初中九年級歷史上冊-期末專題復習-專題3-資產階級革命作業(yè)精編課件-新人教版

比的基本性質比的基本性質復習準備：1.什么叫比。兩個數(shù)相除又叫做兩個數(shù)的比。復習準備：1.什么叫比。兩個數(shù)相除又叫做兩個數(shù)的比。比前項︰比號后項比值除法分數(shù)被除數(shù)÷除號除數(shù)商分子—分數(shù)線分母分數(shù)值2.比與分數(shù)，除法有什么關系？比前項︰比號后項比值除法分數(shù)被除數(shù)÷除號除數(shù)商分子—分數(shù)3填一填（1）4÷0.25=（）÷（）（2）=683（）400254除法的商不變性質：被除數(shù)和除數(shù)都乘或除以相同的數(shù)（0除外），商的大小不變。分數(shù)的基本性質：分子和分母都乘或除以相同的數(shù)（0除外），分數(shù)大小不變。3填一填63400254除法的商不變性質：被除數(shù)和你來猜想：我們學過除法中商不變的性質和分數(shù)的基本性質。聯(lián)系這兩個性質，你猜想比會有什么樣的性質？你來猜想：我們學過除法中商不變的性質和分數(shù)的

比的前項和后項同時乘以或同時除以相同的數(shù)（零除外），比值不變。比的前項和后項同時乘以或同時除以相同的數(shù)（利用比和除法的關系來研究比中的規(guī)律。6︰8=436÷8=（6×2）÷（8×2）=12÷166︰8=（6×2）︰（8×2）=12︰166÷8=（6÷2）÷（8÷2）=3÷46︰8=（6÷2）︰（8÷2）=3︰46÷8=86

=利用比和除法的關系來研究比中的規(guī)律。6︰8=436÷8=（

比的前項和后項同時乘或除以相同的數(shù)

，比值不變。這叫做比的基本性質。（零除外）這句話中你覺得哪些字比較重要？比的前項和后項同時乘或除以這叫做比的基本性討論：怎樣理解“最簡單的整數(shù)比”這個概念？小組里議一議。必須是一個比；前項、后項必須是整數(shù)，不能是分數(shù)或小數(shù)；前項與后項互質。討論：必須是一個比；前項、后項必須是整數(shù)，前項與后項互質。運用新知，解決問題例1：“神舟”五號搭載了兩面聯(lián)合國旗，一面長15cm，寬10cm，另一面長180cm，寬120cm。這兩面聯(lián)合國旗的長和寬的最簡單的整數(shù)比分別是多少？15cm10cm180cm120cm運用新知，解決問題例1：“神舟”五號搭載了兩面聯(lián)合國旗，一面＝（）︰

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2×18（）×18＝3︰4︰

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2同時乘6和9的最小公倍數(shù)（2）把下面各比化成最簡單的整數(shù)比。︰

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20.75︰2

＝（）︰6192×18（（2）把下面各比化成最簡單的整數(shù)比。︰

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20.75︰2

0.75︰2＝（0.75×100）︰（2×100）＝75︰200＝3︰8不管哪種方法，最后的結果應該是一個最簡的整數(shù)比，而不是一個數(shù)。（2）把下面各比化成最簡單的整數(shù)比。︰619歸納化簡比的方法:（1）整數(shù)比（2）小數(shù)比（3）分數(shù)比——比的前后項都除以它們的最大公約數(shù)→最簡比。——比的前后項都擴大相同的倍數(shù)→整數(shù)比→最簡比?！鹊那昂箜椂汲怂鼈兎帜傅淖钚」稊?shù)→整數(shù)比→最簡比。歸納化簡比的方法:（1）整數(shù)比——比的前后項都除以它們的課堂小結

通過今天的學習，你又學習了哪些知識？什么是比的基本性質？應用比的基本性質如何把整數(shù)比、分數(shù)比、小數(shù)比化成最簡單的整數(shù)比？

課堂小結通過今天的學習，你又1、判斷。①16:4化成最簡比是4.（）②5:2.5的比值是2.（）③6︰0.3的最簡比是20:1.（）④比的前項和后項同時乘或除以相同的數(shù)，比值不變。（）√╳√╳1、判斷。①16:4化成最簡比是4.（）√╳解決問題，鞏固發(fā)展2把下面各比化成最簡單的整數(shù)比。32︰16＝2︰10.15︰0.3＝1︰2＝5︰16561︰解決問題，鞏固發(fā)展2把下面各比化成最簡單的整數(shù)比。32︰1同學們再見！同學們再見！1.通過畫上學路線圖和玩交通安全棋，培養(yǎng)學生的自我保護意識和珍愛生命的情感。2．在上學路上要遵守交通規(guī)則，不要在路上玩耍，不要吃地攤上不潔的食物，養(yǎng)成良好的飲食習慣和上學不遲到的好習慣。3．學會識記常見的交通和安全標志，掌握一些基本的交通規(guī)則。4.通過學生自己的觀察、實驗、研討，發(fā)現(xiàn)當月球運行到太陽和地球中間，并且三者成或接近一條直線時，地球上的人會看見太陽被遮住一部分或全部遮住，就是發(fā)生了日食。5.通過觀察整理、分析推理、模擬實驗等方法研究日食的成因和變化過程，以及研究、發(fā)現(xiàn)日食過程中的更多信息。并能根據(jù)實驗發(fā)現(xiàn)，用模型或圖示解釋各類日食的成因和更多的現(xiàn)象。6.能夠有依據(jù)地進行推理與聯(lián)想，大膽表達對日食現(xiàn)象的更多看法。進而產生繼續(xù)研究關于日食和月食更多現(xiàn)象的興趣。7、月球運行到太陽和地球中間，地球處于月影中時，因月球擋住了太陽照射到地球上的光形成了日食。而月食則是月球運行到地球的影子中，地球擋住了太陽射向月球的光。8.關心科技新產品、新事物，意識到科學技術會給人類與社會發(fā)展帶來好處。9人體的觀察活動中，將想象與實際的觀察區(qū)分開，保證觀察活動的真實性。

10對探究自己的身體感興趣，感受人體構造的精巧與和諧之美。