三年級下冊語文精品課件-第7課鹿角和鹿腿人教部編版20三年級下冊語文精品課件-第7課鹿角和鹿腿人教部編版20一、給下列漢字選擇正確的讀音?！n堂練習(xí)√√√√√√三年級二、把下列詞語補充完整。（）的池水（）的身段

（）的鹿角（）地喝水

（）地離開（）的鹿腿——課堂練習(xí)清清勻稱精美別致痛痛快快沒精打采難看三年級下冊語文精品課件-第7課鹿角和鹿腿人教部編版20三年級下冊語文精品課件-第7課鹿角和鹿腿人教部編版20二、把下列詞語補充完整。——課堂練習(xí)清清勻稱精美別致痛痛快快1．這則寓言中的河伯是一個高傲自大、自以為是的河神，也是莊子為教育人們而塑造的一個反面人物形象。2．這則寓言告訴人們：一個人的見識是有限的。如果驕傲自滿，就難免貽笑大方。3．這則寓言通過設(shè)喻和對比的手法，將人物形象塑造得鮮明生動，也增強了說理的趣味性。4．莊子的這種“戒除自滿”的思想觀點至今仍有很強的現(xiàn)實意義，所以我們要正確地繼承并廣大之。5．