二年級上冊語文課件-8《元日》∣長春版

2024/4/2二年級上冊語文課件-8《元日》∣長春版2024/4/1二年級上冊語文課件-8《元日》∣長春版1

同學們，再過沒多久，就要迎來大家都特別期盼的春節(jié)了，那你知道春節(jié)指的是農(nóng)歷的哪一天嗎？這一天在古時候又叫做“元日”，“元”是開始的意思，“元日”就是一年的第一天。今天我們要學的這首古詩的題目就叫作“元日”。長春出版社二年級|

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課文導入同學們，再過沒多久，就要迎來大家都特別期盼的春2長春出版社二年級|

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1、正確認讀10個要求會認的生字，掌握7個要求會寫的生字；2、正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文，注意讀出古詩的節(jié)奏和韻律；3、培養(yǎng)學生搜集信息，以及預習課文的能力；4、理解詩句內(nèi)容，感受詩句中渲染的“歡天喜地、熱熱鬧鬧”的節(jié)日氣氛；5、揣摩語言，體會作者對新年獨特的感受及其寄予的深情。學習目標長春出版社二年級|上冊1、正確認讀10個要求會3長春出版社二年級|

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王安石（1021年12月18日－1086年5月21日），字介甫，號半山，漢族，臨川（今江西撫州市臨川區(qū)）人，北宋著名思想家、政治家、文學家、改革家。慶歷二年（1042年），王安石進士及第。歷任揚州簽判、鄞縣知縣、舒州通判等職，政績顯著。熙寧二年（1069年），任參知政事，次年拜相，主持變法。因守舊派反對，熙寧七年（1074年）罷相。一年后，宋神宗再次起用，旋又罷相，退居江寧。元祐元年（1086年），保守派得勢，新法皆廢，郁然病逝于鐘山，追贈太傅。紹圣元年（1094年），獲謚“文”，故世稱王文公。

作者簡介長春出版社二年級|上冊王安石（104長春出版社二年級|

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王安石潛心研究經(jīng)學，著書立說，被譽為“通儒”[2]，創(chuàng)“荊公新學”，促進宋代疑經(jīng)變古學風的形成。哲學上，用“五行說”闡述宇宙生成，豐富和發(fā)展了中國古代樸素唯物主義思想；其哲學命題“新故相除”，把中國古代辯證法推到一個新的高度。王安石在文學中具有突出成就。其散文論點鮮明、邏輯嚴密，有很強的說服力，充分發(fā)揮了古文的實際功用；短文簡潔峻切、短小精悍，名列“唐宋八大家”。其詩“學杜得其瘦硬”，擅長于說理與修辭，晚年詩風含蓄深沉、深婉不迫，以豐神遠韻的風格在北宋詩壇自成一家，世稱“王荊公體”。有《王臨川集》、《臨川集拾遺》等存世。作者簡介長春出版社二年級|上冊王安石潛心51.正音辨形爆竹()除夕()暖和()屠蘇()門戶()交換()符號()zǒng是()多yú()táo子()sòng給()新jiù()

bàochúnuǎntúhùhuànfú總余桃送舊長春出版社二年級|

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字音學習1.正音辨形bàochúnuǎntúhùhuànfú總余桃63.走進文本（1）詩中描繪出什么樣的景象？(2)你認為這首詩表達了作者怎樣的思想感情？答案:一片爆竹聲送走了舊的一年，飲著醇美的屠蘇酒感受到了春天的氣息。初升的太陽照耀著千家萬戶，家家門上的桃符都換成了新的。答案：表現(xiàn)出年節(jié)的歡樂氣氛，富有濃厚的生活氣息，表達了作者樂觀向上的精神。長春出版社二年級|

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字詞加強3.走進文本答案:一片爆竹聲送走了舊的一年，飲著醇美的屠蘇71、“屠蘇”“曈曈日”各是什么意思？有什么代表意義？答案：屠蘇：指屠蘇酒，飲屠蘇酒也是古代過年時的一種習俗，大年初一全家合飲這種用屠蘇草浸泡的酒，以驅(qū)邪避瘟疫，求得長壽。曈曈日：日出時光亮而溫暖的樣子。長春出版社二年級|

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整體感知1、“屠蘇”“曈曈日”各是什么意思？有什么代表意義？答案：82、“桃符”有什么象征意義？答案：桃符，古代一種風俗，農(nóng)歷正月初一時人們用桃木板寫上神荼、郁壘兩位神靈的名字，懸掛在門旁，用來壓邪。也作春聯(lián)。長春出版社二年級|

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整體感知2、“桃符”有什么象征意義？答案：桃符，古代一種風俗，農(nóng)歷93、結(jié)合以上兩條，試著用優(yōu)美的語言翻譯這首詩。答案：陣陣轟鳴的爆竹聲中，舊的一年已經(jīng)過去；和暖的春風吹來了新年，人們歡樂地暢飲著新釀的屠蘇酒。初升的太陽照耀著千家萬戶，他們都忙著把舊的桃符取下，換上新的桃符。長春出版社二年級|

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整體感知3、結(jié)合以上兩條，試著用優(yōu)美的語言翻譯這首詩。答案：陣陣轟鳴10寫作背景此詩作于作者初拜相而始行己之新政時。1067年宋神宗繼位，起用王安石為江寧知府，旋即詔為翰林學士兼侍講，為擺脫宋王朝所面臨的政治、經(jīng)濟危機以及遼、西夏不斷侵擾的困境，1068年，神宗召王安石“越次入對”，王安石即上書主張變法。次年任參知政事，主持變法。同年新年，王安石見家家忙著準備過春節(jié)，聯(lián)想到變法伊始的新氣象，有感創(chuàng)作了此詩。長春出版社二年級|

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知識鏈接寫作背景長春出版社二年級|上冊知識鏈接111、結(jié)合這首詩的寫作背景和詩人的身份，想一想這首詩還表達了作者什么樣的感情？答案:這首詩表現(xiàn)的意境和現(xiàn)實，還自有它的比喻象征意義，王安石這首詩充滿歡快及積極向上的奮發(fā)精神，是因為他當時正出任宰相，推行新法。王安石是北宋時期著名的改革家，他在任期間，正如眼前人們把新的桃符代替舊的一樣，革除舊政，施行新政。王安石對新政充滿信心，所以反映到詩中就分外開朗。這首詩，正是贊美新事物的誕生如同“春風送暖”那樣充滿生機；“曈曈日”照著“千門萬戶”，這不是平常的太陽，而是新生活的開始，變法帶給百姓的是一片光明。結(jié)尾一句“總把新桃換舊符”，表現(xiàn)了詩人對變法勝利和人民生活改善的欣慰喜悅之情。其中含有深刻哲理，指出新生事物總是要取代沒落事物的這一規(guī)律。長春出版社二年級|

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語言學習1、結(jié)合這首詩的寫作背景和詩人的身份，想一想這首詩還表達了作122、這首詩描寫景物時使用了什么手法？有什么作用？答案:運用了白描的手法，是指用最簡練的筆墨，不加烘托，描畫出鮮明生動的形象。文字簡練樸素，不加渲染。白描手法讓被描寫的對象主體突出,簡潔明了,給讀者留下豐富的想象和再創(chuàng)造空間。長春出版社二年級|

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語言學習2、這首詩描寫景物時使用了什么手法？有什么作用？答案:運用了131、再讀古詩，詩中哪一句與王安石除舊革新的思想是一致的？長春出版社二年級|

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思考答案：總把新桃換舊符1、再讀古詩，詩中哪一句與王安石除舊革新的思想是一致的？長春142、從古至今，過新年的方式?jīng)]有太大的不同，只不過一些叫法不同而以，比如，現(xiàn)在我們叫“春節(jié)”，面古時候叫——“元日”，也有一些物品經(jīng)過時間的推移而簡化了，比如“爆竹”簡化成現(xiàn)在的——“鞭炮”、“桃符”簡化成現(xiàn)在的——“對聯(lián)”。像這種從古時就有，并世代流傳下來的節(jié)日，我們稱為“傳統(tǒng)節(jié)日”。你還知道