人教版五年級(jí)語文上冊(cè)第四組《14通往廣場(chǎng)的路不止一條》課件-2

有過多少明亮的夜晚理想就化作滿天星辰清風(fēng)照耀著童年的夢(mèng)心中卻唱起屬于未來的歌歌聲唱出美好的希望歌聲呼喚著又一個(gè)黎明辛勤白發(fā)人事業(yè)總年輕永遠(yuǎn)與你相伴的是那天下的兒女情有過多少不眠的夜晚抬頭就看見滿天星辰輕風(fēng)吹拂著童年的夢(mèng)遠(yuǎn)處傳來熟悉的歌聲歌聲述說過去的故事歌聲句句都是愛的叮嚀床前小兒女永遠(yuǎn)與你相伴的是那天下的父母心有過多少不眠的夜晚1永遠(yuǎn)的親情-----人物系列事例敘寫永遠(yuǎn)的親情-----人物系列事例敘寫2

在仔細(xì)觀察、認(rèn)真體味的基礎(chǔ)上，用有個(gè)性的目光選取日常生活中有關(guān)父（母）二、三件事，精心組織寫出獨(dú)特的情感。目標(biāo)要求：在仔細(xì)觀察、認(rèn)真體味的基礎(chǔ)上，用有個(gè)性的目光選取日常3

你知道父（母）的年齡、父母的生日嗎？你知道他（她）愛吃什么菜，愛聽什么歌，愛做什么事嗎？你了解他（她）的工作環(huán)境和工作壓力嗎？你知道他（她）現(xiàn)在的心愿和夢(mèng)想嗎？你了解他（她）坎坷的經(jīng)歷、心酸的生活和豐富的情感嗎？走進(jìn)父母的世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的世界也精彩。寫作話題：你知道父（母）的年齡、父母的生日嗎？你知道他（她）愛4活動(dòng)過程：一、暢談父母

請(qǐng)你就上面的問題簡(jiǎn)要談?wù)勀愀改噶艚o你印象最深一兩件事?；顒?dòng)過程：一、暢談父母請(qǐng)你就上面的問題簡(jiǎn)要談?wù)勀?同一學(xué)習(xí)小組談自己所了解的趣事和收獲，各小組準(zhǔn)備推薦一名同學(xué)全班交流。二、分組交流同一學(xué)習(xí)小組談自己所了解的趣事和收獲，各小組準(zhǔn)備推薦一名同學(xué)6要點(diǎn)概述：1、寫出人物的鮮明特征寫出自己的真情實(shí)感2、有成功的細(xì)節(jié)描寫有動(dòng)情的語言3、有與人物性格吻合的形式4、有個(gè)性的表達(dá)5、善于側(cè)面描寫……三、自主討論論題：根據(jù)你的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，你認(rèn)為寫父母親二三事要注意些什么？要點(diǎn)概述：三、自主討論論題：根據(jù)你的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，你認(rèn)為寫父母7四、實(shí)戰(zhàn)演練1、七嘴八舌說父（母）親。要求：說出特點(diǎn)，然后或用形象的語言描繪，或用具體的事例印證。友情提示：寫父母不一定就得寫父（母）愛。可就父母的外貌、職業(yè)習(xí)慣、性格等說開去。如：沒記性的爸、馬虎的爸、不會(huì)看表的爸、愛體育的爸、孝順的爸……可收集到的自己原先不知道的事情來說。如：“父親原來也有夢(mèng)”、“爸，你還真行”……演練小結(jié)：知之不深，愛之不切。只有對(duì)所寫對(duì)象有了深入的了解，你才能在寫作時(shí)得心應(yīng)手，文思泉涌，你才能寫出真正有情有味的作文來。四、實(shí)戰(zhàn)演練1、七嘴八舌說父（母）親。要求：說出特點(diǎn)，然后或8

抗議性的：爸，你竟然這樣！

承諾性的：今年的那一天，我給您一個(gè)驚喜！2、三言兩語訴真情。在你對(duì)父母有了更進(jìn)一步的了解后，你最想對(duì)父母說的一句話是什么？要求：說出情感，并告訴大家說這句話的背景。

傾訴性的：父親，最愛還是您！媽媽，您的嘮叨我還想聽。

關(guān)照性的：你的老繭還疼嗎？媽媽，你的心事我明白。

體悟性的：沒有父母親不成家。最愛的人，別傷他太深！抗議性的：爸，你竟然這樣！2、三言兩語訴真情。在你對(duì)父9

演練總結(jié)：文以情生，情至筆下，妙筆定能生花，只有情動(dòng)于心而形于言，文章才會(huì)獲得真的生命。演練總結(jié)：文以情生，情至筆下，妙筆定能生花，只有情動(dòng)于10

3、個(gè)性表達(dá)傳真意。

寫作是一種主觀情感的抒發(fā)，也是一種個(gè)性化的精神勞動(dòng)。請(qǐng)你根據(jù)對(duì)作文主題的把握、對(duì)人物性格的理解，選用富有個(gè)性的表達(dá)形式。

個(gè)性表達(dá)：應(yīng)是個(gè)性充分張揚(yáng)，應(yīng)有輕松靈動(dòng)的叫人忍俊不禁或令人潸然淚下的故事情節(jié)，是理趣兼?zhèn)?、情意俱佳文字表現(xiàn)形式。3、個(gè)性表達(dá)傳真意。寫作是一種主觀情感的抒發(fā)，也是11五、習(xí)作評(píng)議我的父親我的父親是一個(gè)平凡的父親，我的父親是一個(gè)偉大的父親！父親平凡得不能再平凡，他在眾多父親中是那么平凡----他不是個(gè)有錢的父親，也不是個(gè)有權(quán)的父親，他只是一個(gè)司機(jī)。但是我卻要自豪地喊：“我的父親是偉大的父親！”五、習(xí)作評(píng)議我的父親12

十二個(gè)春秋，十二個(gè)夏冬，父親用他對(duì)我的愛哺育了我。他從來沒有罵過我，也從來沒有打過我。他從來沒有袒護(hù)過我，也從來沒有包庇過我。小時(shí)候，父親是一個(gè)科室干部，有著一個(gè)令人羨慕的工作。他有空時(shí)，常給我講故事，聽得最多的是《西游記》。如果說母親是生我養(yǎng)我的人，那么父親就是賜予我性格脾氣的人。我小時(shí)候常望著父親的黑發(fā)，心里默默地想：“父親好棒！”幼年的我，長大在父親的故事中，日日夜夜，朝朝暮暮，我都在父親抑揚(yáng)頓挫的故事中酣睡，在有趣的情節(jié)中陶醉……父親成了偶像級(jí)的人物。十二個(gè)春秋，十二個(gè)夏冬，父親用他對(duì)我的愛哺育了我13

一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)是中學(xué)生了，當(dāng)然不會(huì)再纏著父親講故事，我會(huì)自己看書?？墒窃谧院赖耐瑫r(shí)，我發(fā)現(xiàn)父親老了！真的！他為我付出太多的一切了。而這一切的一切，我又怎能注意到呢？自從我三年級(jí)開始學(xué)畫以后，家里沒錢給我交學(xué)費(fèi)。父親竟咬牙放棄了自己的專業(yè)，去開車掙錢——多么平凡、多么偉大的父親！父親，你為了我，丟下鐵飯碗，去干每天馬不停蹄的握方向盤的司機(jī)！一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)是中學(xué)生了，當(dāng)然不會(huì)再纏著父親講14

我沒有一個(gè)有錢的父親，也沒有一個(gè)有權(quán)的父親，但我有一個(gè)愛我的父親！我為我平凡的父親而自豪！為我偉大的父親而自豪！我沒有一個(gè)有錢的父親，也沒有一個(gè)有權(quán)的父親，但我15精評(píng)：文章主題鮮明，但缺乏縝密的構(gòu)思，整篇文章顯得內(nèi)容空泛，條理不清。內(nèi)容涉及到父親的方方面面，缺少深入的挖掘和具體的描寫。這是中學(xué)生作文中常見的失誤。精評(píng)：16六范文引路

品嘗幸福幸福是有味道的。當(dāng)你喜極而泣時(shí)幸福是咸的；當(dāng)你金榜題名時(shí)幸福是苦的；當(dāng)你生活安適平淡時(shí)幸福是甜的；而品嘗一下我的幸福，我的幸福是多味的。我的生活是極為平淡的、無聊的。今天，正是在重復(fù)著昨天的昨天。面對(duì)著可口的飯菜，父母的笑臉，卻可以悲涼的喊著“蒼天?。∥乙稽c(diǎn)都不幸福！”六范文引路

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漸漸我厭倦了咖啡味的速食面，厭倦了嘲雜的音響。厭倦了一切事物，望著狼籍的屋子，成堆沒洗的運(yùn)動(dòng)襪，我渴望回到從前，那安逸的時(shí)光，那無止的嘮叨，那……幸福是那么的平淡，在指縫中、在空氣中處處充滿著舒適、寧靜。

終于機(jī)會(huì)來了，父母去外地參加聚會(huì)，一個(gè)星期都不會(huì)回來，我像脫了線的風(fēng)箏，對(duì)將到來的一切感到新奇，電視可以沒日沒夜的開著、上網(wǎng)可以不受那煩人的嘮叨，walkman可以隨時(shí)聽。沒有約束的一天、二天、三天……漸漸我厭倦了咖啡味的速食面，厭倦了嘲雜的音響。厭18

總覺得父母太兇，總是斥責(zé)本人，有時(shí)忍不住也要把我一頓胖揍，結(jié)果都是腫著眼睛來上學(xué)，我知道父母是為了我好，可我還要含憤說“蒼天??！我一點(diǎn)都不幸福！”可有時(shí)“耳聞”鄰居暴力父母，像男人的漫罵聲，女人的哭泣聲，孩子驚恐的哀號(hào)聲及玻璃杯應(yīng)聲而碎，凳子狠砸向地面“滾”“跪下”“我叫你……我叫你……”的喊聲中，我開始懷疑我的想法了——我難道真的不幸福嗎？至少我還有美好的家庭，我還有關(guān)心我的父母，我起碼還有健康的身體……總覺得父母太兇，總是斥責(zé)本人，有時(shí)忍不住也要把我19

品嘗此時(shí)的幸福是百感交集的。品嘗我的幸福，是平實(shí)親切的，正是那時(shí)下所說的“小幸?！保鋵?shí)幸福無處不在，生活中處處都有幸福，只不過是缺少發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛。品嘗此時(shí)的幸福是百感交集的。20七、寫作實(shí)踐。

運(yùn)用