九年級(jí)歷史下冊(cè)第三單元第8課第一次世界大戰(zhàn)的進(jìn)程及結(jié)果課件4華東師大版

第8課第一次世界大戰(zhàn)的進(jìn)程及結(jié)果第8課第一次世界大戰(zhàn)的進(jìn)程及結(jié)果預(yù)習(xí)的過(guò)程中找出以下問(wèn)題：1.一戰(zhàn)的主要戰(zhàn)場(chǎng)在哪里，有幾條戰(zhàn)線，最關(guān)鍵的是哪條戰(zhàn)線？2.一戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是什么？3.凡爾登戰(zhàn)役(時(shí)間.地點(diǎn).雙方.類型.喻稱.影響)4.加速一戰(zhàn)結(jié)束的因素。5.一戰(zhàn)結(jié)束時(shí)間及標(biāo)志。預(yù)習(xí)的過(guò)程中找出以下問(wèn)題：1.一戰(zhàn)的主要戰(zhàn)場(chǎng)在哪里，有幾條戰(zhàn)西線東線南線巴爾干中立國(guó)西線東線南線中立國(guó)歐洲三條主要的戰(zhàn)線西線東線南線比利時(shí)、法國(guó)北部、德法邊境波羅的海南岸至羅馬尼亞巴爾干半島、意大利、土耳其意奧匈英法德俄德奧匈塞奧匈英法德土歐洲三條主要的戰(zhàn)線西線東線南線比利時(shí)、法國(guó)北部、德法邊境波羅二、1914－1916年歐洲的四大戰(zhàn)役名稱時(shí)間雙方結(jié)果特點(diǎn)陸戰(zhàn)馬恩河戰(zhàn)役凡爾登戰(zhàn)役索姆河戰(zhàn)役海戰(zhàn)日德蘭海戰(zhàn)1914.9德軍－英法聯(lián)軍德軍撤退，速戰(zhàn)速?zèng)Q戰(zhàn)略破產(chǎn)，西線進(jìn)入相持階段一戰(zhàn)中第一次大規(guī)模戰(zhàn)役1916.2－1916.12德軍－法軍德國(guó)計(jì)劃失敗，法軍站穩(wěn)了腳跟，德軍兵力、士氣開(kāi)始衰落

德軍使用飛機(jī)、飛艇、毒氣彈；一戰(zhàn)中具有決定意義的戰(zhàn)役。1916.6－1916.11德軍－英法聯(lián)軍未能決出勝負(fù)一戰(zhàn)中規(guī)模最大的戰(zhàn)役；英軍首次使用坦克；也是一場(chǎng)巨大的消耗戰(zhàn)。1916.5德軍－英軍英國(guó)海軍仍掌握著制海權(quán)一戰(zhàn)期間最大的一次海戰(zhàn)二、1914－1916年歐洲的四大戰(zhàn)役名稱時(shí)間雙方結(jié)果特點(diǎn)陸在1916年7月初的索姆河戰(zhàn)役中，英國(guó)首次使用了自己的新武器——坦克。這種新式武器殺傷力強(qiáng)，使德軍大力驚恐。圖為第一次世界大戰(zhàn)期間的英軍坦克。在1916年7月初的索姆河戰(zhàn)役中，英國(guó)首次使用了自己的新武器凡爾登戰(zhàn)役：時(shí)間：1916年2月——1916年12月地點(diǎn)：凡爾登雙方：法德類型：典型的陣地戰(zhàn)和消耗戰(zhàn)喻稱：“絞肉機(jī)”“屠宰場(chǎng)”“地獄’影響：戰(zhàn)略主動(dòng)權(quán)開(kāi)始轉(zhuǎn)移到協(xié)約國(guó)一方，成為一戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)凡爾登戰(zhàn)役：時(shí)間：1916年2月——1916年12月加速戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束的事件：

①1917年美國(guó)參戰(zhàn)，對(duì)德宣戰(zhàn)。②1917年，俄國(guó)爆發(fā)十月革命，退出戰(zhàn)爭(zhēng)。③1918年，奧匈帝國(guó)瓦解投降。④1918年11月，德國(guó)投降，在停戰(zhàn)協(xié)定上簽字。思考：一戰(zhàn)中獲利最大的是＿＿＿＿國(guó)？

美

加速戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束的事件：①1917年美國(guó)參戰(zhàn)，對(duì)1914年8月4日第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)。威爾遜總統(tǒng)當(dāng)天就聲明中立。8月19日他又號(hào)召美國(guó)人民“在思想上和行動(dòng)上同樣做到不偏不倚”。其實(shí)威爾遜的真正目的是在等待時(shí)機(jī)，撈取實(shí)利。美國(guó)駐英大使佩奇在同年10月11日致總統(tǒng)顧問(wèn)豪斯的信中即預(yù)見(jiàn)到，戰(zhàn)后“差不多所有歐洲國(guó)家都快要破產(chǎn)了。海上將不再有德國(guó)。而十年以后，……整個(gè)世界前途就將會(huì)落在我們手中，這是非常難得的機(jī)會(huì)?！睔v史回眸：美國(guó)的“中立”美國(guó)在戰(zhàn)爭(zhēng)初期采取了怎樣的政策？他這樣做的真正目的是什么？1914年8月4日第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)。威爾遜總統(tǒng)

1915年5月7日，德國(guó)潛艇用魚(yú)雷擊沉英國(guó)郵輪盧西塔尼亞號(hào)。百余名美國(guó)乘客和社會(huì)名流喪生，為1917年4月美國(guó)參戰(zhàn)的借口。1915年5月7日，德國(guó)潛艇用魚(yú)雷擊沉英國(guó)郵輪盧西塔

福煦車廂11月11日，德國(guó)簽署停戰(zhàn)協(xié)定，宣布投降。標(biāo)志著第一次世界大戰(zhàn)以同盟國(guó)的失敗而告終。福煦車廂11月11日，德國(guó)簽署停戰(zhàn)協(xié)定，宣布投降同盟國(guó)集團(tuán)的崩潰力量對(duì)比變化協(xié)約國(guó)陣營(yíng)的變化（實(shí)力增強(qiáng)）美國(guó)參戰(zhàn)中國(guó)等國(guó)參戰(zhàn)俄國(guó)退出一戰(zhàn)意大利倒戈(1915年5月)德國(guó)在西線潰退(1918年)奧匈帝國(guó)瓦解投降(1918年3－10月)德國(guó)投降(1918年11月)德國(guó)革命(1918年10－11月)同盟國(guó)集團(tuán)的崩潰力量對(duì)比變化協(xié)約國(guó)陣（實(shí)力增強(qiáng)）美國(guó)參戰(zhàn)中國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了持續(xù)四年之久的一戰(zhàn)到底給世界帶來(lái)了什么影響呢？戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了持續(xù)四年之久的一戰(zhàn)到底再見(jiàn)！再見(jiàn)！編后語(yǔ)有的同學(xué)聽(tīng)課時(shí)容易走神，常常聽(tīng)著聽(tīng)著心思就不知道溜到哪里去了；有的學(xué)生，雖然留心聽(tīng)講，卻常?！案簧喜椒ァ保季S落后在老師的講解后。這兩種情況都不能達(dá)到理想的聽(tīng)課效果。聽(tīng)課最重要的是緊跟老師的思路，否則，教師講得再好，新知識(shí)也無(wú)法接受。如何跟上老師飯思路呢？以下的聽(tīng)課方法值得同學(xué)們學(xué)習(xí)：一、“超前思考，比較聽(tīng)課”什么叫“超前思考，比較聽(tīng)課”？簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是同學(xué)們?cè)谏险n的時(shí)候不僅要跟著老師的思路走，還要力爭(zhēng)走在老師思路的前面，用自己的思路和老師的思路進(jìn)行對(duì)比，從而發(fā)現(xiàn)不同之處，優(yōu)化思維。比如在講《林沖棒打洪教頭》一文，老師會(huì)提出一些問(wèn)題，如林沖當(dāng)時(shí)為什么要戴著枷鎖？林沖、洪教頭是什么關(guān)系？林沖為什么要棒打洪教頭？??????

老師沒(méi)提了一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們就應(yīng)當(dāng)立即主動(dòng)地去思考，積極地尋找答案，然后和老師的解答進(jìn)行比較。通過(guò)超前思考，可以把注意力集中在對(duì)這些“難點(diǎn)”的理解上，保證“好鋼用在刀刃上”，從而避免了沒(méi)有重點(diǎn)的泛泛而聽(tīng)。通過(guò)將自己的思考跟老師的講解做比較，還可以發(fā)現(xiàn)自己對(duì)新知識(shí)理解的不妥之處，及時(shí)消除知識(shí)的“隱患”。二、同步聽(tīng)課法有些同學(xué)在聽(tīng)課的過(guò)程中常碰到這樣的問(wèn)題，比如老師講到一道很難的題目時(shí)，同學(xué)們聽(tīng)課的思路就“卡殼“了，無(wú)法再跟上老師的思路。這時(shí)候該怎么辦呢？如果“卡殼”的內(nèi)容是老師講的某一句話或某一個(gè)具體問(wèn)題，同學(xué)們應(yīng)馬上舉手提問(wèn)，爭(zhēng)取讓老師解釋得在透徹些、明白些。如果“卡殼”的內(nèi)容是公式、定理、定律，而接下去就要用它去解決問(wèn)題，這種情況下大家應(yīng)當(dāng)先承認(rèn)老師給出的結(jié)論（公式或定律）并非繼續(xù)聽(tīng)下去，先把問(wèn)題記下來(lái)，到課后再慢慢弄懂它。尖子生好方法:聽(tīng)課時(shí)應(yīng)該始終跟著老師的節(jié)奏，要善于抓住老師講解中的關(guān)鍵詞，構(gòu)建自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。利用老師講課的間隙，猜想老師還會(huì)講什么，會(huì)怎樣講，怎樣講會(huì)更好，如果讓我來(lái)講，我會(huì)怎樣講