人教部編版四個(gè)太陽(yáng)上課課件-1

多樣的地表形態(tài)多樣的地表形態(tài)我看課標(biāo)節(jié)名知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)2.1千姿百態(tài)的地表形態(tài)西高東低的地勢(shì)運(yùn)用中國(guó)地形圖,說(shuō)出我國(guó)地勢(shì)的主要特征多種多樣的地形運(yùn)用中國(guó)地形圖,說(shuō)出我國(guó)地形的主要特征教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)與技能過(guò)程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀閱讀地圖,理解我國(guó)地勢(shì)的基本特點(diǎn).小組合作學(xué)習(xí),討論分析地勢(shì)對(duì)我國(guó)氣候.河流以及我國(guó)人民生產(chǎn)生活所產(chǎn)生的影響.明確地理事物之間是相互聯(lián)系的,培養(yǎng)熱愛祖國(guó)的情感我看課標(biāo)節(jié)名知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)2.1千姿百態(tài)的地表形態(tài)西高東低的2觀察課本圖2.1：從該圖可以獲取哪些有用的地理信息?(讀圖指導(dǎo))

根據(jù)顏色明顯的區(qū)域變化，可以把中國(guó)地勢(shì)大致分為幾部分？第一級(jí)階梯第二級(jí)階梯第三級(jí)階梯觀察課本圖2.1：從該圖可以獲取哪些有用的地理信息?(讀圖指觀察課本圖2.1第一級(jí)階梯第二級(jí)階梯第三級(jí)階梯說(shuō)出每級(jí)階梯上有哪些主要的地形區(qū).塔里木盆地青藏高原東北平原黃土高原東南丘陵觀察課本圖2.1第一級(jí)階梯第二級(jí)階梯第三級(jí)階觀察課本圖2.1：第一級(jí)階梯第二級(jí)階梯第三級(jí)階梯說(shuō)出每級(jí)階梯上平均海拔高度.平均海拔4000米以上，號(hào)稱“世界屋脊”海拔在1000～2000米之間海拔多在500米以下大陸架淺海，水深多在100～200米，寬約400～600千米32°Ｎ觀察課本圖2.1：第一級(jí)階梯第二級(jí)階梯第三級(jí)階人教部編版四個(gè)太陽(yáng)上課課件-PPT16觀察課本圖2.1：說(shuō)出我國(guó)地勢(shì)三級(jí)階梯的分界線第一級(jí)階梯第二級(jí)階梯第三級(jí)階梯觀察課本圖2.1：說(shuō)出我國(guó)地勢(shì)三級(jí)階梯的分界線第一級(jí)階梯第大陸架淺海大陸架海上石油開采大陸架淺海大陸架海上石油開采1、我國(guó)大陸地勢(shì)西高東低，面向海洋，這種分布對(duì)氣候可能產(chǎn)生什么樣的影響？海拔（米）04000300020001000海洋上的暖濕氣流1、我國(guó)大陸地勢(shì)西高東低，面向海洋，這種分布對(duì)氣候可能產(chǎn)生什2、我國(guó)大陸地勢(shì)西高東低，面向海洋，這種分布對(duì)河流可能產(chǎn)生什么樣的影響？海拔（米）040003000200010002、我國(guó)大陸地勢(shì)西高東低，面向海洋，這種分布對(duì)河流可能產(chǎn)生什窗含西嶺千秋雪門泊東吳萬(wàn)里船窗含西嶺千秋雪問題探究3、河流從高一級(jí)流向低一級(jí)階梯時(shí)，落差會(huì)有什么變化？有什么利用價(jià)值？問題探究3、河流從高一級(jí)流向低一級(jí)階梯時(shí)，落差會(huì)有什么變化？二灘水電站劉家峽水電站小浪底水電站葛洲壩水電站二灘水電站葛洲壩水電站青海省濕地資源－－三江源國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)《長(zhǎng)江之歌》你從雪山走來(lái)，春潮是你的豐采；你向東海奔去，驚濤是你的氣概

君不見黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回青海省濕地資源－－三江源國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)《黃昏我站在高高的山岡看那鐵路修到我家鄉(xiāng)一條條巨龍翻山越嶺為雪域高原送來(lái)安康

黃昏我站在高高的山岡再讀課標(biāo)你能完成這些要求嗎？知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)西高東低的地勢(shì)運(yùn)用中國(guó)地形圖,說(shuō)出我國(guó)地勢(shì)的主要特征再讀課標(biāo)你能完成這些要求嗎？知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)西高東低的地勢(shì)運(yùn)用161、我國(guó)地勢(shì)特點(diǎn)是

。西高東低，呈階梯狀分布2、我國(guó)地勢(shì)第二級(jí)階梯上的地形類型主要是（）

A.山地和高原B.山地和丘陵

C.丘陵和平原D.高原和盆地D3、下列山脈屬于我國(guó)第一、二級(jí)分界線的是（）

A.昆侖山B.天山

C.長(zhǎng)白山D.大興安嶺A當(dāng)堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練1、我國(guó)地勢(shì)特點(diǎn)是下面表示我國(guó)地勢(shì)階梯的圖中，哪一個(gè)圖是正確的下面表示我國(guó)地勢(shì)階梯的圖中，哪一個(gè)圖是正確的觀察課本圖2.1根據(jù)顏色明顯的區(qū)域變化，試著畫出中國(guó)地勢(shì)沿北緯32°附近的剖面圖.畫一畫：32°Ｎ觀察課本圖2.1根據(jù)顏色明顯的區(qū)域變化，試著畫一畫：32°Ｎ激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的名言警句

51關(guān)于學(xué)習(xí)或勵(lì)志的名言警句關(guān)于讀書的名人名言50條

我一生的嗜好，除了革命之外，---就是讀書。我一天不讀書，就不能夠生活。---孫中山讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。---杜甫讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。---顧炎武讀書之法無(wú)他，惟是篤志虛心，反復(fù)詳玩，為有功耳。---朱熹讀書無(wú)嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書，則會(huì)無(wú)所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專。---魯迅讀書之法，在循序漸進(jìn)，熟讀而精思。---朱煮讀書務(wù)在循序漸進(jìn)；一書已熟，方讀一書，勿得鹵莽躐等，雖多無(wú)益。---胡居仁[明]讀書是學(xué)習(xí)，摘抄是整理，寫作是創(chuàng)造。---吳晗看書不能信仰而無(wú)思考，要大膽地提出問題，勤于摘錄資料，分析資料，找出其中的相互關(guān)系，是做學(xué)問的一種方法。---顧頡剛書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。---劉向讀書破萬(wàn)卷，胸中無(wú)適主，便如暴富兒，頗為用錢苦。---鄭板橋知古不知今，謂之落沉。知今不知古，謂之盲瞽。---王充舉一綱而萬(wàn)目張，解一卷而眾篇明。---鄭玄知識(shí)，主要是靠主動(dòng)"抓"出來(lái)的，不是靠"教"出來(lái)的。---錢三強(qiáng)學(xué)而不厭，誨人不倦。---孔丘欲速是讀書第一大病，功夫中在綿密不間斷，不在不速也。---陸瓏[清]不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。---荀況學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎！---孔丘倘能生存，我當(dāng)然仍要學(xué)習(xí)。---魯迅熱愛書吧---這是知識(shí)的泉源！---高爾基我讀書越多，書籍就使我和世界越接近，生活對(duì)我也變得越加光明和有意義。---高爾基書籍是在時(shí)代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運(yùn)送給一代又一代。---弗?培根讀書對(duì)于智慧，也象體操對(duì)于身體一樣。---艾迪生[英國(guó)作家]當(dāng)我們第一遍讀一本好書的時(shí)候，我們仿佛覺得找到了一個(gè)朋友；當(dāng)我們?cè)僖淮巫x這本書的時(shí)候，仿佛又和老朋友重逢。

---伏爾泰理想的書籍，是智慧的鑰匙。---列?托爾斯泰

書是人類進(jìn)步的階梯。---高爾基讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。---歌德書籍是人類知識(shí)的總結(jié)。書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。---莎士比亞書籍是巨大的力量。---列寧好的書籍是最貴重的珍寶。