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為新進教師進一解為新進教師進一解1大學教師的養(yǎng)成足不出研究室的博士班生涯幾近獨立的諸侯國師徒傳承教學、研究了此一生大學教師的養(yǎng)成足不出研究室的博士班生涯2為新進教師進一解3為新進教師進一解4人在江湖身不由己人性的考驗一段大學教師行為規(guī)範史胡蘿蔔與棒子規(guī)則與遊戲人在江湖身不由己人性的考驗5倚重倚輕，何去何從永遠的議題：教學與研究何者重要？看在胡蘿蔔的份上同事間別苗頭倚重倚輕，何去何從永遠的議題：教學與研究何者重要？6價值使盡平生之力換得一份著作目錄願得天下英才而教之價值使盡平生之力換得一份著作目錄7私立大學是怎樣的大學聲望低福利差學生素質差儀器設備差授課負擔重研究資源少、研究表現(xiàn)差私立大學是怎樣的大學聲望低8國立大學是怎樣的大學失去宗旨的系所聯(lián)盟見賢思齊的辦學模式財大氣粗＝著作目錄長＝聲望高＝品質好國立大學是怎樣的大學失去宗旨的系所聯(lián)盟9私人興學的故事百萬人興學，所為何來？富士山下見大師私人興學的故事百萬人興學，所為何來？10書院精神（1）太學與書院「洪荒留此山川，作移民世界?！埂胳涓`觀古昔聖賢所以教人為學之意，莫非使之講明義理，以修其身，然後推以及人，非徒欲其務記覽為詞章，以釣聲名、取利祿而已也?！梗ㄖ祆?，〈白鹿洞書院揭示〉）書院精神（1）太學與書院11書院精神（2）憂道不憂貧追求真理（講明義理、鵝湖之會）涵養(yǎng)品德（以修其身）砥礪氣節(jié)，以天下為己任嶽麓書院：兵興時，三學生聚居州學，猶不廢業(yè)?！瞧疲喔屑に懒x者。（忠義尹穀傳）東林書院：一堂師友，冷風熱血，洗滌乾坤（黃宗羲，《明儒學案》?卷五十八?〈東林學案一〉）書院精神（2）憂道不憂貧12大學教師的角色價值的倡導者或按規(guī)則遊戲者？「富而可求也，雖執(zhí)鞭之士，吾亦為之；如不可求，從吾所好?！梗ā墩撜Z?述而第七》）大學教師的角色價值的倡導者或按規(guī)則遊戲者？13在遊戲規(guī)則之下三年可以將授課壓力減到最小研究必須及時開始，以免積重難返。和學生建立信賴關係是導師工作的基礎在遊戲規(guī)則之下三年可以將授課

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