山西醫(yī)科大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證準(zhǔn)備工作方案

關(guān)于印發(fā)《山西醫(yī)科高校臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證打算工作方案》的通知各學(xué)院、系（部）、處（室）、館（所）、中心、醫(yī)院：為進(jìn)一步加強(qiáng)醫(yī)學(xué)教化質(zhì)量保證體系建設(shè)，深化教化教學(xué)改革，推動(dòng)我校臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)建設(shè)快速高水平發(fā)展，不斷提高人才培育質(zhì)量，我校將于2016年接受教化部臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證。為做好有關(guān)工作，學(xué)校編制了《山西醫(yī)科高校臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證打算工作方案》，已經(jīng)2015年5月27日校長(zhǎng)辦公會(huì)探討通過，現(xiàn)印發(fā)給你們，請(qǐng)遵照?qǐng)?zhí)行。附：《山西醫(yī)科高校臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證打算工作方案》二○一五年五月二十八日山西醫(yī)科高校校長(zhǎng)辦公室2015年5月28共印400份附件：山西醫(yī)科高校臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證打算工作方案為進(jìn)一步加強(qiáng)醫(yī)學(xué)教化質(zhì)量保證體系建設(shè)，深化教化教學(xué)改革，推動(dòng)我校臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)建設(shè)快速高水平發(fā)展，不斷提高人才培育質(zhì)量，教化部臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證委員會(huì)確定于2016年對(duì)我校臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)進(jìn)行認(rèn)證。為做好我校臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證工作，依據(jù)教化部、衛(wèi)生部《關(guān)于印發(fā)<本科醫(yī)學(xué)教化標(biāo)準(zhǔn)——臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)（試行）>的通知》（教高[2008]9號(hào)）、《關(guān)于加強(qiáng)醫(yī)學(xué)教化工作提高醫(yī)學(xué)教化質(zhì)量的若干看法》（教高[2009]4號(hào)）以及教化部臨床專業(yè)認(rèn)證委員會(huì)《臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證指南（試行）》等文件精神，結(jié)合我校實(shí)際狀況，制定本方案。一、《本科醫(yī)學(xué)教化標(biāo)準(zhǔn)》的主要內(nèi)涵中國(guó)《本科醫(yī)學(xué)教化標(biāo)準(zhǔn)》是參照國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)制定的我國(guó)本土化醫(yī)學(xué)教化標(biāo)準(zhǔn)，是建立我國(guó)醫(yī)學(xué)教化認(rèn)證制度、完善我國(guó)醫(yī)學(xué)教化質(zhì)量保證體系的基本依據(jù)。標(biāo)準(zhǔn)包括宗旨及目標(biāo)、教化支配(培育方案)、學(xué)生成果評(píng)定、學(xué)生、老師、教化資源、教學(xué)評(píng)價(jià)、科學(xué)探討、管理與行政、改革與發(fā)展10大領(lǐng)域和41個(gè)亞領(lǐng)域。其中教化支配包括課程支配、教學(xué)方法、科學(xué)方法教化、思想品德課程、自然科學(xué)基礎(chǔ)課程、基礎(chǔ)生物醫(yī)學(xué)課程、行為科學(xué)、社會(huì)科學(xué)及醫(yī)學(xué)倫理學(xué)課程、預(yù)防醫(yī)學(xué)系列課程、臨床醫(yī)學(xué)課程、課程支配管理、與畢業(yè)后和接著醫(yī)學(xué)教化的聯(lián)系等11個(gè)方面，提出了課程支配從制定到管理的具體要求，明確了老師、學(xué)生和其他利益方代表的重要地位，具體列舉了對(duì)思想品德、自然科學(xué)等六類課程的基本要求，強(qiáng)調(diào)了預(yù)防醫(yī)學(xué)、人文科學(xué)以及新興、交叉和邊緣學(xué)科課程的教化。要求學(xué)校深化開展教學(xué)方法的改革，并在整個(gè)教學(xué)期間講授科學(xué)方法和循證醫(yī)學(xué)原理，注意學(xué)生溝通實(shí)力、自主和終身學(xué)習(xí)實(shí)力、批判性思維以及科學(xué)探討實(shí)力的培育。指出在校本科教化是醫(yī)學(xué)教化連續(xù)統(tǒng)一體的基礎(chǔ)，課程支配必需與畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教化和接著醫(yī)學(xué)教化建立起行之有效的聯(lián)系。此標(biāo)準(zhǔn)以臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)本科教化為對(duì)象，旨在為各校人才培育方案的制定、實(shí)施和管理供應(yīng)參照。在提出核心基本要求的同時(shí)也敬重各校辦學(xué)的自主權(quán)，為各校的教學(xué)改革和發(fā)展留出了充分的空間。二、我校開展臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證工作的目標(biāo)1、組織全校各單位和部門依據(jù)《本科醫(yī)學(xué)教化標(biāo)準(zhǔn)——臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)（試行）》逐項(xiàng)進(jìn)行自查、自評(píng)，總結(jié)閱歷，找出差距和不足，剛好進(jìn)行整改落實(shí)，確保我校本科臨床醫(yī)學(xué)教化高水平通過教化部臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證。2、以本科醫(yī)學(xué)教化標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，認(rèn)證工作為抓手，堅(jiān)持“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、提高質(zhì)量”的方針，進(jìn)一步明確我校醫(yī)學(xué)教化改革方向，逐步構(gòu)建“以學(xué)生為中心”的人才培育模式，深化課程整合改革，促進(jìn)老師轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，改革教學(xué)方法與手段，完善學(xué)生成果評(píng)定體系，提高臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)建設(shè)水平和人才培育質(zhì)量，創(chuàng)建性地加強(qiáng)和改進(jìn)教學(xué)工作，努力探究和建立健全學(xué)校內(nèi)部的教學(xué)質(zhì)量保證體系和運(yùn)行機(jī)制，保證教化教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。三、臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證打算工作的主要任務(wù)1、深化學(xué)習(xí)、全面理解《本科醫(yī)學(xué)教化標(biāo)準(zhǔn)——臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)（試行）》的內(nèi)涵；2、明確辦學(xué)宗旨和培育目標(biāo)，全面更新教化教學(xué)理念；3、比照標(biāo)準(zhǔn)，自評(píng)自查，整改落實(shí)，深化推動(dòng)教化教學(xué)改革；4、建立健全教學(xué)質(zhì)量保證體系；5、全面開展臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證學(xué)問的培訓(xùn)和宣揚(yáng)；6、以評(píng)促改，以評(píng)促建，全面提高我校本科臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培育質(zhì)量。四、臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證打算工作進(jìn)度支配1、2015年5月（1）開展專業(yè)認(rèn)證學(xué)習(xí)調(diào)研活動(dòng)，明確認(rèn)證目的意義，熟識(shí)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)、指標(biāo)內(nèi)涵和工作程序；（2）召開臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證工作動(dòng)員會(huì)，制定打算工作方案，組建工作機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)和分工；（3）邀請(qǐng)專家作專題報(bào)告。2、2015年6月—2015年7月（1）各單位和部門組織師生仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證的相關(guān)文件和學(xué)問；（2）各相關(guān)單位和學(xué)院（系、部）成立本單位認(rèn)證工作領(lǐng)導(dǎo)小組和相應(yīng)工作小組，確定聯(lián)絡(luò)員，明確工作職責(zé)和任務(wù)；（3）各相關(guān)部門和學(xué)院（系、部）比照認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)總結(jié)工作閱歷，整理歸檔相關(guān)資料，疏理發(fā)覺問題，撰寫整改方案；（4）建設(shè)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證工作專題網(wǎng)站。3、2015年8月—2015年10月（1）各單位和部門依據(jù)整改方案進(jìn)行整改落實(shí)；（2）專家督導(dǎo)組進(jìn)行督促檢查、指導(dǎo)和評(píng)估；（3）編寫宣揚(yáng)手冊(cè)，開展相關(guān)宣揚(yáng)培訓(xùn)工作。4、2015年11月—2015年12月各牽頭部門依據(jù)任務(wù)分工，比照認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，于2016年3月1日前撰寫出本單位和部門負(fù)責(zé)板塊的自評(píng)材料，匯總到資料組，并打算相應(yīng)附件材料。5、2016年1月—2016年2月學(xué)校對(duì)相關(guān)單位和部門的支撐材料進(jìn)行梳理、匯總，并提出反饋看法，相關(guān)單位和部門依據(jù)看法補(bǔ)充和修改相關(guān)材料。6、2016年3月—2016年5月（1）形成認(rèn)證自評(píng)報(bào)告提交學(xué)校審定；（2）在全校進(jìn)行廣泛宣揚(yáng)和培訓(xùn)；（3）再次召開臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證工作動(dòng)員會(huì)。7、2016年6月—2016年7月（1）邀請(qǐng)專家進(jìn)行診斷性認(rèn)證，并對(duì)專家反饋的看法進(jìn)行分析，形成整改方案；（2）針對(duì)診斷性認(rèn)證后的整改方案，對(duì)專業(yè)認(rèn)證各項(xiàng)工作進(jìn)一步整改和完善；（3）進(jìn)一步修改自評(píng)報(bào)告。8、2016年8月—2016年10月（1）向教化部臨床專業(yè)認(rèn)證委員會(huì)提交自評(píng)報(bào)告；（2）制定迎接專家進(jìn)校開展認(rèn)證的工作方案，做好迎接認(rèn)證打算工作；（3）撰寫認(rèn)證匯報(bào)材料；（4）相關(guān)單位和部門依據(jù)學(xué)校制定的工作方案和自評(píng)報(bào)告進(jìn)一步開展師生的宣揚(yáng)和培訓(xùn)工作，做好本單位和部門的相關(guān)打算工作。9、2016年11月—2016年12月接受專家認(rèn)證。五、臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證打算工作機(jī)構(gòu)與職責(zé)1、依據(jù)專業(yè)認(rèn)證要求和工作須要，學(xué)校成立臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證工作領(lǐng)導(dǎo)組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證打算工作，對(duì)認(rèn)證打算工作中的重大問題進(jìn)行決策。成員如下：組長(zhǎng)：李鳳岐段志光副組長(zhǎng)：董峰鄭建中（常務(wù)）成員：顧昭明閆肖卿孫安樂王雄偉賀培鳳李思進(jìn)肖傳實(shí)武晉王斌全李汝德王軍薜東平領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證工作組，具體負(fù)責(zé)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證打算的組織實(shí)施。成員如下：組長(zhǎng)：鄭建中副組長(zhǎng)：肖傳實(shí)武晉王斌全李汝德王軍薜東平成員：趙長(zhǎng)青任云青孟小平燕炯劉志偉馬春杰孫俊獅鄭金平張巖波蘇天照段文美趙文軍周德杰張強(qiáng)解軍王彤王志中張志紅范益民陳顯久郭峰工作組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教務(wù)處，辦公室主任由鄭金平兼任。工作組辦公室主要負(fù)責(zé)專業(yè)認(rèn)證籌備工作的部署、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)。包括擬訂迎接專業(yè)認(rèn)證工作方案，組織開展相關(guān)評(píng)建和整改工作；擬訂各個(gè)階段的工作支配和具體要求并組織實(shí)施；擬定印發(fā)認(rèn)證工作相關(guān)文件，并組織學(xué)習(xí)貫徹；制定重要活動(dòng)議程等。工作組下設(shè)若干工作小組：（1）專家督導(dǎo)組成員如下：組長(zhǎng)：鄭建中副組長(zhǎng)：程牛亮成員：學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)、教務(wù)處、第一臨床醫(yī)學(xué)院、其次臨床醫(yī)學(xué)院、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院、人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院、汾陽學(xué)院等單位和部門的相關(guān)負(fù)責(zé)人和專家工作職責(zé)①負(fù)責(zé)督察認(rèn)證打算工作進(jìn)程和質(zhì)量，推動(dòng)專業(yè)認(rèn)證打算工作的順當(dāng)實(shí)施。主要包括依據(jù)認(rèn)證領(lǐng)導(dǎo)組和辦公室的工作支配及各部門、各工作組的職責(zé)范圍，對(duì)認(rèn)證打算工作進(jìn)度和質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督檢查；對(duì)未按期完成任務(wù)或未按要求完成任務(wù)的發(fā)出書面督辦通知，督促各項(xiàng)工作任務(wù)落實(shí)；起草并執(zhí)行獎(jiǎng)懲措施。②負(fù)責(zé)對(duì)認(rèn)證工作成效進(jìn)行評(píng)價(jià)。主要包括依據(jù)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證相關(guān)指標(biāo)體系，組織專家模擬專業(yè)認(rèn)證的方法和程序，深化到有關(guān)教學(xué)單位進(jìn)行調(diào)查探討與實(shí)地考察；依據(jù)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)事求是、客觀、公正地對(duì)各單位的認(rèn)證打算工作作出推斷，并提出整改建議。（2）綜合協(xié)調(diào)組成員如下：組長(zhǎng)：孟小平副組長(zhǎng)：馬春杰張強(qiáng)周德杰覃凱成員：學(xué)校辦公室、教務(wù)處、后勤保障處、新校區(qū)管理委員會(huì)辦公室、第一臨床醫(yī)學(xué)院、其次臨床醫(yī)學(xué)院、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院、人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院、汾陽學(xué)院等相關(guān)單位和部門工作職責(zé)：①負(fù)責(zé)校內(nèi)環(huán)境的營(yíng)造。主要包括規(guī)劃并組織實(shí)施校內(nèi)環(huán)境布局；負(fù)責(zé)教室、學(xué)生宿舍、辦公室、試驗(yàn)室等環(huán)境衛(wèi)生的督察；試驗(yàn)室建設(shè)；迎評(píng)所需儀器設(shè)備的選購 ；會(huì)場(chǎng)支配、車輛調(diào)度等。②負(fù)責(zé)接待聯(lián)絡(luò)工作。主要包括聯(lián)絡(luò)員的培訓(xùn)和管理；各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和專家的接待和支配。（3）資料組成員如下：組長(zhǎng)：鄭金平副組長(zhǎng)：陳利平蘇天照解軍王彤王志中張巖波段文美糜靜陳振文晉建華孟彩霞都文霞成員：學(xué)校辦公室、教務(wù)處、科學(xué)技術(shù)處、發(fā)展規(guī)劃處、人事處、第一臨床醫(yī)學(xué)院、其次臨床醫(yī)學(xué)院、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院、人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院、公共衛(wèi)生學(xué)院、汾陽學(xué)院等相關(guān)單位和部門工作職責(zé)：①負(fù)責(zé)材料的組織與落實(shí)。主要包括依據(jù)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證相關(guān)指標(biāo)體系搜集整理各種資料；分析數(shù)據(jù)，提出整改建議；編制具體的支持材料書目，制定材料整理要求，編寫材料建設(shè)指南；收集、印刷支撐資料，組織、整理支撐材料歸檔。②負(fù)責(zé)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)有關(guān)的辦學(xué)狀況重要數(shù)據(jù)的匯總統(tǒng)計(jì)、協(xié)調(diào)統(tǒng)一。主要包括依據(jù)認(rèn)證須要規(guī)劃數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)體系；匯總統(tǒng)計(jì)和協(xié)調(diào)統(tǒng)一相關(guān)數(shù)據(jù)；指導(dǎo)各工作組、有關(guān)教學(xué)單位精確運(yùn)用數(shù)據(jù)。③負(fù)責(zé)起草自評(píng)報(bào)告、整改報(bào)告等材料；起草認(rèn)證工作有關(guān)重要匯報(bào)、總結(jié)材料，為專家組打算資料。（4）宣揚(yáng)組成員如下：組長(zhǎng)：燕炯副組長(zhǎng)：劉志偉孫俊獅陳顯久騫憲忠成員：宣揚(yáng)部、學(xué)生工作部（處）、團(tuán)委、教務(wù)處、網(wǎng)絡(luò)中心、新校區(qū)管理委員會(huì)辦公室、第一臨床醫(yī)學(xué)院、其次臨床醫(yī)學(xué)院、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院、人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院、汾陽學(xué)院相關(guān)人員工作職責(zé)：負(fù)責(zé)利用各種宣揚(yáng)途徑開展臨床專業(yè)認(rèn)證相關(guān)學(xué)問的宣揚(yáng)工作；負(fù)責(zé)認(rèn)證工作的宣揚(yáng)報(bào)道工作；負(fù)責(zé)專題網(wǎng)站的建設(shè)和維護(hù)；負(fù)責(zé)相關(guān)宣揚(yáng)資料的編寫、印刷和發(fā)放；負(fù)責(zé)組織學(xué)生對(duì)認(rèn)證相關(guān)學(xué)問的宣揚(yáng)和培訓(xùn)；負(fù)責(zé)各種相關(guān)會(huì)議音響、攝錄像等工作；負(fù)責(zé)營(yíng)造校內(nèi)氣氛。3、第一臨床醫(yī)學(xué)院、其次臨床醫(yī)學(xué)院、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院、人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院、公共衛(wèi)生學(xué)院、汾陽學(xué)院等相關(guān)院系要成立本單位臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證工作領(lǐng)導(dǎo)小組和相應(yīng)工作組，具體負(fù)責(zé)本單位認(rèn)證打算工作；要確定聯(lián)絡(luò)員，抽調(diào)特地人員負(fù)責(zé)認(rèn)證具體工作。工作機(jī)構(gòu)組成和聯(lián)絡(luò)員名單報(bào)校臨床專業(yè)認(rèn)證工作辦公室備案。六、工作任務(wù)分解依據(jù)《本科醫(yī)學(xué)教化標(biāo)準(zhǔn)——臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)（試行）》，從“宗旨及目標(biāo)”等10個(gè)領(lǐng)域加強(qiáng)整改建設(shè)，以達(dá)到“本科臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)教化辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)”，并使臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生在思想道德與職業(yè)素養(yǎng)、學(xué)問和技能方面達(dá)到“