三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)-第8課-好伙伴課件-語(yǔ)文S版

好伙伴好伙伴三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)-第8課-好伙伴課件-語(yǔ)文S版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)-第8課-好伙伴課件-語(yǔ)文S版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)-第8課-好伙伴課件-語(yǔ)文S版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)-第8課-好伙伴課件-語(yǔ)文S版詞語(yǔ)積累巡邏衣角意外焦急不安驚奇激動(dòng)詞語(yǔ)積累巡邏衣角意外焦急不安驚奇激動(dòng)讀讀課文,討論交流:

1.烏鴉是怎樣成了馬哈多的好伙伴？2.為什么說(shuō)獵狗和烏鴉是好伙伴呢？3.馬哈多看著他的兩個(gè)好伙伴,為什么激動(dòng)得流下了眼淚？讀讀課文,討論交流:

烏鴉是怎樣成了馬哈多和獵狗的小伙伴？１.馬哈多是一名護(hù)林員，他養(yǎng)著一只獵狗。２.有一次，他帶著獵狗上山巡邏。在一處草叢中，獵狗咬住馬哈多的衣角，汪汪汪地叫起來(lái)。３.馬哈多向前走了幾步，撥開草叢，發(fā)現(xiàn)地上躺著一只受傷的烏鴉。獵狗的機(jī)靈，動(dòng)物也會(huì)表達(dá)感情。烏鴉是怎樣成了馬哈多和獵狗的小伙伴？１.馬哈多是一名護(hù)林員，馬哈多與好伙伴們過(guò)上了快樂的生活。馬哈多與好伙伴們過(guò)上了快樂的生活。1.烏鴉飛進(jìn)飛出，也顯得焦急不安。2.把他放在院子里的肉一塊一塊都叼走了。3.烏鴉怕它餓死，就一次一次地給它送食物。關(guān)愛之情1.烏鴉飛進(jìn)飛出，也顯得焦急不安。2.把他放在院子里的肉一塊你知道嗎？１、馬哈多因?yàn)楹没锇槭Ф鴱?fù)得而高興。２、馬哈多看到兩個(gè)好伙伴之間如同親人一般互相關(guān)愛，互相的幫助讓他感動(dòng)不已，以致激動(dòng)得流下了眼淚。你知道嗎？１、馬哈多因?yàn)楹没锇槭Ф鴱?fù)得而高興。２、馬哈多看到救（相互關(guān)愛）動(dòng)物是人類的朋友,它們和人類一樣也有著深厚的感情,我們要愛護(hù)動(dòng)物,讓所有的動(dòng)物成為人類的好伙伴!好伙伴救（相互關(guān)愛）動(dòng)物是人類的朋友,它們和人類一布置作業(yè)１、抄寫課文中讓你最受感動(dòng)的語(yǔ)句。２、繼續(xù)寫一寫馬哈多與小伙伴之間的故事。３、寫一寫自己和動(dòng)物伙伴的趣事。布置作業(yè)１、抄寫課文中讓你最受感動(dòng)的語(yǔ)句。再見！再見！●

一個(gè)不注意小事情的人，永遠(yuǎn)不會(huì)成功大事業(yè)。──卡耐基●

一個(gè)能思考的人，才真是一個(gè)力量無(wú)邊的人。──巴爾扎克●

一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)了什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得了什么。──愛因斯坦●

一個(gè)人的價(jià)值在于他的才華，而不在他的衣飾。

──雨果●

一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快，對(duì)社會(huì)就越有益。──高爾基●

生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。──馬克思●

浪費(fèi)別人的時(shí)間是謀財(cái)害命，浪費(fèi)自己的時(shí)間是慢性自殺。──列寧●

哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──魯迅●

完成工作的方法，是愛惜每一分鐘。──達(dá)爾文●

沒有偉大的愿望，就沒有偉大的天才。──巴爾扎克●

讀一切好的書，就是和許多高尚的人說(shuō)話。──笛卡爾