人教版化學選修三物質(zhì)結(jié)構(gòu)《原子結(jié)構(gòu)》課件(29張)

新課導入四蹄飛奔鬃毛抖，拉車馱貨多面手。農(nóng)民夸它好伙伴，騎兵愛它如戰(zhàn)友。（打一動物）馬謎底：新課導入四蹄飛奔鬃毛抖，馬謎底：一匹出色的馬7二年級下冊一匹出色的馬7二年級下冊陳伯吹(1906-1997)，原名陳汝塤，上海市寶山區(qū)人。中國著名的兒童文學作家、翻譯家、出版家、教育家。

主要作品：童話集《幻想張著彩色的翅膀》，小說集《中國鐵木兒》，著名童話作品《一只想飛的貓》。資料袋陳伯吹(1906-1997)，原名陳汝塤，上海市寶山我會認jiāo郊泛fàn二年級下冊語文課件-第二單元《7一匹出色的馬》人教版部編(共34張PPT)二年級下冊語文課件-第二單元《7一匹出色的馬》人教版部編(共34張PPT)我會認jiāo郊泛fàn二年級下冊語文課件-第二單元《7蔥cōnɡ軟ruǎn二年級下冊語文課件-第二單元《7一匹出色的馬》人教版部編(共34張PPT)二年級下冊語文課件-第二單元《7一匹出色的馬》人教版部編(共34張PPT)蔥cōnɡ軟ruǎn二年級下冊語文課件-第二單元《7一匹毯tǎn異yì二年級下冊語文課件-第二單元《7一匹出色的馬》人教版部編(共34張PPT)二年級下冊語文課件-第二單元《7一匹出色的馬》人教版部編(共34張PPT)毯tǎn異yì二年級下冊語文課件-第二單元《7一匹出色的株zhū拾shí二年級下冊語文課件-第二單元《7一匹出色的馬》人教版部編(共34張PPT)二年級下冊語文課件-第二單元《7一匹出色的馬》人教版部編(共34張PPT)株zhū拾shí二年級下冊語文課件-第二單元《7一匹出色騎qí跨kuà二年級下冊語文課件-第二單元《7一匹出色的馬》人教版部編(共34張PPT)二年級下冊語文課件-第二單元《7一匹出色的馬》人教版部編(共34張PPT)騎qí跨kuà二年級下冊語文課件-第二單元《7一匹出色的郊摘星星泛毯騎異株蔥軟跨拾二年級下冊語文課件-第二單元《7一匹出色的馬》人教版部編(共34張PPT)二年級下冊語文課件-第二單元《7一匹出色的馬》人教版部編(共34張PPT)郊摘星星泛毯騎異株蔥軟跨拾二年級下冊語文課件-第二單元我會讀jiāofàncōnɡtǎnruǎn柔軟泛舟蔥綠毛毯一株qízhūyìkuàshí差異拾起騎馬跨越郊游二年級下冊語文課件-第二單元《7一匹出色的馬》人教版部編(共34張PPT)二年級下冊語文課件-第二單元《7一匹出色的馬》人教版部編(共34張PPT)我會讀jiāofàncōnɡtǎnruǎn柔軟泛舟蔥綠毛毯一我會寫匹妹波紋像景戀舍求pǐmèibōwénxiàngjǐngliànshěqiú二年級下冊語文課件-第二單元《7一匹出色的馬》人教版部編(共34張PPT)二年級下冊語文課件-第二單元《7一匹出色的馬》人教版部編(共34張PPT)我會寫匹妹波紋像景戀舍求pǐmèibōwénxiàngjǐn同學們，本課的生字你們都掌握了嗎？現(xiàn)在請大家進行聽寫，一起來檢驗吧！點圖看視頻二年級下冊語文課件-第二單元《7一匹出色的馬》人教版部編(共34張PPT)二年級下冊語文課件-第二單元《7一匹出色的馬》人教版部編(共34張PPT)同學們，本課的生字你們都掌握了嗎？現(xiàn)在請大家進行聽寫，一起來【郊外】城市外面的地方（對某一城市說）?！静y】小波浪形成的水紋?！臼[蔥綠綠】（草木）青翠?！井惓！糠浅＃惶貏e。【戀戀不舍】形容舍不得離開?！境錾刻貏e好；超出一般。【蹦蹦跳跳】形容很活潑,很愛動。詞語解釋二年級下冊語文課件-第二單元《7一匹出色的馬》人教版部編(共34張PPT)二年級下冊語文課件-第二單元《7一匹出色的馬》人教版部編(共34張PPT)【郊外】城市外面的地方（對某一城市說）。詞語解釋二年級下冊語詞語對對碰散步——漫步非?！貏e

柔軟——綿軟戀戀不舍——依依不舍

異?！裢獗谋奶B蹦帶跳反義詞傍晚——清晨柔軟——堅硬

異?！匠８吲d——難過近義詞詞語對對碰散步——漫步非常——特別反義詞傍晚——清

同學們，請大家認真聽課文朗讀，注意生字詞的讀音，邊聽邊思考：

這篇課文主要講了一件什么事？妙解課文同學們，請大家認真聽課文朗讀，注意生字詞的讀音，邊聽故事發(fā)生的時間、地點、人物分別是什么？一個春天的傍晚，媽媽牽著妹妹，爸爸牽著我，一起到郊外去散步。時間人物地點····體現(xiàn)了爸爸媽媽對孩子的愛和家庭的幸福。故事發(fā)生的時間、地點、人物分別是什么？一個春天的傍晚郊外有哪些美景呢？在文中圈出來，并說說眼前浮現(xiàn)了怎樣的畫面。我們沿著一條小河走。河水碧綠碧綠的，微風吹過，泛起層層波紋。河岸上垂下來的柳葉，拂過媽媽和爸爸的頭發(fā)，我和妹妹看著都笑了。路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非?？蓯?，像一片柔軟的綠毯。突出了郊外田野的美。郊外有哪些美景呢？在文中圈出來，并說說眼前浮現(xiàn)了怎樣景色異常美麗

河水：清田野：綠柳葉：輕

二年級下冊語文課件-第二單元《7一匹出色的馬》人教版部編(共34張PPT)二年級下冊語文課件-第二單元《7一匹出色的馬》人教版部編(共34張PPT)景色異常美麗河水：清田野：綠柳葉：輕二年級下思考：“我”和妹妹為什么笑了？你有何感受？“我”和妹妹看見垂下來的柳葉拂過媽媽和爸爸的頭發(fā)，感覺很有趣，所以笑了。從中我感受到了作者一家溫馨、和諧的生活場景。二年級下冊語文課件-第二單元《7一匹出色的馬》人教版部編(共34張PPT)二年級下冊語文課件-第二單元《7一匹出色的馬》人教版部編(共34張PPT)思考：“我”和妹妹為什么笑了？你有何感受？“春天的郊外，景色異常美麗。我們一邊看，一邊走，路已經(jīng)走了不少，卻還戀戀不舍，不想回去。我們因留戀美景而不想離開。二年級下冊語文課件-第二單元《7一匹出色的馬》人教版部編(共34張PPT)二年級下冊語文課件-第二單元《7一匹出色的馬》人教版部編(共34張PPT)春天的郊外，景色異常美麗。我們一邊看，一邊走，路已經(jīng)當我們往回走的時候，妹妹求媽媽抱她：“我很累，走不動了，抱抱我?！睆摹扒蟆敝锌梢愿惺艿矫妹玫拇_很累，她急切地渴望媽媽抱她，在請求時帶著撒嬌的語氣。二年級下冊語文課件-第二單元《7一匹出色的馬》人教版部編(共34張PPT)二年級下冊語文課件-第二單元《7一匹出色的馬》人教版部編(共34張PPT)當我們往回走的時候，妹妹求媽媽抱她：“我很累，走不動媽媽搖搖頭，回答說：“不行啊，我也很累，抱不動你了?！眿寢尣幌氡妹?，是不是媽媽不愛妹妹？不是，因為媽媽也很累，更重要的是媽媽想培養(yǎng)妹妹的獨立能力，讓她自己走回家。二年級下冊語文課件-第二單元《7一匹出色的馬》人教版部編(共34張PPT)二年級下冊語文課件-第二單元《7一匹出色的馬》人教版部編(共34張PPT)媽媽搖搖頭，回答說：“不行啊，我也很累，抱不動你了。妹妹轉(zhuǎn)過頭求爸爸。爸爸不作聲，他松開我的手，從路旁一株柳樹下，拾起一根又長又細的枝條，把它遞給了妹妹，說:“這是一匹出色的馬，你走不動了，就騎著它回家吧。”超出一般爸爸為什么把柳枝說成是“一匹出色的馬”？爸爸想喚起妹妹的童趣，讓她忘記疲勞，鼓勵她自己走回家。二年級下冊語文課件-第二單元《7一匹出色的馬》人教版部編(共34張PPT)二年級下冊語文課件-第二單元《7一匹出色的馬》人教版部編(共34張PPT)妹妹轉(zhuǎn)過頭求爸爸。爸爸不作聲，他松開我的手，從路旁一思考：最終妹妹是怎樣回家的？心情怎樣？妹妹高興地跨上“馬”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我們回到家時，她已經(jīng)在門口迎接我們，笑著說:“我早回來啦！”因為妹妹騎的不是真正的馬，而是一根柳枝。為什么要打上引號？很得意、很開心。二年級下冊語文課件-第二單元《7一匹出色的馬》人教版部編(共34張PPT)二年級下冊語文課件-第二單元《7一匹出色的馬》人教版部編(共34張PPT)思考：最終妹妹是怎樣回家的？心情怎樣？妹妹高興地跨上妹妹騎著柳枝回家二年級下冊語文課件-第二單元《7一匹出色的馬》人教版部編(共34張PPT)二年級下冊語文課件-第二單元《7一匹出色的馬》人教版部編(共34張PPT)妹妹騎著柳枝回家二年級下冊語文課件-第二單元《7一匹出色思考：整個散步的過程中，妹妹的態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化？她為什么會發(fā)生這樣的變化？走不動求爸爸、媽媽抱高興地跨上“馬”在門口笑著迎接我們妹妹之所以有這樣的變化，是因為爸爸讓她拿柳條當馬騎，她覺得很有趣，忘記了疲勞。在爸爸的鼓勵和引導下，妹妹靠自己的力量戰(zhàn)勝了困難，獲得了快樂。思考：整個散步的過程中，妹妹的態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化層次梳理層次梳理主旨歸納課文寫了“我們”一家去郊游，在回來的路上，妹妹走不動求媽媽抱，媽媽沒答應(yīng)，她再求爸爸時，爸爸讓妹妹把一根柳枝條當馬騎回家的事，表現(xiàn)了一家人在一起快樂、和諧的生活，也包含了父母對孩子的愛。主旨歸納課文寫了“我們”一家去郊游，在回來的路上，妹綜合拓展兒童游戲中常寓有深刻的思想?！沼螒蚴莾和钫?shù)男袨椋婢呤莾和奶焓?。—魯迅家庭是父親的王國，母親的世界，兒童的樂園。—愛默生

有關(guān)兒童的名言綜合拓展兒童游戲中常寓有深刻的思想。—席勒有關(guān)兒童的名言童年總是那樣無憂無慮，就像文中的妹妹一樣，有了新奇的游戲，就忘記了疲勞，也給自己帶來了快樂。希望我們每個人都能擁有一個美好的童年記憶。結(jié)束語童年總是那樣無憂無慮，就像文中的妹妹一樣，有了新奇的課后習題解析1.試著有感情地朗讀課文。

朗讀指導：本文是一篇優(yōu)美的兒童散文，富有童真童趣，讀時應(yīng)抓住妹妹的感情變化，用不同的語氣讀出她的心理變化。爸爸的話要讀出親切、鼓勵的語氣。課后習題解析1.試著有感情地朗讀課文。朗讀指導：本文2.讀句子，體會妹妹的變化，再說說她為什么會有這樣的變化。妹妹開始說自己走不動，求媽媽抱她，后來妹妹蹦蹦跳跳地奔向前去。妹妹之所以有這樣的變化，是因為爸爸讓她拿柳條當馬騎，她覺得很有趣，忘記了疲勞。當我們往回走的時候，妹妹求媽媽抱她:“我很累，走不動了，抱抱我?！泵妹酶吲d地跨上“馬”，蹦蹦跳跳地奔向前去。2.讀句子，體會妹妹的變化，再說說她為什么會有這樣的變化。3.讀句子，邊讀邊想象畫面。河水碧綠碧綠的，微風吹過，泛起層層波紋。路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非?？蓯?，像一片肉軟的綠毯。妹妹讀第一句的畫面：河水碧綠碧綠的，一陣微分吹來，河面上泛起層層綠波。讀第二句的畫面：大片綠油油茂盛的草地、田野，我都快聞到他們散發(fā)的清香了。3.讀句子，邊讀邊想象畫面。河水碧綠碧綠的，微風吹過，泛起層課后作業(yè)

有感情地朗讀這篇課文。

學完這篇文章后你有什么感想？生活中，當你遇到困難時，爸爸媽媽是怎樣引導和教育你的？課后作業(yè)有感情地朗讀這篇課文。學完這篇文章后你有什么感想1.教學時，可充分借助文本讓學生建立對童話體裁的感性認識，由此引起他們閱讀童話的興趣，鼓勵他們大量閱讀，繼而由讀到寫，進一步激發(fā)想象力和創(chuàng)作熱情。2.閱讀這篇童話，我們既要從現(xiàn)實的角度理解這是一個不幸的故事，也從文化的角度理解這是一個幸福的故事，能夠在小女孩“幸福”的想象中，懂得如何面對苦難，汲取怎樣活著的勇氣和