冀教版六年級(jí)下冊(cè)橋梁遠(yuǎn)景圖第二課時(shí)課件

冀教版六年級(jí)下冊(cè)早晨課件冀教版六年級(jí)下冊(cè)早晨課件11．正確認(rèn)讀3個(gè)要求會(huì)認(rèn)的生字，掌握9個(gè)要求會(huì)寫的生字。2．通過正確、流利、有感情地朗讀，感受文中美景，體會(huì)景中所融入的積極、健康、快樂的情感，關(guān)注自然、關(guān)注生活，熱愛自然、熱愛生活。3．反復(fù)朗讀，品味精練、準(zhǔn)確、傳神的語言文字之美。體會(huì)作者在描寫景物時(shí)融入感情色彩的表達(dá)方式，提高想象力。學(xué)習(xí)目標(biāo)1．正確認(rèn)讀3個(gè)要求會(huì)認(rèn)的生字，掌握9個(gè)要學(xué)習(xí)目標(biāo)2冀教版六年級(jí)下冊(cè)橋梁遠(yuǎn)景圖第二課時(shí)課件3冀教版六年級(jí)下冊(cè)橋梁遠(yuǎn)景圖第二課時(shí)課件4課文主要描寫了哪些美好的景物？太陽海浪蜥蜴花兒蜜蜂知更鳥人們薔薇讀讀自己喜歡的描寫美好景物的句子。課文主要描寫了哪些美好的景物？太陽海浪蜥蜴花兒5讀了課文，你初步感受到了什么？讀了課文，你初步感受到了什么？6作者描繪了怎樣的美的畫面？美自然美生活美作者描繪了怎樣的美的畫面？美自然美生活美71．太陽初升，帶來光明1．太陽初升，帶來光明8天空突然閃出一絲陽光。夜的黑暗將悄悄地躲藏到山谷和石縫中去，躲藏到濃密的樹葉里去，躲藏到沾滿露水的亂草叢中去。山頂露出愉悅的笑容，仿佛在對(duì)夜的淡淡的陰影說：“別害怕，這是太陽！”擬人天空突然閃出一絲陽光。夜的黑暗將悄悄地躲藏到山92．海浪迎接太陽的壯觀場(chǎng)面海浪高高地昂起雪白的腦袋，向太陽鞠躬，好像美麗的宮嬪在向國王朝拜，并且吟唱著：“歡迎你呀，世界的主宰！”2．海浪迎接太陽的壯觀場(chǎng)面海浪高高地昂起雪白的102．海浪迎接太陽的壯觀場(chǎng)面和煦的太陽微微含笑：這些波浪整夜戲耍著，不停地翻滾。現(xiàn)在它們披頭散發(fā)，身上綠色的衣裳皺皺巴巴，天鵝絨的長披紗也被攪得亂七八糟了。2．海浪迎接太陽的壯觀場(chǎng)面和煦的太陽微微含笑：這些波11“早上好！”太陽升到海面上說，“早上好，美麗的浪花！不過你們玩夠了，安靜一下吧！要是你們繼續(xù)這樣高高地蹦跳，孩子們將不能在海水中洗澡！應(yīng)該讓世界上的一切都能得到各自的享受，不是嗎？”2．海浪迎接太陽的壯觀場(chǎng)面“早上好！”太陽升到海面上說，“早上好，2．海123．太陽帶給萬物的快樂、美好的生活3．太陽帶給萬物的快樂、美好的生活13讀一讀文中你最欣賞的語句或語段，品一品它的語言特色。讀一讀文中你最欣賞的語句或語段，品一品它的語言141．文中融入了作者怎樣的情感？2．學(xué)習(xí)文章后，你得到了哪些收獲？1．文中融入了作者怎樣的情感？2．學(xué)習(xí)文章后，你得到了哪些收151．小練筆：和老師、同學(xué)或父母一起享受清晨、黃昏、雨后……然后把自己的所見所感記錄下來。2．閱讀拓展：推薦閱讀