初中數(shù)學(xué)《平面直角坐標(biāo)系》完美課件-北師大版3

5.2平面直角坐標(biāo)系5.2平面直角坐標(biāo)系1【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.理解四個(gè)象限和坐標(biāo)軸上的點(diǎn)坐標(biāo)具有的特征.2.理解一個(gè)點(diǎn)坐標(biāo)與這個(gè)點(diǎn)到橫軸、縱軸距離之間的關(guān)系.【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.理解四個(gè)象限和坐標(biāo)軸上的點(diǎn)坐標(biāo)具有的特征.2問(wèn)題1:x軸是如何分割平面的?思考探究一：點(diǎn)坐標(biāo)特征問(wèn)題2:分割成的上下兩部分點(diǎn)的坐標(biāo)分別具有什么特征？問(wèn)題1:x軸是如何分割平面的?思考探究一：點(diǎn)坐標(biāo)特征問(wèn)題3初中數(shù)學(xué)《平面直角坐標(biāo)系》完美課件-北師大版34（1）建立了平面直角坐標(biāo)系后，坐標(biāo)平面被兩條坐標(biāo)軸分成幾個(gè)部分，分別叫做什么？【預(yù)習(xí)反饋】（1）建立了平面直角坐標(biāo)系后，【預(yù)習(xí)反饋】5（2）每個(gè)象限內(nèi)點(diǎn)的坐標(biāo)有什么特征？【預(yù)習(xí)反饋】（2）每個(gè)象限內(nèi)點(diǎn)的坐標(biāo)有什么特征？【預(yù)習(xí)反饋】6點(diǎn)的位置橫坐標(biāo)縱坐標(biāo)在x軸的正半軸上在x軸的負(fù)半軸上在y軸的正半軸上在y軸的負(fù)半軸上【預(yù)習(xí)反饋】（3）如圖，寫(xiě)出A、B、C、D四個(gè)點(diǎn)的坐標(biāo).點(diǎn)A的坐標(biāo)是________點(diǎn)B的坐標(biāo)是________

點(diǎn)C的坐標(biāo)是_______點(diǎn)D的坐標(biāo)是________

點(diǎn)的位置橫坐標(biāo)縱坐標(biāo)在x軸的正半軸上在x軸的負(fù)半軸上在y軸的7（1）點(diǎn)A（-2，3）到x軸的距離為

，到y(tǒng)軸的距離為

.

（2）點(diǎn)B（2，-3）到x軸的距離為

，到y(tǒng)軸的距離為

.（3）點(diǎn)C（3，0）到x軸的距離為

，到y(tǒng)軸的距離為

.（4）點(diǎn)D（0，-3）到x軸的距離為

，到y(tǒng)軸的距離為

.探究二：點(diǎn)到坐標(biāo)軸距離如圖，已知點(diǎn)A、B、C、D在平面直角坐標(biāo)系中的位置，回答以下問(wèn)題（1）點(diǎn)A（-2，3）到x軸的距離為，到y(tǒng)軸的距8練習(xí)：練習(xí)：9【典型例題】【典型例題】10練習(xí)：練習(xí)：11以下各點(diǎn)在平面直角坐標(biāo)系中哪個(gè)位置？【能力提升】以下各點(diǎn)在平面直角坐標(biāo)系中哪個(gè)位置？【能力提升】12【歸納小結(jié)】本節(jié)課你都有哪些收獲呢？【歸納小結(jié)】本節(jié)課你都有哪些收獲呢？13【布置作業(yè)】1.必做作業(yè)：校本07022.分層作業(yè)：（1）寶貝計(jì)劃（樂(lè)課中基礎(chǔ)題）（2）導(dǎo)優(yōu)班（樂(lè)課中提高題）【布置作業(yè)】1.必做作業(yè)：校本070214初中數(shù)學(xué)《平面直角坐標(biāo)系》完美課件-北師大版315第六組第三組第一組第五組第七組第二組第四組第八組優(yōu)勝小組第六組第三組第一組第五組第七組第二組第四組第八組優(yōu)勝小組161.情節(jié)是敘事性文學(xué)作品內(nèi)容構(gòu)成的要素之一,是敘事作品中表現(xiàn)人物之間相互關(guān)系的一系列生活事件的發(fā)展過(guò)程。2.它由一系列展示人物性格,反映人物與人物、人物與環(huán)境之間相互關(guān)系的具體事件構(gòu)成。3.把握好故事情節(jié),是欣賞小說(shuō)的基礎(chǔ),也是整體感知小說(shuō)的起點(diǎn)。命題者在為小說(shuō)命題時(shí),也必定以情節(jié)為出發(fā)點(diǎn),從整體上設(shè)置理解小說(shuō)內(nèi)容的試題。通常從情節(jié)梳理、情節(jié)作用兩方面設(shè)題考查。4.根據(jù)結(jié)構(gòu)來(lái)梳理。按照情節(jié)的開(kāi)端、發(fā)展、高潮和結(jié)局來(lái)劃分文章層次,進(jìn)而梳理情節(jié)。5.根據(jù)場(chǎng)景來(lái)梳理。一般一個(gè)場(chǎng)景可以梳理為一個(gè)情節(jié)。小說(shuō)中的場(chǎng)景就是不同時(shí)間人物活動(dòng)的場(chǎng)所。6.根據(jù)線索來(lái)梳理。抓住線索是把握小說(shuō)故事發(fā)展的關(guān)鍵。線索有單線和雙線兩種。雙線一般分明線和暗線。高考考查的小說(shuō)往往較簡(jiǎn)單,線索也一般是單線式。7.閱歷之所以會(huì)對(duì)讀書(shū)所得產(chǎn)生深淺有別的影響，原因在于閱讀并非是對(duì)作品的簡(jiǎn)單再現(xiàn)，而是一個(gè)積極主動(dòng)的再創(chuàng)造過(guò)程，人生的經(jīng)歷與生活的經(jīng)驗(yàn)都會(huì)參與進(jìn)來(lái)。8.少年時(shí)閱歷不夠豐富，洞察力、理解力有所欠缺，所以在讀書(shū)時(shí)往往容易只看其中一點(diǎn)或幾點(diǎn)，對(duì)書(shū)中蘊(yùn)含的豐富意義難以全面把握。9.自信讓我們充滿激情。有了自信，我們才能懷著堅(jiān)定的信心和希望，開(kāi)始偉大而光榮的事業(yè)。自信的人有勇