人教版(五四學(xué)制)化學(xué)八年級全冊-第五單元-課題1-質(zhì)量守恒定律-第一課時課件教學(xué)課件

課題1課題11狄仁杰的迷惑：1、為什么蠟燭燃燒后質(zhì)量變小了呢？2、為什么鐵刀放置一段時間后質(zhì)量會增加呢？探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系猜想一：猜想二：化學(xué)反應(yīng)中，m(反應(yīng)前)＞m(反應(yīng)后)猜想三：化學(xué)反應(yīng)中，m(反應(yīng)前)＝m(反應(yīng)后)化學(xué)反應(yīng)中，m(反應(yīng)前)＜m(反應(yīng)后)狄仁杰的迷惑：1、為什么蠟燭燃燒后質(zhì)量變小了呢？2、為什么鐵2注意觀察：1、錐形瓶內(nèi)白磷燃燒的現(xiàn)象

2、氣球的變化情況；

3、天平是否保持平衡方案一：白磷燃燒前后質(zhì)量的測定產(chǎn)生大量白煙，放出熱量；氣球先變大后又縮??；天平平衡。現(xiàn)象：注意觀察：1、錐形瓶內(nèi)白磷燃燒的現(xiàn)象方案一：白磷燃燒前后質(zhì)量3

磷+氧氣→五氧化二磷反應(yīng)前稱得總質(zhì)量包括反應(yīng)后稱得總質(zhì)量包括點燃錐形瓶氣球玻璃管參加反應(yīng)的白磷、氧氣細(xì)沙橡皮塞空氣中其他成分未反應(yīng)完的白磷錐形瓶氣球玻璃管五氧化二磷細(xì)沙橡皮塞空氣中其他成分未反應(yīng)完的白磷=參加反應(yīng)的白磷與氧氣的質(zhì)量之和等于反應(yīng)后生成的五氧化二磷質(zhì)量白磷燃燒前后質(zhì)量分析磷4方案二：鐵釘和硫酸銅溶液反應(yīng)前后質(zhì)量的測定注意觀察：1、鐵釘表面的變化2、溶液顏色的變化情況3、天平是否保持平衡

鐵釘表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)；溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色；天平平衡?，F(xiàn)象：方案二：鐵釘和硫酸銅溶液反應(yīng)前后質(zhì)量的測定注意觀察：1、鐵釘5對比分析：反應(yīng)前物質(zhì)（或物體）反應(yīng)后物質(zhì)（或物體）燒杯鐵釘硫酸銅水燒杯硫酸亞鐵銅水未參加反應(yīng)的鐵未參加反應(yīng)的鐵參加反應(yīng)的鐵

M鐵+M硫酸銅=M銅

+M硫酸亞鐵

未參加反應(yīng)的硫酸銅參加反應(yīng)的硫酸銅未參加反應(yīng)的硫酸銅M1

M2=對比分析：反應(yīng)前物質(zhì)（或物體）反應(yīng)后物質(zhì)（或物體）燒杯鐵釘硫6得出結(jié)論：

參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和練一練：

1、在A+B——C的反應(yīng)中，5克A和4克B恰好完全反應(yīng)，求生成的C的質(zhì)量。9克8克2、在A+B——C的反應(yīng)中，5克A和4克B充分反應(yīng)后，剩余1克B，求生成的C的質(zhì)量。——質(zhì)量守恒定律3、下列現(xiàn)象不能用質(zhì)量守恒定律解釋的是（）A、蠟燭燃燒時慢慢變短B、白磷在密閉容器中燃燒質(zhì)量不變C、鐵釘生銹后質(zhì)量增加D、水結(jié)冰質(zhì)量不變D得出結(jié)論：參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于71.（2014安徽）如圖是某個化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖，下列關(guān)于該反應(yīng)前、后的說法正確的是（）A．均為混合物B．質(zhì)量減少C．原子總數(shù)減少D．分子總數(shù)不變小試牛刀A1.（2014安徽）如圖是某個化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖，下列關(guān)于82、請用質(zhì)量守恒定律解釋能否點石成金？根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，石頭中沒有金元素，所以不能點石成金。3.某物質(zhì)加熱分解產(chǎn)生氧化銅和水。則該物質(zhì)含有的全部元素是[]A．Cu、O、HB．Cu、OC．O、HD．Cu、HA2、請用質(zhì)量守恒定律解釋能否點石成金？根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)9[實驗5－1]

鹽酸和碳酸鈉粉末反應(yīng)前后的質(zhì)量測定步驟：1、先把天平調(diào)節(jié)平衡；2、稱量小燒杯、試管（包括藥品）3、取下小燒杯，將試管中的鹽酸倒入燒杯中，觀察現(xiàn)象4、反應(yīng)結(jié)束后，再次稱量試管和燒杯，觀察天平是否平衡。注意：左物右碼[實驗5－1]鹽酸和碳酸鈉粉末反應(yīng)前后的質(zhì)量測定步驟：注意10現(xiàn)象：白色固體逐漸消失，產(chǎn)生大量氣泡，反應(yīng)后天平不平衡。分析：沒有稱到生成氣體的質(zhì)量，所以天平不平衡。碳酸鈉+鹽酸氯化鈉+二氧化碳+水Na2CO3+HClNaCl+CO2+H2O改進實驗：應(yīng)在密閉容器中進行。[實驗5－1]鹽酸和碳酸鈉粉末反應(yīng)前后的質(zhì)量測定現(xiàn)象：白色固體逐漸消失，產(chǎn)生大量氣泡，反應(yīng)后天平不平衡。分析11[實驗5－2]鎂帶燃燒前后的質(zhì)量測定現(xiàn)象：鎂條劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出熱量，生成一種白色固體，反應(yīng)后天平不平衡。鎂+氧氣氧化鎂點燃分析：

沒有稱量氧氣的質(zhì)量，天平不平衡Mg+O2MgO

點燃改進實驗：應(yīng)在密閉容器中進行。[實驗5－2]鎂帶燃燒前后的質(zhì)量測定現(xiàn)象：鎂條劇烈燃燒，發(fā)出12狄仁杰的迷惑：1、為什么蠟燭燃燒后質(zhì)量變小了呢？2、為什么鐵刀放置一段時間后質(zhì)量會增加呢？狄仁杰的迷惑：1、為什么蠟燭燃燒后質(zhì)量變小了呢？2、為什么鐵13OHHOHH通電分裂重新組合OOHHHHH2O原子的種類

，原子的數(shù)目

，原子的質(zhì)量

。原子是化學(xué)變化中最小粒子不變不變不變電解水的微觀過程：2.原因OHHOHH通電重新組合OOHHHHH2O原子的種類14質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用：應(yīng)用1：判斷反應(yīng)物或生成物中元素的種類

（2）酒精在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水，能否根據(jù)這一事實，推斷出酒精中肯定會有什么元素？可能會有什么元素?一定有的元素：

；可能有的元素：

。（1）已知銅銹在隔絕空氣的密閉容器中加熱，生成水、氧化銅和二氧化碳，由此可知，銅銹中含有_______________元素。C、HoC、H、Cu、O質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用：應(yīng)用1：判斷反應(yīng)物或生成物中元素的種類15質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用：應(yīng)用2：化學(xué)反應(yīng)中的微觀示意圖（1）該反應(yīng)前后均為

（填“混合物”、“純凈物”）。（2）此反應(yīng)的反應(yīng)物有

種，生成物有

種。（3）反應(yīng)類型為

。（4）寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式

?；旌衔?2分解反應(yīng)質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用：應(yīng)用2：化學(xué)反應(yīng)中的微觀示意圖（1）該反16應(yīng)用3：求化學(xué)式（2）硝化甘油（C3H5N3O9）可用于治療心絞痛，因為它在人體內(nèi)被緩慢氧化：4C3H5N3O9＋5O212

＋12CO2＋10H2O（1）工業(yè)上生產(chǎn)化肥常常需要利用工業(yè)固氮的技術(shù)，其反應(yīng)如下：N2+3H22

。應(yīng)用3：求化學(xué)式（2）硝化甘油（C3H5N3O9）可用于治療17應(yīng)用4：密閉容器中的質(zhì)量關(guān)系（1）求X（2）D物質(zhì)可能是

。（3）參與反應(yīng)的A與B的質(zhì)量比為

。（4）該反應(yīng)的反應(yīng)類型為

。在一個密閉容器中由A、B、C、D四種物質(zhì)，一定條件下充分反應(yīng)，測量反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示：物質(zhì)ABCD反應(yīng)前質(zhì)量/g1010102反應(yīng)后質(zhì)量/gX22127應(yīng)用4：密閉容器中的質(zhì)量關(guān)系（1）求X在一個密閉容器中由A、18當(dāng)你的才華還撐不起你的野心時，你就該努力。心有猛虎，細(xì)嗅薔薇。我TM竟然以為我竭盡全力了。能力是練出來的，潛能是逼出來的，習(xí)慣是養(yǎng)成的，我的成功是一步步走出來的。不要因為希望去堅持，要堅持的看到希望。最怕自己平庸碌碌還安慰自己平凡可貴。腳踏實地過好每一天，最簡單的恰恰是最難的。拿夢想去拼，我怎么能輸。只要學(xué)不死，就往死里學(xué)。我會努力站在萬人中央成為別人的光。行為決定性格，性格決定命運。不曾揚帆，何以至遠(yuǎn)方。人生充滿苦痛，我們有幸來過。如果驕傲沒有被現(xiàn)實的大海冷冷拍下，又怎么會明白要多努力才能走到遠(yuǎn)方。所有的豪言都收起來，所有的吶喊都咽下去。十年后所有難過都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。駕馭命運的舵是奮斗，不抱有一絲幻想，不放棄一點機會，不停止一日努力。失敗時郁郁寡歡，這是懦夫的表現(xiàn)。所有偷過的懶都會變成打臉的巴掌。越努力，越幸運。每一個不起舞的早晨，都是對生命的辜負(fù)。死魚隨波逐流，活魚逆流而上。墻高萬丈，擋的只是不來的人，要來，千軍萬馬也是擋不住的既然選擇遠(yuǎn)方，就注定風(fēng)雨兼程。漫漫長路，荊棘叢生，待我用雙手踏平。不要忘記最初那顆不倒的心。胸有凌云志，無高不可攀。人的才華就如海綿的水，沒有外力的擠壓，它是絕對流不出來的。流出來后，海綿才能吸收新的源泉。感恩生命，感謝她給予我們一個聰明的大腦。思考疑難的問題，生命的意義；贊頌真善美，批判假惡丑。記住精彩的瞬間，激動的時刻，溫馨的情景，甜蜜的鏡頭。感恩生命賦予我們特有的靈性。善待自己，幸福無比，善待別人，快樂無比，善待生命，健康無比。一切偉大的行動和思想，都有一個微不足道的開始。在你發(fā)怒的時候，要緊閉你的嘴，免得增加你的怒氣。獲致幸福的不二法門是珍視你所擁有的、遺忘你所沒有的。驕傲是勝利下的蛋，孵出來的卻是失敗。沒有一個朋友比得上健康，沒有一個敵人比得上病魔，與其為病痛暗自流淚，不如運動健身為生命添彩。有什么別有病，沒什么別沒錢，缺什么也別缺健康，健康不是一切，但是沒有健康就沒有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快樂不能不要；什么都可以忘掉，健身不能忘掉。選對事業(yè)可以成就一生，選對朋友可以智能一生，選對環(huán)境可以快樂一生，選對伴侶可以幸福一生，選對生活方式可以健康一生。含淚播種的人一定能含笑收獲一個有信念者所開發(fā)出的力量，大于個只有興趣者。忍耐力較諸腦力，尤勝一籌。影響我們?nèi)松慕^不僅僅是環(huán)境，其實是心態(tài)在控制個人的行動和思想。同時，心態(tài)也決定了一個人的視野、事業(yè)和成就，甚至一生。每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。懶惰像生銹一樣，比操勞更消耗身體。所有的勝利，與征服自己的勝利比起來，都是微不足道。所有的失敗，與失去自己的失敗比起來，更是微不足道挫折其實就是邁向成功所應(yīng)繳的學(xué)費。在這個塵世上，雖然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人與人之間多些信任，多些關(guān)愛，那么，就會增加許多陽光。一個能從別人的觀念來看事情，能了解別人心靈活動的人，永遠(yuǎn)不必為自己的前途擔(dān)心。當(dāng)一個人先從自己的內(nèi)心開始奮斗，他就是個有價值的人。沒有人富有得可以不要別人的幫助，也沒有人窮得不能在某方面給他人幫助。時間告訴你什么叫衰老，回憶告訴你什么叫幼稚。不要總在過去的回憶里纏綿，昨天的太陽，曬不干今天的衣裳。今天做別人不愿做的事，明天就能做別人做不到的事。到了一定年齡，便要學(xué)會寡言，每一句話都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底線。趁著年輕，不怕多吃一些苦。這些逆境與磨練，才會讓你真正學(xué)會謙恭。不然，你那自以為是的聰明和藐視一切的優(yōu)越感，遲早會毀了你。無論現(xiàn)在的你處于什么狀態(tài)，是時候?qū)ψ约赫f：不為模糊不清的未來擔(dān)憂，只為清清楚楚的現(xiàn)在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延時間最不費力。崇高的理想就像生長在高山上的鮮花。如果要搞下它，勤奮才能是攀登的繩索。行動是治愈恐懼的良藥，而猶豫、拖延將不斷滋養(yǎng)恐懼。海浪的品格，就是無數(shù)次被礁石擊碎又無數(shù)閃地?fù)湎蚪甘?。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。?jīng)過大海的一番磨礪，卵石才變得更加美麗光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是沒味的。你可以勝利，也可以失敗，但你不能屈服。越是看起來極簡單的人，越是內(nèi)心極豐盛的人。盆景秀木正因為被人溺愛，才破滅了成為棟梁之材的夢。樹苗如果因為怕痛而拒絕修剪，那就永遠(yuǎn)不會成材。生活的激流已經(jīng)涌現(xiàn)到萬丈峭壁，只要再前進一步，就會變成壯麗的瀑布。生命很殘酷，用悲傷讓你了解什么叫幸福，用噪音教會你如何欣賞寂靜，用彎路提醒你前方還有坦途。山澗的泉水經(jīng)過一路曲折，才唱出一支美妙的歌通過云端的道路，只親吻攀登者的足跡。敢于向黑暗宣戰(zhàn)的人，心里必須充滿光明。驕傲，是斷了引線的風(fēng)箏，稍縱即逝；自卑，是剪了雙翼的飛鳥，難上青天。這兩者都是成才的大向你的美好的希冀和追求撒開網(wǎng)吧，九百九十九次落空了，還有一千次呢。只有創(chuàng)造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充實的生活。激流勇進者方能領(lǐng)略江河源頭的奇觀勝景忙于采集的蜜蜂，無暇在人前高談闊論有一個人任何時候都不會背棄你，這個人就是你